Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp Lớp 9 - Năm học 2008-2009

Tháng 8:
Tuần 1 : Bầu cán bộ lớp
Yêu cầu giáo dục:
 Giúp học sinh :
 Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học mới, cuối cấp và thống nhất phương hướng hoạt động của lớp trong năm học này.
 Lựa chọn được đội ngũ cán bộ lớp năng động, sáng tạo, phát huy truyền thống nhà trường, lớp
 Tự giác tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi lĩnh vực
Nội dung và hình thức hoạt động
1 – Nội dung
 Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp, của lớp trong năm học lớp 8,
 Phương hướng hoạt động trong năm lớp 9
 Bầu cán bộ lớp
2 – Hình thức hoạt động
 Báo cáo và thảo luận
 Bầu cán bộ lớp bằng cách bỏ phiếu kín
Chuẩn bị hoạt động
 Phân công chuẩn bị cụ thể như sau:
STT
Nộị dung công việc
 Người thực hiện
Phương tiện
Ghi chú
1
2
3
4
5
6
Bản tổng kết năm học
Bản phương hướng hoạt động
Phiếu bầu
Trang trí
Văn nghệ
Dẫn chương trình
Sổ điểm lớp
Giấy bút
Giấy, kéo
Phấn màu
Bài hát, bài thơ
Bản nội dung chương trình
Tiến hành hoạt động
1, Khởi động
 Hát tập thể
2, Diễn biến hoạt động
- Lớp trưởng đọc báo cáo tổng kết năm học 2005 – 2006
- Thảo luận những mặt đã thực hiện tốt, những mặt còn chưa thực hiện được trong năm học vừa qua đồng thời đưa ra phương hướng cho năm học sắp tới
- Bầu cán bộ lớp
 + Người dẫn chương trìh nhắc lại những tiêu chuẩn của những người cán bộ lớp, đề nghị các bạn tự ứng cử, hoặc đề cử
 + Bầu ban kiểm phiếu
Trưởng ban kiểm phiếu lên tuyên bố thể lệ bỏ phiếu và tién hành bỏ phiếu
 + Văn nghệ liên hoan trong khi ban kiểm phiếu làm việc
 - Công bố kết quả kiểm phiếu
 đội ngũ cán bộ lớp mới lên ra mắt và nhận nhiệm vụ
 + Gvcn giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp mới và dặn dò cả lớp
Kết thúc hoạt động
 Gvcn nhận xét quá trình chuẩn bị của lớp và quá trình thực hiện
Chuẩn bị cho hoạt động sau
 Gvcn yêu cầu học sinh tìm hiểu về nhiệm vụ của học sinhvà xem điều 13, 28, 29, 31, công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em
Chủ điểm tháng 9 
Truyền thống nhà trường
Tuần 1 : Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh
cuối cấp thcs
I - Yêu cầu giáo dục
 * Giúp học sinh
 Hiểu được nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp thcs
 Tự xác định dược trách nhiện của bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó
 Biết sử dụng các biện pháp hựp lý, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp thcs
 Nội dung và hình thức hoạt động
1, Nội dung
 Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp thcs
 Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó
2, Hình thức hoạt động
 Trao đổi, thảo luận
II - Chuẩn bị hoạt động
1, Về tổ chức
TT
Nội dung công việc
Người thực hiện
Phương tiện
1
2
3
4
5
Xây dựng chương trình
điều khiển chương trình
Thư ký
Trang trí
Văn nghệ
Sgk điều13, 28, 29
Bản nội dung chương trình
Giấy, bút
Phấn, giấy màu
Bài hát, bài thơ
2, Một số câu hỏi thảo luận
 + Câu 1 : theo công ước liên hợp quốc về quyên trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?
 + Câu 2 : Là học sinh lớp 9 bạn thấy mình phải thực hiện những nhiệm vụ gì?
 + Câu 3 : Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các quyền đó như thế nào?
 + Câu 4 : Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì?
 III - Tiến hành hoạt động
 1, Khởi động
 Hát tập thể
2, Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS
 - Người điều khiển chương trình nêu các câu hỏi
 Học sinh thảo luận theo nhóm, tổ
đại diện một vài nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm trước lớp
 Các nhóm khác theo dõi và bổ sung thêm ý kiến
 - Người dẫn chương trình cần gợi ý cho các bạn nói thêm về ý nghiã và biện pháp thực hiện tốt các nhiệm vụ của học sinh lớp 9 ; sau đó chốt lại: nhiệm vụ của học sinh lớp 9 là phải phát huy truyền thống của trường, cụ thể là:
 + Phải hoàn thành chương trình các môn học có kết quả tốt
 + Phải đỗ tốt nghiệp THCS
 + Phải rèn luyện đạo đức tốt
3, Văn nghệ
 - Người dẫn chương trình giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ đã phân công chuẩn bị. Các tiết mục văn nghệ cũng có thể được xen kẽ trong quá trình thảo luận
Kết thúc hoạt động
 Giáo viên chủ nhiệm nhận xét quả trình chuẩn bị cũng như là thực hiện của học sinh
 Nêu nhiệm vụ cho lần hoạt động sau
Tuần 2: Thảo luận về việc tặng kỷ vật
lưu niệm cho trường
I – Yêu cầu giáo dục
 -Giúp học sinh;
Hiểu ý nghĩa của việc tặng kỉ vật lưu niệm cho nhà trường của học sinh cuối cấp THCS Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè; mong muốn để lại kỷ niệm đẹp cho trường
tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS
II – Nội dung và hình thức hoạt động
 1, Nội dung
 Lựa chọn phương án tặng kỷ vật cho nhà trường
 Xây dựng kế hoạch thực hiện
2, Hình thức
 Thảo luận
 Xây dựng kế hoạch tặng kỷ vật cho nhà trường
III – Chuẩn bị thực hiện hoạt động
1, Phương tiện hoạt động
 Bản dự thảo kế hoạch tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường
 Một số tiết mục văn nghệ 
2, Tổ chức
 Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường
 Giáo viên chủ nhiệm góp ý kiến cho bản dự thảo của cán bộ lớp
 Mỗi học sinh chuẩn bị dự kiến vế tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường và kế hoạch thực hiện
 - Phân công cụ thể như sau;
STT
Nội dung công việc
Phương tiện thực hiện
Họ tên người thực hiện
Ghi chú
1
2 
3
4
Dẫn chương trình
Thư ký
Văn nghệ
Trang trí lớp
Bản nội dung chương 
trình
giấy ,bút
các bài hát, bài thơ
Phấn, giấy màu
VI – Tiến hành hoạt động
1, Khởi động
2, Thảo luận về việc tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường
- Cán bộ lớp trình bày ý nghĩa và một số hình thức tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường ví dụ như ;
 + Trồng cây lưu niệm
 + Xây dựng tạp san về các hoạt động của lớp để tặng nhà trường
 + Xây dựng bồn hoa lưu niệm
 +Xây dựng ghế đá đặt tại khuôn viên nhà trường
 Lớp thảo luận, phân tích để chọn một hình thức kỷ vật phù hợp với trường mình
3, Xây dựng kế hoạch thực hiện
- Cả lớp thảo luận để;
 + Xác định mục tiêu cần đạt là gì?
 + Những công việc để đạt được mục tiêu đó?
 + Thời gian thực hiện trong bao lâu và khi nào bắt đầu?
 + Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân, nhóm, tổ hoặc từng cá nhân, nhóm, tổ xung phong đảm nhận.
