Bài soạn Ngữ văn 9 - Tiết 1: Bài mở đầu

Ngày soạn : 
Ngày giảng :  
Tuần 1 - Tiết 1
–&—
BÀI MỞ ĐẦU
Mục tiêu bài học :
1/ Kiến thức : HS cần :
Khát quát được nội dung của môn Địa lí lớp 6 với những kiến thức cơ bản về 
Trái Đất – môi trường sống của con người 
Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất
Bản đồ 
	2/ Kĩ năng :
Khái quát những kĩ năng địa lí cơ bản: quan sát, nhận xét, phân tích, các hiện tượng tự nhiên, KT – XH, sử dụng bản đồ)
	3/ Thái độ:
Tích cực, ham học môn Địa lí.
Có thái độ tích cực, đúng đắn với các vấn đề về tự nhiên, xã hội diễn ra trong đời sống hàng ngày.
Trọng tâm bài học : 
 Mục 2: Cần học môn Địa lí như thế nào?
Thiết bị dạy học : 
* GV, HS : Sách giáo khoa Địa lí lớp 6
Tiến trình bài mới :
Kiểm tra bài cũ :3 phút
Giới thiệu chương trình : Mục đích, yêu cầu, phương pháp học tập bộ môn Địa lí 6
Giới thiệu bài mới 2 phút:
Ở Tiểu học các em đã được làm quen với kiến thức Địa lí. Giờ đây khi ngồi vào ghế nhà trường THCS, các em sẽ được học Địa lí như là một môn khoa học riêng biệt. Vậy chúng ta sẽ học được gì từ bộ môn Địa lí này? Và để học tốt, đạt kết quả khả quan các em sẽ phải học như thế nào? Chúng ta sẽ bắt đầu tìm hiểu qua bài học hôm nay.
Tiến trình thực hiện bài mới : (Thời gian 35 phút): Số lượng hoạt động: 2
Hoạt động của GV và HS
Kiến thức cần ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG 1
* Thời gian : 20 phút
* Mục tiêu: Khái quát nội dung chương trình Địa lớp 6
* Phương pháp: Đàm thoại
* Hình thức tổ chức: Cá nhân
* Thiết bị dạy học: SGK Địa lí lớp 6
GV :Yêu cầu HS nhắc lại 1 số kiến thức Địa lí đã được học ở Tiểu học.
GV: Giới thiệu đôi nét về bộ môn Địa lí ở bậc TH.
Tìm hiểu nội dung chương trình Địa lí 6 (HS đọc phần 1: Nội dung môn học Địa lí lớp 6 và tham khảo toàn bộ SGK Địa lí lớp 6.
Hiểu về trái đất và môi trường .
CH: Trái đất và MT sống của con người với các đặc điểm riêng về vị trí trong vũ trụ hình dạng, kích thước và những vận động của nó đã sinh ra trên trái đất vô số các hiện tượng thường gặp. Đó là hiện tượng gì? (mây, mưa, sấm)
CH: Môn Địa lí còn đề cập đến các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất. Đó là những thành phần nào? (đất đá, không khí, sinh vật)
CH: Để hiểu nội dung địa lí 6, ngoài SGK, thông tin thu thập hàng ngày  Các em còn phải sử dụng đồ dùng học tập nào để khắc sâu kiến thức mà nội dung SGK chưa thể hiện? (bản đồ)
CH: Vậy môn Địa lí 6 giúp em hiểu biết được những vấn đề gì ? (TĐ, môi trường sống, cấu tạo nên Trái Đất, biết sử dụng bản đồ)
HOẠT ĐỘNG 2 
* Thời gian: 15phút
* Mục tiêu: Nắm được các phương pháp để học tốt môn Địa 
* Phương pháp: Đàm thoại
* Hình thức tổ chức: Cá nhân
* Thiết bị dạy học : Sách giáo khoa Địa lí 6
GV hướng dẫn HS: 
Ở nhà : 
Chuẩn bị bài mới (đọc phần chữ in nghiêng)
Làm bài tập thực hành về nhà và học bài đầy đủ
Thu thập thông tin qua sách báo .
Trên lớp :
Chú ý nghe giảng, tự ghi bài .
Khai thác trên kênh hình để nắm vững kiến thức. 
Trả lời các câu hỏi gợi mở và câu hỏi cuối bài.
Làm bài tập bản đồ .
Liên hệ những điều đã học vào thực tế.
Nội dung của bộ môn Địa Lí 6:
Đề cập đến các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất
Cung cấp các kĩ năng sử dụng bản đồ, quả địa cầu, sách giáo khoa
Bản đồ là chương trình quan trọng nhất của bộ môn
Cần học môn Địa lí như thế nào:
Quan sát hình ảnh và tranh vẽ trên bản đồ
Quan sát kênh hình, kênh chữ. Trả lời câu hỏi hoàn thành bài học
Liên hệ thực tế
Liên hệ những điều đã học vào thực tế để giải thích các hiện tượng Địa lí.
Củng cố : 3 phút
Môn địa lí ở lớp 6 giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì?
Để học tốt môn địa lí ở lớp 6, các em cần phải học như thế nào?
Hoạt động nối tiếp : 2 phút
Học sinh học bài và học câu hỏi 1 và 2 SGK tr4
Xem trước bài 1 : Vị trí, hình dạng và kích thước của Trái Đất 
Rút kinh nghiệm :
	 Ngày thángnăm
	 Nhóm trưởng
	 Lưu Thị Bích Liên