Giáo án GDCD Lớp 9 - Tiết 2, Bài 2: Tự chủ - Năm học 2019-2020

 GDCD 9
Ngày soạn: 4/8/2019
Tiết: 2
Tuần: 2
 Bài 2: TỰ CHỦ
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 * Kiến thức:
 - Khái niệm về tự chủ.
 - Biểu hiện của người có tính tự chủ.
 - Ý nghĩa của biết tự chủ.
 - GDKNS.
 * Kĩ năng:
 Có khả năng làm chủ bản thân trong học tập, sinh hoạt.
 * Thái độ: Có ý thức rèn luyện tính tự chủ.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề 
dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. Chuẩn bị:
 - GV : Nghiên cứu kĩ chuyện “ Một người mẹ ” và “ Chuyện của N ”. Giới thiệu và giải 
thích cho học sinh hiểu rõ câu Ca dao: 
 “ Dù ai nói ngả nói nghiêng 
 Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”.
 - HS : Đọc trước bài học này ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động:
 1. Ổn định lớp: ( 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ : (4p) phút.
 - Thế nào là chí công vô tư?
 - Phẩm chất chí công vô tư có tác dụng gì trong cuộc sống?
 3. Bài mới: (40p)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (2P)
Mục đích: giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng 
để đến với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
GV kể một tấm gương về - Nghe. - Ghi tên bài.
học sinh nghèo vượt khó. - Ghi tên bài.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động Kiến thức 1: 11 phút Kiến thức 1: I. Đặt vấn đề:
Đặt vấn đề: 1. Một người mẹ:
Mục đích: Tìm hiểu nội 2. Chuyện của N:
dung của truyện.
- Gọi hai HS đọc hai câu - Đọc truyện.
truyện SGKT6,7. + Một người mẹ.
 + Chuyện của N.
- Giáo viên hướng dẫn học - Học sinh thảo luận nhóm:
sinh thảo luận các câu hỏi 
sau:
+ Bà Tâm đã làm gì trước + Bà Tâm đã nén chặt nỗi 
nỗi bất hạnh to lớn của gia đau để chăm sóc con.
đình?
+ Theo em bà Tâm là + Bà Tâm là người biết làm 
người như thế nào? chủ bản thân.
+ N đã từng là một học + N từ là một học sinh 
sinh ngoan đi đến chỗ ngoan đã đi đến chỗ nghiện 
nghiện ngập và trộm cắp ngập, trộm cắp vì bị xa ngã.
như thế nào? Vì sao lại như 
vậy?
Kiến thức 2: 11 phút Kiến thức 2: II. Nội dung bài học:
Nội dung bài học: 1. Khái niệm: Tự chủ là 
Mục đích: Hình thành khái làm chủ bản thân, không 
niệm. lung lay trước hoàn cảnh 
- Theo em tính tự chủ được - Học sinh tham khảo ghi khó khăn.
thể hiện như thế nào? nhớ SGKT 7,8. 2. Những biểu hiện của 
- GDKNS. - Tự chủ là làm chủ bản tự chủ:
 thân. Biết kiềm chế cảm xúc, 
- Nêu những biểu hiện - Những biểu hiện của tự bình tĩnh, tự tin trong mọi 
của tự chủ. chủ: tình huống; không nao 
 Biết kiềm chế cảm xúc, núng, hoang mang khi khó 
 bình tĩnh, tự tin trong mọi khăn; không bị xa ngã, lôi 
 tình huống; không nao kéo trước những áp lực tiêu 
 núng, hoang mang khi khó cực; biết tự ra quyết định 
 khăn; không bị xa ngã, lôi cho mình 
 kéo trước những áp lực tiêu 3. Ý nghĩa: Tính tự chủ 
 cực; biết tự ra quyết định giúp ta đứng vững trước 
 cho mình những tình huống khó khăn 
- Vì sao con người phải có - Nhờ có tính tự chủ mà con và thử thách cám dỗ.
tính tự chủ? người biết sống và cư xử 4. Rèn luyện: Suy nghĩ 
 đúng đắn. thật kĩ trước khi hành động.
- Rèn luyện tính tự chủ như - Tự suy nghĩ và hành động 
thế nào? một cách độc lập. Hoạt dộng 3: Luyện tập.(10P )
Mục đích: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGKT8.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
1a. Em hãy nhận xét về việc - Đọc truyện “ Hằng được III. Bài tập:
làm của Hằng đã thể hiện ở mẹ cho đi chơi phố ”. Nêu Bài tập 1:
câu chuyện? nhận xét của em về việc Việc làm của Hằng được 
1b. Nếu em là bạn của Hằng làm của Hằng. thể hiện ở câu chuyện:
em sẽ khuyên Hằng như thế - Nêu lời khuyên của em. - Hằng đòi mẹ mua hết bộ 
nào? này đến bộ khác làm mẹ 
 bực mình.
 - Nhận xét: Việc làm của 
 Hằng chưa thể hiện được 
 tính tự chủ.
2.Giáo viên hướng dẫn học - Kể một câu truyện người Bài tập 2:
sinh kể truyện người có tính có tính tự chủ. Kể truyện
tự chủ.
3. Giáo viên yêu cầu một - Đọc. Chọn câu trả lời Bài tập 3:
em học sinh đọc, gọi em đúng. Em đồng tình với các ý kiến 
khác trả lời bằng cách nhận sau:
biết câu trả lời đúng. (a),(b),(c),(d).
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. ( 4P )
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Giải thích câu ca dao: Giải thích câu ca dao: Giải thích câu ca dao: 
Dù ai nói ngả nói nghiêng Dù ai nói ngả nói nghiêng Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng Lòng ta vẫn vững như kiềng Lòng ta vẫn vững như kiềng 
ba chân ba chân ba chân
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: ( 2P )
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học bài. - Về nhà học bài. - Về nhà học bài.
- Làm bài tập 4 trang 8. - Làm bài tập 4 trang 8. - Làm bài tập 4 trang 8. 
- Xem trước bài : Dân chủ - Xem trước bài : Dân chủ - Xem trước bài : Dân chủ 
và kỉ luật(đọc kĩ cả ba phần và kỉ luật(đọc kĩ cả ba phần và kỉ luật(đọc kĩ cả ba phần 
của bài học). của bài học). của bài học).
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
 - Tự chủ là gì? Nêu ý nghĩa và rèn luyện tính tự chủ.
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học: Tiếp thu bài học tốt.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: ..
- Trò: .
 Kí duyệt tuần 2, ngày 14 tháng 8 năm 2019 
 Tổ phó
 - ND, HT: 
 - PP: 
 Đinh Thu Trang