Bài soạn Hình học lớp 9 - Trường THCS Yên Trị - Tuần 8

 TuÇn 8: tiÕt 15 - ỨNG DỤNG THỰC TẾ 
 CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN
THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (2 tiÕt)
Ngµy so¹n: 04/10/2009
Ngµy d¹y: 17 /10/2009
A/ Mơc tiªu:
Ø Học sinh biết xác định chiều cao của vật thể mà không cần đo trực tiếp. 
Ø Học sinh xác định khoảng cách giữa hai điểm, trong đó có một điểm không tới được.
Ø Rèn kĩ năng đo đạc thực tế, rèn ý thức làm việc tập thể, tạo sự đòan kết hổ trợ trong học tập.
Ø RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cho HS
B/ Ph­¬ng tiƯn d¹y häc:
- GV: Sách giáo kho, giáo án.
 Thước thẳng, êke, bảng phụ, bảng nhóm, bảng số.
 Giác kế, êke đạc, thước cuộn, máy tính bỏ túi
 - HS: Chuẩn bị bảng nhĩm và bút viết, máy tính bỏ túi, bảng số..
C/ TiÕn tr×nh lªn líp:
T/H tiÕt 1:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Néi dung
I/ ổn định
II/ Kiểm tra bài cũ
KÕt hỵp trong bµi
Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh đo chiều cao.
@ Gv đưa hình 34 từ bảng phụ lên bảng.
@ Gv nêu nhiệm vụ:
xác định chiều cao của một tháp mà không cần lên đỉnh tháp. 
@ Gv giới thiệu: độ dài AD là chiều cao tháp mà khó đo trực tiếp được.
Ø độ dài OC là chiều cao của giác kế.
Ø CD là khỏang cách từ chân tháp tới nơi đặt giác kế. 
@ Theo em qua hình vẽ em hãy nêu các yếu nào ta có thể xác định được? Bằngcách nào?
Hoạt động 2. xác định khoảng cách.
@ Gv đưa hình vẽ từ bảng phụ lên bảng học sinh quan sát.
@ Gv nêu nhiệm vụ:
Xác định chiều rộng một khúc sông mà việc đo đạc chỉ tiến hành tại một bờ sông.
@ Gv ta coi hai bờ song song song với nhau. Chọn một điểm B phía bên kia sông làm mốc.
@ lấy điểm A bên này làm sao cho AB vuông góc với bờ sông bên kia.
Dùng êke đạc kẽ đường thẳng Ax sao cho Ax AB.
@ lấy CAx.
@ đo đoạn AC gia sử AC=a.
@ 
@ Em nào cho biết làm cách nào để đo được chiều rộng khúc sông?
@ Học sinh nghe
@ Học sinh quan sát.
@ Học sinh trả lời 
ta có thể xác định trực tiếp bằng giác kế, xác d0ịnh trực tiếp đoạn OC,CD bằng cách d0o đạc.
@ Học sinh nghe
@ Học sinh trả lời
Cách đo:
Đặt giác kế thẳng đứng cách chân tháp một khoảng bằng a (CD=a).
+ đo chiều cao của giác kế giả sử bằng b.
+Ta có AB=Ob.tg .
và AD=AB+BD
	=a.tg +b.
Cách đo:
Ví hai bờ sông song song và AB với 2bờ sông.
Nên chiều rộng khúc sông chính là đoạn AB.
Có D ACB vuông tại A.
AC=a.
AB=a.tg .
IV/ Cđng cè:
GV kh¾c s©u ph­¬ng ph¸p 
RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy, diƠn ®¹t cho HS
Cho HS thu dän sau thùc hµnh
V/ H­íng dÉn vỊ nhµ:
Các em chuẩn bi kỉ các dụng cụ mà tiết trước thầy dặn.
Xem lại cách đo chiều cao và khoảng cách.
Tiết sau ta thực hành..
L­u ý khi sư dơng gi¸o ¸n:
Träng t©m bµi häc cÇn chĩ ý: VËn dơng thµnh th¹o c¸c hƯ thøc l­ỵng ®Ĩ gi¶I tam gi¸c vu«ng vËn dơng thùc hµnh ®o ®¹c tÝnh to¸n ngoµi trêi
HS chia thµnh c¸c nhãm ®Ĩ thùc hµnh ®o
TiÕt 16: ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC 
 CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (tiếp)
Ngµy so¹n: 04/10/2009
Ngµy d¹y: 20/10/2009
A/ Mơc tiªu:
Ø Học sinh biết xác định chiều cao của vật thể mà không cần đo trực tiếp. 
