Giáo án Lịch sử 9 - Tuần 26 - Đặng Văn Gấu

 Trường THCS Ninh Hòa Họ và tên giáo viên:
Tổ: Xã hội Đặng Văn Gấu
 Tên bài dạy: 
 Bài 26 BƯỚC PHÁT TRIỂN MỞI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN 
 QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950-1953)
 Môn học/hoạt động giáo dục: Lịch sử, lớp 9
 Thời gian thực hiện: Tuần: 26, Tiết 33
I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: 
 - Bước phát triển mới của cuộc kháng chiến từ năm 1950 đến năm 1953 : 
 chiến dịch Biên giới thu − đông 1950 ; chủ động mở nhiều chiến dịch đánh địch 
 1951 – 1952 (chiến dịch Hoà Bình - Tây Bắc).
 + Những kết quả chính đã đạt được trong công cuộc xây dựng hậu phương về 
 mọi mặt từ năm 1951 đến năm 1953 ; ý nghĩa của những sự kiện đó.
 + Đặt quan hệ ngoại giao với các nước.
 + Đôi nét về Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng (2 −1951).
 2. Năng lực:
 Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng 
 lực giao tiếp, năng lực hợp tác 
 - Rèn luyện kỹ năng phân tích, nhận định, đánh giá.
 - Rèn luyện kỹ năng biết sử dụng lược đồ, bản đồ, 
 3. Phẩm chất :
 - Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết, 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Chuẩn bị của giáo viên.
 - Hình ảnh SGK, hình ảnh Bác Hồ ra chiến dịch Biên Giới.
 - Tranh, ảnh, tài liệu có liên quan, 
 - Lược đồ “chiến dịch biên giới thu – đông 1950”, máy chiếu 
 2. Chuẩn bị của học sinh
 - Đọc trước sách giáo khoa.
 V. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
 1. Ổn định: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Bài mới:
 A. TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT
 a, Mục tiêu: Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết về chiến dịch Thu 
 Đông 1950
 b. Nội dung: HS dưới sự hướng dẫn của GV và sự chuẩn bị của mình ở 
 nhà để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên thời gian: 3 phút
 c) Sản phẩm: (HS trả lời theo nhận định)
 d) Tổ chức thực hiện:
 GV đặt vấn đề
 - Tại sao ta mở chiến dịch thu – đông 1950 ?
 Dự kiến sản phẩm: (HS trả lời theo nhận định)
 - Trên cơ sở trả lời của học sinh GV dẫn dắt vào bài mới.
 - GV nhận xét vào bài mới: chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 đánh dấu bước 
 phát triển mới của cuộc kháng chiến toàn quốc, quân ta giành và giữ vúng quyền 
 chủ động đánh địch trên chiến trường. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của 
 Đảng là Đại hội đẩy mạnh kháng chiến đi đến thắng lợi.
 A.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 I. Chiến dịch biên giới Thu - Đông 1950
a) Mục tiêu: Trình bày được những nét chính của chiến dịch Biên giới thu – đông 
1950.
b) Nội dung: GV có thể tổ chức cho HS sử dụng phương pháp trao đổi đàm thoại 
để HS làm việc cá nhân hoặc nhóm để tìm hiểu về chiến dịch Biên giới năm 1950.
c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
 d) Tổ chức thực hiện
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ 1. Hoàn cảnh lịch sử 
 mới:
GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc thông tin kết hợp - Thế giới: Cách mạng 
quan sát các hình ảnh, hãy: Trung Quốc thắng lợi 
+ Giải thích vì sao ta chủ động mở chiến dịch Biên (nối liền với hậu phương 
giới năm 1950. các nước XHCN).
+ Trình bày diễn biến cuộc tiến công của quân ta - Trong nước: Pháp liên 
trong chiến dịch Biên giới trên lược đồ và ý nghĩa tiếp thất bại.
của chiến dịch. - Pháp lệ thuộc Mĩ: Mĩ 
Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ:. can thiệp sâu vào cuộc 
 chiến tranh Đông 
-Trong quá trình HS làm việc, GV chú ý đến các Dương.
