Đề cương ôn tập môn Toán 8 học kì II (năm 2010 - 2011)

 1.ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN 8 HKII (2010-2011) 
A/ PHẦN ĐẠI SỐ : 
 * DẠNG 1: : Giải các phương trình g/ 
 a/ 4x + 20 = 0 h/ 
 b/ 15 - 7x = 9 - 3x 
 c) x2 -2x = 0 i/ 
 d) x(x2-1) = 0 
 e/ ( x - )( 2x + 5 ) = 0 k/ 
 f/1 + = l/ =3x-2
DẠNG 2 :	Bất phương trình
Bài 1:	Giải bất phương trình và biểu diển tập hợp nghiệm trên trục số:
a/ 2x + 5 7 b/ 3x – (7x + 2) > 5x + 4 
c/ - < 1 d/ e/ 
Bài2: a/ Tìm x để phân thức : không âm .
 	 b/ Cho A = .Tìm giá trị của x để A dưong.
 	 c/Chứng minh rằng : 2x2 +4x +3 > 0 với mọi x 
*DẠNG 3 :Giải bài toán bằng cách lập phương trình.
 Bài 1: Khu vườn hình chữ nhật có chu vi 82m .Chiều dài hơn chiều rộng 11m .Tính diện tích khuvườn.
 Bài2 Hiệu của hai số bằng 50.Số này gấp ba lần số kia. Tìm hai số đó ?
 Một hình chữ nhật có độ dài một cạnh bằng 5cm và độ dài đường chéo bằng 13cm . Tính diện tích của hình chữ nhật đó .
 Bài 3:Tổng của hai chồng sách là 90 quyển . Nếu chuyển từ chồng thứ hai sang chồng thứ nhất 10 quyển thì số sách ở chồng thứ nhất sẽ gấp đôi chồng thứ hai . Tìm số sách ở mỗi chồng lúc ban đàu 
 Bài4 :Một người đi xe đạp từ địa điểm A đến địa điểm B với vận tốc 15km/h và sau đó quay trở 
về từ B đến A với vận tốc 12km/h.Cả đi lẫn về mất 4giờ30 phút .Tính chiều dài quảng đường AB
 Bài 5: Một người đi từ A đến B ,nếu đi bằng xe máy thì mất thời gian là 3giờ 
 30 phút , còn đi bằng ô tô thì mất thời gian là 2 giờ 30 phút .Tính quãng đường AB ,biết rằng vận tốc ôtô lớn hơn vận tốc xe máy là 20 km /h . 
 Bài 6 : Một người đi xe đạp từ A đén B với vận tốc trung bình 12km/h . Khi đi về từ B đến A . Người đó đi với vận tốc trung bình là 10 km/h, nên thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 15 phút . Tính độ dài quảng đường AB ? 
 Bài 7: Lúc 7giờ. Một ca nô xuôi dòng từ A đến B cách nhau 36km rồi ngay lập tức quay về bên A lúc 11giờ 30 phút. Tính vận tốc của ca nô khi xuôi dòng. Biết rằng vận tốc nước chảy là 6km/h 
 Bài 8 : Một bạn học sinh đi học từ nhà đến trường với vận tốc trung bình 4 km/h . Sau khi đi được quãng đường bạn ấy đã tăng vận tốc lên 5 km/h . Tính quãng đường từ nhà đến trường của bạn học sinh đó , biết rằng thời gian bạn ấy đi từ nhà đến trường là 28 phút 
 Bài 9: Một hình hộp chữ nhật có chiều dài là 10cm , chiều rộng là 8cm , chiều cao là 5cm . Tính thể tích hình hộp chữ nhật đó .
 Bài 10 : Cho hình hộp chữ nhật có các kích thước là 3 cm; 4 cm; 5cm . 
 Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật đó là 
 B/ PHẦN HÌNH HỌC :
 Bài 1: Cho hình thang ABCD ( AB // CD ) có góc DAB bằng góc DBC và 
 AD= 3cm, AB = 5cm, BC = 4cm.
 a. Chứng minh tam giác DAB đồng dạng với tam giác CBD.
 b. Tính độ dài của DB, DC.
 c. Tính diện tích của hình thang ABCD, biết diện tích của tam giácABD bằng 5cm2.
