Giáo án Lịch sử 9 - Tuần 23 - Năm học 2020-2021 - Phan Văn Út

 Giáo án sử 9 Tuần 23
Trường THCS Nuyễn Minh Nhựt
Tổ: Văn- GDCD- Sử- Địa Họ, tên: Phan Văn Út
 Tên bài: Bài 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH 
 QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN ( 1945-1946 )
 Môn : Lịch sử , Lớp 9
 Thời gian thực hiện: ( 1 tiết) tiết 27
 I. Mục tiêu
 1.Kiến thức: 
 - Năm được tình hình nước ta sau cách mạng tháng tám. Chính quyền dân chủ 
 nhân dân trong tình thế ngàn cân treo sợi tóc, về thù trong giặc ngoài, những khó 
 khăn do thiên tai, hậu quả của chế độ thuộc địa... 
 - Trình bày được những biện pháp giải quyết khó khăn trước mắt và phần nào 
 chuẩn bị cho lâu dài: xây dựng nền móng của chính quyền nhân dân: diệt giặc dốt, 
 giặc đói và giặc ngoại xâm.
 3. Năng lực:
 +Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề
 + Năng lực thực hành bộ môn, khai thác kênh hình, sưu tầm tư liệu, tranh ảnh,...
 + Phân tích, so sánh, liên hệ .
 + Vận dụng kiến thức vào giải quyết tình huống, vẽ sơ đồ tư duy
 3. Phẩm chất:
 - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, có tinh thần cách mạng tin tưởng vào sự 
 lãnh đạo của Đảng và lòng tự hoà dân tộc. 
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
 1.Chuẩn bị của giáo viên
 - Giáo án, tranh ảnh cử tri Sài Gòn đi bỏ phiếu bầu Quốc hội khóa I, nhân dân 
 nhân dân góp gạo chống “giặc đói”
 2. Chuẩn bị của học sinh
 - Đọc trước sách giáo khoa.
 - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh cử tri Sài Gòn đi bỏ phiếu bầu Quốc hội khóa I, nhân 
 dân nhân dân góp gạo chống “giặc đói”
III. Tiến trình dạy học:
 1. HĐ 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu:
 a. Mục tiêu: Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết về 
 b. Nội dung: HS dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh để trả lời các câu hỏi 
 theo yêu cầu của giáo viên
 c. Sản phẩm: (HS trả lời theo nhận định)
d. Tổ chức thực hiện: 
- Kiểm tra việc nắm kiến thức cũ của HS.
 + Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Tám?
 + Nguyên nhân thành công của cách mạng tháng Tám?
 1 Giáo án sử 9 Tuần 23
- Thông qua câu hỏi, khơi gợi HS liên tưởng những khó khăn của nhân dân trong 
quá trình đấu tranh giành độc lập dân tộc.
 2. HĐ 2: Hoạt động hình thành kiến thức: Hình thành kiến thức mới/giải 
 quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ratừ Hoạt động 1: 
 a. Mục tiêu: Nêu được tình hình nước ta sau cách mạng Tháng Tám - Biện pháp 
giải quyết khó khăn trước mắt và phần nào chuẩn bị cho lâu dài: xây dựng nền móng 
của chính quyền nhân dân. - Trình bày được những biện pháp giải quyết khó khăn 
trước mắt và phần nào chuẩn bị cho lâu dài: diệt giặc dốt, giặc đói và giặc ngoại 
xâm.
 b. Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa 
 quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo 
 viên
 c. Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
 d.Tổ chức thực hiện:
Tổ chức thực hiện Sản phẩm Nôi dung
- Bước 1: Chuyển giao 
nhiệh vụ học tập
 GV chia cả lớp thành 4 
 nhóm thảo luận và giao 
 nhiệm vụ thực hiện các 
 yêu cầu sau: - HS thảo luận.
 - Nhóm lẻ: (1,3)
 Sau cách mạng tháng 8 I. Tình hình nước ta 
 nước ta gặp phải những sau cách mạng tháng 
 khó khăn gì về quân sự, Tám.
 chính trị ? 1. Chính trị:
 - Nhóm chẵn: (2,4) - Từ vĩ tuyến 16 trở ra 
 Sau cách mạng tháng 8 Bắc 20 vạn quân Tưởng 
 nước ta gặp phải những Giới Thạch
 khó khăn gì về kinh tế, - Từ vĩ tuyến 16 trở vào 
 văn hoá xã hội ? - HS đọc SGK và thực Nam 1 vạn quân Anh
 - Bước 2: Thực hiện hiện yêu cầu. - Các lực lượng phản 
 nhiệm vụ học tập : cách mạng, chống phá 
 Gọi HS đọc SGK và cách mạng.
 thực hiện yêu cầu. GV 2. Kinh tế: 
 khuyến khích học sinh - Nghèo nàn, lạc hậu, bị 
 hợp tác với nhau khi chiến tranh tàn phá
 thực hiện nhiệm vụ học - Ngân sách nhà nước 
 tập, GV đến các nhóm trống rỗng....
 theo dõi, hỗ trợ HS làm 3. Văn hóa, Xã hội: Hơn 
 việc những nội dung 90% dân số mù chữ. Các 
 khó tệ nạn xã hội tràn lan.
 - Bước 3: Báo cáo kết -> Việt Nam đứng tình 
 2 Giáo án sử 9 Tuần 23
 quả và hoạt động - HS: báo cáo, thảo luận thế "Ngàn cân treo sợi 
 Gọi HS trình bày kết tóc" ? 
 quả thảo luận 
 - Bước 4: Đánh giá 
 kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập - HS phân tích, nhận xét, 
 Gọi HS phân tích, nhận đánh giá kết quả của bạn
 xét, đánh giá kết quả 
 của bạn
 - GV bổ sung phần 
 phân tích nhận xét, 
 đánh giá, kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập 
 của học sinh. 
 - GV cung cấp cho HS 
 một số hình ảnh và II. Củng cố chính 
 giảng về tình hình nước quyền cách mạng và 
 ta sau Cách mạng tháng bảo vệ độc lập dân tộc:
 tám. 1. Bước đầu xây dựng 
- GV giới thiệu chuyển chế độ mới.
ý - 6/1/1946 nhân dân cả 
 nước đi bầu cử Quốc hội 
 Bước 1. Chuyển giao khóa I
 nhiệh vụ học tập GV *Ý nghĩa: 
 giao nhiệm vụ cho HS: - Đoc, quan sát trả lời câu + Là đòn đánh mạnh vào 
 hỏi âm mưu chia rẽ của kẻ 
 Đọc thông tin, kết hợp 
 thù.
 quan sát kênh hình hãy : + Góp phần nâng cao uy 
 + Cho biết Đảng, tín của Đảng, của nước 
 Chính phủ đã thực VNDCCH trên trường 
 hiện những chủ quốc tế.
 trương, biện pháp gì + Phát huy tinh thần yêu 
 để kiến quốc sau nước, ý chí làm chủ đối 
 với nhà nước cách mạng.
 Cách mạng tháng 
 + Biểu lộ sức mạnh và ý 
 Tám 1945. Hãy lập chí sắt đá của khối đoàn 
 bảng thống kê (hoặc kết toàn dân.
 vẽ sơ đồ tư duy) các 
 biện pháp giải quyết 2. Diệt giặc đói, giặc dốt 
 khó khăn của Chính và giải quyết khó khăn 
 phủ trong giai đoạn về tài chính.
 a. Diệt giặc đói.
 này.
 - Lập hũ gạo cứu đói, 
 + Qua những biện ngày đồng tâm.
 pháp giải quyết khó - Đẩy mạnh tăng gia sản 
 3 Giáo án sử 9 Tuần 23
khăn của Đảng, xuất.
Chính phủ ta, em =>Giặc đói đợc đẩy lùi.
thấy yếu tố nào là 
 b. Diệt giặc dốt.
quan trọng nhất 
 -Ngày 8/9/1945 thành lập 
giúp đất nước thoát cơ quan bình dân học vụ.
khỏi khó khăn? Vì -Toàn dân tham gia 
sao? phong trào xoá nạn mù 
 Bước 2: Thực hiện chữ.
nhiệm vụ học tập : HS đọc SGK và thực -Phát triển các cấp học, 
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. đổi mới nội dung và 
hiện yêu cầu. Trong quá phương pháp giáo dục.
trình HS làm việc, GV 
chú ý đến các HS, cặp 
đôi hoặc nhóm để có 
 c. Giải quyết khó khăn 
thể gợi ý hoặc trợ giúp về tài chính.