 - Thư ký thông qua kế hoạch thực hiện
 Người dẫn chương trình chốt lại kỷ vật đã chọn và nhắc nhở cả lớp thực hiện theo kế hoạch và nhiệm vụ đã phân công
4, Văn nghệ
- Người dẫn chương trình văn nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập thể đã được chuẩn bị trước
V – Kết thúc hoạt động
- GVCN nhận xét hoạt động và nhắc nhở học sinh thực hiện theo đúng kế hoạch đã đề ra
 Chuẩn bị hoạt động tuần tới
----------------------------------&-------------------------------
Chủ điểm tháng 10 Chăm ngoan học giỏi
Tuần 1: Lễ đăng ký thi đua học tập tốt
I - Yêu cầu giáo dục
 Giúp học sinh;
 Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân trong năm học để dạt kết quả cao
 ủng hộ các biện pháp thi dua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn để vươn lên
 Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
II – Nội dung và hình thức thực hiện
1, Nội dung
 Đưa ra các chỉ tiêu thi dua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, các biện pháp thực hiện
 Các tổ và cá nhân dăng kí thi dua
Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết
2, Hình thức
Lễ đăng kí thi đua và văn nghệ
III – Chuẩn bị hoạt động
1, Phương tiện hoạt động
 Bản đăng kí thi dua của cá nhân, Bản dăng kí thi đua của lớp, tổ
 Một số tiết mục văn nghệ
2, Tổ chức * Giáo viên chủ nhiệm ; Nêu yêu cầu kế hoạch, thời gian tổ chức hoạt động “ Lễ dăng kí thi dua học tập tốt”Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị và thực hiện Giúp học sinh bổ sung và hoàn thiện kế hoạch chuẩn bị
 *Học sinh; Lớp trưởng chủ trì hội ý với các lực lượng cốt cán trong lớp và các tổ trưởng để cùng thống nhất nội dung, hình thức tiến hành và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể như;
+ Mỗi cá nhân tự xây dựng bản đăng ký thi đua của mình 
+ Các tổ trưởng chuẩn bị bản đăng ký thi đua của tổ(sau khi đã hội ý với các tổ viên)
Phân công cụ thể như sau:
STT
Nội dung công việc
 Phương tiện hoạt động
 Họ và tên
1
2
3
4
Dự thảo chương trình hành động của lớp
Chương trình điều khiển hoạt động
Văn nghệ
Mời đại biểu
Trang trí
Bản dự thảo của các tổ
Giấy khổ lớn, bút dạ
Bài thơ, bài hát
Giấy mời
Phấn, giấy màu
IV – Tiến hành hoạt động
1, Khởi động
2, Lễ đăng ký thi dua
- Người điều khiển chương trình lần lượt mời đại diện các tổ lên đọc bản đăng kí thi đua học tập tốt của tổ.
- Bản đăng ký thi đua của tổ cần nêu rõ các chỉ tiêu học tập như ; chuyên cần; học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp; tích cực tham gia xây dựng bài trong các giờ học trên lớp; kết quả học tập các môn; tỷ lệ xếp loại hàng tháng; tỷ lệ xếp loại học tập cuối năm; biện pháp thực hiện nhằm đạt được các chỉ tiêu nói trên của tổ
- Bản dăng ký thi đua của tổ nộp lại cho lớp để tiện quản lí, theo dõi
- Sau khi các tổ đăng kí thi đua, người điều khiển chương trình mời lớp phó học tập lên đọc bản dự thảo chương trình hành động của lớp. Bản dự thảo nhấn mạnh các chỉ tiêu phấn đấu học tập tốt của lớp và các biện pháp thực hiện
3, Thảo luận
- Người điều khiển chương trình lần lượt nêu các chỉ tiêu cụ thể, các biện pháp thực hiện
- Lớp thảo luận và lấy biểu quyết
4, Văn nghệ
- Hát tập thể
V – Kết thúc hoạt động
GVCN nhắc nhở học sinh thực hiện tốt các biện pháp đề ra nhằm đạt hiệu quả cao trong hoc tập
----------------------------------&--------------------------------
Tuần 2 : Thi tìm hiểu thư Bác Hồ
I – Yêu cầu giáo dục
 Giúp học sinh;
 Nhận thức được sự quan tâm của Bác về quyền được hưởng giáo dục của học sinhvà thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác
 Kính yêu Bác, trân trọng và biết ớnự quan tâm của Bác dành cho các em.
