Đề kiểm tra 15 phút môn học Ngữ Văn

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT
MÔN NGỮ VĂN
Mục đích yêu cầu:
Kiểm tra một số kiến thức của HS về phần tổng kết từ vựng. 
Rèn luyện kĩ năng phân tích nghệ thuật tu từ trong văn thơ.
HS có ý thức vận dụng đúng kiến thức về từ vựng trong khi nói và viết.
Ma trận.
 Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Tổng
TN
TL
TN
TL
TN
TL
Tổng hợp
1( 1đ)
1(1đ)
Từ trái nghĩa
1(0,5đ)
1(0,5đ)
Ẩn dụ
1(0,5đ)
1(8đ)
2(8,5đ)
Cộng
1(0,5đ)
2(1,5đ)
1(8đ)
4(10đ)
Đề bài:
Phần trắc nghiệm( 2 điểm):
Khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng nhất
Câu 1(0,5 đ): Cặp từ nào không phải cặp từ trái nghĩa?
Xấu- đẹp B. Xa- gần C. Máy bay- Tàu bay D. Già - trẻ
Câu 2( 0,5 đ): Ẩn dụ là hình thức so sánh ngầm. Đúng hay sai?
Đúng B. Sai
Câu 3( 1đ): Điền các từ : Nhiều, nghĩa, từ đồng âm, nội dung vào câu văn cho phù hợp:
Nghĩa của từ là toàn bộ.. mà từ biểu thị.
Trường từ vựng là tập hợp những từ có một nét chung về
..là những từ phát âm giống nhau nhưng nghĩa khác nhau.
Một từ nhiều nghĩa có thể thuộcnhóm từ đồng nghĩa khác nhau.
Phần tự luận( 8 điểm):
Phân tích giá trị nghệ thuật trong câu thơ sau:
Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng
(Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ- Nguyễn Khoa Điềm)
Đáp án, biểu điểm
Phần trắc nghiệm(2 đ):
Câu 1(0,5đ): C
Câu 2( 1đ): A
Câu 3(1đ- mỗi ý đúng 0,5 đ): Điền lần lượt: Nội dung, nghĩa, từ đồng âm, nhiều
Phần tự luận( 8 điểm):
 Tác giả sử dụng phép tu từ ẩn dụ: Từ mặt trời trong câu thơ thứ hai chỉ em bé trên lưng mẹ. Phép tu từ này góp phần thể hiện sự gắn bó giữa đứa con với người mẹ, đó là nguồn sống, đồng thời là nguồn nuôi dưỡng niềm tin của người mẹ về một tương lai tươi sáng.
KIỂM TRA 15 PHÚT
Đề bài:
PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan ( 2®iÓm )
B
Nèi th«ng tin ë cét A víi tªn v¨n b¶n t¬ng øng ë cét B
A
Bµi to¸n d©n sè
Bµn vÒ tÖ n¹n x· héi
Th«ng tin vÒ ngµy tr¸i ®Êt n¨m 2000
¤n dich, thuèc l¸
Bµn vÒ gi¸o dôc
Bµn vÒ m«i truêng
Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª
Bµn vÒ d©n sè
Cæng trêng më ra
PhÇn tù luËn (8 ®iÓm)
Nªu vÊn ®Ò em cho lµ cã tÝnh thêi sù nhÊt ë ®Þa ph¬ng em. Quan ®iÓm cña em vÒ vÊn ®Ò ®ã?
KIỂM TRA 15 PHÚT
Đề bài:
PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan ( 2®iÓm )
B
Nèi th«ng tin ë cét A víi tªn v¨n b¶n t¬ng øng ë cét B
A
Bµi to¸n d©n sè
Bµn vÒ tÖ n¹n x· héi
Th«ng tin vÒ ngµy tr¸i ®Êt n¨m 2000
¤n dich, thuèc l¸
Bµn vÒ gi¸o dôc
Bµn vÒ m«i truêng
Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª
Bµn vÒ d©n sè
Cæng trêng më ra
PhÇn tù luËn (8 ®iÓm)
Nªu vÊn ®Ò em cho lµ cã tÝnh thêi sù nhÊt ë ®Þa ph¬ng em. Quan ®iÓm cña em vÒ vÊn ®Ò ®ã?
Tiết 34,35: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
( VĂN TỰ SỰ)
Mục đích, yêu cầu: Trong 2 tiết, HS sẽ:
Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả.
Rèn luyện kĩ năng xây dựng bố cục văn bản 3 phần, diễn đạt mạch lạc và cách thức trình bày rõ ràng.
Có thái độ trân trọng những kỉ niệm đẹp.
Ma trận:
 Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
Văn tự sự( kết hợp MT)
1( 10đ)
Tổng
1( 10đ)
Đề bài: Tưởng tượng 20 năm sau, em về thăm lại trường cũ. Hãy viết thư cho một người bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó.
Đáp án, biểu điểm:
1. Yêu cầu về nội dung: 
- Kể lại một buổi thăm trường cũ sau hai mươi năm xa cách có kết hợp yếu tố miêu tả.
- Lựa chọn ngôi kể phù hợp.
- Diễn biến chuyện hợp lí, đầy đủ các nội dung: Thời gian, địa điểm, nhân vật, sự việc, nguyên nhân, diễn biến, kết quả
- Biết kết hợp giữa kể với tả để người đọc hình dung ra sự thay đổi của cảnh vật, ngôi trường, thầy cô giáo cũ, cũng như trình tự và không khí của buổi thăm trường.
- Bài văn thể hiện được tình cảm của người kể thông qua miêu tả hành động, cảm xúc
2. Yêu cầu về hình thức:
- Bài viết có hình thức một bức thư, bố cục rõ ràng, đủ ba phần.
- Diễn đạt mạch lạc, sinh động.
- Dùng từ, đặt câu chính xác, không sai chính tả.
3. Cách cho điểm:
+ Mở bài: 1 điểm.
+Thân bài: 8 điểm.
+ Kết bài: 1 điểm.
Điểm 9- 10: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên.
Điểm 7- 8: Đáp ứng đa số các yêu cầu trên có thể còn một vài lỗi về chính tả.
Điểm 5- 6: Trình bày được đa số các yêu cầu về nội dung, còn mắc một số lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu
Điểm 3,4: Trình bày thiếu nhiều ý, mắc nhiều lỗi về diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp
Điểm 1, 2: Quá sơ sài, mắc nhiều lỗi.
Điểm 0: Lạc đề hoặc để giấy trắng.
Tiết 75: KIỂM TRA VỀ THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI
( Thời gian: 45 phút)
Mục đích yêu cầu: Qua tiết kiểm tra:
Đánh giá quá trình nhận thức của học sinh về các tác phẩm thơ và truyện hiện đại trong chương trình ngữ văn 9 tập 1.
Rèn kĩ năng phân tích, cảm nhận hình ảnh thơ hoặc nhân vật trong tác phẩm.
Giáo dục Hs có thái độ yêu thích các tác phẩm văn học Việt nam.
Ma trận:
 Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tổng
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
Chủ đề chung
1(1đ)
1(1đ)
Đồng chí
1(0,25đ)
1(0,25)
Bếp lửa
1(0,25)
1(0,25)
Làng
1(0,25)
1(0,25)
Lặng lẽ Sa Pa
1(0,25)
1(0,25)
Chiếc lược Ngà
1(1đ)
1(5đ)
2(6 đ)
Ánh trăng
1(2đ)
1(2đ)
Tổng
3(2,25)
3(0,75)
1(2đ)
1(5đ)
8(10đ)
Đề bài:
Phần I: Trắc nghiệm( 3 điểm)
Câu 1: Hãy nối tên tác giả và tác phẩm cho phù hợp: 
Tác giả
Tác phẩm
Chính Hữu
Lặng lẽ Sa Pa
 Bằng Việt
Đồng chí
Nguyễn Quang sáng
Chiếc lược ngà
Nguyễn Duy
Ánh trăng
Bếp lửa
Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất( từ câu 2 đến câu 5):
Câu 2: bài thơ Đồng chí được sáng tác trong thời kì nào?
Thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Pháp.
Khi cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi.
Thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Mĩ.
Thời kì xây dựng CNXH ở miền Bắc.