khi các em gặp khó 
 - Kêu gọi nhân dân đóng 
khăn góp, Xây dựng “Quỹ độc 
- Bước 3: Báo cáo kết lập”, “Tuần lễ vàng”.
quả và hoạt động HS 
Trong hoạt động này, 
 - Trình bày kết quả thảo 
GV cần sử dụng các luận.
phương pháp dạy học 
của bộ môn và các kĩ 
thuật dạy học tích cực 
để tổ chức hoạt động 
học tập ở cá nhân, trao 
đổi cặp đôi hoặc nhóm, 
sau đó báo cáo kết quả 
làm việc trước lớp, tạo 
cơ hội cho các em được 
lựa chọn, trình bày và 
bảo vệ quan điểm của 
mình
 - Bước 4: Đánh giá HS: phân tích, nhận xét, 
kết quả thực hiện đánh giá kết quả của 
nhiệm vụ học tập HS: bạn (theo kĩ thuật 3-2-
phân tích, nhận xét, 1). 
đánh giá kết quả của 
bạn (theo kĩ thuật 3-2-
 4 Giáo án sử 9 Tuần 23
 1). 
 GV bổ sung phần 
 phân tích nhận xét, 
 đánh giá, kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập 
 của học sinh. 
 - GV cung cấp cho HS 
 một số hình ảnh Diệt 
 giặc đói, giặc dốt và 
 giải quyết khó khăn về 
 tài chính.
- GDTHMT: kinh tế 
nghèo đói , chiến tranh 
tàn phá, lũ lụt hạn hán.
- GDTHĐĐ HCM: 
- Giáo viên giáo dục tinh 
thần yêu nước, cho học 
sinh thấy được những 
sách lược khôn khéo 
mềm dẻo của Hồ Chí 
Minh đối việc đối phó 
với thù trong, giặc ngoài, 
ký hiệp định vẫn gữi 
được độc lập.
3.Hoạt động luyện tập.
 a. Mục tiêu: : Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
 được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về: những khó khăn của nước Việt 
 Nam dân chủ cộng hòa sau Cách mạng tháng 8 năm 1945.
 b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời 
 các câu hỏi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô 
 giáo.
 c. Sản phẩm: Bảng thông kê thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
 d. Tổ chức thực hiện:
 - Hoàn thành bảng theo yêu cầu sau (vào vở) về những biện pháp giải quyết khó 
 khăn của nước Việt Nam dân chủ Cộng hoà sau ngày 2/9/1945
 Những khó khăn Biện pháp giải quyết Kết quả
 Chính quyền non trẻ 
 Giặc đói Trước mắt: 
 5 Giáo án sử 9 Tuần 23
 Lâu dài: 
 Giặc đốt Trước mắt: 
 Lâu dài: 
 Tài chính Trước mắt: 
 Lâu dài: 
- Dự kiến sản phẩm:
 Những khó Biện pháp giải quyết Kết quả
 khăn
 Chính quyền Tiến hành cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc Bộ máy chính quyền 
 non trẻ Hội trong cả nước dân chủ bước đầu 
 Các địa phương từ tỉnh đến xã bầu cử Hội được củng cố và 
 đồng nhân dân kiện toàn 
 Uỷ ban hành chính các cấp được thành lập 
 thay cho các Ủy ban nhân dân.
 Giặc đói Trước mắt: Nạn đói được đẩy 
 - Tổ chức quyên góp, điều hòa thóc gạo lùi
 giữa các địa phương
 - Nghiêm trị những kẻ đầu cơ tích trữ gạo
 - Thực hiện phong trào “nhường cơm sẻ 
 áo”; lập “Hũ gạo cứu đói” 
 Lâu dài: Sản xuất phát triển, 
 Thực hiện chính sách "tăng gia sản xuất" nạn đói đẩy lùi, 
 - Bãi bỏ thuế thân và các thứ thuế vô lí nhân dân đỡ khổ 
 - Tịch thu ruộng đất và chia lại ruộng đất hơn trước.
 công công bằng.
 Giặc đốt Trước mắt: Trên toàn quốc đã tổ 
 Kí sắc lệnh thành lập Nha Bình dân học vụ chức gần 76.000 lớp 
 để xoá nạn mù chữ học, xóa mù chữ cho 
 Trường học các cấp phổ thông và đại học hơn 2,5 triệu người.
 sớm được khai giảng
 Lâu dài: Sử dụng tiếng Việt để dạy ở các Xoá nạn mù chữ, 
 trường phổ thông và đại học Tiếng Việt vẫn được 
 duy trì và phát triển 
 làm ngôn ngữ chính 
 6 Giáo án sử 9 Tuần 23
 của nhân dân Việt 
 Nam.
Tài chính Trước mắt: Phát động "tuần lễ vàng" "quỹ Nhân dân đã tự 
 độc lập" nguyện đóng góp 
 370 kg vàng, 20 
 triệu đồng vào “Quỹ 
 độc lập” và 40 triệu 
 đồng vào “Quỹ đảm 
 phụ quốc phòng”
 Lâu dài: Phát hành tiền Việt Nam. Cuối Tài chính bước đầu 
 năm 1946, lưu hành tiền giấy trong cả được gây dựng lại.
 nước.
GV chuẩn bị đáp án đúng. Nếu HS trả lời sai thì HS khác và GV nhận xét chuẩn 
hóa kiến thức.
4. Hoạt đông vận dụng :
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những 
vấn đề mới trong học tập.
b. Nội dung : GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm : bài tập nhóm
d. Tổ chức thực hiện:
- Nêu câu hỏi sau khi đã hình thành kiến thức (củng cố mở rộng, liên hệ) 
Câu 1. Hãy vẽ Sơ đồ tư duy các biện pháp giải quyết khó khăn của chính phủ trong 
giai đoạn đầu
Câu 2.Cho biết Đảng, Chính phủ đã thực hiện những biện pháp gì để xây dựng và 
củng cố chế độ mới sau cách mạng tháng Tám 1945. Biện pháp nào là quan trọng 
nhất? Vì sao?
- Dự kiến sản phẩm:
 7 Giáo án sử 9 Tuần 23
 Những biện pháp của Đảng, Chính phủ để xây dựng và củng cố chế độ mới 
 sau cách mạng tháng Tám năm 1945:
 - Tiến hành cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội lần đầu tiên được tổ chức trong cả 
 nước. Kết quả: gần 90% cử tri cả nước đi bỏ phiếu, bầu được 333 đại biểu vào cơ 
 quan quyền lực nhất nhà nước.
 - Sau bầu cử Quốc hội, khắp các địa phương từ tỉnh đến xã từ Trung Bộ đến Bắc 
 Bộ đều tiến hành bầu cử Hội đồng nhân dân theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu.
 - Ủy ban hành chính các cấp được thành lập thay cho các Ủy ban của nhân dân.
 => Bộ máy chính quyền dân chủ nhân dân bước đầu được củng cố kiện toàn.
 Những biện pháp trên thì biện pháp tiến hành tổng tuyển cử bầu Quốc hội là biện 
 pháp quan trọng nhất. Thông qua bầu cử nhân dân bầu ra được những đại biểu ưu 
 tú nhất trong bộ máy nhà nước trung ương, có thể giúp nhân dân giải quyết những 
 vấn đề khó khăn trước mắt và đưa đất nước đi lên.
Học bài cũ , đọc và soạn bài mới bài 24 phần 3,4,5
 *******************************
Trường THCS Nuyễn Minh Nhựt
Tổ: Văn- GDCD- Sử Địa Họ, tên: Phan Văn Út
 Tên bài: Bài 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH 
 QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN ( 1945-1946 )
 Môn : Lịch sử , Lớp 9
 Thời gian thực hiện: ( 1 tiết) tiết 28
 I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: 
 8 Giáo án sử 9 Tuần 23
 - Nắm diễn biến chính nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân pháp trở lại 
 xâm lược.
 - Biện pháp đối phó của ta đối với quân Tưởng và bọn tay sai.
 - Hoàn cảnh, ý nghĩa của việc kí hệp định sơ bộ 6-3-1946 và tạm ước 14-9-1946. Ý 
 nghĩa của những kết quả bước đầu đã đạt được.
 2. Năng lực: 
 - Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau Cách 
 mạng tháng tám và nhiệm vụ cấp bách trước mắt trong năm đầu của nước Việt 
 Nam dân chủ cộng hòa.
