Giáo án GDCD 9 - Tuần 30-32

 Tiết:30 Bài :17. 
Ngày dạy: ..
I.Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức. 
- Hiểu được thế nào là bảo vệ Tổ quốc và nội dung nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.
- Nêu được một số quy định trong Hiến pháp 1992 và luật nghĩa vụ quân sự. 
2. Kĩ năng.
- Tham gia các hoạt động bảo vệ trật tự an ninh ở trường học và nơi cư trú.
- Tuyên truyền, vận động mọi người trong gia đình thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ 
quốc.
3. Thái độ.
Đồng tình ủng hộ những hành động, việc làm thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.
- Phê phán những hành vi trốn tránh nghĩa vụ quân sự.
II.Chuẩn bị.
 1.Giáo viên:Tranh thể hiện bảo vệ Tổ quốc, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận, máy 
chiếu nếu có.
 2.Học sinh:Giấy khổ lớn , bút dạ.
III.Phương pháp dạy học:
 Nêu vấn đề,tổ chức thảo luận nhóm,
 Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai.
IV.Tiến trình:
 1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS.
 2.Kiểm tra bài cũ:
- HS lớp 9 có quyền tham gia, góp ý về quyền trẻ em không?
a/ Được quyền tham gia.
b/ Đây là việc của phụ huynh và thầy cô giáo.
=> Đáp án: a
- Nêu ví dụ về việc làm trực tiếp, gián tiếp của bố mẹ em thực hiện quyền tham gia 
quản lí Nhà nước, xã hội.
=> HS tự đưa ra ví dụ.
 3.Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS. Nội dung bài học
Giới thiệu bài:Gv giới thiệu “Bài thơ 
thần” của Lí Thường 
-Kiệt trong một đêm chờ đánh giặc 
Tống.
“Sông núi nước Nam, vua Nam ở, Rành rành định phận tại sách trời.
Cớ sao lũ giặc sang xâm phạm,
Chúng bây sẽ bị đánh tơi bời.”
-Bác Hồ đã khẳng định chân lí: 
“ Không có gì quý hơn độc lập tự do”.
HS: Suy nghĩ gì về bài thơ và câu nói 
trên?
GV: Để hiểu rõ hơn về trách nhiệm của 
công dân Việt Nam trong việc bảo vệ 
Tổ quốc chúng ta học bài hôm nay.
Chuyển ý.
HS đọc phần đặt vấn đề SGK.
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm:
Nhóm 1,2: Em có suy nghĩ gì khi xem 
những bức ảnh trên ? I. Đặt vấn đề.
Nhóm 3,4: Bảo vệ Tổ quốc là trách 
nhiệm của ai ?
Nhóm 5,6: Chúng ta cần phải làm gì để 
bảo vệ Tổ quốc ?
HS cùng nhau thảo luận, đại diện nhóm 
báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ 
xung.
GV nhận xét , chốt ý, chuyển sang phần 
hai .
GV đặt câu hỏi:
- Thế nào là bảo vệ Tổ quốc?
- Vì sao phải bảo vệ Tổ quốc?
- Bảo vệ Tổ quốc bao gồm những nội 
dung gì? II. Nội dung bài học.
- HS chúng ta làm gì để góp phần bảo vệ 1/ Bảo vệ tổ quốc là:
Tổ quốc? Bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất 
HS trả lời câu hỏi, các em khác nhận và toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ 
xét, bổ sung. XHCN và Nhà nước cộng hoà XHCN 
GV yêu cầu HS liên hệ thực tế ở lớp, Việt Nam .
trường. 2/ Vì sao phải bảo vệ:
GV nhận xét, chốt ý. - Có được Tổ quốc hôm nay là nhờ công 
GV gợi ý: Bộ đội bảo vệ vùng biển, sức, xương máu của cha ông ta.
vùng trời biên giới, giữ bình yên cuộc -Hiện nay vẫn còn các thế lực thù địch 
sống cho nhân dân .. âm mưu xâm chiếm, phá hoại tổ quốc ta.