Câu 3: Nhân vật trữ tình trong bài thơ Bếp lửa là ai?
Người cháu B. Người cha
C.Người mẹ D. Người bà
Câu 4: Trong truyện ngắn Làng( Kim Lân), tại sao ông Hai lại tỏ ra mừng rỡ khi nghe tin nhà ông bị giặc đốt?
Ông không ở làng nên chẳng thiết tha gì với nhà cửa.
Đó là bằng chứng cho thấy làng ông không theo Tây.
Nhà ông đã cũ nát nên không có gì phải tiếc rẻ.
Ông đang muốn làm một ngôi nhà mới.
Câu 5: Theo em, nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa( Nguyễn Thành Long) có phẩm chất gì đáng quý?
Cởi mở, thích giao tiếp.
Chu đáo với mọi người xung quanh.
Khiêm tốn, hết lòng vì công việc.
Cả ba phương án trên.
Câu 6: Hãy điền các từ: Bất ngờ, cảm động, hợp lí, tình cha con, éo le vào câu sau cho đúng:
Bằng việc sáng tạo tình huống..mà tự nhiên,, truyện ngắn 
“ Chiếc lược ngà” đã thể hiện cảm độngsâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ..của chiến tranh.
Phần II: Tự luận( 7 điểm)
Câu 1(2 điểm): 
 Nêu chủ đề bài thơ Ánh trăng ( Nguyễn Duy). Theo em chủ đề ấy có liên quan đến đạo lí, lẽ sống nào của người Việt nam?
Câu 2( 5 điểm):
 Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu trong tác phẩm Chiếc Lược ngà của Nguyễn Quang Sáng.
D.Đáp án
Phần I: Trắc nghiệm( 3 điểm)
Đúng một ý được 0,25 điểm.
Câu 1: Nối 
1-b 3-c
2- e 4-d
Câu 2 đến câu 5: 
2- A 3-D
4- B 5- D
Câu 6: Điền đúng thứ tự các từ: Bất ngờ, hợp lí, tình cha con, éo le.
Phần II: Tự luận( 7 điểm)
Câu 1( 2 điểm):
Chủ đề bài thơ ánh trăng: Nhắc nhở người đọc luôn nhìn lại chính mình, có thái độ sống ân nghĩa thủy chung(1 điểm).
Chủ đề đó liên quan đến đạo lí uống nước nhớ nguồn và quan niệm ngọt bùi nhớ lúc đắng cay của dân tộc ta( 1 điểm).
Câu 2(5 điểm):
Mở bài: + Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm.
 + Hoàn cảnh bộc lộ tính cách nhân vật.
Thân bài: Cảm nhận về nhân vật bé Thu:
+ Một bé gái bướng bỉnh và gan góc( dẫn chứng).
+ Có cá tính mạnh mẽ, dứt khoát song vẫn rất hồn nhiên ngây thơ( dẫn chứng).
+ Có tình cảm vô cùng sâu nặng với người cha.
Kết bài: 
Cảm nghĩ về tình cha con.
Biểu điểm
Điểm 4,5: Bố cục hoàn chỉnh, diễn đạt mạch lạc, đầy đủ nội dung, không mắc lỗi chính tả, trình bày sạch sẽ.
Điểm 2, 3: Bố cục hoàn chỉnh, diễn đạt tương đối mạch lạc, nội dung khá đầy đủ, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, có thể mắc từ 3-5 lỗi các loại.
Điểm 1: Bố cục chưa hoàn chỉnh, thiếu nhiều ý, mắc nhiều lỗi diễn đạt, chính tả.
Điểm 0: Bài để giấy trắng hoặc lạc đề hoàn toàn.
Hä vµ tªn:.................... Thø........ngµy......th¸ng 3 n¨m 2010
Líp 9...
TiÕt 129 KiÓm tra V¨n (PhÇn th¬)
Thêi gian: 45 phót (Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò)
§iÓm
Lêi phª cña c« gi¸o
§Ò bµi
I. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3 ®iÓm)
* Khoanh trßn vµo mét ch÷ c¸i ®øng tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng( tõ c©u 1 ®Õn c©u 8, mçi c©u tr¶ lêi ®óng ®­îc 0,25®iÓm).