 Bài 2:Cho tam giác ABC vuông tại A , đường cao AH.
 a. Tìm AH ? Biết AB=6cm AC= 8cm
 b.Chứng minh : đồng dạng với HBA
 c.Chứng minh : AB.AC = AH.BC
 Bài 3 : Cho hình chữ nhật có AB = 8cm; BC = 6cm. Vẽ đường cao AH của tam giác ADB
 a. Chứng minh tam giác AHB đồng dạng tam giác BCD
 b. Chứng minh AD2 = DH.DB
 c. Tính độ dài đoạn thẳng DH, AH
 Bài 4 Cho tam giác ABC vuông tại A. AB = 15cm, AC = 20cm.Vẽ tia Ax//BC và tia By vuông góc với BC tại B, tia Ax cắt By tại D.
 a, Chứng minh ∆ ABC ~ ∆ DAB
 b. Tính BC, DA, DB.
 c. AB cắt CD tại I. Tính diện tích ∆ BIC
 Bài 5: Cho vuông tại A có đường cao AH .Cho biết AB=15cm, AH=12cm
 a. Chứng minh đồng dạng
 b. Tính độ dài đoạn thẳng HB;HC;AC .
 c. Trên cạnh AC lấy điểm E sao cho CE=5cm ;trên cạnh BC lấy điểm F sao cho CF=4cm.
 Chứng minh CE F vuông. 
 d. Chứng minh : CE.CH = CA.CF
Bài 6 :Cho tam giác ABC có AB = 6cm, AC = 8 cm. Trên tia đối của AB lấy 
 điểm D sao cho AD = 1/3AB. Kẻ DH vuông góc với BC.
 a. Chứng minh tam giác ABC đồng dạng với tam giác HBD
 b. Tính BC, HB, HD, HC
 c.Gọi K là giao điểm của DH và AC. Tính tỉ số diện tích của tam giác AKD và tam giác ABC
 Bài 7 : Cho tam giác ABC vuông tại A, có AB = 3cm, AC = 4cm , đường phân giác AD. Đường vuông góc với DC tại D cắt AC ở E . 
Chứng minh rằng tam giác ABC và tam giác DEC đồng dạng . 
Tính độ dài các đoạn thẳng BC , BD 
Tính độ dài AD
Tính diện tích tam giác ABC và diện tích tứ giác ABDE
 Bài 8: Cho ABC có AB=12cm , AC= 15cm , BC = 16cm . Trên cạnh AB lấy điểm M sao cho
 AM =3cm . Từ M kẻ đường thẳng song song với BC cắt AC tại N , cắt trung tuyến AI tại K .
 a/ Tính độ dài MN 
 b/ Chứng minh K là trung điểm của MN 
 c/ Trên tia MN lấy điểm P sao cho MP= 8cm . Nối PI cắt AC tại Q .
 Chứng minh đồng dạng với .
 Bài 9: Cho rABC vuông tại A có AB = 9cm ; BC = 15cm . Lấy M thuộc BC sao cho CM = 4cm , vẽ Mx vuông góc với BC cắt AC tại N.
a/Chứng minh rCMN đồng dạng với rCAB , suy ra CM.AB = MN.CA .
b/Tính MN .
c/Tính tỉ số diện tích của rCMN và diện tích rCAB . 
Bài 10 :Một hình hộp chữ nhật có ba kích thước 3cm,4cm,và 6cm.Tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật 
 Bài 11: Cho hình lăng trụ đứng đáy là tam giác vuông cóđộ dài hai cạnh góc vuông là 3cm và 4cm.
 Thể tích hình lăng trụ là 60cmTìm chiều cao của hình lăng trụ ?
 Bài 12: Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có cạnh đáy AB = 20 cm, cạnh bên 
 SA= 24 cm.
 a/ Tính chiều cao SO rồi tính thể tích của hình chóp
 b/ Tính diện tích toàn phần của hình chóp 
 2.ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN ANH VĂN 8
I.Grammar: 
1.Future simple 
2.Modal will to make requests , offers and promises
3.Passive forms
4.Adjectives followed by – an infinitive
 _ a noun clause
5.Requests with – Would / Do you mind if ..?
