A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được trường hợp bằng nhau c.c.c của 2
- Biết cách vẽ tam giác khi biết 3 cạnh của nó
- Biết sử dụng trường hợp bằng nhau c.c.c để chứng minh 2 bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình. -
- Biết trình bày bài toán chứng minh 2 bằng nhau.
3. Thái độ:
- Ham thích học tập bộ môn
B. CHUẨN BỊ
Gv: Thước thẳng, Com pa, thước đo góc, bảng phụ vẽ hình 1 số bài tập
Hs: Thước kẻ, com pa, thước đo góc, ôn cách vẽ khi biết 3 cạnh (lớp 6)
Ngày soạn: 12/11 Ngày giảng: 14/11-7A Tiết 24 Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c.c.c) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được trường hợp bằng nhau c.c.c của 2 D - Biết cách vẽ tam giác khi biết 3 cạnh của nó - Biết sử dụng trường hợp bằng nhau c.c.c để chứng minh 2 D bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình. - - Biết trình bày bài toán chứng minh 2 D bằng nhau. 3. Thái độ: - Ham thích học tập bộ môn B. Chuẩn bị Gv: Thước thẳng, Com pa, thước đo góc, bảng phụ vẽ hình 1 số bài tập Hs: Thước kẻ, com pa, thước đo góc, ôn cách vẽ D khi biết 3 cạnh (lớp 6) C. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra 1. Nêu ĐN 2 tam giác bằng nhau ? - Để k.tra xem 2 D có bằng nhau hay không ta k.tra những điều kiện gì ? ĐVĐ: Khi ĐN 2D bằng nhau, phải nêu 6 điều kiện bằng nhau (3 điều kiện về cạnh, 3 điều kiện về góc). Trong bài học hôm nay ta thấy chỉ cần có 3 điều kiện : 3 cạnh bằng nhau từng đôi một, cũng có thể nhận biết được 2D = nhau HĐ2: Vẽ tam giác biết 3 cạnh - Xét bài toán: SGK-112 - 1 h/s đọc bt cho biết yêu cầu gì ? - Gọi 1 h/s nêu cách vẽ và 1 h/s vẽ lên bảng (tỷ lệ 1cm - 1dm) - G/v ghi cách vẽ lên bảng - Gọi 1 h/s nêu lại cách vẽ - Cho h/s làm ?1 - Gọi 1 h/s vẽ lên bảng - H/s khác vẽ hình vào vở - H/s đọc bài toán - Cách vẽ - Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm Trên cùng 1 nửa MP bờ BC vẽ cung tròn tâm B , bán kính 2cm và cung tròn tâm C bán kính 3cm. Hai cung tròn cắt nhau tại A. - Vẽ các đường thẳng AB ; AC ta được tam giác ABC.  = 1050 ; Â' = 1050 - 2 h/s lên bảng đo các góc của 2D? - Các góc của 2 D vừa đo có đặc điểm gì ? - Em có nhận xét gì về 2D trên ? B = 450 ; B' = 450 C = 300 ; C' = 300 Â' =  ; B' = B C' = C => DA'B'C' = DABC (ĐN 2D = nhau) HĐ3: Trường hợp bằng nhau c.c.c Qua bài tập và ?1 ta có thể dự đoán như thế nào về 2D ? - Ta thừa nhận tính chất "Nếu 3 cạnh của D này bằng ba cạnh của tam giác kia thì 2D bằng nhau". - Nếu DABC và DA'B'C' có điều kiện về cạnh thì có kết luận gì ? - G/v giới thiệu ký hiệu trường hợp bằng nhau c.c.c Bài tập : Em có kết luận gì về các cặp tam giác sau : a. DMNP và DM'P'N' b. DMNP và DM'P'N' Nếu MP = M'N' ; NP = P'N' ; MN = M'P' - 2 h/s nhắc lại tính chất D ABC và DA'B'C Có AB = A'B' ; AC = A'C' ; BC = B'C' Thì D ABC = D A'B'C' (c.c.c) Bài tập: a. MP = M'N' => đ M tg ứng đỉnh M' NP = P'N' => đ P tg ứng đỉnh N' MN = M'P' => đ N tg ứng đỉnh P' => D MNP = DM'P'N' (c.c.c) b. DMNP bằng D M'N'P' nhưng không được viết là DMNP = DM'N'P' vì cách ký hiệu này sai tương ứng. HĐ4: Củng cố, luyện tập Cho h/s làm ?2 - Tìm số đo góc B như thế nào ? - 1 h/s trả lời - G/v sửa sai ghi bảng - Cho h/s làm bài 16 (SGK114) - 1 h/s đọc bài tập - 1 h/s thực hiện vẽ DABC - 1 h/s đo góc A ; B ; C của D - H/s làm bài 17 (SGK-114) Treo bảng phụ H68 có D nào bằng nhau " vì sao ? - G/v trình bày mẫu bài CM D ABC và DABD có AC = AD (gt) ; BC = BD (gt) AB cạnh chung => D ABC = DABD (c.c.c) ? Chỉ ra các góc bằng nhau trên hình (nếu còn thời gian h. 69 + 70) ?2 : DACD và DBCD có : AC = BC ; AD = BD ; CD là cạnh chung => DACD = DBCD (c.c.c) Vậy  = B = 1200 => góc B = 1200 Bài tập 16 (SGK-114) Góc A = 600 ; B = 600 ; C = 600 => Góc A = B = C Bài 17 (SGK-114) DABC - DABD vì có cạnh AB chung AC = AD ; BC = BD . HĐ3: Hướng dẫn về nhà - Học thuộc tính chất và viết trình bày CM - Vẽ tam giác khi biết 3 cạnh - Bài 15 ; 18 ; 19 (SGK-114) Bài 27 đến bài 30 (SBT) - Giờ sau luyện tập
Tài liệu đính kèm: