Giáo án môn Vật lý lớp 9 - Tiết 59: Sự phân tích ánh sáng trắng

Soạn ngày:
Giảng ngày:
Tiết 59: sự phân tích ánh sáng trắng 
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
+ Phát biểu được khẳng định: Trong chùm ánh sáng trắng chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau. 
2. Kỹ năng:
+ Làm TN, phân tích TN và rút ra kết luận bằng lăng kính và bằng đĩa CD.
3. Thái độ:
+ Nghiêm túc đoàn kết nhóm và trung thực.
II/ Chuẩn bị:
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 lăng kính, 1 màn chắn có khe hẹp, 1 bộ các kính lọc màu, 1 đĩa CD, 1 đèn phát ánh sáng trắng.
III/ các hoạt động dạy học
Trợ giúp của thày
tg
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
• Em hãy kể tên một số nguồn phát ra ánh sáng trắng và nguồn phát ra ánh sáng màu?
• Khi tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu cần biết điều gì?
Hoạt động 2: Tình huống học tập
Trong bài trước, ta đã thấy khi chiếu một chùm ánh sáng trắng qua một tấm lọc màu ta se thu được một chùm sáng màu. PhảI chăng trong chùm sáng trắng có chứa chùm sáng màu?
Hoạt động 3: Tìm hiểu việc phântích một chùm sáng trắng bằng lăng kính
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu 
Gv phát dụng cụ
Gv yêu cầu các nhóm làm TN theo SGK và trả lời câu C1
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu
Gv cho Hs dự đoán kết quả 
Gv yêu cầu các nhóm làm TN a, b và thảo luận trả lời câu C2
Gv yêu cầu cá nhân Hs trả lời câu C3, C4
• Em rút ra kết luận gì khi chiếu chùm ánh sáng trắng qua một lăng kính?
• Các chùm ánh sáng này có đặc điểm gì?
Hoạt động 4: Tìm hiểu việc phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD
Gv phát dụng cụ
Gv hướng dẫn Hs làm TN
Gv yêu cầu các nhóm làm TN
Gv yêu cầu Hs thảo luận C5, C6
• Có thể phân tích một chùm ánh sángtrắng bằng đĩa CD bằng cách nào?
• Có thể phân tích ánh sáng trắng thành ánh sáng màu bằng những cách nào?
Hoạt động 5: Vận dụng
Gv mời Hs trả lời câu C7, C8 và C9
HD C8: Phần chất lỏng giữa mặt gương và mặt nước tạo thành năng kính, mặt gương có tác dụng phản xạ ánh sáng trở lại môi rường cũ.
5/
3/
7/
13/
6/
2/
5/
Hai Hs lên bảng trả lời yêu cầu
HS1 trả lời yêu cầu 1
HS2 trả lời yêu cầu 2
Hs khác nhận xét, bổ xung
Hs lắng nghe 
Hs trả lời dự đoán
I – Phân tích một chùm sáng trắng bằng lăng kính
1. Thí nghiệm1
Hs đọc tài liệu
Nhóm trưởng nhận dụng cụ
Các nhóm làm TN và thảo luận trả lời C1
2. Thí nghiệm2
Hs đọc tài liệu
Hs dự đoán hiện tượng
Các nhóm làm TN và thảo luận trả lời C2
Cá nhân học sinh trả lời câu C3 và C4
3. Kết luận
- Khi chiếu một chùm sáng trắng hẹp đi qua một lăng kính thì ta thu được nhiều chùm sáng màu khác nhau.
- Các dải màu này năm sát cạnh nhau và liên tục từ đỏ đến tím như cầu vồng.
Ii – phân tích một chùm sáng trắng bằng sự phản xạ trên đĩa CD
1. Thí nghiệm3
Nhóm trưởng nhận dụng cụ
Hs quan sát 
Các nhóm làm TN và quan sát
Các nhóm thảo luận trả lời câu C5 và C6
2. Kết luận
Hs có thể tự ghi chép kết quả
Iii – kết luận chung
Hs trả lời các câu hỏi và tự ghi chép kết luận
Iv – Vận dụng
Hs trả lời các câu C7, C8 và C9
Hs dựa vào hướng dẫn trả lời C8
Iv – củng cố – dặn dò: ( 5/)
1. Củng cố:
+ Có thể phân tích áng sáng trắng bằng cách nào?
+ Trong chùm ánh áng trắng có gì khác so với ánh sáng màu?
2. Dặn dò:
+ VN Học thuộc “ghi nhớ”- Làm các bài tập trong SBT.
+ VN Đọc trước bài 54.
3. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
. 
Tiết 58: ánh sáng trắng và ánh sáng màu.
I/ Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Nêu được ví dụ về nguồn phát ánh sáng trắng và nguồn phát ánh sáng màu.
- Nêu được ví dụ về việc tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu.
- Giải thích được sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu trong một số ứng dụng thực tế.
2. Kỹ năng:
- Làm TN; quan sát TN tạo ra ánh sáng màu qua các tấm lọc màu.
3. Thái độ:
- Ham tìm hiểu, ứng dụng trong thực tế.
II/ Chuẩn bị:
GV: Giáo án.
HS: Một số nguồn phát ánh sáng màu như đèn LED; bút laze, 
 Một số tấm lọc màu; nguồn phát ánh sáng trắng, 
III/ Tiến trình lên lớp.
ổn định tổ chức lớp ( 1 phút )
Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )
+ Kính lúp là thấu kính loại gì ? Dùng để làm gì ?
+ Nêu đặc điểm của kính lúp và ý nghĩa của số bội giác ?
Bài mới:
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Hoạt động 1 ( 10 phút )
Tìm hiểu về các nguồn phát ánh sáng trắng và nguồn phát ánh sáng màu.
Đọc tài liệu để có khái niệm về các nguồn phát ánh sáng trắng và các nguồn phát ánh sáng màu.
Xem các TN minh hoạ để tự tạo ra được biểu tượng cần thiết về ánh sáng trắng và ánh sáng màu.
Hoạt động 2 ( 15 phút )
Nghiên cứu việc tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu.
Làm TN tạo ra ánh sáng màu theo nhóm
Thực hiện C1.
Rút ra kết luận về cách tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu.
3. Hoạt động 3 ( 10 phút )
Vận dụng kiến thức.
Cá nhân HS thực hịên C2; C3; C4.
Tham gia thảo luận cả lớp.
Phát biểu các câu trả lời.
Hướng dẫn HS đọc tài liệu và quan sát TN.
Làm các TN về các nguồn phát ánh sáng trắng và ánh sáng màu.
Yêu cầu HS nêu ví dụ về nguồn phát ánh sáng trắngvà ánh sáng màu.
Tổ chức cho HS làm các TN tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu, các nhóm khác nhau thì làm TN khác nhau.
Đề nghị các nhóm nêu lên kết quả TN.
Qua đó rút ra kết luận tổng quát.
Tổ chức cho HS tự nghiên cứu câu trả lời sau đó thảo luận cả lớp.
Nhận xét, sửa chữa câu trả lời sau đó hợp thức hoá kết luận.
Đề nghị HS phát biểu kết luận.
Củng cố bài học ( 4 phút )
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
Các nguồn phát ánh sáng trắng thường thấy là gì ?
Các nguồn phát ánh sáng màu thường thấy là gì ?
Tạo ra ánh sáng màu như thế nào
Hướng dẫn về nhà:
+ Học thuộc ghi nhớ.
+ Làm các bài tập trong SBT.
+ Đọc trước bài 53.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Tiết 59 Sự phân tích ánh sáng trắng.
I/ Mục tiêu bài học: