1. Kiến thức: Tiếp tục ôn tập cho HS các từ chỉ sự vật. Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ : so sánh.
2. Kĩ năng: rèn cho HS biết nêu các từ chỉ sự vật, xác định được biện pháp tu từ so sánh.
3. Thái độ: thông qua biện pháp tu từ : so sánh, các em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp trong thơ, văn qua đó rèn luyện óc quan sát.
B/ CHUẨN BỊ
Thứ . . . . . . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . năm . . . . .. . . MÔN: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH MỤC TIÊU Kiến thức: Tiếp tục ôn tập cho HS các từ chỉ sự vật. Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ : so sánh. Kĩ năng: rèn cho HS biết nêu các từ chỉ sự vật, xác định được biện pháp tu từ so sánh. Thái độ: thông qua biện pháp tu từ : so sánh, các em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp trong thơ, văn qua đó rèn luyện óc quan sát. CHUẨN BỊ GV: tranh : bài tập mẫu HS: vở CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1:ôn tập (25’) Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì ? @ BT1: kể tên các từ chỉ sự vật trong khổ thơ Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài. Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai. @ BT 2: tìm và viết lại những sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ dưới đây Đẹp như tiên. Xấu như ma. Mặt hồ phẳng lặng như gương. Hình ảnh nào được so sánh với nhau ? HĐ2 : Chấm bài ( 5’) Chấm, chữa bài. Tuyên dương, giáo dục . Là từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây cối. 1 HS đọc yêu cầu của đề HS nêu miệng : tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai Nhận xét HS tự làm bài Từ chỉ sự vật là : hai bàn tay em, hoa HS làm theo giáo viên đẹp được so sánh với tiên xấu được so sánh với ma Mặt hồ phẳng lặng được so sánh với gương HS nộp vở Nhận xét
Tài liệu đính kèm: