Đề kiểm tra 1 tiết giữa kỳ II năm học 2009 - 2010 môn: Ngữ văn lớp 9

PHÒNG GIÁO DỤC TP BIÊN HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG THCS THỐNG NHẤT Độc lập = Tự do - Hạnh phúc
---------------------------------------- ---------------oOo---------------
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2009-2010
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9- THỜI GIAN : 45 PHÚT
Ngày kiểm tra: 18 tháng 3 năm 2010
 A- BẢNG MA TRẬN 
 Mức độ
Lvực 
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng 
 Đề 
VĂN BẢN
( 5 điểm)
Nghị luận (
C1
C1
1
2
Thơ
C3
C3
1
2
TIẾNG
VIỆT
(2 điểm)
TP 
biệt lập
C2
C2
2
Liên kết câu, đoạn
C2
C2
1
TLVĂN
( 3 điểm)
Nghị luận có kềt hợp GDMT
C4
1
2
 Giáo viên thực hiện
 TRẦN ĐĂNG TÁ
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2009-2010
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9- THỜI GIAN : 45 PHÚT
Ngày kiểm tra: 18 tháng 3 năm 2010
ĐỀ 1
 Câu 1: Sắp xếp lại các ý sau đây bằng kí hiệu theo đúng trình tự trong văn bản “Bàn về đọc sách” của Chu Quang Tiềm
 A/ Đọc sách có vai trò quan trọng trong việc tích lũy kho tàng kiến thức của nhân loại.
 B/ Đọc sách phải chọn cho tinh , đọc cho kỉ , phải có kế hoạch, có mục đích và suy nghĩ.
 C/ Đọc sách phải kết hợp giữa đọc rộng và đọc sâu, đọc sách phổ thông với chuyên môn.
 D/ Đọc sách ngày càng không dễ nên phải biết cách đọc.
 E/ Đọc sách là một con đường quan trọng của học vấn
 Câu 2: Đoạn văn: “ Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng vật liệu muợn ở hiện tại(1)Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ(2).Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh (3). ( Nguyễn Đình Thi - Tiếng nói của văn nghệ )
 Mối quan hệ chặt chẽ về nội dung giữa các câu trong đoạn văn được thể hiện bằng những biện pháp ( phép liên kết) nào ? Hãy chỉ ra ?
 Câu 3: Cho câu thơ: Ta làm con chim hót.
 3-1: Chép tiếp theo trí nhớ bảy câu thơ tiếp theo.
: Viết một đoạn văn nêu cảm nhận của em về những câu thơ trên.
 Câu 4: Cho đề văn nghị luận: “ Bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống của chính chúng ta”
Em hãy đặt những câu hỏi tìm ý để triển khai lập luận trong phần thân bài của bài viết nghị luận trên ?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2009-2010
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9- THỜI GIAN : 45 PHÚT
Ngày kiểm tra: 18 tháng 3 năm 2010
ĐỀ 2
Câu 1: Sắp xếp lại bằng kí hiệu theo đúng trình tự bố cục bài viết “ Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới”.của Vũ Khoan
 A / Bối cảnh nền kinh tế thế giới và mục tiêu, nhiệm vu của đất nước
 B/ Chuẩn bị hành trang quan trọng nhất là bản thân con người 
 C/ Nhiệm vụ của chúng ta 
 D/ Những điểm mạnh , điểm yếu của con người Việt Nam khi bước vào nền kinh tế trong thế kỉ mới
 E / Lớp trẻ Việt Nam cần nhận ra những cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam để rèn những thói quen tốt khi bước vào nền kinh tế mới
 Câu 2: Thành phần biệt lập là gì ? cho ví dụ về bốn thành phần biệt lập được học và gạch dưới những thành phần đó ?
Câu 3: Cho câu thơ : Bổng nhận ra hương ổi.
 3-1: Chép tiếp theo trí nhớ bảy câu thơ tiếp theo.
3-2: Viết một đoạn văn nêu cảm nhận của em về những câu thơ trên.
 Câu 4: Cho đề văn nghị luận: “ Bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống của chính chúng ta”
Em hãy đặt những câu hỏi tìm ý để triển khai lập luận trong phần thân bài của bài viết nghị luận trên ?
PHÒNG GIÁO DỤC TP BIÊN HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG THCS THỐNG NHẤT Độc lập = Tự do - Hạnh phúc
---------------------------------------- ---------------oOo---------------
ĐÁP ÁN KIỂM TRA 1 TIẾT GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2009-2010
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9-
Câu 1: (2 điểm) Sắp xếp kí hiệu theo đúng trình tự của mỗi văn bản( Sai một vị trí trừ 0,5 đ)
Đề 1: E - A – D – B - C
Đề 2: E – B – A – D - C
Câu 2: ( 2 điểm ) 
 Đề 1: HS Chỉ ra được các biện pháp liên kết và phương tiện liên kết trong đoạn văn như :
-Phép lặp: Tác phẩm
-Phép dùng từ cùng trường liên tưởng: Tác phẩm- nghệ sĩ.
- Phép thế : Nghệ sĩ – Anh .
-Phép nối : Nhưng.
-Phép dùng từ đồng nghĩa : Cái đã có rồi - vật liệu mượn ở hiện tại
 Đề 2: HS nêu được:
Thành phần biệt lập là những bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa của sự việc của câu.
 Cho ví dụ về bốn thành phần biệt lập và gạch dưới những thành phần đó .
Câu 3: ( 3 điểm )
3-1: HS chép đúng bảy câu thơ tiếp theo trong sách giáo khoa theo yêu cầu của từng đề.
3-2: HS nêu cảm nhận bằng một đoạn văn về những câu thơ đó dựa theo nội dung đả ghi ở tập học . Cụ thể là:
Đề 1: Suy nghĩ và nguyện ước của nhà thơ:
Khát vọng được hoà nhập vào cuộc sống của đất nước, cống hiến phần tốt đẹp- dù nhỏ bé của mình cho cuộc đời chung, cho đất nước.( Ta làm .... Dù là.....)
Điều tâm niệm ấy được thể hiện một cách chân thành trong những hình ảnh tự nhiên, giản dị, và đẹp. ( Làm con chim... cành hoa.... nốt trầm..)
Ước nguyện ấy thật nhỏ bé( một), khiêm tốn(lặng lẽ dâng) và thiết tha hiến dâng cả cuộc đời,
Đề 2: Sự biến đổi của đất trời sang thu và cảm nhận tinh tế của nhà thơ:
Hương ổi lan vào không gian, phả vào gió se.
Sương đầu thu giăng mắc nhẹ nhàng , chuyển động chầm chậm nơi đường thôn, ngõ xóm.
Dòng sông trôi một cách thanh thản gợi lên vẽ êm dịu của bức tranh thiên nhiên
Những cánh chim bắt đầu vội vả ở buổi hoàng hôn.
Cảm giác giao mùa được diễn tả thú vị qua đám mây mùa hạ: “ Vắt nữa mình sang thu”
- Cảm nhân bằng những giác quan cụ thể , tinh tế, bằng tâm trạng ngỡ ngàng, bâng khuâng, bằng tâm hồn tinh tế và sự liên tưởng thú vị bất ngờ
Câu 4: Những câu hỏi tìm ý có thể là: ( 3 điểm )
-Môi trường là gì ?
-Thực trạng môi trường của chúng ta hiện nay như thế nào ?
-Vì sao bảo vệ môi trường là bảo vệ cuổc sống của chính chúng ta ?
-Chúng ta cần l;àm gì để bảo vệ môi trường ?