Giáo án Hình học lớp 9 - Học kỳ I - Năm học 2008 – 2009 - Tiết 13, 14: Luyện tập - Bài 4: Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông

Tuần 7:	Ngày soạn: 04/10/2008
Tiết 13+14	Ngày giảng: 09/10/2008
LUYỆN TẬP 
§4. MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNG
I. MỤC TIÊU 
Học sinh vận dụng được các hệ thức trong việc giải tam giác vuông.
Học sinh thực hành nhiều về áp dụng các hệ thức, tra bảng hoặc sử dụng máy tính, cách làm tròn.
Biết vận dụng các hệ thức và thấy được ứng dụng các tỉ số lương giác để giải quýet các bài tập thực tế.
II. CHUẨN BỊ : 
Gv : Bảng phụ, máy tính bỏ túi.
Hs: Máy tính bỏ túi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP ;
1- Ổn định lớp :
2- Kiểm tra bài cũ:
	Hoạt động 1
b. Chữa bài 28 tr 89 SGK.
Vẽ hình
Þ a » 60o15'
Gv: Thế nào là giải tam giác vuông?
HS2: a. Giải tam giác vuông là: trong một tam giác vuông, nếu cho biết 2 cạnh hoặc một cạnh và một góc nhọn thì ta sẽ tìm được tất cả các cạnh và góc còn lại.
3- Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nợi dung
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 55/97 SBT.
@ Làm thế nào để giải tam giác vuông? Để giải được ta phải biết ít nhất là bao nhiêu dử kiện?
@ sin200 ?
@ cos200 ?
@ tg 200 ?
@ CH=?
@ Diện tích tam giác tính bằng công thức nào?
@ Gọi 1hs đọc đề bài và vẽ hình.
@ Để tính góc ta phải làm gì?
@ Ta dùng tỉ số lượng giác nào?
@ Học sinh đọc đề bài.
@ Muốn tính AN ta làm như thế nào? Muốn tính được ta phải tạo ra tam giác mhư thế nào?
@ Gọi học sinh vẽ hình và trình bày.
@ tính số đo như thế nào?
@ Tính AB ?
@ Tính AN?
@ Tính AC?
@ Giáo viện nhận xét
@ Học sinh trả lời 
Giải tam giác vuông là: trong tam giác vuông, nếu cho biết 2 cạnh hoặc một cạnh và một góc nhọn thì ta sẽ tìm được tất cả các cạnh và góc còn lại.
@ Học sinh trả lời 
@ Kẽ CHAB
có CH=ACsinA
=5.sin200 5.03420 1.710 (cm)
@ Học sinh thực hiện 
@ Ta dùng cos =
@ cos =
@ Ta phải tính được AB hoặc AC.
@ Tạo ra tam giác vuông chứa cạnh AB họac AC.
@ Học sinh thực hiện 
@ Học sinh trả lời 
@ Học sinh thực hiện 
@ Học sinh nhận xét
Bài 55/97 SBT.
Giải tam giác vuông là: trong tam giác vuông, nếu cho biết 2 cạnh hoặc một cạnh và một góc nhọn thì ta sẽ tìm được tất cả các cạnh và góc còn lại.
Kẽ CHAB
có CH=AcsinA
=5.sin200 5.03420 1.710 (cm)
Bài 29/89 SGK.
 Bài 30/89 SGK.
Kẻ BK AC.
Xét DBCK có 
có 
Trong D BKA vuông.
Trong D ANC vuông.
@ Học sinh đọc đề bài.
@ Học sinh vẽ hình.
@ để tính ta phải kẻ thêm đường nào?
@ học sinh lên bảng thực hiện.
@ tính AB=?
@ tính 
@ 
@ Giáo viện nhận xét
@ Học sinh thực hiện 
a) AB=?
Xét D ABC vuông.
Có AB=AC,sinC
	=8.sin540
	6,472 cm
b)
Từ A kẻ AH CD
Xét D ACH vuông.
Có:
Xét D AHD vuông.
Có :
@ Học sinh nhận xét
Bài 31/89 SGK.
a) AB=?
Xét D ABC vuông.
Có AB=AC.sinC
	=8.sin540
	6,472 cm
b)
Từ A kẻ AH CD
Xét D ACH vuông.
Có:
Xét D AHD vuông.
Có :
@ Học sinh đọc dề bài.
@ học sinh vẽ hình.
@ Chiều rộng của khúc sông biểu thị bằng đoạn nào?
@ Đoạn thuyền đi biểu thị bằng đoạn nào?
@ Vậy tính quảng đường thuyền đi được trong 5 phút (AC) từ đó ta tính được AB không?
@ 5 phút = ? giờ?
@ AC=?
@ AB=?.
@ Giáo viện nhận xét
@ Học sinh thực hiện 
@ Chiều rộng của khúc sông biểu thị bằng đoạn AB.
@ Đoạn thuyền đi biểu thị bằng đoạn AC.
@ 5 phút =
@
vậy AC 167 m
@ AB=AC.sin700
@ Học sinh nhận xét
Bài 32/89 SGK.
Đổi 5 phút =
vậy AC 167 m
AB=AC.sin700
 156,9 m 157m
4- Hoạt động 3 Củng cố:
GV nêu câu hỏi.
- Phát biểu định lý về cạnh và góc trong tam giác vuông.
Để giải một tam giác vuông cần biết số cạnh và góc vuông như thế nào?
- Hoạt động 5 Dặn dò:
Xem lại và làm bài tập 59,60,61 SBT.
- Tiết sau ta thực hành nên các em chuẩn bị các dụng cụ sau:
Mổi tổ 1 thước cuộn, máy tính bỏ túi.
Đọc trước bài 5.
========== J ==========