HS và cặp đôi hoặc nhóm để có thể gợi ý hoặc trợ 2. Quân ta tiến công 
giúp khi các em gặp khó khăn. địch ở biên giới phía 
 - Sau chiến dịch Việt Bắc 1947, tình hình thế giới có Bắc
 thuận lợi như thế nào cho kháng chiến ? - Âm mưu của Pháp: 
 - Tình hình trong nước như thế nào ? khoá cửa biên giới Việt 
 - Trước tình hình đó Pháp + Mĩ có âm mưu gì ? Tại Trung chuẩn bị tiến 
 sao Mĩ lại can thiệp ? công Việt Bắc lần thứ 
 - Nhận viện trợ Mĩ, Pháp đã làm gì ? hai.
 - Trước tình hình đó ta đã có quyết định gì ? - Chủ trương của ta: 
 - Chiến dịch biên giới đã diễn ra như thế nào ? 6.1950 ta quyết định mở 
 - Chiến dịch biên giới ta thu được kết quả gì ? chiến dịch Biên giới, 
 - Chiến dịch biên giới thắng lợi có ý nghĩa gì ? nhằm:
 - Giáo viên cho học sinh nhận thấy quân dân ta am Tiêu diệt sinh lực địch, 
 hiểu tường tận địa hình bố trí lực lượng, chiến đáu khai thông đường biên 
 anh dũng đã đánh thắng quân xâm lược. giới, mở rộng và củng 
 Bước 3: HS báo cáo sản phẩm cố Việt Bắc.
 • HS giải thích - Diễn biến:
 • HS trình bày diễn biến trên lược đồ + Ngày 16/9/1950 ta 
 Bước 4: Nhận xét đánh giá đánh Đông Khê.
– Ta chủ động mở chiến dịch Biên giới vì: Liên + Ngày 18/9/1950 ta tiêu 
Xô, Trung Quốc và các nước Đông Âu công nhận diệt cụm cứ điểm Đông 
và đặt ngoại giao với Việt Nam. Quân đội ta ngày Khê.
càng trưởng thành; hậu phương ngày càng vững + Địch cho quân từ Cao 
mạnh. Bằng đánh xuống, từ 
+ Bước vào năm 1950, tình hình thế giới có nhiều Lạng Sơn đánh lên để 
thay đổi có lợi cho cuộc kháng chiến của ta. Tại ứng cứu cho Đông Khê.
Đông Dương, Pháp thua liên tiếp, Mĩ từng bước + Ta: mai phục, chặn 
can thiệp sâu và “dính líu trực tiếp” vào cuộc chiến đánh địch trên đường số tranh. Với sự viện trợ của Mĩ, Pháp thực hiện "Kế 4.
hoạch Rơve", mục tiêu cắt đứt các đường liên lạc + 22/10/1950 địch rút 
của ta và chuẩn bị tấn công quy mô lớn lên Việt khỏi đường số 4.
Bắc lần 2. - Kết quả:
Trên cơ sở tình hình và phá âm mưu của địch, ta + Khai thông 750 km 
chủ động mở chiến dịch Biên giới nhằm tiêu diệt đường biên giới.
một bộ phận quan trọng sinh lực địch; giải phóng + Giải phóng 35 vạn 
một phần biên giới, mở đường liên lạc với Trung dân.
Quốc và thế giới dân chủ; mở rộng và củng cố căn + Hàng lang Đông Tây 
cứ địa Việt Bắc, đồng thời tạo những thuận lợi mới bị chọc thủng.
thúc đẩy cuộc kháng chiến tiến lên. + Căn cứ địa Việt Bắc 
 Sau chiến dịch Biên giới, quân ta liên tiếp giành thế được giữ vững.
 chủ động trên chiến trường chính Bắc Bộ, đẩy địch - Ý nghĩa: Ta chuyển 
 ngày càng lún sâu vào thế bị động, đối phó sang thế chủ động tiến 
 công.
 II. Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương của thực dân 
 Pháp
 a) Mục tiêu: nhận biết và ghi nhớ - Pháp âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược 
 Đông Dương.
 b) Nội dung: Học sinh tự đọc và tìm hiểu
 c) Sản phẩm: HS đọc sgk
 d) Tổ chức thực hiện
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG Đọc sgk và trả lời câu hỏi: - Pháp: muốn giành lại quyền chủ 
 - Sau khi thất bại ở chiến dịch biên giới Pháp động:
 lâm vào thế bị động Pháp đẩy mạnh âm mưu 
 gì ? + Mĩ tăng viên trợ.