 _ Would/ Do you mind + V-ing ?
6. Past progressive with when and while
7. Progressive tenses with always
8. Reported speech
II.Language focus: 
1/Question 1:Choose the best answer.
1..Millions of Christmas cards..every year.(were sent/are sent /send/ is sending)
2.I take part...._most youth activities of my school.( of/ in//on/to)
3.Jane saw her old friend while she ..the street.(crossed/is crossing/ was crossing /crosses)
4.A contest in which participants have to fetch water from the river is called 
 (water-fetch contest/fetching-water contest/ water-fetching contest/fetch-water contest)
5.Thu is very keensports.(on/in/at/of) 
6.Ba is interested.Geography. (on/in/at/of )
7.The children are excited .the game (in/on/at/about) 
8.Phong is fond.history books (on/in/at/of)
9.Christmas songs.everywhere.(perform/are performing/are performed/performed)
10 His teammates were not fast so he ..them to run faster.
(shouted/urged/cried/suggested)
11hat is a contest ? (fires-making/making fire/fire-making/making-fire)
12.How .the fire.? (do-make/ do-made/ is- make/ is- made )
13.He said that he .come.(willtomorrow/would..tomorrow/would.the following day)
14.The director ..me that he was(said-pleased/told-pleased/said-pleasing/told-pleasing)
15..your homework ..yet ? (has-done/has-he done/has-been done/have- done)
16.Did he say he go out.? (will-tonight/would-tonight/will-that night/would-that night)
17.He wasby the news.(shocked-the previous day/shocking-the previous day/shocked-yesterday)
18.It is made by pieces of bamboos together.(rub/to rub. / rubbing/rubbed)
19.Have you ever been to a.festival? (bull-fight/bull-fighting/fighting-bull)
20.Do you know how.fire without using the matches ? (make/making/to made/made)
21.They told he children ..up the tree.(didn’t climb/ not climb/ not to climb/ don’t climb)
22.”A Visit from Saint Nicolas”.by Clement Clark Moore became popular in the USA long ago. (written/wrote/writing/was written)
23.Have you ever been to a .festival ? (bull-fight/bull-fighting/fighting-bull/ bull fighting)
24.How do people decide .the contest ? (who do win/ do who win/ who winning/ who wins)
25.Mark .us all about his holiday in Jamaica. (said/ told/ spoke/speaks )
26The Statue of Liberty..to the USA by France in 1876.(presented/ was presented/ was presenting)
27.Sydney Opera House in Australia ..in 1973.(completed/ was completed/ was completing)
28.She asked me .I could help her with the homework.(what/ whether/ why)
29.My parents decided .a tour around the city.(make/ making/ to make)
30.Lien wanted .a letter to her friend in France. (sending/ to send/ send/ to be sent)
31.They are advised their application forms. (filling/ to fill/ fill )
32.The teacher requested them..a report on one of To Huu’s poems.(make/making/ to make)
33.The students enjoy ..the cartoons of Walt Disney.( watching/ to watch/ watch/watched)
34.Phong and Lan are used totheir bikes to school now.(ride/ riding/ to ride/rode 
35.The children were suggested ..care of the garden. (taking/ to take/took)
36.We don’t know to do with this paper.(how/ what/ when)
37All my friends...to join in the Y&Y club’s activities this weekend.(asked/ are asked/ are asking)
38.Their parents are happy ..good news from their teacher.(hear/hearing/ to hear)
39.My friends wanted to know .I could visit them some day. (when/ why/ if)
40.They asked the tourist guide they could come first.(how/ where/ what)
41.I must go.I promised ...late.(not being/ not to be/ to not be/ not be )
42.I don’t know how..the game.(playing/to play/played/can I play)
43.Tom .his hand when he was cooking the dinner.(burnt/was burning/ has burnt/burn)
44.The Hanging Gardens of Babylon is one of the.of the world. (buildings/walls/wonders/strangers)
45.The tourist asked if Phong Nha cave.in Quang Binh Province? (is/was/had/has
2.Question2-Report what you asked Nga.. 