Ø Học sinh xác định khoảng cách giữa hai điểm, trong đó có một điểm không tới được.
Ø Rèn kĩ năng đo đạc thực tế, rèn ý thức làm việc tập thể, tạo sự đòan kết hổ trợ trong học tập.
Ø RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cho HS
B/ Ph­¬ng tiƯn d¹y häc:
- GV: Sách giáo kho, giáo án.
 Thước thẳng, êke, bảng phụ, bảng nhóm, bảng số.
 Giác kế, êke đạc, thước cuộn, máy tính bỏ túi
 - HS: Chuẩn bị bảng nhĩm và bút viết, máy tính bỏ túi, bảng số..
C/ TiÕn tr×nh lªn líp:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Néi dung
I/ ổn định:
II/ Kiểm tra:
Hoạt động 1 Chuẩn Bị 
 @ Gv đưa học sinh đến địa điểm thực hành.
@ Gv chia thành 4 tổ để thực hành.
@ Gv kiểm tra dụng cụ học sinh.
@ Gv đưa mẫu báo cáo cho các tổ.
1. XÁC ĐỊNH CHIỀU CAO:
 Hình vẽ:
2 . XÁC ĐỊNH KHỎANG CÁCH.
Hình vẽ:
@ Học sinh mang dụng cu ra.
@ Học sinh chia tổ.
@ Tổ trương nhận báo cáo.
a) Kết quả đo:
CD=
=
OC=
b) Tính AD=AB+BD
a) Kết quả đo:
-Kẻ Ax AB
-Lấy CAx
đo AC
Xác định 
b) Tính AB
1. XÁC ĐỊNH CHIỀU CAO:
2 . XÁC ĐỊNH KHỎANG CÁCH.
MẪU BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH
Trường THCS Quảng Trị
Tổ: 
Lớp: 
TỔ
ĐIỂM CHUẨN BỊ, DỤNG CỤ
 (2 ĐIỂM)
Ý THỨC KỈ LUẬT
(3 ĐIỂM)
KĨ NĂNG THỰC HÀNH
(5 ĐIỂM)
TỔNG SỐ (ĐIỂM 10)
Tổ 1
Tổ 2
Tổ 3
Tổ 4
Hoạt động 2. thực hành
@ Mỗi tổ thực hành 2 bài toán.
@ mỗi tổ bầu ra 1 thư kí ghi kết qua đo được.
@ Học sinh thực hành đo.
@ Gv quan sát học sinh thực hành nhắc nhở học sinh.
@ Các tổ thực hiện 
Hoạt động 3. hoàn thành báo cáo –nhận xét-đánh giá
@ Gv thu báo cáo của các tổ.
@ Gv thông báo kết quả của các tổ, nhận xét cho điểm các tổ và cá nhân xuất xắc, phê bình những ai không nghiêm túc.
@ Học sinh báo cáo.
@ Học sinh nghe Gv bao kết quả của các nhóm.
IV/ Cđng cè:
NhÊn m¹nh kiÕn thøc c¬ b¶n
RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy cho HS
V/ H­íng dÉn vỊ nhµ:
Ôn lại kiến thức đã học và làm các câu hỏi ôn tập chương trang 91,92 SGK.
Làm bài tập 33,34,35,36 SGK.
Cho HS thu dän sau thùc hµnh. Nhận xét đánh giá giờ thực hành
L­u ý khi sư dơng gi¸o ¸n:
Träng t©m bµi häc cÇn chĩ ý: VËn dơng thµnh th¹o c¸c hƯ thøc l­ỵng ®Ĩ gi¶I tam gi¸c vu«ng vËn dơng thùc hµnh ®o ®¹c tÝnh to¸n ngoµi trêi
HS chia thµnh c¸c nhãm ®Ĩ thùc hµnh ®o
Yªn TrÞ, ngµy.th¸ng.n¨m 2009
Ký duyƯt tuÇn 8 cđa tỉ chuyªn m«n
Ký duyƯt tuÇn 8 cđa Ban gi¸m hiƯu