Đề kiểm tra cuối học kì I Công nghệ 9 - Năm học 2024-2025 - Trường THCS Phong Thạch Tây (Có đáp án + Ma trận)

 TRƯỜNG THCS PHONG THẠNH TÂY
 TỔ TỰ NHIÊN
 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I, NĂM HỌC: 2024- 2025
 MÔN CÔNG NGHỆ, LỚP 9
 Mức độ nhận thức
 % 
 T Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
 Đơn vị kiến thức Tổng 
 T kiến thức Tự Tự 
 Trắc Trắc Trắc Tự Trắc Tự điểm
 Nghiệm Luận Nghiệm Luận Nghiệm Luận Nghiệm Luận
 Bài 1: Nghề - Đặc điểm, yêu 
 nghiệp trong cầu chung của 
 1 lĩnh vực kĩ ngành nghề trong 1 5
 thuật, công lĩnh vực kĩ thuật, 
 nghệ công nghệ
 Cơ cấu hệ thống 
 giáo dục Việt 2 10
 Bài 2: Cơ cấu Nam
 2 hệ thống giáo 
 dục quốc dân Phân luồng trong 
 hệ thống giáo 1 1 10
 dục 
 Bài 3: Thị 
 Thị trường lao 
 trường lao 
 động 1
 3 động kt, cn 5
 tại VN Bài 4: Lí 
 thuyết cơ 
 Lí thuyết mật mã 
 bản về lựa 
 4 Holland 1 10
 chọn nghề 
 nghiệp
 Quy trình lựa 
 1 20
 Bài 5: Lựa chọn nghề nghiệp
 chọn nghề Yếu tố ảnh hưởng 
 5 nghiệp đến quyết định 
 trong lĩnh lựa chọn nghề 1 20
 vực kt, cn nghiệp trong lĩnh 
 vực kt, cn
 Bài 1: Đặc 
 Vai trò của cây ăn 
 điểm chung 1
 6 quả 10
 của CAQ
 Giới thiệu chung 
 Bài 2: Nhân 
 về nhân giống vô 1
 giống vô 5
 tính CAQ
 tính CAQ 
 và thực 
 Phương pháp 
 7 hành nhân 
 giống CAQ nhân giống CAQ 
 bằng pp bằng phương 1 5
 ghép đoạn pháp ghép đoạn 
 cành cành
Số câu/ số ý 6 1 2 1 1 1 12 câu
Điểm số 1 2 2 1 10 
 3 điểm 1 điểm
 điểm điểm điểm điểm điểm Tổng số điểm 10 
 4 điểm 3 điểm 2 điểm 1 điểm
 điểm
- Người soạn (họ và tên, ký tên): Tổ trưởng duyệt
 Đặng Anh Chi Phạm Thị Mỹ Ảnh BẢN ĐẶC TẢ MÔN CÔNG NGHỆ 9
 Số câu hỏi theo mức độ đánh giá
 Mức độ cần kiểm tra, 
TT Nội dung Đơn vị kiến thức Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng cao
 đánh giá
 hiểu
 1 Bài 1: Nghề - Đặc điểm, yêu Thông hiểu: Yêu cầu của 
 nghiệp trong cầu chung của một số ngành nghề thuộc lĩnh 
 lĩnh vực kĩ ngành nghề trong vực kĩ thuật, công nghệ. 1
 thuật, công lĩnh vực kĩ thuật, 
 nghệ công nghệ
 2
 Cơ cấu hệ thống Nhận biết: Cơ cấu hệ thống 
 giáo dục Việt giáo dục Việt Nam 2
 Nam
 Bài 2: Cơ cấu 
 hệ thống giáo 
 dục quốc dân Phân luồng trong Thông hiểu: Lợi ích của 
 hệ thống giáo phân luồng trong giáo dục 1 1
 dục mang lại cho lĩnh vực kt, cn.
 Bài 3: Thị 
 Thị trường lao 
 trường lao Nhận biết: Khái niệm thị 
3 động 1
 động kt, cn trường lao động
 tại VN
 Vận dụng cao: Giải quyết 
 Bài 4: Lí Lí thuyết mật mã 
4 tình huống liên quan đến lí 1
 thuyết cơ Holland
 bản về lựa thuyết mật mã Holland chọn nghề 
 nghiệp
 Thông hiểu: Các yếu tố ảnh 
 hưởng đến quyết định lựa 
 Bài 5: Lựa Yếu tố ảnh chọn nghề nghiệp trong lĩnh 
 chọn nghề hưởng đến quyết vực kt, cn trong các tình 
 định lựa chọn 
 nghiệp trong huống 1 1
5 nghề nghiệp 
 lĩnh vực kt, trong lĩnh vực kt, Vận dụng cao: Đánh giá bản 
 cn cn thân thông qua các yếu tố ảnh 
 hưởng lựa chọn nghề trong 
 lĩnh vực kt,cn.
 Bài 1: Đặc Nhận biết:
 Vai trò của cây 
6 điểm chung - Trình bày được vai trò của 1
 ăn quả cây ăn quả
 của CAQ
 Nhận biết:
 Bài 2: Nhân - Nêu được một số phương 
 giống vô tính Giới thiệu chung pháp nhân giống vô tính cây 
7 CAQ và về nhân giống vô ăn quả 1
 thực hành tính CAQ - Kể tên được các phương pháp 
 nhân giống nhân giống cây ăn quả.