1”Is Phong Nha cave in Southern Vietnam?” >I asked Nga if/whether Phong Nha cave was in SouthernVN
2.”Is Petronas Twin Towers the tallest building in the world?” ...............................................
3.”Is the Great Barrier Reef a World Heritage Site ?”
4.”Is Hue Citadel an ancient town?”..
5.Is Mount Everest the highest mountain in the world?”......................................................
6.“Do you know My Son?”...................................................................................................
7.“Do many people live at Son?”................................................................................................
8.“Do many tourists visit My Son every year? ...........................................................................
9.“Do you want to visit My Son one day?” ...............................................................................
10.“Do you enjoy reading books about the citadel?” .................................................................
11. “ Are you hungry ?”.She asked us ..
12. “Are you enjoying yourself ?”He asked me
13. “Are you working as well as studying ?said Linda. >Linda
14. “Are you interested in acting ?”said Linda .>Linda
15. “Are you a student ?”Mrs Minh asked.She ..
16. “Is there a phone ?” I asked her 
17. “Will you go to Hanoi tomorrow?” She asked us 
18. “Will you ... cũ 
 Hồn ở đâu bây giờ ?
 (Vũ Đình Liên- Ông Đ ồ ) 
 e)Mẹ ơi ,tình yêu mà mẹ đã dành cho con thiêng liêng biết bao !
 2.2)Viết một đoạn đối thoại ngắn có sử dụng bốn kiểu câu đã học (trần thuật, cảm thán , nghi vấn ,cầu khiến )
 Câu 3)Giới thiệu một trò chơi mang bản sắc Việt Nam .
ĐỀ 7: Câu 1. Thế nào là câu cầu khiến ? Cho ví dụ. (2điểm)
 Câu 2. Chép nguyên văn bài thơ Tức cảnh Pác-Bó của nhà thơ Hồ Chí Minh.
 Cho biết từ nào được xem là nhãn tự của bài thơ ? (2điểm)
 Câu 3. Nói về giá trị của sách, nhà văn Măc-xim Goóc-ki có viết:
 “Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới”.
 Hãy làm rõ nhận định trên ? (6điểm)
ĐỀ 8:
 Câu 1: Chép nguyên văn bài văn Ngắm trăng của Hồ Chí Minh(dịch thơ). Cảm nhận về hình ảnh của Bác qua bài thơ.
 Câu 2: Nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn. Lòng yêu nước của Trần Quốc Tuấn thể hiện qua bài Hịch như thế nào? 
 Câu 3: Cho câu chủ đề “Mùa hè đã về “. Viết đoạn văn theo cách quy nạp; trong đoạn có sử dụng các lại câu nghi vấn, cảm thán, trần thuật, cầu khiến. 
 Tập làm văn: Giới thiệu trò chơi mang bản sắc Việt Nam. 
ĐỀ 9
Câu 1: Chép nguyên văn bài thơ : “Tức cảnh Pác Bó” của Chủ tịch Hồ Chí Minh .(1 đ) 
Câu 2: Hịch là gì? Trình bày nội dung văn bản:”Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn.(1đ)
Câu 3: Nêu tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ trong câu.Viết lại câu sau bằng cách đặt từ in đậm vào vị trí khác trong câu (2đ)
 Chị ta bực tức quẳng đôi gánh xuống đất
Câu 4: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh ở địa phương em.(6 đ)
ĐỀ 10.I.Văn học :(2đ)
 Câu 1. Chép nguyên văn bài thơ Tức cảnh Pác Bó của Hồ Chí Minh? Nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ?
II.Tiếng Việt:(2đ)
 Câu 2: Xác định kiểu câu trong đoạn văn sau?
