Giáo án Đại số 9 năm 2008 - Tiết 50: Luyện tập

Ngày soạn: 17/02/09	Tiết 50
Ngày giảng:
luyện tập
A. Mục tiêu.
-Học sinh được củng cố nhận xét về đồ thị hàm số y = ax2 (a0) qua việc vẽ đồ thị hàm số y = ax2 (a0).
-Học sinh được rèn kỹ năng vẽ đồ thị hàm số y = ax2 (a0), kỹ năng ước lượng các giá trị hay ước lượng vị trí của một số điểm biểu diễn các số vô tỉ.
-Học sinh được biết thêm mối quan hệ chặt chẽ của hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai để sau này có thêm cách tìm nghiệm phương trình bậc hai bằng đồ thị, cách tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất qua đồ thị.
B. Chuẩn bị.
-Gv : Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ vẽ sẵn đồ thị
-Hs : Thước thẳng
C. Phương pháp
 -Tự nghiên cứu vấn đề, hợp tác nhóm nhỏ, vấn đáp.
D.Tiến trình dạy học.
	I. ổn định lớp.(1ph)
9A :	9B :
	II. KTBC.(8ph)
-Hs1 :	
	-Nêu nhận xét về đồ thị hàm số y = ax2 (a0).
	-Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = ax2 (a0).
-Hs2 :	
	-Vẽ đồ thị hàm số y = x2.
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
 y = x2
9
4
1
0
1
4
9
	III. Bài mới.(30ph)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
-Sau khi kiểm tra bài cũ cho Hs làm tiếp bài 6/38-Sgk.
?Hãy tính f(-8), ...
?Dùng đồ thị ước lượng giá trị: (0,5)2; (-1,5)2; (2,5)2
-Yêu cầu Hs dưới lớp làm vào vở, nx bài trên bảng.
-Hd Hs làm câu d.
?Các số , thuộc trục hoành cho ta biết gì?
?Giá trị y tương ứng x = là bao nhiêu.
?Trình bày lời giải câu d.
-Đưa đề bài lên bảng
?Hãy tìm hệ số a của hàm số.
?Điểm A(4 ;4) có thuộc đồ thị hàm số không
?Hãy tìm thêm hai điểm nữa và vẽ đồ thị hàm số.
?tìm tung độ của điểm thuộc Parabol có hoành độ là x = -3
?Tìm các điểm thuộc Parabol có tung độ y = 6,25.
?Khi x tăng từ (-2) đến 4 thì giá trị nhỏ nhất, lớn nhất của hàm số là bao nhiêu
-Gọi Hs đọc đề bài.
?Vẽ đồ thị hàm số y = -x + 6 như thế nào
-Gọi một Hs lên bảng làm câu a.
-Có thể hướng dẫn Hs lập bảng giá trị sau đó vẽ đồ thị.
?Tìm giao điểm của hai đồ thị.
-Một Hs lên bảng tính : f(-8), ...
-Lên bảng dùng thước lấy điểm 0,5 trên trục Ox, dóng lên cắt đồ thị tại M, từ M dóng vuông góc và cắt Oy tại điểm khoảng 0,25
-Cho biết giá trị 
x =  ; x = 
+ y = x2 = ()2 = 3.
-Nêu cách làm.
-Theo dõi đề bài.
-Tại chỗ nêu cách làm.
-Trả lời miệng.
-Một em lên bảng làm.
-Tại chỗ trình bày
-Hs : 
 C1 : Tính
 C2 : Dùng đồ thị
-Nêu cách làm.
-Dựa vào đồ thị hàm số để trả lời.
-Một em đọc to đề bài
-Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = -x + 6
-Dưới lớp làm vào vở. 
1. Bài 6/38-Sgk: 
 Cho hàm số y = f(x) = x2
b, 
f(-8) = 64 f(-0,75) = 
f(-1,3) = 1,69 f(1,5) = 2,25
c, 
(0,5)2 = 0,25
(-1,5)2 = 2,25
(2,5)2 = 6,25
d,
+Từ điểm 3 trên Oy, dóng đường với Oy cắt đồ thị y = x2 tại N, từ N dóng đường với Ox cắt Ox tại .
+Tương tự với điểm .
2. Bài tập.
-Điểm M đồ thị hàm số y = ax2.
a, Tìm hệ số a .
M(2;1) đồ thị hàm số y = ax2
 1 = a.22 a = 
b, x = 4 y = = 4.
 A(4;4) thuộc đồ thị hàm số.
c, Vẽ đồ thị hàm số.
d, x = -3 y = .(-3)2 = = 2,25
e, y = 6,25 .x2 = 6,25
 x2 = 25 x = 5
 B(5;6,25) và B'(-5;6,25) là hai điểm cần tìm.
f, Khi x tăng từ (-2) đến 4.
GTNN của hàm số là y = 0 khi x = 0.
GTLN của hàm số là y = 4 khi x = 4.
3. Bài 9/39.
Giao điểm: A(3;3); B(-6;12)
	IV. Củng cố.(3ph)
?Có những dạng toán nào liên quan đến đồ thị hàm số y = ax2
	+Vẽ đồ thị.
	+Tìm điểm thuộc đồ thị, tìm tung độ hoặc hoành độ.
	+Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất.
	+Tìm giao điểm hai đồ thị.
	V. Hướng dẫn về nhà.(3ph)
-Xem lại các dạng bài tập đã chữa.
-BTVN: 8, 10/38,39-Sgk.
-Đọc mục "Có thể em chưa biết"
-Xem trước bài "Phương trình bậc hai 1 ẩn"
E. Rút kinh nghiệm.