Giáo án môn Vật lý lớp 9 - Tiết 3: Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng am pe kế và vôn kế

Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Tiết 3: Thực hành
 xác định điện trở của một dây dẫn bằng am pe kế và vôn kế.
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Từ công thức R = biết dùng ampe kế và vôn kế đo I, U để xác định R.
- Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế.
2. Kỹ năng:
- Sử dụng ampe kế và vôn kế để đo cường độ dòng điện, hiệu điện thế .
- Mắc mạch điện từ sơ đồ.
- Làm việc theo nhóm.
3. Thái độ:
- Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng thiết bị điện trong thí nghiệm.
- Hợp tác trong hoạt động nhóm.
II/ Chuẩn bị:
Gv: Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 đến 2 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị, 1 nguồn điện, 1 ampe kế và 1 vôn kế, 1 công tắc và dây dẫn đủ dùng.
Hs: Mỗi Hs chuẩn bị sẵn bản báo cáo thực hành.
III/ các hoạt động dạy học
Trợ giúp của giáo viên
tg
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
• Phát biểu nội dung và viết hệ thức định luật Ôm.
* Chữa bài tập 2.2.â)
a) I = 0,4A
b) Cường độ dòng điện tăng thêm 0,3A tức là I = 0,7A.
Khi đó U= R.I= 0,7. 15 = 10,5V.
Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ và trả lời các câu hỏi trong mục báo cáo thực hành.
Gv yêu cầu học sinh trưng bầy sự chuẩn bị của mình
Gv yêu cầu học sinh nêu công thức tính điện trở?
Gv mời học sinh trả lời câu b và c.
Gv mời học sinh vẽ sơ đồ mạch điện dùng vôn kế và ampe kế đo R của dây dẫn? 
Hoạt động 3: Thực hành đo
Gv phát dụng cụ
Gv yêu cầu học sinh các nhóm lắp sơ đồ mạch điện và tiến hành đo 5 lần với U khác nhau rồi ghi kết quả vào mẫu báo cáo 
Gv theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra các nhóm mắc mạch điện, đặc biệt là khi mắc vôn kế và ampe kế.
* Khi đảm bảo đúng yêu cầu mới cho học sinh đóng điện và tiến hành thí nghiệm.
Gv yêu cầu tất cả học sinh phải tham gia tích cực, nhắc nhở học sinh làm TN cẩn thận theo đúng quy tắc.
Gv yêu cầu học sinh hoàn thành báo cáo
Hoạt động 4: Vệ sinh và nhận xét
Gv yêu cầu học sinh các nhóm thu dọn dụng cụ và phòng học 
Gv yêu cầu các nhóm nộp báo cáo 
Gv đánh giá nhận xét ý thức, thái độ tham gia thực hành của từng nhóm
5/
8/
23/
7/
Hai HS lên bảng trả lời:
HS1 trả lời câu hỏi
HS2 làm bài tập 
Hs khác nhận xét, bổ xung.
i- chuẩn bị
Hs trưng bầy sự chuẩn bị của mình
Từng học sinh chuẩn bị trả lời câu hỏi trong bản báo cáo .
ii- nội dung thực hành
Từng học sinh vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo của mình, có thể trao đổi cùng nhóm.
Hs lên bảng vẽ sơ đồ 
Nhóm trưởng nhận dụng cụ
Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ.
Tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng.
Cá nhânhọc sinh hoàn thành bản báo cáo của mình để nộp.
Các nhóm thụ dọn dụng cụ và phòng học
Hs nộp báo cáo
Hs lắng nghe nhận xét rút kinh nghiệm cho bài thực hành sau.
Iv– củng cố – dặn dò(2/)
1. Củng cố:
- Muốn xác định R của một dây dẫn ta cần phải xác định những yếu tố nào? Bằng cách nào?
2. Dặn dò : 
- VN đọc trước bài 4