Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Tiết 81: Ôn tập phần tập làm văn

Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Tiết 81: Ôn tập phần tập làm văn

NS:

NG: Tiết 81

Tập làm văn

 Ôn tập phần tập làm văn

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS.

 - Nắm được các ND chính của phần TLV đã học trong chương trình NV9, thấy được tính chất tích hợp của chúng với VB chung.

 - Thấy được tính kế thừa và phát triển của các ND TLV học ở lớp 9 = cách SS với ND các kiểu VB đã học ở lớp dưới.

B. CHUẨN BỊ:

 - G: giáo án; sách giáo khoa; bảng phụ; phiếu học tập .

 - H: bài soạn.

C. PHƯƠNG PHÁP:

 - G: phân tích; phát vấn; quy nạp thực hành; .

 - H: hoạt động độc lập; hoạt động nhóm .

D. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:

I. ỔN ĐỊNH LỚP:

II. KIỂM TRA BÀI CŨ:

 KT sự chuẩn bị của HS.

 

doc 2 trang Người đăng honghoa45 Ngày đăng 20/04/2020 Lượt xem 19Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Tiết 81: Ôn tập phần tập làm văn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
NS: 
NG: 
 Tiết 81
Tập làm văn
 Ôn tập phần tập làm văn
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS.
 - Nắm được các ND chính của phần TLV đã học trong chương trình NV9, thấy được tính chất tích hợp của chúng với VB chung.
 - Thấy được tính kế thừa và phát triển của các ND TLV học ở lớp 9 = cách SS với ND các kiểu VB đã học ở lớp dưới.
B. chuẩn bị:
 - G: giáo án; sách giáo khoa; bảng phụ; phiếu học tập..
 - H: bài soạn.
C. phương pháp:
 - G: phân tích; phát vấn; quy nạp thực hành;..
 - H: hoạt động độc lập; hoạt động nhóm..
D. Tiến trình giờ dạy:
I. ổn định lớp: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
 KT sự chuẩn bị của HS.
III. nội dung Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
* HĐ1: Làm bài tập 10 (10 phút)
? Đọc YC bài tập?
* HĐ2: Làm bài tập 11 (15 phút)
? Đọc YC bài tập?
? Những KT và kĩ năng về kiểu VBTS của phần TLV có giúp được gì trong việc đọc – hiểu các VB TPVH tương ứng trong SGK NV không?
? PT 1 vài VD để làm sáng tỏ?
* HĐ3: Làm bài tập 12 (15 phút)
? Đọc YC bài tập?
 ? Những KT và kĩ năng về các TPTS của phần đọc hiểu VB và phần TV tương ứng đã giúp em những gì trong việc viết bài văn TS?
? PT 1 vài VD để làm sáng tỏ? 
- 1 bàn 1 nhóm thảo luận 5 phút -> trả lời = miệng.
- Vì khi còn ngồi trên ghế nhà trường HS đang trong giai đoạn luyện tập, phải rèn luyện theo những YC “chuẩn mực” của nhà trường. Sau khi đã trưởng thành, các em có thể viết tự do “phá cách” như các nhà văn.
- 1 bàn 1 nhóm thảo luận 5 phút -> trả lời = miệng.
- Những KT và kĩ năng về kiểu VBTS của phần TLV đã soi sáng thêm rất nhiều cho việc đọc – hiểu các VB TPVH tương ứng trong SGK NV.
- VD: Khi học về các YT đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong VBTS, các KT về TLV đã giúp cho người đọc hiểu sâu thêm các đoạn trích “Truyện Kiều”, cũng như truyện ngắn “Làng” (xem bài “Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong VBTS”; hoặc bài “MT nội tâm trong VBTS”).
- 1 bàn 1 nhóm thảo luận 5 phút -> trả lời = miệng.
- Những KT và kĩ năng về các TPTS của phần đọc - hiểu VB và phần TV tương ứng đã giúp các em học tốt hơn khi làm bài văn kể chuyện.
-VD: các VBTS trong sách NV đã cung cấp cho HS các đề tài, ND và cách kể chuyện, cách dùng các ngôi kể, người kể chuyện, cách dẫn dắt, XD và MT nhân vật, sự việc,
Bài tập 10:
Bài tập 11:
Bài tập 12:
IV. Củng cố: 
 G Khái quát lại ND bài học.
V. Hướng dẫn: 
 - Xem lại ND ôn tập từ tiết 79 -> tiết 82.
 - Soạn bài: + Xem lại kiến thức về văn TS kết hợp với các biện pháp NT và YT MT,
 + Xem lại đề bài của bài viết số 3.
E. Rút kinh nghiệm: 

Tài liệu đính kèm:

  • doc81-ON TAP TLV.doc