 3. Phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, tinh thần Cách mạng, niềm tin vào sự lãnh 
 đạo của Đảng, niềm tự hào dân tộc. 
 - sống có trách nhiệm để xứng đáng với công lao anh dung của các tiền bối đi 
 trước
 II. Thiết bị dạy học và học liêu:
 1. Chuẩn bị của giáo viên
 - Giáo án , tranh lớp bình dân học vụ, “đoàn quân nam tiến” vào Nam Bộ chiến 
 đấu.
 2. Chuẩn bị của học sinh
 - Đọc trước sách giáo khoa.
 - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh lớp bình dân học vụ, “đoàn quân nam tiến” vào Nam 
 Bộ chiến đấu.
III. Tiến trình dạy học:
 1. HĐ 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu:
a, Mục tiêu: - Trong việc giải quyết nạn đói, nạn dốt và khó khăn về tài chính chúng 
ta đạt nhiều kết quả nhưng ngay sau đó chúng ta lại tiếp tục gặp những khó khăn nào 
?
 b. Nội dung: HS dưới sự hướng dẫn của GV trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của 
 giáo viên
 c. Sản phẩm: học sinh trình bày được Đó là quá trình trở lại xâm lược của Pháp, 
 sự chống phá của Tưởng và bọn phản cách mạng
 d. Tổ chức thực hiện:
 Đặt vấn đề
 - Trong việc giải quyết nạn đói, nạn dốt và khó khăn về tài chính chúng ta đạt 
 nhiều kết quả nhưng ngay sau đó chúng ta lại tiếp tục gặp những khó khăn nào ?
 HS trả lời câu hỏi, GV dẫn dắt vào bài mới.
2. HĐ 2: Hoạt động hình thành kiến thức: Hình thành kiến thức mới/giải quyết 
vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ratừ Hoạt động 1: 
 a. Mục tiêu: ghi nhớ diễn biến chính nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực 
 dân pháp trở lại xâm lược và biện pháp đối phó của ta đối với quân Tưởng và bọn 
 9 Giáo án sử 9 Tuần 23
tay sai , việc kí Hiệp định Sơ bộ và Tạm ước hòa hoãn với Pháp nhưng giữ vững 
được độc lập
b. Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa 
quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo 
viên
c. Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
d. Tổ chức thực hiện:
Tổ chức thực hiện Sản phẩm Nôi dung
 - Bước 1: Chuyển giao 3. Nhân dân Nam Bộ 
 nhiệh vụ học tập GV kháng chiến chống TDP 
 chia cả lớp thành 4 trở lại xâm lược.
 nhóm thảo luận và giao - Đêm 22 rạng sáng 
 nhiệm vụ thực hiện các 23/9/1945, quân Pháp 
 yêu cầu sau: đánh úp trụ sở UBND 
 - Nhóm lẻ: (1,3) - Thảo luân nhóm. Nam Bộ.
 Thực dân Pháp đã có âm - Nhân dân ta anh dũng 
 mưu và hành động trở lại đánh trả ở Sài Gòn – Chợ 
 xâm lược nước ta như Lớn sau đó lan rộng toàn 
 thế nào ? Nam bộ
 - Nhóm chẵn: (2,4)
 Vậy trước những âm - Nhân dân miền Bắc tích 
 mưu và hành động trở lại cực chi viện cho miền 
 xâm lược của thực dân Nam chiến đấu
 Pháp, nhân dân ta đã 
 đứng lên kháng chiến 
 như thế nào ? 
 - Bước 2: Thực hiện 
 nhiệm vụ học tập : Gọi 
 HS đọc SGK và thực 
 hiện yêu cầu. GV - HS đọc SGK và thực 
 khuyến khích học sinh hiện yêu cầu.
 hợp tác với nhau khi 
 thực hiện nhiệm vụ học 
 tập, GV đến các nhóm 
 theo dõi, hỗ trợ HS làm 
 việc những nội dung khó 
 (bằng hệ thống câu hỏi 
 gợi mở - linh hoạt).
 - Bước 3: Báo cáo kết 
 quả và hoạt động Gọi 
 HS: báo cáo, thảo luận - HS: báo cáo, thảo luận 
 - Bước 4: Đánh giá kết 
 quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 Gọi HS: phân tích, nhận - HS: phân tích, nhận 
 10 Giáo án sử 9 Tuần 23
xét, đánh giá kết quả của xét, đánh giá kết quả của 
bạn (theo kĩ thuật 3-2- bạn (theo kĩ thuật 3-2-
1). 1). 