 “Với vẻ mặt băn khoăn, Cái Tí lại bưng bát khoai chìa tận mặt mẹ.(1)
 -Này U ăn đi!(2)Để mãi!(3) U có ăn thì con mới ăn.(4) U không ăn con cũng không muốn ăn nữa.(5)
 Nể con, Chị dậu cầm lấy một củ, rồi chị lại đặt xuống chõng.(6)
 Vẻ mạt nghi ngại hiện ra sắc mặt, con bé hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha.(7):
 -Sáng ngày người ta đấm U có đau lắm không?(8)
 Chị Dậu khẽ gạt nước mắt.(9):
 -Không đau con ạ!(10) “
 (Tắt đèn)
III. Tập làm văn. (6đ)
Câu 3. Viết đoạn văn khoảng 10-15 câu giới thiệu tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm Bình Ngô Đại Cáo?(2đ)
Câu 4.. Nhân dân ta vốn có truyên thống "Tôn sư trọng đạo". Tuy nhiên gần đây một số học sinh đã quên đi điều đó. Em hãy viết bài văn nghị luận để nói rõ cho các bạn ấy biết về truyền thống tốt đẹp đó của nhân dân ta. 
ĐỀ 11
Câu 1:Chép nguyên văn khổ thơ cuối trong bài thơ“Quê hương”của Tế Hanh .Nêu cảm nhận về khổ thơ đó . ( 2điểm )
Câu 2: ( 2 điểm )Thế nào là câu phủ định ? cho ví dụ minh hoạ.
Câu 3: Thuyết minh về một thể thơ mà em đã học.(6 điểm)
ĐỀ 12
Câu 1: Chép nguyên văn bài thơ “Ngắm trăng” của Hồ Chí Minh. Nêu nội dung ý nghĩa bài thơ. (2 điểm)
	Câu 2: Đọc câu văn sau và diễn đạt ý thành một luận điểm ngắn gọn, rõ: (1 điểm)
	Ngoài việc đam mê viết, cái thích thứ hai của Nguyên Hồng là được truyền nghề cho bọn trẻ. 
	Câu 3: Những câu dưới đây mắc một số lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gíc. Hãy phát hiện và chữa những lỗi đó.(2 điểm)
Chị Dậu rất cần cù, chịu khó nên chị rất mực thương yêu chồng con.
Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khoẻ, vừa giảm tuổi thọ của con người.
Câu 4: Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử- Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.(5 điểm) 
ĐỀ 13:
 Câu 1: (1đ) Trong nhiều trường hợp, câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để làm gì?
 Cho ví dụ về câu nghi vấn dùng để cầu khiến.
 Câu 2: (1đ) Lý Công Uẩn viết bài “Chiếu dời đô” vào năm nào? 
 Em hiểu về thể văn chiếu như thế nào?
 Câu 3: (2đ) Chép nguyên văn khổ thơ cuối bài thơ “Quê hương” của Tế Hanh. Nêu cảm nhận của em về khổ thơ đó.
 Câu 4: (6đ) Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “Học” và “Hành”
ĐỀ 14:
 Câu 1 : Em trình bày đặc điểm hình thức và chức năng câu cảm thán ? cho ví dụ và xác định vì sao em cho đó là câu cảm thán ? ( 2điểm )
 Câu 2 : Từ bài “ Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp , em nêu ra quan điểm và phương pháp học tập đúng đắn ? ( 2 điểm )
 Câu 3 : ( Tập làm văn 6 điểm )
 Một số bạn em lơ là học tập . Em viết một bài nghị luận để thuyết phục bạn tin rằng như người xưa từng nhắc nhở : Nếu còn trẻ mà không chịu học hành thì khi lớn lên sẽ chẳng làmđược việc gì có ích .
ĐÊ 15: 	
Câu 1 (2 điểm) : Phân tích tình cảm, cảm xúc được thể hiện trong câu ca dao sau đây. Có thể sắp xếp vào kểu câu cảm thán được không? Vì sao.
	Ai làm cho bể kia đầy
	Cho ao kia cạn cho gầy cò con?
	( Ca dao)
Câu 2 ( 1 điểm) đọc đoạn thoại sau và trả lời câu hỏi 
	A hỏi B
	- Mấy giờ rồi ?
	B trả lời 
	(1) - Không biết !
	Hoặc 
	(2) – Ba giờ !
-	- Cho biết A thực hiện hành động nói gì? 
	Câu trả lời nào của B giúp A thực hiện được, mục đích của hành động nói? thử giải thích lý do
Câu 3 ( 2 Điểm ) Viết một đoạn văn ngắn ( ít nhất 5 câu.