 Biết thực hiện lời dạy cảu Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt
II – Nội dung và hình thức hoạt động
1, Nội dung
 Những lời dạy của Bác Hồ được thể hiện trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành giáo dục ngày 16 – 10 – 1968 
 Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư của Bác
2, Hình thức hoạt động
 Thi hỏi đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác
 Một số tiết mục văn nghệ
III – Chuẩn bị hoạt động
1, Phương tiện hoạt động
 Thư gửi học sinh nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà của Bác Hồ gửi ngành giáo dục ngày 16 – 10 – 1968 của Bác Hồ
 Những bài hát,bài thơ về Bác, về mái trường
 Câu hỏi gợi ý và đáp án;
 1, Bác Hồ viết thư gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên cảu nước Việt Nam dân chủ cộng hoà vào thời gian nào?
 2, Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của một nền giáo dục mới. Bạn hãy đọc lại lời thư đó của Bác?
 3, trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác?
 4, Trong thư 1968 , Bác căn dặn  ... Sau mỗi vấn đề, lớp trao đổi bổ sung hoặc nêu băn khoăn, thắc mắc. những băn khoăn này có thể được giải đáp ngay hoặc được ghi nhận lại để giải quyết tiếp. Có thể sắp xếp theo trình tự như sau;
 Tổ 1; Nêu suy nghĩ về ý nghĩa của hoà bình đối với sự ổn định và phát triển của xã hội
 Tổ 2; Trình bày trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường
 Tổ 3; Giới thiệu về 4 nhóm quyền trẻ em và một số quyền trẻ em được ghi rất rõ ràng trong công ước quốc tế liên hợp quốc
 - Ví dụ trong điều 12 của công ước nêu rõ trẻ em có quyền biểu đạt ý kiến về mọi mặt có liên quan đến các em như việc học tập, những vấn đề trong gia đình, việc lựa chọn môi trường gia đình, vấn đề chăm sóc sức khoẻ sinh sản vị thành niên hoặc như điều 13 quy định quyền trẻ em được thu thập thông báo thông tin và quyền biểu đạt ý kiến của mình. Trong nhà trường, điều này có nghĩa là trẻ có quyền phát biểu trong những vấn đề có liên quan đến trẻ quyền tiếp nhận thông tin về sự phát triển trong xã hội và nêu ý kiến về những diễn biến này. nhà trường nên khuyến khích trẻ phát huy khả năng nhận xét đánh giá, tư duy độc lập
 - Sau phần trình bày của đại diện các tổ, mỗi thành viên trong lớp có thể phát biểu tự do. - Người dẫn chương trìnhkhéo léo dẫn dắt để buổi diễn đàn thêm sôi nổi
 - Văn nghệ xen kẽ
 - Mời đại biểu tham dự phát biểu ý kiến về chủ đề “ hoà bình hữu nghị”
V – Kết thúc hoạt động
Ngày soạn;
Ngày giảng;
Hoạt động 2 
 Tổ chức hội vui học tập
I – Yêu cầu giáo dục
 Giúp học sinh;
 - Thi đua học tậptrong những tháng cuối năm giúp học sinh đạt kết quả tốt nhất trong kỳ thi học kỳ và thi khảo sát chất lượng cuối năm học
 - Biết them những cách thức mới trong học tập, trong ôn thi học kỳ
 - Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập
II – Nội dung và hình thức hoạt động
1, Nội dung
 - Kiến thức của một số môn học mà kết qủa đạt chưa cao; hoặc kiến thức của một số môn học do lớp quyết định chọn để dưa vào hoạt động ôn tập
2, Hình thức
 - Thi giải câu đố, thi giải nhanh bài tập, tình huống ứng xử, sự kiện lịch sử của dân tộc
 - Hoạt động theo đội, nhóm
III – Chuẩn bị hoạt động
1, Phương tiện hoạt động
 - Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huốngphục vụ cho việc ôn tập do lớp lựa chộn và xây dựng
2, Tổ chức
 - Lựa chọn một số môn học sẽ được dưa vào danh sáchđể xây dựng câu hỏi, bài tập, tình huốngđịnh hướng cả lớpvào việc chuẩn bị nội dung cho hoạt động hội vui học tập
 - Tập hợp một số học sinh khá, giỏi của lớp để xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập, tình huống
 - Thông qua giáo viên chủ nhiệm để xin ý kiến chỉ đạo của giáo viên bộ môn nhằm hoàn thiện nội dung của các câu hỏi, bài tập; đồng thời giúp học sinh đưa ra đáp án
 - Để hình thành các nhóm dự thi ; cho cả lớp điểm số theo thứ tự từ 1 đến 5. sau đó những người có cùng số với nhau sẽ tự tìm về nhóm mình theo vị trí phân công của ban tổ chức
STT
 Nội dung công việc
Phương tiện hoạt động
Họ tên
1
Dẫn chương trình
Bản nội dung và câu hỏi
2
Ban giám khảo
Biểu điểm
Cán sự các môn
3
Mời đại biểu
Giấy mời
4
Trang trí
Phấn, hoa,
IV – Tiến hành hoạt động
1, Khởi động
 - Dẫn chương trình tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu
2, Cuộc thi
 + Thi giải bài tập nhanh
 - Người dẫn chương trình nêu thể lệ cuộc thi; dẫn chương trình sẽ đưa ra đề bài , các đội cử thành viên của đội mình lên giải bài đội nào có câu trả lời sớm nhất sẽ được nhiều điểm nhất, ban giám khảo sẽ trừ điểm theo thời gian của các đội làm bài và công bố điểm ngay trước lớp
+ Thi phản ứng nhanh
 - Thể lệ như sau; dẫn chương trình đưa ra câu hỏi đội nào có tín hiệu trả lời trước sẽ được quyền trả lời, nếu đội đó không trả lời được thì đội thứ 2 sẽ được quyền trả lời. Nừu sau cùng không có đội nào trả lời được thì dẫn chương trình nêu đáp án
 - Ban giám khảo công bố điểm của cả 2 phần thi
 - Văn nghệ xen kẽ
V – Kết thúc hoạt động
 - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét hoạt động và nhắc nhở học sinh bổ sung thêm những kiến thức còn thiếu
Ngày soạn;
Ngày giảng;
Hoạt động 3
 Sinh hoạt văn nghệ chào mừng
 Ngày hoàn toàn giải phóng Miền Nam,
 Thống nhất đất nước 30 – 4 
I – Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh;
 - Tự hào về ngày lịch sử của dân tộc, từ đó xác định rõ trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần xây dựng quê hương đất nước bằng việc học tập tốt
rèn luyện kỹ năng tham gia và tổ chức hoạt động văn nghệ của lớp
II – Nội dung và hình thức hoạt động
1, Nội dung
 - Ca ngợi giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam thống nhất đất nước; ca ngợi những tấm gương hi sinh quên mình của những cá nhân và tập thể, của các binh chủng quân đội
2, Hình thức
 - Biểu diễn văn nghệ
 - Trình bày tiểu phẩm.