 GV bổ sung phần phân 
tích nhận xét, đánh giá, 
kết quả thực hiện nhiệm 
vụ học tập của học 
sinh. 
Bước 1 Chuyển giao 4. Đấu tranh chống quân 
nhiệm vụ Tưởng và bọn phản cách 
- Ngay sau ngày “Tết mạng.
độc lập”, Đảng và Chính - Quốc hội chia cho 
phủ ta cùng một lúc phải Tưởng 70 nghế trong 
đối phó với nhiều loại kẻ Quốc hội không thông 
thù nguy hiểm: quân qua bầu cử và một số 
Anh, Pháp, phát xít Nhật nghế bộ trưởng trong 
ở miền Nam, quân Chính phủ liên hiệp.
Tưởng và bọn Việt 
Quốc, Việt Cách ở miền - Ta nhân nhượng cho 
Bắc Trong đó, quân Tưởng một số quyền lợi 
Anh và Tưởng vào nước về kinh tế.
ta là có pháp lí quốc tế, 
làm nhiệm vụ giải giáp - Ban hành một số sắc 
phát xít Nhật. lệnh trấn áp bọn phản 
 → Vậy theo các em, cách mạng.
chúng ta có nên dùng - HS trả lời.
quân sự để đánh quân 
Tưởng lúc này không ? 
- Để đối phó với quân 
Tưởng và bè lũ tay sai ta 
đã có biện pháp gì 
- Em có nhận xét gì về 
những biện pháp đối phó 
của Đảng và chính phủ 
ta ?
- Bước 2: Thực hiện - HS suy nghĩ trả lời.
nhiệm vụ học tập
Gọi học sinh trả lời
- Bước 3: Báo cáo kết 
quả và hoạt động - Gọi học sinh trình bày.
Gọi học sinh trình bày
- Bước 4: Đánh giá kết 
quả thực hiện nhiệm vụ 
học tập
Gọi HS: phân tích, nhận HS: phân tích, nhận xét, 
 11 Giáo án sử 9 Tuần 23
xét, đánh giá kết quả của đánh giá kết quả của bạn 
bạn (theo kĩ thuật 3-2- (theo kĩ thuật 3-2-1). 
1). 
 GV bổ sung phần phân 
tích nhận xét, đánh giá, 
kết quả thực hiện nhiệm 
vụ học tập của học 
sinh. 5. Hiệp định sơ bộ 
- Bước 1: Chuyển giao (6/3/1946) và tạm ước 
nhiệm vụ Việt Pháp (14/9/1946)
 GV chia cả lớp thành 4 - 28/2/1946 Pháp - 
nhóm thảo luận và giao Tưởng kí hiệp ước Hoa - 
nhiệm vụ thực hiện các Pháp để bắt tay chống 
yêu cầu sau: phá cách mạng nước ta.
- Nhóm 1: - Đảng ta chủ trương hòa 
+ Để đem quân ra Bắc - Thảo luân nhóm. hoãn với Pháp, kí Hiệp 
nhằm thôn tính cả nước định sơ bộ (6/3/1946)
ta, thực dân Pháp đã đàm *Nội dung hiệp định sơ bộ 
phán với Tưởng để cho 6/3/1946. (sgk - 102)
Pháp ra chiếm đóng - Ngày 14/9/1946 Chủ 
miền Bắc thay quân Tịch HCM kí với Pháp 
Tưởng bằng sự kiện nào bản tạm ước tiếp tục 
? nhượng bộ cho chúng một 
+ Vì sao thực dân Pháp số quyền lợi.
và quân Tưởng lại kí với 
nhau Hiệp ước Hoa - 
Pháp ? 
- Nhóm 2: 
+ Nội dung Hiệp ước 
Hoa – Pháp ? - Ý nghĩa:
- Nhóm 3: Giúp ta loại được Tưởng, 
+ Em có nhận xét gì nội có thêm thời gian hòa 
dung của Hiệp ước này ? hoản để chuẩn bị kháng 
+ Trước tình hình đó chiến lâu dài.
Chính Phủ của Hồ Chí 
Minh đã làm gì ?
