Giáo án môn học lớp 3 - Tuần học 23

 Môn: Tuần 23
Thứ hai ngày20 tháng 2năm 2006
 Ngày soạn :19/2/2006
 Môn: Tập đọc – Kể chuyện
Tiết: Bài: NHÀ ẢO THUẬT.
I/ Mục đích,yêu cầu: A/ Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc dúng từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: nổi tiếng, lỉnh kỉnh, một lát, uống trà, nhận lời, chứng kiến, nắp lọ,(MB); quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,(MN).
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở doạn 1, 2, 3).
2. Rèn kỹ năng đọc- hiểu
- Hiểu nghĩa của từ được chú giải cuối bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợihai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
 B/ Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, hs biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời của Xô-phi (hoặc Mác)
2. Rèn kỹ năng nghe: 
3.Giáo dục chăm học
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
1Ổn định.hát
2 Bài cũ: Gọi 2 hs đọc bài Chiếc máy bơm và trả lời câu hỏi: Aùc-si-met đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả?
3. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần.
* Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu, đọc với giọng kể bình thản đoạn 1,2,3 lời chú Lí (đoạn 3) thân mật hồ hởi.
Đoạn 4 đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ qua mỗi chi tiết .
* Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Cho hs đọc từng câu
- Cho hs đọc từng đoạn trước lớp
- Giáo viên theo dõi sửa sai
- Cho hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh.
* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
Đoạn1: Cho hs đọc thầm, 1 em đọc thành tiếng.
Hỏi: Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?
+ Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?
- 1 hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4, cả lớp đọc thầm.
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xẩy ra khi mọi người uống trà?
+ Theo em chị Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?
* Chốt ý: Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà 2 bạn nhỏ để biểu diễn,bày tỏ sự cảm ơn đối với 2bạn
 KỂ CHUYỆN:
* Luyện đọc lại: Giáo viên đọc lại bài.
- Gọi 3 hs đọc.
- Hướng dẫn hs đọc đúng 1 số câu đoạn văn, ví dụ: Nhưng hai chị em không dám xin tiền mua vé/ .mắt hồng.//
* Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn hs kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Cho hs quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh. Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc (tranh1). Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát (tranh 2). Nhà ảo thuật tìm đế tận nhà để cảm ơn hai chị em (tranh 3). Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà (tranh 4)
- Gọi 4 hs nối tiếp nhau kể theo lời Xô-phi hoặc Mác.
- 1 hs kể lại toàn câu chuyện trước lớp theo lời Xô-phi hoặc Mác.
4. Củng cố – Dặn dò: 
Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
- Nhận xét tiết học. Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Lắng nghe.
- Chú ý cách đọc.
- Đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ : Tình cờ
* Ví dụ hôm qua , em tình cờ gặp lại cô giáo dạy em hồi lớp1 .
- Chứng kiến: Chúng em chứng kiến cảnh nguyệt thực.
- Thán phục: Tất cả chúng em đều thán phục bạn Li .
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
+ Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.
+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
+ Hai chi em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.
- 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
+ Chú muốn cảm ơn 2 bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
+ Đã xẩy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác. Một cái bánh bỗng biến thành 2, các giải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra, 1 chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác.
+ Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
- Nghe giáo viên đọc
- 3 hs nối nhau thi đọc 3 đoạn.
- Luyện đọc đoạn theo vai trong tổ.
- Từng nhóm lên đọc theo vai trước lớp
- 1 hs đọc lại cả bài.
- 1 em nhắc lại yêu cầu phần kể chuyện
- Quan sát tranh và sắp xếp lại, nêu nội dung từng đoạn rồi chọn hình cho phù hợp.
- Dựa vào tranh kể chuyện từng đoạn theo cặp
- 4 hs nối tiếp nhau kể theo lời của Xô-phi hoặc Mác.
- 1 hs kể lại toàn chuyện trước lớp.
- Nghe nhận xét.
ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HK II
I/: Mục tiêu
-HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiều nhi quốc tế
- Học sinh biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ khách nước ngoài
- Hs có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức lớp 3.
- Phiếu học tập, tranh ảnh
III/ Các hoạt động dạy – học
1/ Bài cũ: Chúng ta phải có thái độ như thế nào đối với thiếu nhi thế giới?
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Chia hs thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo luận, nhận xét
- Các bạn nhỏ trong tranh có thái độ như thế nào khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài?
 Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước.
Cho HS viết thư theo từng nhóm.
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai giáo viên chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử cần thiết trong tình huống.
a/ Có vị khách nước ngoài đén thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập.
b/ Em nhìn thấy một vài bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ.
3/ Củng cố: Giáo viên nêu kết luận chung: Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ.
4/ Dặn dò: Học bài, thực hiện tốt theo bài.
 Nhận xét tiết học.
2 hs trả lời
Nghe giới thiệu
4 nhóm thảo luận theo câu hỏi.
Các bạn nhỏ trong tranh có thái độ, cử chỉ rất vui vẻ, tự tin khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
Hs thảo luận theo nhóm để lựa chọn và quyết định nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào ?
 Nội dung thư sẽ viết gì ?
- Cử 1 bạn thư kí viết lại ý kiến của các bạn trong nhóm 
- Thông qua nội dung thư và kí tên tập thể vào thư.
- Cử người sau giờ học đi gửi thư.
- Các nhóm thảo luận đóng vai 
- Các nhóm lên đóng vai, các bạn khác trao đổi, bổ sung, giáo viên nêu kết luận 
- Cần chào đón khách niềm nở.
- Cần nhắc bạn không nên tò mò và chỉ trỏ như vậy. Đó là việc làm không đẹp.
Đạo đức
Bài : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(t 1)
I- Mục tiêu : HS hiểu :
- Đám tang là lễ chôn cất người đã chết ,là 1 sự kiện đau buồn, đối với người thân của họ.
- Tôn trõng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất.
2- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang .
3- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
II- Tài liệu và phương tiện: Vở bài tập đạo đức,phiếu học tập ,thẻ.
III- Các hoạt động dạy - học :
1/ Ổn định : Điểm danh 
2/ Bài cũ : 2 em 
-Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài?
-Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài?
3/ Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Kể chuyện đám tang.
- GV kể mẫu câu chuyện
- Nêu câu hỏi đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và 1 số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang ?
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích?
+ Em cần phải làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao cần tôn trọng đám tang ?
- Nêu kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
- Phát phiếu, cho hs nêu yêu cầu của bài và làm bài cá nhân.
GV kết luận : Ý b,d là nhưỡng việc làm đúng ; ý : a,đ,c,e là những việc làm sai.
4/ Củng cố : Yêu cầu hs tự liên hệ.
- Mời 1 số em trao đổi với các bạn trong lớp
- Nhận xét và khen những em biết cư xử đúng khi gặp đám tang.
5/ Dặn dò : Thực hiện theo bài học ,nhắc các bạn cùng thực hiện.
- Nhận xét tiết học.
2 em trả lời
Lắng nghe 
Đàm thoại
- Phát biểu ý kiến
2-3 em nhắc lại 
Bài tập : Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những việc làm đúng, và chữ S trước những việc làm sai,
 a/ Chạy theo xem ,chỉ trỏ.
 b/ Nhường đường
 c/ Cười đùa
 d/ Ngã mũ, nón
 đ/ Bóp còi xe xin đường.
 e/ Luồn lách vượt lên trước.
- 2 em lên trình bày
- Tự liên hệ trong nhóm nhỏ về cách ứng xử của bản thân.
 Môn : TOÁN
 Bài : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tiếp)
I- Mục tiêu :
 Giúp HS : - Biết thực hiện phép nhân ( có nhớ 2 lần không liền nhau )
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán 
. Cẩn thận trong khi làm bài
II- Đồ dùng dạy học : Bảng cài – bảng phụ 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :Gọi 2 em lên bảng , cả lớp làm bảng con
Nhận xét – ghi điểm
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân
- Nêu phép tính: 1427 x 3 = ?
Gọi HS lên thực hiện, cả lớp làm bảng con
- Gọi HS nêu cách thực hiện phép nhân
Nhắc lại : 
+ Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt qua 10 ; nhớ sang lần 2.
+ Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng sang phần nhớ.
+ Lần 3 : Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt qua 10 ;nhớ sang lần thứ 4.
+ Lần 4 : Nhân ở hàng nghìn rồi cộng sang phần nhớ.
* Thực hành
 ... văn
Tiết:21 Bài: NÓI VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC
I- Mục đích,yêu cầu : 
- Giúp hs ôn luyện nói về người lao động trí óc. Tên, nghề nghiệp, công việc hằng ngày, cách làm việc của người đó
- Rèn kỹ năng viết thành đoạn văn ngắn gọn đầy đủ ý. Diễn đạt rõ ràng sáng sủa.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa về một số trí thức
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động1: - Cho hs thảo luận nhóm.
- Kể về những người lao động trí óc mà em biết, nghề nghiệp và công việc của họ.
- Cho đại diện nhóm trình bày, nói trước lớp.
- Cho hs nhận xét
* Hoạt động 2:- Cho hs tự viết bài
- Cho hs đọc bài viết
- Cho hs nhận xét
* Hoạt động 3: 
-Củng cố - Dặn dò:
- Cho hs nhận xét tiết học- khen hs viết bài hay
- Về nhà đọc thêm văn mẫu
- Học sinh thảo luận nhóm, cặp
- Những người lao động trí óc như: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư, nhà khoa học..
- Đại diện nhóm trình bày nói trước lớp.
- Nhận xét.
- Hs viết bài
- Hs đọc bài
- Nhận xét.
 Môn: Tự học tự nhiên xã hội
Tiết: 65 Bài: LÁ CÂY
I/ Mục đích:
- Giúp hs hiểu nôïi dung bài lá cây
- Rèn hs tính tự giác học bài
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.
II/ Đồ dùng dạy học: Vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động1: - Cho hs thảo luận nhóm
- Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây quan sát được.
- Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số lá cây sưu tầm được.
- Cho đại diện nhóm lên trình bày
- Cho hs nhận xét bổ sung.
* Hoạt dộng 2:
Cho hs làm bài tập sau:
Cho hs đọc đề
- Cho hs lên bảng điền
- Lớp làm vào vở bài tập
- Cho hs nhận xét
*Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:
- Lá cây có những bộ phận nào?
- Về nhà sưu tầm một số lá cây có màu khác nhau, đỏ, vàng, xanh
- Thảo luận nhóm, bàn
+Lá bàng: Màu xanh lục; to bằng bàn tay người lớn, có cuống lá, phiến lá.
+Lá tía tô, lá rau má, lá phượng, lá bạch đàn
- Hs đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét – bổ sung
- Học sinh làm bài tập: 1 hs làm bảng
Đánh dấu x vào ô trước câu trả lời đúng.
Lá cây thường có màu xanh gì?
 Xanh nước biển
Xanh da trời
Xanh lục
- Nhận xét
 Môn: Tập đọc ôn tập
Tiết: 21 Bài: NHÀ ẢO THUẬT
I- Mục đích,yêu cầu : 
- Rèn kỹ năng ôn luyện đọc thành tiếng
- Đọc lưu loát thay đổi giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên trong đoạn 4.
- Rèn kỹ năng nghe và kể chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa truyện trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động1: Tập đọc
Đọc ôn: Cho hs đọc trong nhóm
- Cho hs đọc nối tiếp đoạn
- Cho hs đọc theo vai
- Giáo viên uốn nắn sửa lỗi phát âm cho hs yếu 
* Hoạt động 2: Kể chuyện
- Cho hs kể chuyện trong nhóm
- Cho đại diện nhóm nhìn tranh kể.
- Cho hs kẻ theo vai
- Cho hs kể theo lời Xô-phi
- Cho hs kể theo lời của Mác
- Cho hs nhận xét
* Củng cố- Dặn dò: Các em học ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
- Về nhà đọc lại bài và kể chuyện cho gia đình nghe, chuẩn bị bài ở nhà.
- 4 hs đọc trong nhóm, mỗi em một đoạn
- Học sinh đọc theo vai
+ Chú ý phát âm : Xô-phi, rạp xiếc, nằm viện, cần tiền, bắn ra.
- 4 em kể 4 đoạn trong nhóm
- 4 hs tự phân vai và kể 
- 1 em kể theo lời Xô-phi
- 1 em kể theo lời của Mác
- Nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất
 Môn: Tự học đạo đức
Tiết: 21 Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG
I/ Mục tiêu: 
 - Giúp hs hiểu nội dung bài: “Tôn trọng đám tang”
 - Rèn hs tính tự học biết xử lí các tình huống
 - Giáo dục hs có thái độ tôn trọng đám tang.
II/ Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động1: Cho hs trả lời miệng
- Vì sao phải tôn trọng đám tang
- Khi gặp đám tang đi trên đường cùng em, em cần thể hiện như thế nào?
- Cho hs nhận xét.
* Hoạt động 2: 
- Cho hs thảo luận: Các tình huống sau
Hỏi: Em có tán thành các ý kiến sau không? Vì sao?
a/ Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết.
b/ Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, gia đình họ và những người cùng đi đưa tang.
c/ Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hóa
+ Cho đại diện nhóm báo cáo
+ Cho hs nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:
Các em cần làm gì khi gặp đám tang
- Về nhà thực hành tốt khi gặp đám tang.
- trả lời
- Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất và những người thân của họ
- Em dừng lại cần nhường đường cho đám tang đi trước
- Nhận xét
- Thảo luận nhóm 4 em
 Môn: Chính tả
Tiết: 21 Bài: NHÀ ẢO THUẬT( đoạn 1)
I- Mục đích,yêu cầu : : - Rèn kỹ năng viết chính tả
 - Nghe viết đúng đoạn 1 bài “Nhà ảo thuật”
 - Làm đúng bài tập phân biệt ut/ uc
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ. Làm bài tập 3b
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng, lớp viết bảng con các từ sau: 
- Lo lắng, im lặng, hoa nở, ánh nắng.
- Cho hs nhận xét bài cũ
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học
- Hướng dẫn hs nghe viết
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên đọc từng câu, học sinh phát hiện chữ khó viết, viết bảng con
- Cho hs nhận xét
- Đọc cho hs viết
- Đọc cho hs dò bài
- Giáo viên chấm chữa bài
- Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 3b: Cho 1 hs đọc đề 
- Cho 2 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập
- Cho hs nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò: Tìm từ có vần ut, uc khác với các từ trên bảng
- Về nhà chép các từ sai mỗi chữ 1 dòng
- 2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng con
- Lắng nghe
- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con
- Nhận xét
- Nghe – viết bài
- Đổi vở cho nhau dò bài
Bài 3b: 1 hs đọc đề 
- 2 hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở
- Ut, rút, trút bỏ,trụt, thụt
- Uc, múc, lục lọi,rúc, thúc
 Môn: Toán
Tiết: 44 Bài: Luyện tập: CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu: 
- Giúp hs biết cách chia thành thạo số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.
- Rèn cách đặt tính và tính
- Giáo dục hs yêu thích học toán
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Cho 2 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con các phép tính
 4862 : 2 3369 : 3
- Cho hs nhận xét
2. Bài mới: Cho hs mở vở bài tập
Bài 1/29: Cho 1 hs đọc đề.
Cho3em lên bảng làm, lớp làm bảng con
Bài 2: Cho 1 hs đọc đề, cả lớp đọc thầm và tự giải
Bài 3: Cho 1 hs đọc đề 
- Cho hs đọc quy tắc tìm thừa số, và tự làm
- Giáo viên chấm bài - nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò: 
- Đọc quy tắc tìm thừa số chưa biết
- Về nhà xem lại bài tập
- 2 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con
- Nhận xét
Bài 2: 1 hs đọc đề, lớp đọc thầm và tự giải.
Giải: Số lít dầu mỗi thùng là:
 1696 : 8 = 212 (lít)
 Đáp số: 212 lít
- 1 hs đọc đề bài 3
- Tìm thừa số lấy tích chia cho thừa số đã biết
a/ X x 4 = 2048 b/ 5 x X = 3055
 X = 2048 :4 X = 3055 :5
 X = 512 X = 611
 Môn: Thủ công
Tiết: 23 Bài: ĐAN NONG ĐÔI (tiết 2)
I. Mục tiêu: - Hs biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi đúng quy trình kỹ thuật
- Hs yêu thích đan nong.
II. Chuẩn bị: - Mẫu tấm đan nong đôi có kích thước lớn.
- Tấm đan nong mốt
- Tranh quy trình về sơ đồ đan nong đôi
- Cácnan đan mẫu 3 màu khác nhau.
- Bìa màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: Điểm danh.
2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 
3/ Bài mới:
Thời gian
Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản 
Hoạt động của của giáo 
Hoạt động của học sinh
20 -22p
* Hoạt động3: Hs thực hành đan nong đôi
- Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại quy trình đan nong đôi.
- Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong đôi.
+ Bước1: Kẻ, cắt các nan đan
+ Bước 2: Đan nong đôi (theo cách đan nhấc hai nan, đè 2 nan. Nan ngang trước và nan ngang kề sau lệch 1 nan dọc )
+ Bước3: Dán nẹp xunh quanh tấm đan.
- Giáo viên tổ chức cho hs đan. Hs thực hành giáo viên quan sát, giúp đỡ những em còn yếu, lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
- Tổ chức cho hs trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Giáo viên chọn những tấm đẹp để lưu giữ tại lớp.
- Khen những em có sản phẩm đẹp
- Nhận xét sản phẩm của học sinh
- 1 em nhắc lại
- Hs lắng nghe
- Hs thực hành đan.
- Hs trưng bày sản phẩm theo tổ.
4/ Củng cố – Dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kỹ năng đan của học sinh
- Về nhà thực hành thêm.
- Chuẩn bị bài tiết tiếp theo. 
Môn
 Môn : THỦ CÔNG
Tiết 23 Bài: ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết 2 )
I –Mục tiêu : 
 - HS biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi đúng quy trình kỹ thuật .
- HS yêu thích đan nan .
II- Chuẩn bị : 
 - Mẫu tấm đan nong đôi có kích thước đủ lớn để HS quan sát .
- Tấm đan nong mốt để hs so sánh
- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi .
- Các nan mẫu 3 màu khác nhau .
- Bìa màu, bút chì, thước, kéo, hồ dán .
III- Các hoạt động dạy học
1/ Ổn định : Điểm danh
2/ Bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của hs 
3/ Bài mới : Giới thiệu bài
Thời gian
NDKT và kỹ năng cơ bản
 Hoạt động của GV
Hoạt độnh của HS
20-22 phút
HĐ 3:HS thực hành đan nong đôi
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong đôi .
- GV nhận xét và hệ thống lại các bước
B1: Kẻ ,cắt các nan đan 
B2 :Đan nong đôi ( theo cách đan nhắc 2 nan, đè 2 nan. Nảntước và nan sau liền kề lệch 1 nan dọc .)
B3 : Dán nẹp xung quanh tấm nan .
- GV tổ chức cho hs thực hành.
- GV quan sát giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm .
- GV tổ chức cho hs trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- GV khen những em , tổ có sản phẩm đẹp.
1-2 em nhắc lại
HS thực hành theo nhóm
HS trưng bày sản phẩm theo tổ , nhận xét sản phẩm theo ý mình
4/ Củng cố : HS nhắc lại các bước đan nong đôi
5/ Nhận xét – dặn dò : 
 - GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ ,kỹ năng thực hành của học sinh . 
 - Chuẩn bị tiết sau để học bài : Đan hoa chữ thập đơn.