 C©u 1. ý nµo sau ®©y nªu râ nÐt ®éc ®¸o cña phong c¸ch th¬ ChÕ Lan Viªn?
	A. Phong c¸ch suy t­ëng, triÕt lÝ.
	B. §Ëm chÊt d©n gian, hån nhiªn.
	C. H×nh ¶nh th¬ phong phó, ®a d¹ng.
	D. Søc liªn t­ëng m¹nh mÏ, bÊt ngê.
 C©u 2. Bµi th¬ "Con cß" ®­îc s¸ng t¹o trªn c¬ së nµo?
	A. Nh÷ng c©u h¸t ru quen thuéc.
	B. H×nh ¶nh con cß trong ca dao.
	C. H×nh ¶nh con cß trong nh÷ng c©u h¸t ru.
	D. Nh÷ng bµi th¬ vÒ loµi vËt.
 C©u 3. §Ò tµi cña bµi th¬ "Con cß" lµ g×?
 A. T×nh yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc
 B. T×nh yªu cuéc sèng
C. T×nh mÉu tö
D. Lßng nh©n ¸i
C©u 4. Dßng nµo nªu ®ñ tªn c¸c bµi th¬ cã néi dung vÒ t×nh c¶m cha mÑ ®èi víi con c¸i ?
Nãi víi con, con cß. C. ViÕng l¨ng B¸c,Nãi víi con
Sang thu, Nãi víi con D. Mïa xu©n nho nhá, Con cß
C©u 5. Trong bµi th¬ "Mïa xu©n nho nhá", mïa xu©n cña ®Êt n­íc ®­îc c¶m nhËn nh­ thÕ nµo?
 A. Hèi h¶, thÇm lÆng. C. Hèi h¶, x«n xao
 D. X«n xao, n¸o nøc B. ChËm r·i, x«n xao.
C©u 6. Hai c©u th¬ "«i! Hµng tre xanh xanh ViÖt Nam - B·o t¸p m­a sa ®øng th¼ng hàng. 
 A. Nh©n ho¸, t­îng tr­ng B. So s¸nh
 B. So s¸nh, ho¸n dô D. Ho¸n dô
C©u 7. Dßng nµo nªu râ nÐt ®Æc s¾c nghÖ thuËt cña bµi "Sang thu" cña H÷u ThØnh?
 A. Ng«n ng÷ trong s¸ng, c« ®äng.
 B. Lêi th¬ tinh tÕ, ng«n ng÷ giµu søc biÓu c¶m.
 C. ý th¬ hµm sóc, chøa chan t×nh c¶m.
 D. H×nh ¶nh chän läc, giµu søc biÓu c¶m.
C©u 8. Dßng nµo thÓ hiÖn râ nhÊt nh÷ng c¶m nhËn tinh tÕ cña nhµ th¬ H÷u ThØnh vÒ biÕn chuyÓn cña ®Êt trêi khi sang thu?
 A. Ph¶ vµo, chïng ch×nh, dÒnh dµng.
 B. H­¬ng æi, m©y, hµng c©y ®øng tuæi.
 C. Giã, s«ng, chim, n¾ng, m­a.
 D. Bçng, h×nh nh­, bÊt ngê.
C©u 9(1®iÓm). H·y nèi cét A (Tªn bµi th¬) víi cét B (ThÓ th¬) cho phï hîp.
 Tên bài thơ
Thể thơ
Ánh trăng
Năm chữ
Đồng chí
Song thất lục bát
Đoàn thuyền đánh cá
Tự do
Bếp lửa
Bảy chữ 
Kết hợp bảy chữ và 8 chữ
II.Phần tự luận( 7điểm)
Caâu 1(3 đ): Cheùp laïi hai khoå thô theå hieän yù nguyeän cuûa taùc giaû trong baøi Muøa xuaân nho nhoû cuûa Thanh Haûi. Cảm nhận vềù nguyeän ước cuûa nhaø thô trong hai khoå thô treân. 
Caâu 2( 4đ): Hình ảnh người lính trong các bài thơ: Đồng chí( Chính Hữu), Bài thơ về Tiểu đội xe không kính ( Phạm Tiến Duật), Ánh trăng( Nguyễn Duy).