	Trình bày cảm nhận của em về 4 câu thơ cuối của bài thơ “Quê Hương” - Tế Hanh
Câu 4 (5 điểm) Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử- Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa “ Học” và “ Hành”	
ĐỀ 16
I .Văn -Tiếng Việt: ( 4đ)
 Câu 1 : Chép nguyên văn bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó ” của Hồ Chí Minh.
Cảm nhận niềm vui lớn của Bác được thể hiện trong bài thơ là gì ?
 Câu 2 : - Vai xã hội trong hội thoại là gì? Cho một đoạn hội thoại được xác định bằng quan hệ trên- dưới.
II. Phần Tập làm văn: ( 6 đ)
 Đề: Bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống của con người .
 Em hãy nêu ý kiến của em và chứng minh để làm sáng tỏ vấn đề.
ĐỀ 17
I/ Văn - Tiếng Việt : ( 4 điểm ) 
1/ Văn : ( 2,0 đ ) : 
Chép lại phần phiên âm bài thơ “ Vọng nguyệt ” ( Ngắm trăng ) của Hồ Chí Minh và nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ đó ? ( 1,0 đ ) .
So sánh sự giống và khác nhau giữa thể văn “Chiếu” với thể văn “ Hịch” qua 2 văn bản : Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ mà em đã học ( 1,0 đ ) .
2/ Tiếng Vịêt ( 2,0 đ ) :
 a.Câu Cầu khiến có đặc điểm hình thức và chức năng như thế nào? Cho ví dụ minh họa. (1,0đ).
 b. Hành động nói là gì? Đặt một câu Nghi vấn có hành động nói điều khiển.(1,0đ ).
II/ Tập làm văn ; ( 6 điểm ) :
 Văn bản Nước Đại Việt ta của Nguyễn Trãi là áng văn tràn đầy lòng tự hào của dân tộc. Hãy viết bài giới thiệu về tác giả , hoàn cảnh ra đời của tác phẩm và làm sáng tỏ nội dung nhận xét trên .
ĐỀ 18:
 1. Viết một đoạn văn nghị luận từ 7 đến 10 câu trong đó có sử dụng yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm về chủ đề hạnh phúc (2đ)
 2. Viết bài văn giới thiệu một danh lam thắng cảnh ở quê em.
 ĐỀ 19:
Câu 1 (1đ): Chép nguyên văn bài thơ “Tức cảnh Pắc Bó” (Hồ Chí Minh) và nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
Câu 2 (2đ): Trong bài thơ “Khi con tu hú” (Tố Hữu) mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng chim tu hú nhưng tâm trạng của người tù khi nghe tiếng chim tu hú ở đoạn đầu và đoạn cuối rất khác nhau.Vì sao ? 
Câu 3 (2đ): Viết một đoạn hội thoại, trong đó mỗi người thực hiện 3 lượt lời, có sử dụng các kiểu câu đã học (trần thuật, cảm thán, cầu khiến, nghi vấn) 
Câu 4 (5đ): Thiên nhiên là người bạn tốt của con người. Con người cần yêu mến và bảo vệ thiên nhiên. Hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
ĐỀ 20
 Câu 1: ( 1đ ) Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến? Cho ví dụ minh hoạ?
 Câu 2: ( 2đ ) Chép nguyên văn bài thơ “ Khi con tu hú” của Tố Hữu. Qua bài thơ em hãy phân tích tâm trạng người tù- chiến sĩ cách mạng?
 Câu 3: ( 2đ ) Viết đoạn văn ngắn theo cách quy nạp và triển khai luận điếm sau: “ Học phải kết hợp với làm bài tập thì mới hiểu bài”
 Câu 4 ( 5đ ) Chứng minh tác hại của thuốc lá đối với học sinh.
II/ MỘT SỐ ĐỀ THI CÁC NĂM
VĂN.
 	1.Chép lại một cách chính xác văn bản “ Nước Đại Việt ta” ( trích Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi)
	2.Cảm nhận của em về hai câu thơ cuối bài thơ “ Ngắm Trăng” ( Hồ Chí Minh -Nhật kí trong tù)
	3.Viết một đoạn văn ngắn ít nhất 5 câu, trình bày cảm nhận của em về 4 câu thơ cuối bài thơ “ Quê Hương” - Tế Hanh.
