Giáo án Địa lí 9 - Tuần 4, Bài 7: Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 21/9/2020 
Tuần: 4 - Tiết: 7
 Bài 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT 
 TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 * Kiến thức:
 - Vai trò của các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã hội đến sự phát triển và 
phân bố nông nghiệp ở nước ta.
 - Các nhân tố trên đã ảnh hưởng đến sự hình thành nền nông nghiệp nước 
ta là nền nông nghiệp nhiệt đới, đang phát triển theo hướng thâm canh và 
chuyên môn hóa.
 * Kĩ năng: 
 - Đánh giá giá trị kinh tế các tài nguyên thiên nhiên.
 - Biết sơ đồ hóa các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông 
nghiệp.
 * Thái độ: Có ý thức tốt bảo vệ các yếu tố tự nhiên. Không ủng hộ những 
hành động làm ô nhiễm, suy thoái và suy giảm đất, nước, khí hậu, sinh vật. 
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội 
dung bài:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo.
 - Năng lực trình bày và trao đổi thông tin. 
 - Năng lực thảo luận nhóm
II. Chuẩn bị:
 Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam
 - Bảng phụ
 Học sinh: SGK, soạn bài, làm bài tập trong tập bản đồ. 
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (4p)
 Hãy nêu một số thành tựu và thách thức trong phát triển kinh tế của nước 
ta? 
3. Bài mới: (34p) 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm của HS Kết luận của GV
HĐ 1: Tìm hiểu thực tiển (Mở 
đầu, khởi động) , 
 (1 phút)
GV cho HS biết “nông nghiệp - Học sinh lắng nghe, 
có những đặc điểm, đặc thù theo dõi
 22 khác so với các ngành kinh tế 
khác là phụ thuộc nhiều vào 
điều kiện tự nhiên. Điều kiện 
kinh tế xã hội được cải thiện đã 
tạo điều kiện thúc đẩy nông 
nghiệp phát triển mạnh mẽ. Để 
hiểu rõ các nhân tố trên ảnh 
hưởng đến sự phát triển và phân 
bố nông nghiệp nước ta như thế 
nào? Chúng ta cùng tìm hiểu 
nội dung bài hôm nay”
* HĐ 2: Tìm hiểu về các nhân 
tố tự nhiên: Cặp/ nhóm: (18p) I. Các nhân tố tự 
Mục tiêu: Đặc điểm các tài nhiên: (Giáo dục môi 
nguyên. trường) 
Kiến thức 1: Tài nguyên đất.
- Bước 1: GV chia lớp thành 4 
nhóm (mỗi tổ là 1 nhóm).
- Bước 2 : GV yêu cầu các 
nhóm nghiên cứu nội dung 
 HS làm việc theo 
trong SGK, vốn hiểu biết hoàn 
 nhóm, các nhóm 
thành các câu hỏi được phân 
 trưởng quản lý nhóm, 
công theo nhóm:
 phân công nhiệm vụ 
+ Nhóm 1: Dựa vào bản đồ tự 1. Tài nguyên đất:
 cho từng thành viên và 
nhiên Việt Nam, kênh chữ SGK - Là tài nguyên vô cùng 
 thảo luận, thư ký của 
cho biết quí giá, là tư liệu sản 
 nhóm ghi nhận kết quả xuất không thể thay thế 
∙ Đất có vai trò như thế nào đối làm việc của nhóm. được của sản ngành 
với nông nghiệp ? - Phù sa : 3 triệu ha nông nghiệp.
∙ Nêu các nhóm đất chính ở trồng lúa, nhiều cây - Hai nhóm đất chính : 
nước ta? Phân bố những cây ngắn ngày đất phù sa và đất feralit.
trồng nào? - Đất feralit : 16 triệu 
- Tài nguyên đất và sử dung ha trồng cây công 2. Tài nguyên khí hậu:
đất. nghiệp lâu năm.
Kiến thức 2: Tài nguyên khí 
hậu. - Nhiệt đới ẩm gió mùa.
+ Nhóm 2: Dựa vào bản đồ khí - Nhiệt đới ẩm gió - Phân hóa rõ rệt theo 
hậu Việt Nam và kênh chữ mùa. chiều bắc- nam, theo 
SGK: - Phân hóa rõ theo mùa và theo độ cao.
∙ Trình bày đặc điểm khí hậu chiều B-N - Các tai biến thiên 
nước ta. nhiên.
 - Rau vụ đông ở đồng 
∙ Khí hậu nước ta phân hóa như bằng sông Hồng: khoai 
thế nào?
 23 ∙ Hãy kể tên một số loại rau, tây, súp lơ, ngô đông, 
quả đặc trưng theo mùa hoặc bắp cải 
tiêu biểu theo địa phương . - Đà Lạt: bắp cải Đà 
Kiến thức 3: Tài nguyên nước. Lạt, rau 3. Tài nguyên nước:
+ Nhóm 3: Dựa vào bản đồ tự Phong phú, phân bố 
nhiên Việt Nam, kênh chữ SGK - Có nguồn nước không đều trong năm 
hãy: phong phú.
 Cho biết tài nguyên nước của 
∙ - Chống úng, lụt trong 
nước ta phong phú như thế nào? mùa mưa, bo.
∙ Tại sao thủy lợi là biện pháp - Đảm bảo nước tưới 
hàng đầu trong thâm canh nông trong mùa khô.
nghiệp ở nước ta? - Cải tạo đất, mở rộng 
(HS khá- giỏi) diện tích canh tác.
- Nêu giá trị kinh tế của tài - Tăng vụ thay đổi cơ 
nguyên nước đối với sản xuất cấu mùa vụ. 4. Tài nguyên sinh vật:
nông nghiệp? - Đa dạng về hệ sinh Phong phú là cơ sở 
(HS khá- giỏi) thái, giầu có về thành để nhân dân thuần 
Kiến thức 4: Tài nguyên nước. phần loài SV. dưỡng, tạo nên các 
+ Nhóm 4: Dựa vào bản đồ tự giống cây trồng, vật 
nhiên Việt Nam, kênh chữ SGK nuôi.
hãy cho biết tài nguyên sinh vật 
phong phú thuận lợi gì cho phát 
triển, phân bố nông nghiệp?
- THGDBVMT: Chúng ta phải Đại diện các nhóm 
làm gì để bảo vệ tài nguyên trình bày, các HS khác 
sinh vật phong phú và đa dạng? cần chú ý theo dõi 
(HS khá- giỏi) phần trình bày của các 
* Lưu ý: các nhóm làm việc nhóm, nhận xét và bổ 
trong khoảng thời gian là 10 sung nếu có.
phút. 
- Bước 3: GV gọi HS đại diện 
các nhóm trình bày, các nhóm 
cùng nhận xét và bổ sung, sau 
cùng, GV chuẩn xác kiến thức II. Các nhân tố kinh 
(đưa thông tin phản hồi). tế- xã hội 
* HĐ 2: Tìm hiểu về các nhân 1. Dân cư và lao động 
tố xã hội: Cá nhân (15p) Chiếm tỉ lệ cao, nhiều 
Mục tiêu: Thấy được các nhân kinh nghiệm sản xuất 
tố ảnh hưởng đến hình thành - Năm 2003, nước ta nông nghiệp. 
NN có 74% dân số ở nông 
- Kiến thức 1: Dân cư và lao thôn và gần 60% lao 
động. động trong nông 
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nghiệp. 2. Cơ sở vật chất – kĩ 
 24 hình 7.2, kênh chữ SGK trả lời - Nhiều kinh nghiệm, thuật : 
các câu hỏi: cần cù, sáng tạo. Ngày càng hoàn thiện.
+ Dân cư và lao động nước ta (Sơ đồ SGK trang 26)
ảnh hưởng đến nông nghiệp - Là cơ sở để động 
như thế nào ? (HS yếu) viên nông dân vươn 3. Chính sách phát 
- Kiến thức 2: Cơ sở vật chất lên làm giàu. triển nông nghiệp:
+ Hãy kể tên một số cơ sở - vật - Thúc đẩy sự phát Nhiều chính sách nhằm 
chất kĩ thuật trong nông nghiệp triển nông nghiệp. thúc đẩy nông nghiệp 
để minh họa rõ hơn cho sơ đồ - Phát triển kinh tế hộ phát triển. 
7.2 SGK. (HS khá- giỏi) gia đình, trang trại. 
- Kiến thức 3: Chính sách ptnn. - Hiện nay, sức mua 
+ Hãy nêu các chính sách mới trong nước hạn chế 
của Đảng và Nhà nước. Tác nên việc chuyển đổi cơ 
dụng của chính sách đó trong cấu nông nghiệp khó 
nông nghiệp? khăn.
(HS khá- giỏi) - Thúc đẩy sản xuất, đa 4. Thị trường:
- Kiến thức 4: Thị trường dạng hóa sản phẩm, Thị trường trong và 
+ Thị trường có ảnh hưởng gì chuyển đổi cơ cấu cây ngoài nước ngày càng 
đến nền nông nghiệp Việt trồng vật nuôi. được mở rộng. 
Nam? (HS khá- giỏi) - Còn nhiều biến động.
- Bước 2 : GV gọi HS trình bày, 
các HS khác có thể nhận xét và 
bổ sung nếu có. Sau đó, GV 
chuẩn xác kiến thức
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (4p)
 - Cho biết những thuận lợi của tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông 
nghiệp nước ta? 
 - Cho những ví dụ cụ thể để thấy rõ vai trò của thị trường đối với tình 
hình sản xuất một số nông sản ở địa phương em? (HS khá- giỏi) 
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/ bài học: (2p)
 GV yêu cầu HS về nhà: 
 - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về thành tựu trong sản xuất lương thực 
(lúa gạo) của nước ta từ thời kì 1980- 2005 
 - Làm bài tập trong tập bản đồ.
 - Xem và chuẩn bị trước nội dung bài 8 SGK trang 28-33.
V. Rút kinh nghiệm:
 25