Giáo án Đại số 9 năm 2008 - Tiết 26: Luyện tập

Ngày soạn:	5/11/08	Luyện tập Tiết 26
Ngày giảng: 9A:
	9B: 
A. Mục tiêu.
- Học sinh được củng cố các điều kiện để hai đường thẳng y = ax+ b (a 0) và y = a'x+ b' (a' 0) cắt nhau, song song, trùng nhau.
- Học sinh có kỹ năng xác định các hệ số a, b trong các bài toán cụ thể. Rèn kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất. Xác định được giá trị của tham số đã cho trong các hàm số bậc nhất sao cho đồ thị của chúng là hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau.
- Rèn kĩ năng xác định và thực hành chính xác.
B. Chuẩn bị.
- Gv: Bảng phụ đồ thị hàm số, thước thẳng, phấn màu.
- Hs: Làm bài tập, thước thẳng.
C. Phương pháp.
	- Phương pháp thuyết trình
	- Vấn đáp gợi mở; Phân tích; Tổng hợp
D. Tiến trình dạy học.
	I. ổn định lớp.(1ph)	
	- Kiểm tra sĩ số:	9A :	9B :
	II. Kiểm tra bài cũ.(7ph)
-HS1: Cho hai đường thẳng: y = ax + b và y = a’x + b’ (a, a’ 0)
 ? Nêu điều kiện để hai đường thẳng trên song song, cắt nhau, trùng nhau.
 ? Xác định a để đồ thị hai hàm số y = ax - 5 và y = -2x song song với nhau
-HS2: Cho hàm số y = ax + 3. Tìm a, biết x = 2 thì y = 7.
	III. Bài mới.(31ph)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
-Cho Hs làm bài 23/55
?Đồ thị hàm số cắt Oy tại điểm có tung độ bằng -3 ta có điều gì.
?Đồ thị hàm số y=2x+b đi qua điểm A(1;5), em hiểu điều đó như thế nào.
-Cho Hs đọc đề bài.
?Cho gì? Yêu cầu gì?
?Hai hàm số là hàm số bậc nhất thì ta có điều gì.
-Gọi 3 Hs lên bảng làm.
-Theo dõi, hd Hs dưới lớp làm bài.
-Gọi Hs nhận xét bài trên bảng sau đó đánh giá, cho điểm.
?Em có nhận xét gì về hai đường thẳng: y=x+2 và y=-x+2.
-Yêu cầu một Hs lên bảng vẽ đồ thị.
?Hãy vẽ đường thẳng // Ox, cắt Oy tại điểm có tung độ bằng 1.
?Nêu cách tìm toạ độ điểm M và N (? Có tung độ ntn)
?Tìm hoành độ điểm M ntn
?Tìm toạ độ điển N
-Gv : Nêu đề bài 24/60Sbt :
Cho y = (k+1)x + k (1).
a,Tìm đk của k để đthẳng (1) đi qua gốc toạ độ?
b,Tìm giá trị của k để đthẳng (1) cắt Oy tại điểm có tung độ bằng 1 - 
c,Tìm giá trị của k để (1) // với đthẳng y = (+1)x + 3.
-Tại chỗ trình bày lời giải theo câu hỏi của Gv.
-Một Hs lên bảng làm phần b.
-Đọc đề bài và tóm tắt bài toán.
-có: 2m + 1 0
-3 Hs lên bảng trình bày, mỗi em làm một câu.
-Dưới lớp trình bày vào vở, sau đó nhận xét bài làm trên bảng.
-Cắt nhau tại một điểm trên trục Oy.
-Một Hs lên bảng. Dưới lớp vẽ hình vào vở.
-Một Hs lên bảng vẽ đường thẳng // Ox.
-Điểm M, N đều có tung độ bằng 1.
-Thay y = 1 vào đường thẳng y=x+2 .
-Tại chỗ trả lời câu (a)
-Làm câu (b) vào vở và tại chỗ trả lời. 
-Một Hs lên bảng trình bày lời giải câu (c).
1. Bài 23/55-Sgk.
 Cho hàm số y = 2x + b.
 Xác định b.
a, đồ thị hàm số cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng – 3 => b = - 3
b, Đồ thị hàm số đi qua điểm A(1 ;5), ta có: 2.1 + b = 5
=> b = 3.
2. Bài 24/55-Sgk:
 Cho hai hàm số bậc nhất: 
 y = 2x + 3k (d) 
 y = (2m + 1)x + 2k – 3 (d’)
a, Có : 2m + 1 0 => m 
+(d) cắt (d’) 2m+1 2 m 
Vậy m và m .
b, (d) // (d’) m = 
Vậy m = thì (d) // (d’)
c, (d)(d’)
Vậy m = và k = - 3 thì (d)(d’).
3.Bài 25/55-Sgk
a,
b, M(xM;1) đồ thị hàm sô y=x+2 nên ta có : xM + 2 = 1=> xM = -
Vậy M(-;1).
N(xN;1) đồ thị hàm số y=-x+2
nên ta có : -xN + 2 = 1 => xN =
Vậy N(;1).
4. Bài 24/60-Sbt.
Cho đường thẳng y = (k+1)x + k (1)
a, Đường thẳng (1) đi qua gốc toạ độ khi k = 0
b, Đường thẳng (1) cắt Oy tại điểm có tung độ bằng 1 - => k = 1 - 
c, Đường thẳng (1) song song với đường thẳng y = (+1)x + 3
	IV. Củng cố.(3ph)
?Ta đã giải những dạng toán nào.
?Vận dụng những kiến thức nào để giải các bài toán trên.
	V. Hướng dẫn về nhà.(3ph)
-Xem lại các bài tập đã chữa.
-BTVN: 26/55Sgk + 20,21/60Sbt.
E. Rút kinh nghiệm.