	4. Chép nguyê văn khổ cuối bài thơ “ Khi con tu hú “ của Tố Hữu và trình bày cảm nhận của em về khổ thơ đó.
5.Trình bày sơ đồ lập luận bài “ Nước Đại Việt ta” và bài “Bàn luận về phép học”
6. Viết đoạn văn (4-6 câu) trình bày nghệ thuật châm biếm của Nguyễn Ái Quốc trong văn bản “ Thuế máu”
7.Vì sao nói ý thức dân tộc ở “ Nước Đại Việt ta” là sự tiếp nối và phát triển ý thức dân tộc trong “ Nam quốc sơn hà” của Lí Thường Kiệt ?
TIẾNG VIỆT.
1.Trình bày đặc điểm hình thức và chức năng của câu cảm thán? Cho ví dụ minh hoạ.
2 Chuyển các câu phủ định sang câu khẳng định sao cho nội dung ý nghĩa của câu không thay đổi.
a. Bức tranh này chưa đẹp lắm.
b.Tôi không thể không học bài.
3.Viết đoạn văn (4- 6 câu ) nôi dung tự chọn . Hãy giải thích cách sắp xếp trật tự từ ở một câu trong đoạn văn đó.
4.Viết đoạn văn diễn dịch (4-6 câu) có câu chủ đề “Mẹ là người em yêu thương nhất”, trong đó có sử dụng câu cảm thán, gạch chân từ ngữ cảm thán trong câu đó?
5. Trình bày đặc điểm hình thức và chức năng của câu trần thuật ? Cho ví dụ câu trần thuật có mục đích nhận định.
6.Trình bày đặc điểm hình thức và chức năng của câu nghi vấn . Cho ví dụ câu nghi vân có chức năng dùng để bộc lộ tình cảm cảm xúc.
C. TẬP LÀM VĂN.
	1 Hẵy làm sáng tỏ nhận định : “ Đoạn trích Nước Đại Việt ta có ý nghĩa như một bản tuyên ngôn độc lập”.
	2.Viết bài văn nghị luận về vấn đề “ Sự bổ ích của những chuyến đi tham quan, du lịch đối với học sinh”.
	3.Câu nói của M. Gor-ki: “ Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em suy nghĩ gì?
	4. Hãy làm sáng tỏ luận điểm sau “ Trong bài Hịch tướng sĩ văn, Trần Quốc Tuấn đã thể hiện một cách sâu sắc lòng nhiệt tình yêu nước, căm thù giặc của mình”
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
 Năm học 2010 -2011
ĐỀ THAM KHẢO
Môn thi: Toán − Lớp 8
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Bài 1( 2,5đ ) :	Giải các phương trình sau : 
	a) 2x + 3 = 0	b) x2 -2x = 0 c) 
Bài 2 (1,5đ): Giải các bất phương trình sau và biểu diễn nghiệm trên trục số
 b/ 3x – (7x + 2) > 5x -11 a/ 
Bài 3 ( 1,5 điểm ): Một bạn học sinh đi học từ nhà đến trường với vận tốc trung bình 4 km/h . Sau khi đi được quãng đường bạn ấy đã tăng vận tốc lên 5 km/h . Tính quãng đường từ nhà đến trường của bạn học sinh đó , biết rằng thời gian bạn ấy đi từ nhà đến trường là 28 phút .
Bài4 (4 điểm):
 Cho rABC vuông tại A có AB = 9cm ; BC = 15cm . Lấy M thuộc BC sao cho CM = 4cm , vẽ Mx vuông góc với BC cắt AC tại N.
a/Chứng minh rCMN đồng dạng với rCAB , suy ra CM.AB = MN.CA .
b/Tính MN .
c/Tính tỉ số diện tích của rCMN và diện tích rCAB . 
Bài 5: (1đ)Cho hình lăng trụ đứng đáy là tam giác vuông cóđộ dài hai cạnh góc vuông là 3cm và 4cm.
 Thể tích hình lăng trụ là 60 cm3 Tính chều cao của hình lăng trụ ?