 - Để thực hiện âm mưu đó Pháp, Mĩ đã làm gì 
 ? + Hiệp định phòng thủ chung 
 - Em có nhận xét gì về sự cấu kết giữa Pháp + Đông Dương (23/12/1950).
 Mĩ ? 
 - Sự cấu kết đó có ảnh hưởng gì cho kháng + Tháng 12/1950 đề ra kế hoạch 
 chiến ? Đờ-Lát-Đờ-Tát-Xi-Nhi
 III. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ của Đảng (2/1951)
a) Mục tiêu: Trình bày được nội dung chính của Đại hội đại biểu lần thứ II của 
Đảng
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS khai thác thông tin thông qua làm việc cá nhân 
(hoặc cặp đôi) để tóm lược nội dung chính của Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng
c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
 d) Tổ chức thực hiện
GV tổ chức cho HS khai thác thông tin thông qua làm việc cá nhân (hoặc cặp 
đôi) để tóm lược nội dung chính của Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng.
Mở rộng kiến thức: GV giải thích cho HS tại sao Đại hội đại biểu lần thứ II của 
Đảng được đánh giá là Đại hội của kháng chiến thắng lợi.
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG
 - B1: GV chia cả lớp thành 4 nhóm thảo luận và giao - 1. Hoàn cảnh:
 nhiệm vụ thực hiện các yêu cầu sau: - Tháng 2/1951 Đại hội 
 - Nhóm 1: Hoàn cảnh đưa đến Đai hội đai biểu toàn đại biểu toàn quốc lần 2 
 quốc lần 2. họp tại Chiêm Hoá - 
 - Nhóm 2, 3: Nội dung Đai hội. Tuyên Quang.
 - Nhóm 4: Ý nghĩa Đai hội. 2. Nội dung:
 - B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến - Báo cáo chính trị của 
 khích học sinh hợp tác với nhau khi thực hiện nhiệm Chủ tịch Hồ Chí Minh.
 vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm - Báo cáo bàn về cách 
 việc những nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mạng Việt Nam.
 mở - linh hoạt). - Đại hội quyết định 
 - B3: HS: báo cáo, thảo luận đưa Đảng ra công khai, 
 - B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của đổi tên là Đảng lao 
 bạn (theo kĩ thuật 3-2-1). động Việt Nam.
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết - Bầu Ban chấp hành 
 quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Trung ương Đảng. - Cho học sinh thấy được vai trò to lớn của Bác, tinh 
 thần không sợ huy sinh gian khổ tham gia trực tiếp 
 chiến dịch và đã xây dựng được đường lối cách mạng 3. Ý nghĩa: 
 Việt Nam trong Đại hội Đảng lần thứ II - Đánh dấu bước 
 trưởng thành của Đảng, 
 thúc đẩy cuộc kháng 
 chiến đi đến thắng lợi.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời 
các câu hỏi trắc nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc 
thầy, cô giáo.
c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d) Tổ chức thực hiện:
GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời
Câu 1: Vì sao ta mở chiến dịch Biên giới 1950?
 A. Tiêu diệt một bộ phận lực lượng địch, khai thông biên giới Việt Trung, mở 
rộng và củng cố căn cứ địa cách mạng tạo điều kiện đẩy mạnh cách mạng.
 B. Để đánh bại kế hoạch Rơve.
 C. Khai thông biên giới, con đường liên lạc quốc tế giữa ta và Trung Quốc với 
các nước dân chủ thế giới.
 D. Tạo điều kiện để thúc đẩy cuộc kháng chiến của ta tiến lên một bước.
Câu 2: Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II (2/1951) họp tại đâu?
 A. Pác Bó (Cao Bằng).B. Chiêm Hoá (Tuyên Quang).
 C. Ma Cao (Trung Quốc), D. Hương Cảng (Trung Quốc).
Câu 3: Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng cộng sản Đông Dương (2/1951) có ý 
nghĩa như thế nào?