III – Chuẩn bị hoạt động
1, Phương tiện hoạt động
 - Bài hát, bài thơ, tiểu phẩm
 - Khẩu hiệu “ Mừng ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam”
 - Khăn trải bàn, lọ hoa
2, Tổ chức
 - Mỗi tổ chuẩn bị 3 hoặc 4 tiết mục văn nghệ theo các thể loại khác nhau như; hát, đọc thơ, kể chuyện, tiểu phẩm báo cáo cho cán bộ lớp về số tiết mục của tổ để tập hợp xây dựng chương trình
STT
 Nội dung công việc
Phương tiện hoạt động
Họ tên
1
Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ
Các bài hát, bài thơ
Các tổ 
2
Nhận đăng ký các tiết mục
Giấy bút
3
Xây dựng chương trình biểu diễn
Danh sách các tiết mục
4
Dẫn chương trình
Bản nội dung chương trình
5
Trang trí
Khẩu hiệu, giấy màu, phấn
IV – Tiến hành hoạt động
1, Khởi động
 - Dẫn chương trình tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu
2, Biểu diễn văn nghệ
 - Dẫn chương trìnhlần lượt giới thiệucác tiết mục văn nghệ lên biểu diễn
 - Trong quá trình biểu diễn, có thể xen kẽ bằng những câu đó vui để thay đổi bầu không khí hoạt động, kích thích sự tham gia của các bạn trong lớp
V – Kết thúc hoạt động
Chủ điểm tháng 5: Bác Hồ kính yêu
Ngày soạn;
Ngày giảng;
Hoạt động 1
 Thảo luận về chủ đề
 “Bác Hồ với thanh niên”
I – Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh;
 - Hiểu được những lời dạy, những tư tưởng của Bác đối với thanh niên trong việc phát triển tài năng và nhân cách
 - Tự hào trân trọng và ghi nhớ những lời Bác dạy đối với thanh niên
 - Xác định trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần thực hiện lời di chúc của Bác
II – Nội dung và hình thức hoạt động
1, Nội dung
 - Những lời dạy ân cần của Bác đối với thanh niên
 - Trách nhiệm của học sinh lớp 9 trong việc thực hiện những lời dạy của Bác, chuẩn bị cho việc học tiếp lên PTTH hoặc vào các trườngtrung học chuyên nghiệp – dạy nghề hay đi vào cuộc sống lao dộng
2, Hình thức
 - Thảo luận, phát biểu cảm tưởng
 - Báo cáo kết quả tìm hiểu
III – Chuẩn bị hoạt động
1, Phương tiện hoạt động
 - Báo cáo kết quả sưu tầm những lời dạy của Bác, truyện ngắn nói lên tình cảm và sự quan tâm của Bác đối với thanh niên
 - Điều 12, 13, 14, 15 công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em
 - Bài phát biểu cảm tưởng
 - Một số tiết mục văn nghệ
2, Tổ chức
 - Xây dựng nội dung chương trình thảo luận; phát động cả lớp sưu tầm, tìm hiểu nội dung theo định hướng thống nhất
 - Tập hợp các kết quả sưu tầm, lựa chọ một số bài viết hay, có chất lượng tốt để làm nòng cốt cho buổi thảo luận
STT
 Nội dung công việc
Phương tiện hoạt động
 Họ tên
1
Xây dựng chương trình thảo luận
Danh sách các nội dung đã đăng ký
Cán sự lớp
2
Tập hợp các báo cáo
Giấy bút
3
Lựa chọn bài một số bài viết hay
Giấy, bút
4
Dẫn chương trình
Bản nội dung chương trình
5
Trang trí
Hoa, giấy màu, phấn
IV – Tiến hành hoạt động
1, Khởi động
 - Hát tập thể 
2, Thảo luận chung
 - Người dẫn chương trình nêu vấn đề cần thảo luận
 + Bạn cho biết, Bác Hồ đã có câu nói nào về vai trò xung kích đi đầu của thanh niên?
 Trả lời; Đó là câu; “ Việc gì khó có thanh niên, ở đâu khó có thanh niên”
 + Hãy đọc 4 câu thơ cảu Bác nói về tinh thần quyết tâm của thanh niên trong mọi công việc
 Trả lời : “ Không có việc gì khó
 Chỉ sợ lòng không bền
 Đào núi và lấp biển
 Quyết chí ắt làm nên”
 + Điều 15 công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em quy định rằng, trẻ em có quyền gặp gỡ bạn bè và gia nhập hay thành lập các hiệp hội. Bạn hiểu điều này như thế nào?