 CAQ bằng 
 - Nêu được các bước nhân pp ghép giống vô tính cây ăn quả
đoạn cành
 Phương pháp 
 nhân giống CAQ Thông hiểu:
 bằng phương 
 - Trình bày được ưu, nhược 1
 pháp ghép đoạn điểm của các phương pháp 
 cành nhân giống vô tính cây ăn quả.
 Tổng 7 3 1 1 CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I, NĂM HỌC: 2024-2025
 MÔN: CÔNG NGHỆ 9
 Thời gian làm bài: 45 phút
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 ĐIỂM)
Thí sinh trả lời bằng cách khoanh tròn vào đáp án đúng
Câu 1: Nhược điểm của phương pháp giâm cành là gì?
A. Phức tạp khó thực hiện.
B. Hệ số nhân giống tương đối thấp.
C. Bộ rễ phát triển kém hơn cây nhân giống từ hạt.
D. Cây giống khỏe mạnh hơn cây mẹ.
Câu 2: Đâu không phải là nhân giống bằng phương pháp vô tính?
A. Gieo hạt B. Giâm cành C. Ghép D. Chiết cành
Câu 3: Giáo dục phổ thông bao gồm các cấp học nào?
A. Cấp tiểu học, trung học cơ sở, mầm non. 
B. Cấp trung học cơ sở, đại học, trung cấp.
C. Cấp phổ thông, trung học cơ sở, tiểu học. 
 D. Cấp tiểu học, trung học cơ sở, mẫu giáo.
Câu 4: Mục đích chính của giáo dục thường xuyên là gì?
A. Đào tạo trình độ đại học. B. Giảm tỉ lệ học sinh bỏ học.
C. Phát triển chương trình đào tạo nghề nghiệp.
D. Tạo điều kiện cho mọi người học tập ở mọi lứa tuổi. 
Câu 5: Lợi ích của thời điểm phân luồng sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở là gì?
A. Định hướng, lựa chọn nghề tương lai. B. Lựa chọn nghề nghiệp theo xu hướng.
C. Định hướng môn học. D. Lựa chọn, định hướng nơi làm việc.
Câu 6: Hàng hóa được trao đổi trong thị trường lao động là
A. hàng hóa tiêu dùng. B. hàng hóa dịch vụ.
C. hàng hóa sức lao động. D. hàng hóa sản xuất. 
Câu 7: Ngành nghề nào dưới đây sau khi tốt nghiệp có thể hoạt động tại phòng thí 
nghiệm hay tham gia vào các bộ phận nghiên cứu và phát triển của nhà máy, xí nghiệp, 
doanh nghiệp tư nhân, các cơ quan nhà nước? 
A. Thợ sửa chữa xe có động cơ. B. Kỹ sư hóa học. 
C. Kỹ sư điện tử. D. Kỹ sư xây dựng. 
Câu 8: Yếu tố nào sau đây thuộc yếu tố chủ quan?
A. Bối cảnh gia đình B. Định hướng của nhà trường
C. Tác động của bạn bè D. Sở thích của bản thân
 II. PHẦN TỰ LUẬN ( 6 ĐIỂM)
Câu 9: (1 điểm) Trình bày vai trò của cây ăn quả? Câu 10: (1điểm) Dựa vào lí thuyết mật mã Holland, em hãy tự xác định nhóm tính 
cách cuả bản thân. Từ đó hãy lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bản thân.
Câu 11:(2 điểm) Lấy ví dụ về một yếu tố sẽ ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp của 
em trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
Câu 12: (2 điểm) Lập quy trình lựa chọn nghề nghiệp. Theo em, bước nào là quan 
trọng nhất? Vì sao? 
 Hướng dẫn chấm
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I, NĂM HỌC: 2024-2025
 MÔN: CÔNG NGHỆ 9
 Thời gian làm bài: 45 phút
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 4 ĐIỂM)
Mỗi câu đúng 0,5 điểm
 1 2 3 4 5 6 7 8
 C A C D A C B D
II. PHẦN TỰ LUẬN ( 6 ĐIỂM)
Câu 9:(1 điểm) Mỗi ý 0,25 điểm.
Vai trò của cây ăn quả:
- Cung cấp nguồn vitamin, chất khoáng, amino acid, đường, chất xơ....cho cơ thể con 
người.
- Sử dụng làm nguyên liệu chế biến.VD: Nước giải khát từ chanh leo...
- Sử dụng làm dược liệu.VD: Hạt xoài trị ho...
- Bảo vệ môi trường và trang trí cảnh quan, phát triển kinh tế, văn hóa, nghệ thuật
Câu 10: (1 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm
- Học sinh xác định nhóm tính cách cuả bản thân.
- Lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bản thân 
Câu 11: (2 điểm) Mỗi ý 1 điểm
- Lựa chọn đúng yếu tố sẽ ảnh hưởng.
- Lựa chọn phù hợp nghề nghiệp của em trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
Câu 12: (2 điểm) Mỗi ý đúng 1 điểm
- Quy trình lựa chọn nghề nghiệp:
Bước 1: Đánh giá bản thân
Bước 2: Tìm hiểu thị trường lao động
Bước 3: Ra quyết định
- Bước 1 là quan trọng nhất. Vì đánh giá đúng bản thân mới lựa chọn được nghề phù 
hợp với năng lực, phát huy điểm mạnh của bản thân.