 A. Đại hội kháng chiến thắng lợi. B. Đại hội xây dựng Chủ nghĩa xã hội.
 C. Đại hội kháng chiến toàn dân. D. Đại hội xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
Câu 4: Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng cộng sản Đông Dương (2/1951) được 
tổ chức tại đâu?
 A. Chợ Mới, Bắc Kạn. B. Chợ Bến, Hòa Bình.
 C. Chiêm Hóa, Tuyên Quang. D. Nghĩa Lộ, Yên Bái.
Câu 5: Kết quả lớn nhất của ta trong chiến dịch Biên giới 1950 là gì?
 A. Bảo vệ căn cứ địa Việt Bắc. Kế hoạch Rơve của Pháp bị phá sản.
 B. Loại khỏi vòng chiến đấu hơn 8000 quân địch. C. Giải phóng vùng biên giới Việt Trung dài 750 km từ Cao Bằng đến Đình Lập 
với 35 vạn dân
 D. Hành lang Đông-Tây bị chọc thủng ở Hòa Bình
Câu 6: Nội dung nào không phản ánh đúng mục tiêu mở chiến dịch Biên giới thu 
đông (1950) của Trung ương Đảng và Chính phủ VNDCCH?
 A. Giải phóng vùng Tây Bắc, tạo điều kiện để giải phóng Bắc Lào.
 B. Khai thông biên giới Việt-Trung.
 C. Mở rộng, củng cố căn cứ địa Việt Bắc, tạo đà thúc đẩy cuộc kháng chiến tiến 
lên.
 D. Tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh lực địch.
Câu 7: Điểm khác nhau giữa chiến dịch Việt Bắc- Thu Đông (1947) so với chiến 
dịch Biên giới thu-đông (1950) của quân dân Việt Nam là
 A. Địa hình tác chiến. B. Đối tượng tác chiến.
 C. Loại hình chiến dịch. D. Lực lượng chủ yếu.
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những 
vấn đề mới trong học tập.
b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập ở 
nhà
c) Sản phẩm học tập: bài tập nhóm
d) Cách thức tiến hành hoạt động
 Nêu câu hỏi sau khi đã hình thành kiến thức (củng cố mở rộng, liên hệ):
 - Những sự kiện nào chứng tỏ từ chiến tháng Biên giới thu – đông 1950 của nhân 
 dân ta chuyển sang giai đoạn phát triển mới?
 Tại sao Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng được đánh giá là Đại hội của kháng 
 chiến thắng lợi.
 GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):
 + Học bài cũ, nắm kiến thức của bài vừa học.
 + Chuẩn bị nội dung, tư liệu, tranh ảnh của bài học sau.
 - GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi 
 - Bộ sưu tập về hình ảnh hoặc tư liệu liên quan đến tiết học sau. 
 - Qua việc chuẩn bị bài mới, HS có được một số kiến thức nhất định về bài mới.
 *********************************** Trường THCS Ninh Hòa Họ và tên giáo viên:
Tổ: Xã hội Đặng Văn Gấu
 Tên bài dạy: 
 Bài 26 BƯỚC PHÁT TRIỂN MỞI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN 
 QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950-1953) TT
 Môn học/hoạt động giáo dục: Lịch sử, lớp 9
 Thời gian thực hiện: Tuần: 26, Tiết 34
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức:
 - Những kết quả chính đã đạt được trong công cuộc xây dựng hậu phương về mọi 
 mặt từ năm 1951-1953. Ý nghĩa của sự kiện đó.
 - Chủ động mở nhiều chiến dịch đánh địch 1951-1952 (chiến dịch Hòa Bình- Tây 
 Bắc).
 2. Năng lực:
 - năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, 
 năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
 - Rèn luyện kỹ năng phân tích, nhận định, đánh giá.
 - Rèn luyện kỹ năng biết sử dụng lược đồ, bản đồ, 
 3. Phẩm chất:
 - Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết, nhân ái
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Chuẩn bị của giáo viên
 - Giáo án word và Powerpoint.
 - Tranh ảnh có liên quan.
 2. Chuẩn bị của học sinh
 - Đọc trước sách giáo khoa.
 - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh... 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
 1. Ổn định: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 (Linh hoạt kết hợp với giới thiệu bài mới thông qua trò chơi “Ngôi sao may 
 mắn”) 
3. Bài mới:
A. TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT:
a. Mục tiêu: 
- Kiểm tra việc nắm kiến thức cũ của HS -> dẫn dắt vào bài mới.
b) Nội dung: GV mời HS chơi trò chơi “Ngôi sao may mắn”. GV quy định rõ thể 
thức trò chơi. HS nắm thể thức trò chơi. Mỗi tổ được chọn một ngôi sao may mắn. Có 5 ngôi sao, đằng sau mỗi ngôi sao là 
một câu hỏi tương ứng. Nếu trả lời đúng câu hỏi thì được 10 điểm , nếu trả lời sai 
không được điểm và tổ khác được quyền trả lời. Thời gian suy nghĩ là 15 giây. 
c) Sản phẩm:
 d) Tổ chức thực hiện:
- GV chuẩn bị nội dung, thể thức trò chơi. 
- HS được quyền chọn một ngôi sao bất kỳ, mỗi một ngôi sao là một kiến thức liên 
quan đến nội dung bài cũ và phải trả lời câu hỏi, nếu trả lời đúng thì ngôi sao lần 
lượt được mở, nếu trả lời sai sẽ nhường quyền chơi cho bạn khác. HS trả lời -> GV 
chốt ý, quyết định điểm của các em thông qua trò chơi và dẫn vào bài mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
IV. Phát triển hậu phương kháng chiến về mọi mặt
a) Mục tiêu: Những kết quả chính đã đạt được trong công cuộc xây dựng hậu 
phương về mọi mặt từ năm 1951-1953. Ý nghĩa của sự kiện đó.
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa 
quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo 
viên
c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
d) Tổ chức thực hiện
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG
 - B1: GV chia cả lớp thành 4 nhóm (mỗi tổ 2 1. Chính trị
 nhóm) thảo luận và giao nhiệm vụ thực hiện các - Ngày 3/3/1951 mặt trận 
 yêu cầu sau: Việt Minh và Hội Liên 
 Nhóm 1 tìm hiểu về tình hình chính trị có những sự Việt hợp nhất thành Mặt 
 kiện gì trận Liên Việt.
 Nhóm 2 tìm hiểu tình hình kinh tế có những thành - Ngày 11/3/1951 Liên 
 tựu gì? minh nhân dân Việt - 
 Nhóm 3 Tìm hiểu tình hình giáo dục Miên - Lào ra đời.
 Nhóm 4 tìm hiểu tình hình văn hóa 2. Kinh tế
 - B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV - Năm 1952 đề ra cuộc 
 khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực vận động tăng gia sản 
 hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, xuất, thực hành tiết kiệm. 
 hỗ trợ HS làm việc những nội dung khó (bằng hệ Chấn chỉnh thuế khoá.
 thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt). - Xây dựng nền tài chính, 
 - B3: HS: báo cáo, thảo luận ngân hàng, thương nghiệp.
 Các nhóm khác bổ sung - Tháng 12/1953 Quốc hội 
 - B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của thông qua Luật cải cách 
 bạn (theo kĩ thuật 3-2-1). ruộng đất.
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết - Tháng 4/1953 - 7/1954 
 quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. thực hiện 5 đợt cải cách ruộng đất ở vùng tự do.
 - Cuối năm 1953 cấp 18 
 vạn ha đất cho nông dân.
. 3 Giáo dục:
 - Tháng 7/1950 tiếp tục cải 
 cách giáo dục với 3 
 phương châm.
 4 Văn hoá:
 + Phong trào thi đua yêu 
 nước lan rộng khắp ngành.
 + Ngày 1/5/1952 Đại hội 
 thi đua toàn quốc lần I tại 
 Việt Bắc. Tuyên dương 7 
 anh hùng.
 V. Giữ vững quyền chủ động đánh địch trên chiến trường
 a) Mục tiêu: nhận biết và ghi nhớ những thắng lợi trên chiến trường.
 b) Nội dung: Học sinh tự đọc và tìm hiểu
 c) Sản phẩm: HS đọc sgk ghi nhớ các sự kiện
 d) Tổ chức thực hiện
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG
 - B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến 1) Chiến dịch ở trung 
 khích học sinh hợp tác với nhau khi thực hiện nhiệm du và đồng bằng.
 vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS - Chiến dịch Trần Hưng 
 làm việc những nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi Đạo, Hoàng Hoa Thám 
 gợi mở - linh hoạt). và Quang
 - B3: HS: báo cáo, thảo luận Trung.