 Trả lời; Điều này có nghĩa là trẻ em có quyền có các tổ chức riêng của mình. Tuy nhiên, trong việc này cần có sự giúp đỡ, chỉ dẫn của thầy co giáo, cha mẹ, người lớn để bảo vệ trẻ em tránh khỏi những tình huống hoặc cá nhân có ảnh hưởng xấu tới trẻ em
 + Trong thư nói về công tác Trần Quốc Toản, Bác Hồ có gợi ý thiếu nhi cách lập các tổ chức nhỏ tuổi? Bạn có thể cho biết gợi ý đó của Bác?
 Trả lời; Bác viết ; “ Từ 5 cháu đến 10 cháu tổ chức thành một đội giúp nhau học hành. Khi rảnh rỗi, mỗi tuần vài lần cả đội đem nhau đi giúp đồng bào”
 Gợi ý này của Bác giúp chúng ta thấy rõ; trẻ em có quyền có các tổ chức của riêng mình
 - Người dẫn chương trình nêu vấn đề cần thảo luận. Mọi người xung phong phát biểu. Nừu không có ai xung phong, người dẫn chương trình chỉ định một vài thành viên đã lựa chọn trình bày ý kiến của mình. Các ý kiến tham luận khác tiếp tục
 - Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ tăng phần sôi nổi cho buổi thảo luận
 - Thư ký ghi các ý kiến phát biểu, sắp xếp thành hệ thống vấn đề
V – Kết thúc hoạt động
Ngày soạn;
Ngày giảng;
Hoạt động 2
Sinh hoạt văn nghệ Mừng 
 sinh nhật Bác
I – Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh;
 - Biết them nhiều bài hát, bài thơ về Bác để bổ sung cho vốn hiểu biết của mình
 - Rèn luyện kỹ năng tham gia hoạt động văn nghệ với yêu cầu cao hơn, có tính nghệ thuật hơn
 - Tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho những ngày tháng cuối cùng của cấp THCS
II – Nội dung và hình thức trình bày
1, Nội dung
 - Những bài hát ca ngợi công lao của Bác, ca ngợi tình cảm thân thiết của Bác đối với dân tộc, với thanh niên; lòng biết ơn tự hào của người dân đối với Bác Hồ kính yêu
2, Hình thứchoạt động
 - Thi hát theo tổ
 - Biểu diễn cá nhân
III – Chuẩn bị hoạt động
1, Phương tiện hoạt động
 - Bài hát, bài thơ ca ngợi Bác
 - Phần thưởng
2, Tổ chức
 - Cán bộ lớp phổ biến yêu cầu, nội dung cần chẩn bị và phân công nhiệm vụ cho từng tổ
 - Tổ có nhiệm vụ chọn lựa các bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ
STT
Nội dung công việc
 Phương tiện hoạt động
Họ tên
1
Dẫn chương trình
Bản nội dung chương trình
2
Xây dựng chương trình
Các tư liệu có liên quan
3
Trang trí
Hoa, phần thưởng
4
Ban giám khảo
Biểu điểm
IV – Tiến hành hoạt động
1, Khởi động
 - Dẫn chương trình tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu
2, Thi hát tập thể
 - Đại diện từng tổ lên hái hoa, đọc tên bài hát và mời từng tổ lên trình bày
 - Kết thúc phần biểu diễn của từng tổ ban giám khảo công bố điểm 
3, Biểu diễn cá nhân
 - Từng cá nhân xung phong lên biểu diễn. Nừu không có ai xung phong, dẫn chương trình chỉ định một vài người lên trình bày bài hát của mình
 - Ban giám khảo cho điểm công khai. Tổng số điểm cả từng tổ bao gồm điểm của cá nhân và điểm thi hát của từng tổ
V – Kết thúc hoạt động