- Nhóm 4: 
+ Tình hình nước ta sau 
Hiệp định sơ bộ ?
+ Chủ trương của ta ?
- Bước 2: Thực hiện 
nhiệm vụ học tập
 HS đọc SGK và thực - HS suy nghĩ trả lời.
hiện yêu cầu. GV 
khuyến khích học sinh 
 12 Giáo án sử 9 Tuần 23
 hợp tác với nhau khi 
 thực hiện nhiệm vụ học 
 tập, GV đến các nhóm 
 theo dõi, hỗ trợ HS làm 
 việc những nội dung khó 
 (bằng hệ thống câu hỏi 
 gợi mở - linh hoạt).
 - Bước 3: Báo cáo kết 
 quả và hoạt động
 Gọi HS: báo cáo, thảo - HS: báo cáo, thảo luận 
 luận 
 - Bước 4: Đánh giá kết 
 quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 Gọi HS: phân tích, nhận - HS: phân tích, nhận 
 xét, đánh giá kết quả của xét, đánh giá kết quả của 
 bạn (theo kĩ thuật 3-2- bạn (theo kĩ thuật 3-2-
 1). 1). 
 GV bổ sung phần phân 
tích nhận xét, đánh giá, 
kết quả thực hiện nhiệm 
vụ học tập của học sinh. 
3.Hoạt động luyện tập:
a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về những sự kiện chính của thời kì 
lịch sử (1945-1946)
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân hoàn 
thành bảng niên biểu. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc 
thầy, cô giáo.
c. Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d. Tổ chức thực hiện:
- GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, lập bảng niên biểu 
về những sự kiện chính của thời kì lịch sử này. Trong quá trình làm việc HS có thể 
trao đổi với bạn hoặc thầy, cô.
 Thời gian Sự kiện
23/9/1946
 6/1/1946
28/2/1946
 6/3/1946
 13 Giáo án sử 9 Tuần 23
14/9/1946
- Dự kiến sản phẩm:
 Thời gian Sự kiện
23/9/1946 Thực dân Pháp chính thức trở lại xâm lược nước ta
 6/1/1946 Nhân dân cả nước đi bầu cử Quốc hội
28/2/1946 Pháp và Trung kí hiệp ước Hoa - Pháp.
 6/3/1946 Ta kí hiệp định Sơ bộ với Pháp
14/9/1946 Chủ tịch Hồ Chí Minh kí tạm ước Việt Pháp(14/9/1946)
4. Hoạt động vận dụng :
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những 
vấn đề mới trong học tập.
b. Nội dung : GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm : bài tập nhóm
d. d. Tổ chức thực hiện:
- GV đưa câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới
? Qua những biện pháp giải quyết khó khăn của Đảng, Chính Phủ ta sau Cách 
mạng tháng Tám 1945, em thấy yếu tố nào là quan trọng nhất giúp đất nước thoát 
khỏi khó khăn? Trong công cuộc xây dựng đất nước ngày nay, chúng ta có thể học 
tập được điều gì?
- Dự kiến sản phẩm
Theo em, trong những biện pháp giải quyết khó khăn của Đảng, Chính Phủ ta sau 
Cách mạng tháng Tám 1945, em thấy yếu xây dựng và kiện toàn bộ máy chính 
quyền nhà nước là quan trọng nhất.
Bởi chính nhờ bộ máy nhà nước mà nhân dân bầu đã đưa ta những chính sách 
nhằm giúp nhân dân từng bước vượt qua khó khăn, nạn mù chữ cũng được đẩy lùi, 
tài chính đất nước ngày càng bình ổn..
GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):
+ Học bài cũ, nắm kiến thức của bài vừa học.
+ Tiếp tục sưu tầm các tư liệu, hình ảnh liên quan đến quân và dân ta trong những 
ngày đầu kháng chiến chống TDP. 
+ Chuẩn bị nội dung, tư liệu, tranh ảnh của bài học sau.
- GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi 
- Qua việc chuẩn bị bài mới, HS có được một số kiến thức nhất định về bài mới.
 14 Giáo án sử 9 Tuần 23
Ký duyệt của tổ tuần 23 ngày 2/ 02/ 2021
 Tổ phó 
- ND, HT :
- PP: 
 Đinh Thu Trang 
 15