Giáo án Hóa học 9 - Tiết 13: Một số bazơ quan trọng (tiếp)

Ngàỳ soạn : 
Ngày giảng:
tiết 13: Một số bazơ quan trọng (Tiếp)
I. Mục tiêu bài dạy.
* Kiến thức:- Học sinh nắm được những tính chất vật lý, tính chất hoá học quan trọng của can xi hiđroxit. – Biết cách pha chế dung dịch canxi hiđroxit, ứng dụng của canxi hiđroxit, biết cách sử dụng thang PH.
* Kĩ nặng:Tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ năng giải bài tập.
* Thái độ:Các em say mê hứng thú đối với môn học.
II. Chuẩn bị.
 *GV:.Bảng phụ, dụng cụ thí nghiệm: Cốc TT, đũa TT, phễu, giấy lọc, giá ống nghiệm, quỳ tím, nước, NaCl, chanh
* HS:Học bài cũ, vôi tôi
III. Tiến trình bài dạy.
1. ổn định lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2. Kiểm tra :
?1: Nêu tính chất hoá học của dung dịch NaOH, viết phương trình phản ứng minh hoạ.
?2: Bài tập 4 (SGK – Tr 27).
3. Bài mới.
Các hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Đặt vấn đề.
Hoạt động 2:
GV: Giới thiệu can xi hiđro xit chính lá sản phẩm của phản ứng giữa vôi sống với nước.
HD học sinh cách pha chế dung dịch nước vôi trong
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm
GV: Can xi hiđro xit là ba zơ tan hay không tan (nhiều hay ít).
HS: Tan ít
GV: dung dịch Ca(OH)2 có tính chất hoá học như thế nào?
HS: Trả lời,một em lên bảng viết PTHH GV: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm kiểm chứng.
TN1: Nhỏ dung dịch Ca(OH)2 vào quỳ tím.
TN2: Thổi khí CO2 vào dung dịch Ca(OH)2
TN3: Nhỏ vài giọt dung dịch HCl vào dung dịch Ca(OH)2+ DD PP
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm.
GV: Can xihiđro xit có những ứng dụng gì mà em biết?
HS: Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3.
Để đo độ axit hay bazơ của một dung dịch người ta dùng thang PH
GV: Làm thí nghiệm với nước Chanh , dung dịch NaCl,Ca(OH)2, cho học sinh quan sát
?: Em có nhận xét gì về mầu của thang PH với độ axit và bazơ
HS: Chỉ số thang PH tỉ lệ thuận với độ bazơ và tỉ lệ nghịch với độ axit.
B. Canxi hiđrô xit – Ca(OH)2
I/ Tính chất.
1/ Pha chế dung dịch canxi hi đroxit.
 SGK
2/ Tính chất hoá học.
Dung dịch canxi hiđrô xit có những tính chất hoá học của một bazơ tan.
 a. Làm đổi mầu chất chỉ thị.
Quỳ tím chuyển thành mầu xanh, dung dịch phênol phtalêin không mầu chuyển thành mầu đỏ.
b. Tác dụng với oxit axit.
Ca(OH)2(dd) + CO2(k) CaCO3(r) +
 H2O(l)
c. Tác dụng với dung dịch axit.
Ca(OH)2(dd) + HCl(dd) CaCl2(dd) + 
 2H2O(l)
3. ứng dụng
 SGK
II/ Thang PH.
PH = 7 Dung dịch trung tính
PH > 7 Dung dịch có tính bazơ
PH < 7 Dung dịch có tính axit
4.Củng cố , Luyện tậpKT đánh giá: 
GV dùng bảng phụ thông báo nội dung yêu cầu của bài tập
Viết những phương trình hoá học thực hiện những chuyển đổi hoá học sau:
CaCO3 CaO Ca(OH)2 CaCO3
 CaCl2 Ca(NO3)2
HS: Làm thi theo nhóm,Nhận xét. GV Nhận xét cho điểm. 
GV cho học sinh đọc mục ghi nhớ SGK và mục em có biết.
5/Dặn dò,hướng dẫn học tập ở nhà 
 BTVN 2,3,4 ( SGK – Tr 30).
Đọc trước bài “ Tính chất hoá học của muối”.