A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh của 2 và tam giác vuông.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết 2 tam giác bằng nhau c.g.c.
- Luyện kỹ năng vẽ hình, trình bày lời giải.
3. Thái độ:
- Phát huy trí lực của học sinh.
B. CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ, thước kẻ, com pa, bút dạ, thước đo góc, phấn màu
HS: Thước kẻ, com pa, thước đo góc
Ngày soạn: 26/11 Ngày giảng: 28/11-7A Tiết 27 Luyện tập A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh của 2 D và tam giác vuông. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết 2 tam giác bằng nhau c.g.c. - Luyện kỹ năng vẽ hình, trình bày lời giải. 3. Thái độ: - Phát huy trí lực của học sinh. B. Chuẩn bị GV: Bảng phụ, thước kẻ, com pa, bút dạ, thước đo góc, phấn màu HS: Thước kẻ, com pa, thước đo góc C. Tiến trình dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Kiểm tra bài cũ HS1: Làm bài tập 27 a.b (SGK-119) HS2: Phát biểu tính chất : trường hợp bằng nhau c,g,c và hệ quả ? - G/v kiểm tra vở b.tập của 1 số h/s - Gọi h/s nhận xét - G/v sửa sai - cho điểm Bài 27 – SGK(119) a. Hình 86 Để DABC = DADC (c.g.c) cần thêm BÂC = DÂC b. Hình 87 Để DANB = DEMC (c.g.c) cần thêm MA = ME c. Hình 88 Để DACB = DBDA cần thêm điều kiện AC = BD HĐ2: Luyện tập Cho h/s làm bài tập 28/120 - 1 h/s đọc bài tập - Xét DABC và DDKE có yếu tố về cạnh, góc bằng nhau ? - ở DDKE đã biết mấy góc ? Tính góc còn lại như thế nào ? - Từ đó em có kết luận gì về DABC và DDKE ? - Gọi 1 h/s trình bày CM - Xét DNMP và DABC ? Bài 28 – SGK(119) - Cạnh BA = DK ; BC - DE - Góc : Không => DKE có góc D + K + E = 1800 Góc D + 800 + 400 = 1800 => Góc D = 600 - Hai tam giác không bằng nhau vì góc bằng nhau không xen giữa 2 cạnh ở DNMP. - H/s làm bài tập 29/120 - 1 h/s đọc đề bài - Gọi 1 h/s vẽ hình - H/s khác vẽ vào vở - 1 h/s xác định giả thiết, kết luận - Quan sát hình vẽ, hãy cho biết DABC và DADE có đặc điểm gì ? - Hai tam giác = nhau theo trường hợp nào ? Vì sao ? - Gọi 1 h/s trình bày CM - 1 h/s nhận xét - sửa sai - G/v hoàn thiện CM - H/s ghi vở Bài 29 – SGK(120) GT: ; B ẻ Ax ; Dẻ Ay AB = AD E ẻ Ax ; Cẻ Ay BE = DC KL: DABC = DADE Chứng minh: Xét DABC và DADE có : AB = AD (gt) Â chung AD = AB (gt) DE = DC (gt) => AC = AE => DABC = DADE (c.g.c) HĐ3: Trò chơi Cho VD về ba cặp D (1 cặp D vuông). Hãy viết điều kiện để các D trong mỗi cặp bằng nhau theo trường hợp c.g.c (viết dưới dạng ký hiệu). - Thực hiện dưới dạng tiếp sức - Luận chơi : Có 2 đội mỗi đội 6 em thời gian 3' HS1: Ghi tên 2 tam giác HS2: Ghi các yếu tố cạnh, góc = nhau HS3: .. - H/s cả lớp theo dõi - cổ vũ - G/v khen thưởng đội nhanh - đúng. + Thực hiện theo hướng dẫn d. dặn dò 1. Học, nắm vững 2 tính chất c.g.c 2. Bài tập 30 đến 32/120 Bài 40 ; 42 ; 43 SBT 3. Giờ sau luyện tập tiếp .
Tài liệu đính kèm: