Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tiết 139 - 140: Luyện nói Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tiết 139 - 140: Luyện nói Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

Tiết 139 - 140. Luyện nói

Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

A. Mục tiêu cần đạt.

1. Kiến thức:

- Giúp học sinh biết cách trình bày một vấn đề nghị luận trước tập thể lớp một cách mạch lạc, hấp dẫn những cảm nhận, đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ.

-Luyện tập cách lập ý, lập dàn bài và cách dẫn dắt vấn đề khi nghị luận về một đoạn thơ , bài thơ.

2.Kĩ năng.

-Rèn kĩ năng nói trước tập thể về văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. Rèn kĩ năng lập dàn ý và nói theo dàn ý.

3.Thái độ.

-Học sinh có ý thực tự giác tập nói trong tổ, nhóm và trước lớp.

B. Chuẩn bị:

-Giáo viên : Phân công các tổ làm đàn ý đề cương.

-Học sinh : Chuẩn bị dàn ý đề cương nói.

C. Tổ chức các hoạt động.

1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. ( 6’)

 ?Trình bày cách tìm ý, lập dàn ý của bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ?

2:Tiến trình dạy học:

 * Giới thiệu bài: ( 1’)

Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu của tiết luyện nói.

 

doc 2 trang Người đăng honghoa45 Ngày đăng 02/05/2020 Lượt xem 7Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tiết 139 - 140: Luyện nói Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn:29/3/2010 
Ngày dạy: 31/3/2010
Tiết 139 - 140. Luyện nói
Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
A. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh biết cách trình bày một vấn đề nghị luận trước tập thể lớp một cách mạch lạc, hấp dẫn những cảm nhận, đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ.
-Luyện tập cách lập ý, lập dàn bài và cách dẫn dắt vấn đề khi nghị luận về một đoạn thơ , bài thơ.
2.Kĩ năng.
-Rèn kĩ năng nói trước tập thể về văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. Rèn kĩ năng lập dàn ý và nói theo dàn ý.
3.Thái độ.
-Học sinh có ý thực tự giác tập nói trong tổ, nhóm và trước lớp.
B. Chuẩn bị:
-Giáo viên : Phân công các tổ làm đàn ý đề cương.
-Học sinh : Chuẩn bị dàn ý đề cương nói.
C. Tổ chức các hoạt động..
1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. ( 6’)
 ?Trình bày cách tìm ý, lập dàn ý của bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ?
2:Tiến trình dạy học:
 * Giới thiệu bài: ( 1’)
Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu của tiết luyện nói.
* Hoạt động 3: Bài mới: ( 82’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của H/S
Nội dung cần đạt
GV ghi các đề bài lên bảng
Yêu cầu học sinh đọc các đề bài
GV khái quát dàn ý.
? Trình bày bằng miệng bài nói của mình trong nhóm ?
- Cho học sinh nhóm nhận xét ưu nhược điểm của bạn trong việc trình bày miệng 
? Giáo viên chọn đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
GV nêu yêu cầu nói:
-Nói rõ ràng mạch lạc, có giọng điệu, tư thế ngay ngắn, mắt hướng vào người nghe.
GV nhận xét phần trình bày của học sinh về nội dung, cách trình bày.
-Đọc các đề bài
-Ghi nhanh.
-Nghe
-Độc lập
-Nhóm nhận xét.
I. Đề bài: Suy nghĩ về bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
II. Chuẩn bị nội dung nói.
1.Tìm hiểu đề, tìm ý.
* Tìm hiểu đề:
-Kiểu bài:
-Nghị luận về một bài thơ.
-Vấn đề nghị luận: tình cảm bà cháu.
-Cách nghị luận: xuất phát từ cảm thụ cá nhân đối với bài thơ, khái quát thành những thuộc tính tinh thần cao đẹp của con người.
*Tìm ý:
- Tình yêu quê hương nói chung trong các bài thơ đã học, đã đọc.
-Tình yêu quê hương với nét riêng trong bài Bếp lửa.
2.Lập dàn ý.
 a. Mở bài.
-Giới thiệu bài thơ, nêu nội dung của bài thơ.
b.Thân bài.
-Hình ảnh bếp lửa ở làng quê Việt Nam
- Kỉ niệm về thời ấu thơ từ rất xa, nhưng có vẻ đẹp trong sáng, có sức sóng trong tâm hồn nhà thơ.
- Những kỉ niệm đầy ắp âm thanh, ánh sáng và những tình cảm sấu ắc xung quanh bếp lửa quê hương.
-Hình ảnh bếp lửa gắn liền với cuộc đời của nhà thơ.
-H/ả bếp lửa trở thành biểu tượng của quê hương.
c.Kết bài.
-Khái quát lại cảm xúc của nhà thơ.
III.Tổ chức cho học sinh nói.
1.Nói trong nhóm.
2.Nói trước lớp
IV. Nhận xét ưu - nhược điểm.
* Đánh giá:
D: Hướng dẫn hoạt động nối tiếp. ( 1’)
-Luyện tập kĩ năng nói theo dàn ý. Chuẩn bị bài : Những ngôi sao xa xôi

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet 140 - TLV.doc