Bài soạn Ngữ văn 9 - Tiết 126: Mây và sóng (Ra-Bin –đra-nát Ta-Go)

Tuần:26
Tiết :126 MÂY VÀ SÓNG
Ngày :15/03/08 (Ra-bin –đra-nát Ta-Go)
A .Mục tiêu:-Cảm nhận được ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử.
 -Thấy được đặc sắc nghệ thuật trong việc tạo dựng những cuộc đối thoại tưởng tượng và xây dựng các hình ảnh thiên nhiên
 B .Chuẩn bị -Gv:giáo án,tìm hiểu nội dung kiến thức ,bảng phụ
 -Hs xem bài trước ở nhà,tìm hiểu bài tập,câu hỏi (sgk)
C .Tiến trình
1/Ổn định lớp
2/Kiểm tra bài cũ ? Hãy đọc thuộc lòng bài thơ “Nói với con”
3/Bài mới 
 Phương pháp
 Nội dung 
 Bổ sung 
HĐ1: Hd tìm hiểu chung
-Hs đọc phần chú thích*
?Nêu vài nét về tác giả,tác phẩm
Hs dựa vào chú thích sgk trả lời ,gv chốt lại
-Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ
-Gv hướng dẫn đọc văn bản
-Nhận xét giọng đọc
-Hd tìm hiểu chú thích 
?Văn bản có thể chia bố cục như thế nào 
?Hai phần này có gì giống nhau 
-Kể cho mẹ nghe loời rủ của mây/sóng
-Lời từ chối của em 
-Trò chơi do em sáng tạo ra 
?Khác nhau như thế nào 
-Dầu phần một có hô ngữ “Mẹ ơi”!,đầu phần 2 không có→nổi bật hiện tượng người mẹ;em bé thể hiện tình cảm của mình tự nhiên, liền mạch .
Hđ2: Hd tìm hiểu chi tiết
?Mây và sóng đã nói gì với em bé?Thế giới của họ như thế nào được thể hiện qua những hình ảnh thơ nào 
-“Chúng tôi chơitrăng bạc”
-“Chúng tôi ca hát nơi nao”
→Thế giới hấp dẫn giữa vũ trụ rực rỡ sắc màu ,với tiếng ca du dương bất tận 
?Khi nghe mây và sóng rủ rê,em bé có muốn đi không ?Vì sao có thể biết điều đó
-Có,em hỏi: “nhưng làm thế nào .trên ấy được?”
?Vậy em bé có đi không?Vì sao
-Em bé từ chối không đi.
-Hs đọc lại lời em bé nói với mây và sóng ,tìm lý do từ chối
-Gv: Trong lời nói và trí tưởng tượng của em về mây và sóng thì đất trời này là của em .Tuy nhiên tất cả không sánh bằng mẹ em.Tình yêu dành cho mẹ đã giúp em chiến thắng sự quyến rũ của thới giới diệu kỳ
?Em bé sáng tạo ra những trò chơi như thế nào?Trò chơi ấy có gì đặc biệt?
-Trò chơi của em thật là thú vị,em được chơi với trăng,sao và đặc biệt hơn là vẫn có mẹ ,vẫn được chơi với mẹ
?Ngoài ca ngợi tình mẫu tử bài thơ còn có thể gợi cho ta suy ngẫm thêm điều gì 
-Hs phát biểu,nhận xét,bổ sung 
HĐ3:Hd tổng kết
?Hãy nêu những nét chính về nội dung và nghệ thuật của bài thơ
-Hs trả lời,đọc ghi nhớ (sgk/89)
I/Tìm hiểu chung 
1/Tác giả ,tác phẩm
2/Đọc và tìm hiểu chú thích 
3/Bố cục:2 phần
+p1: Từ đầu đến xanh thẩm→Em bé kể với mẹ về lời rủ rê của mây và trò chơi do em sáng tạo ra
+p2:Còn lại→Em bé kể với mẹ về lời rủ rê của sóng và trò chơi do em sáng tạo ra
II/Đọc và tìm hiểu văn bản
1/Lời mời gọi của mây và sóng 
-“Chúng tôi chơitrăng bạc”
-“Chúng tôi ca hát nơi nao”
→Thế giới hấp dẫn giữa vũ trụ rực rỡ sắc màu ,với tiếng ca du dương bất tận 
.Đó chính là tiếng gọi của thế giới kỳ diệu vô cùng thú vị.Do đó nó càng thú vị đối với trẻ thơ
2/Lời từ chối của em bé
-“Mẹ tôi đang đợi.đến được?”
-“Buổi chiều mẹ luôn..đi được?”
→Lý do thương mẹ,luôn nghĩ đến mẹ và hiểu được tâm tư ,tình cảm của mẹ dành cho mình→Dễ thương khiến mây và sóng mĩm cười 
→Tình yêu thương mẹ đã giúp em bé vượt qua chiến thắng sự quyến rũ:sức níu giữ của tình mẫu tử.
3/Trò chơi của em bé
-Em bé: Mây; mẹ: Trăng (a)
-Em bé: Sóng; mẹ bến b ờ kỳ lạ(b)
-(a)“Hai tay con ôm mặt mẹ còn mái nhà ta là bầu trời xanh thẳm”
(b) “con lăn..ở nơi nao”
→Trò chơi tuyệt diệu đã hòa hợp tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử
-Ta-Go lấy “mây –trăng”, “sóng –bờ”để nói về tình mẫu tử, “trăng bờ”tượng trưng cho tấm lòng dịu hiền ,bao la của mẹ →tình mẫu tử thiêng ,liêng bất diệt 
4/Ý nghĩa triết lý:
-Trong cuộc sống vẫn thường gặp sự cám dỗ-muốn vượt qua phải có những điểm tựa vững chắc .Tình mẹ ,tình cảm gia đình chính là một trong những điểm tựa ấy.
-Hạnh phúc không ở đâu xa xôi
-Mối quan hệ giữa lòng yêu thương và sức sáng tạo
III/Tổng kết (ghi nhớ/sgk)
1/Nghệ thuật
2/Nội dung
 *Củng cố:-Qua bài thơ giúp em nhận thức được nhữnh gì
 *Dặn dò : -Học thuộc bài
 -Xem bài tiếp theo “Ôn tập thơ”
*Rút kinh nghiệm: 
..