 - B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của 2) Chiếndịch ở 
 bạn (theo kĩ thuật 3-2-1). rừng núi.
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết - 11/10/1951->
 quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. 23/2/1952 chiến dịch 
 Hoà Bình.
 • Chiến dịch Tây 
 Bắc.
 1953: Chiến dịch Thượng 
 Lào.
 C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức Những kết quả chính đã đạt được trong công cuộc xây dựng hậu phương về mọi mặt từ năm 1951-1953. Ý nghĩa của 
sự kiện đó.
 b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời 
các câu hỏi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô 
giáo.
c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d) Tổ chức thực hiện:
- GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu HS chọn 
đáp án đúng trả lời trên bảng con (trắc nghiệm).
+ Phần trắc nghệm khách quan
 1. Để bồi dưỡng sức dân trước hết là nông dân, đầu 1953 Đảng và Chính phủ 
 đã có chủ trương gì ?
 A. Chấn chỉnh chế độ thuế khoá.
 B. Cuộc vận động lao động sản xuất, thực hành tiết kiệm.
 C. Xây dựng nền tài chính, ngân hàng, thương nghiệp.
 D. Phát động quần chúng triệt để giảm tô và cải cách ruộng đất.
 2. Từ năm 1951 đến 1952, về chính trị có sự kiện gì quan trọng nhất ?
 A. Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II (2/1951).
 B. Đại hội thống nhất Việt Minh - Liên Việt (3/3/1951).
 C. Hội nghị thành lập “liên minh nhân dân Việt - Miên - Lào”.
 D. Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất (1/5/1952).
 3. Trong kháng chiến chống Pháp (1951-1953) để xây dựng hậu phương 
 vững mạnh, sự kiện nào sau đây mang lại lợi ích cho nông dân trực tiếp và 
 cụ thể nhất ?
 A. Thành lập Ngân hàng Quốc gia Việt Nam (1951).
 B. Ban hành chính sách về thuế nông nghiệp (1951).
 C. Phát hành đồng giấy bạc Việt Nam mới (1951).
 D. Chính phủ đề ra cuộc vận động lao động sản xuất và thực hiện tiết kiệm 
 (1952).
 4. Đảng và chính phủ chủ trương phát động quần chúng triệt để giảm tô, 
 thực hiện giảm tức và cải cách ruộng đất vì nhiều lý do, lý do nào sau đây 
 không đúng ?
 A. Xoá bỏ sự bóc lột của địa chủ phong Kiến đối với nông dân.
 B. Thực hiện khẩu hiệu “người cày có ruộng”.
 C. Nông dân phấn khởi, ủng hộ cuộc kháng chiến.
 D. Vì giai cấp địa chủ là trở lực cho cuộc kháng chiến.
 + Phần tự luận
 - Nêu những thành tựu đạt được trong phát triển hậu phương từ sau Đại hội đại 
 biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng ?
 Dự kiến sản phẩm + Phần trắc nghiệm khách quan
Câu 1 2 3 4
ĐA D A B D
 + Phần tự luận............................................
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết 
những vấn đề mới trong học tập.
b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
c) Sản phẩm học tập: bài tập nhóm
d) Tổ chức thực hiện câu hỏi
- Lập bảng các niên đại và sự kiện thắng lợi có ý nghĩa chiến lược cảu quân dân ta 
trên các mặt trận quân sự, chính trị trong kháng chiến chống Pháp từ thu - đông 
1950 đến trước dông - xuân 1953 - 1954.
GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):
+ Học bài cũ, nắm kiến thức của bài vừa học.
+ Chuẩn bị nội dung, tư liệu của bài học sau.
- GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi 
3. Dự kiến sản phẩm
GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):
+ Học bài cũ, nắm kiến thức của bài vừa học.
+ Chuẩn bị nội dung, tư liệu của bài học sau.
- GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi 
 ******************