Các hoạt động: 3/ Nội dung:
- Ngày hội quốc phòng toàn dân. -Xây dựng lực lượng quốc phòng toàn - Tham gia nghĩa vụ quân sự. dân.
 - Học tập và lao động tốt. -Thực hiện nghĩa vụ quân sự.
 - Học tập tốt tuần nghĩa vụ quân sự của -Thực hiện chính sách hậu phương quân 
 nhà trường. đội.
 - Ủng hộ gia đình thương binh liệt sĩ. -Bảo vệ trật tự an ninh xã hội.
 - Tham gia ngày 27/7. 4/ Trách nhiệm của học sinh:
 -Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức.
 -Rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự.
 -Tích cực tham gia bảo vệ trật tự an ninh 
 trường học và nơi ở.
 -Sẵn sàng tham gia nghĩa vụ quân sự. 
 GV: Kết luận, chuyển ý Vận động mọi người cùng tham gia
 HS làm bài tập 1 SGK trang 65. III. Bài tập.
 Đại diện 2 em làm bài, các em khác Đáp án:
 nhận xét, bổ sung. Đáp án đúng: a,c,d,đ,e,h,i.
 GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng
 4. Củng cố và luyện tập.
 Gv tổ chức cho HS sắm vai tình huống:
 “Nhà Hoà có hai anh em. Anh trai Hoà vừa có giấy gọi nhập ngũ đợt này. Hay tin, mẹ 
 Hoà không muốn xa con nên buồn bã, khóc lóc và muốn tìm mọi cách để xin cho anh 
 Hoà ở lại. Nhưng anh trai Hoà động viên mẹ yên tâm để anh thực hiện nghĩa vụ quân 
 sự.”
 “Bác An có con trai 18 tuổi có giấy gọi đi bộ đội. Bác tìm cách chạy cho con không 
 phải đi bộ đội.” 
 Các nhóm cùng nhau thảo luận, đại diện 2 nhóm trình bày, nhóm còn lại nhận xét.
 GV nhận xét, kết luận.
 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
❖ Bài cũ:
 -Học bài kết hợp SGK trang 63.
 -Làm bài tập còn lại SGK trang 65.
❖ Bài mới:
 Chuẩn bị bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. TUẦN 31-32
 Bài 18 SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT
I.Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức. 
- Nêu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào là tuân theo pháp luật.
- Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật.
- Hiểu được ý nghĩa của việc sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.
- Hiểu được trách nhiệm của thanh niên học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để 
sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. 
2. Kĩ năng.
- Biết rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
3. Thái độ.
- Tự giác thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các quy định của pháp luật trong đời sống 
hằng ngày.
II.Chuẩn bị.
 1.Giáo viên: Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận, phiếu học tập, máy chiếu nếu có.
 2.Học sinh:Giấy khổ lớn , bút dạ.
III.Phương pháp dạy học:
 Nêu vấn đề. Thảo luận nhóm, Thuyết trình, đàm thoại, Sắm vai.
IV.Tiến trình:
 1.Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2.Kiểm tra bài cũ:
* Bảo vệ tổ quốc là gì? Ví dụ.
Bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ XHCN và 
Nhà nước cộng hoà XHCN Việt Nam .
* Nội dung của bảo vệ tổ quốc là gì? Ví dụ.
-Xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân.
-Thực hiện nghĩa vụ quân sự.
-Thực hiện chính sách hậu phương quân đội.
-Bảo vệ trật tự an ninh xã hội.
 3.Giảng bài mới:
Giới thiệu bài: GV đưa ra hành vi:
 - Chào hỏi, lễ phép với thầy cô.Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau.Đi đúng luật an toàn 
giao thông.Anh em tranh chấp tài sản thừa kế. 
GV: Những hành vi trên nói lên điều gì?
HS trả lời.GV nhận xét, dẫn vào bài học. Chuyển ý.
 Hoạt động của GV và HS. Nội dung bài học
HS đọc phần đặt vấn đề SGK. I. Đặt vấn đề. Tổ chức cho HS thảo luận nhóm:
Nhóm 1,2: Những chi tiết nào thể hiện anh 
hùng lao động Nguyễn Hải Thoại là người 
sống có đạo đức và làm việc theo pháp luật? II. Nội dung bài học.
Nhóm 3,4: Động cơ nào thôi thúc anh Nguyễn 1. Sống có đạo đức:
Hải Thoại có suy nghĩ và hành động để phát - Suy nghĩ, hành động theo chuẩn mực 
triển công ty xây dựng Thăng Long? Biểu hiện đạo đức.
phẩm chất gì của anh? - Chăm lo việc chung, lo cho mọi 
Nhóm5,6: Sống có đạo đức và tuân theo pháp người.
luật như anh hùng lao động Nguyễn Hải Thoại - Giải quyết hợp lí giữa quyền và 
đã đem lại lợi ích gì cho bản thân, mọi người nghĩa vụ.
và xã hội. - Lấy lợi ích xã hội, dân tộc làm mục 
HS cùng nhau thảo luận, đại diện nhóm báo tiêu sống.
cáo, các nhóm khác nhận xét bổ xung. - Kiên trì hoạt động để thực hiện mục 
GV nhận xét , chốt ý, chuyển sang phần hai đích.
GV đặt câu hỏi: 2. Tuân theo pháp luật:
- Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo Sống và hành động theo những quy 
pháp luật? định của pháp luật.
- Quan hệ giữa sống có đạo đức và tuân theo 3. Quan hệ sống có đạo đức với thực 
pháp luật? hiện pháp luật.
- ý nghĩa của việc sống có đạo đức và tuân 
theo pháp luật? Sống có đạo đức Thực hiện pháp 
- Liên hệ trách nhiệm bản thân. luật
HS trả lời câu hỏi, các em khác nhận xét, bổ Tự giác thực hiện Bắt buộc thực hiện 
sung. chuẩn mực đạo những quy định 
GV yêu cầu HS liên hệ thực tế ở lớp, trường. đức do xã hội quy của pháp luật do 
Gợi ý những chuẩn mực đạo đức: Hiếu- định. Nhà nước đề ra.
Trung- Tín- Lễ- Nghĩa. - Là phẩm chất bền vững của mỗi cá 
GV nhấn mạnh: Người có đạo đức là người thể nhân, là động lực điều chỉnh nhận thức
hiện được những giá trị đạo đức. 4. Trách nhiệm của bản thân:
GV yêu cầu HS liên hệ những phẩm chất đạo - Học tập, lao động tốt.
đức đã học. - Rèn luyên đạo đức, tư cách.
GV Dùng bảng so sánh để hướng dẫn học - Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình, xã 
sinh. hội.
 - Nghiêm túc thực hiện pháp luật.
 III. Bài tập.
 Đáp án:
 * Có đạo đức: a,b,c,d, đ, e.
GV Nhận xét , bổ sung, ghi nội dung, lấy thêm * Thực hiện pháp luật: g,h, i, k,l. 
ví dụ minh hoạ.
GV: Kết luận, chuyển ý. HS làm bài tập 2 SGK trang 68,69.
Đại diện 2 em làm bài, các em khác nhận xét, 
bổ sung.
GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng
 4. Củng cố và luyện tập.
 GV tổ chức cho HS sắm vai tình huống: Gặp một cụ già qua đường bị ngã.
 HS tự phân vai, nghĩ ra lời thoại. Đại diện 2 nhóm lên diễn tình huống.
 Lớp nhận xét, GV nhận xét, kết luận.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
*Xem lại nội dung chương trình để ngoại khoá về môi trường
V.Rút kinh nghiệm: