Thiết kế bài dạy môn Hình học 9 - Tuần 26 - Tiết 51: Độ dài đường tròn, cung tròn

Ngày Soạn: 14/3/07 
Ngày dạy:...............
Tiết
51
§9. ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN, CUNG TRÒN 
A. Mục tiêu:
	1. Về kiến thức: Giúp học sinh:
+Nắm được công thức độ dài đường tròn, biết số p là gì
	2. Về kỷ năng: Giúp học sinh có kỷ năng:
+Tính độ dai đường tròn, cung tròn. 
+Giải bài toán thực tế.
	3. Về thái độ: Suy luận
B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Giáo viên
Học sinh
Thước, compa
Sgk, thước, compa, MTBT
D. Tiến trình lên lớp:
	I.Ổn định lớp:( 1')
	II. Kiểm tra bài cũ:
III.Bài mới: (30')
Giáo viên
Học sinh
Cho (O; 3cm) và góc ở tâm AOB có số đo 600. Tính độ dài cung nhỏ AB?
Suy nghĩ
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
HĐ1: Công thức tính độ dài đường tròn (15’)
GV: Độ dài cung tròn được tính theo công thức nào?
HS: C=2pR
GV: Giải thích các kí hiệu trong công thức?
HS: C – độ dài đường tròn (chu vi đường tròn); p - (đọc là “pi”) là số vô tỉ có giá trị gần bằng 3,14; R- là bán kính đường tròn
GV: Tính độ dài của đường tròn có bán kính 3 cm?
HS: C = 6p cm
GV: Tính chu vi vành xe đạp có đường kính 650mm?
HS: Xấp sỉ 2 mét
1.Công thức tính độ dài đường tròn
 C=2pR
HĐ2: Công thức tính độ dài cung tròn (15’)
GV: Đường tròn bán kính R ứng với cung bao nhiêu độ?
HS: 3600
GV: Cung 3600 có độ dài là bao nhiêu?
HS: 2pR
GV: Cung 10 có độ dài là bao nhiêu?
HS: 2pR/360
GV: Cung n0 có độ dài là bao nhiêu?
HS: 
2.Công thức tính độ dài cung tròn
	IV. Củng cố: (13')
	Giáo viên
Học sinh
Công thức tính độ dài đường tròn là gì?
Cho (O; 3cm) và góc ở tâm AOB có số đo 600. Tính độ dài cung nhỏ AB?
C=2pR
l=(p.3.60):180 = p cm
	V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(1')	
	Thực hiện bài tập: 65, 67, 69 sgk/94, 95 – Tiết sau luyện tập