Giáo án Lớp 5 - Tuần 018 - Tô Thị Mận - Trường tiểu học số 2 Nà Tấu

Tuần 18
	Thứ Hai ngày 23 tháng 12 năm 2008
 Tiết 1 : Chào cờ	
...............................................................................................................
 Tiết 2 + 3 Tiếng Việt : 
 Bài73 : it - iêt
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : it, iêt , trái mít, chữ viết.
 - Đọc đúng các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Em tô, vẽ, viết. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : chim cút, sút bóng, nứt nẻ. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần it
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần it
- Hướng dẫn HS đánh vần : i- tờ - it 
- Yêu cầu HS cài tiếng mít
- GV ghi bảng : mít
- Tiếng mít có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần it
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 148
- Chúng ta có từ khóa: trái mít (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần iêt ( tương tự )
- So sánh it và iêt ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần it, iêt. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Đặt tên từng bạn trong tranh và giới thiệu bạn đang làm gì ? 
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần it
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng mít
- Vần mới học là vần it
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng t.
- Khác nhau : iêt bắt đầu bằng iê.
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Em tô, vẽ, viết.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
...................................................................................................................
 Tiết 4 - Toán :
 Điểm . Đoạn thẳng
I.Mục tiêu
 Giúp HS :
 - Nhận biết được " điểm, đoạn thẳng". 
 - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm.
 - Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, thước kẻ 
 HS : Bảng con, SGK, thước kẻ
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 10 - 3 = 7 9 - 3 = 6 8 + 2 = 10
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu " điểm, đoạn thẳng"
- GV vẽ trên bảng hai điểm A và B
- GV hướng dẫn HS cách đọc tên các điểm.
- GV vẽ hai chấm trên bảng
- GV lấy thước nối hai điểm A và B và nói nối hai điểm A và B ta được đoạn thẳng AB. GV chỉ vào đoạn thẳng AB cho HS đọc
HĐ 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng 
* Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng
- GV giơ thước thẳng cho HS quan sát 
- Thước thẳng ta dùng để làm gì ?
- GV yêu cầu HS lấy thước thẳng, cho HS quan sát mép thước.
* GV hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng theo 3 bước
- GV cho HS vẽ một số đoạn thẳng
HĐ 3 :Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV vẽ các đoạn thẳng lên bảng gọi HS đọc tên các điểm, các đoạn thẳng 
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng. 
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV cho HS quan sát các hình vẽ trong SGK nêu số đoạn thẳng rồi đọc tên từng đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ
 A B
 • • 
 - HS đọc đoạn thẳng AB
-Thước thẳng ta dùng để vẽ đoạn thẳng
- HS lấy thước quan sát
- HS quan sát
- HS vẽ một số đoạn thẳng theo từng bước.
* Bài 1/ 94 Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng
 – –
 M N
* Bài 2/ 94 Dùng thước thẳng và bút để nối thành 
 A B
 D C
* Bài 3/ 95
 M
 N P
 - Hình vẽ có 3 đoạn thẳng.
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài trong vở bài tập.
................................................................................................................
 Tiết 5 - Toán (T) :
Luyện tập chung
I.Mục tiêu
 Giúp HS củng cố về :
 - Cộng, trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10. 
 - So sánh các số trong phạm vi 10. 
 - Viết phép tính để giải bài toán. 
 - Nhận dạng hình tam giác. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ
 HS : Bảng con, SGK
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 10 - 4 = 6 7 + 3 = 10 8 + 1 = 9
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn luyện tập
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài trên phiếu bài tập
- Nhận xét , chữa bài
- Nêu yêu cầu bài toán
- Cho HS so sánh nhẩm rồi nêu kết quả.
- Nhận xét- chữa bài
- Nêu yêu cầu bài toán
- Cho HS căn cứ vào tóm tắt của bài toán tự nêu bài toán
- Yêu cầu HS viết phép tính giải vào bảng con 
- Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu bài toán
-Yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 92
Nêu kết quả
 Bài 1 :Tính 
 a. 4 9 5 
 + 6 - 2 + 3 
 10 7 8 
b. 8 - 5 - 2 = 1 10 - 9 + 7 = 8
 4 + 4 - 6 = 2 2 + 6 + 1 = 9
Bài 2 : ( Số ) ? 
 8 = 4 + 4 9 = 8 + 1
 10 = 5 + 5 6 = 1 + 5 
Bài 3 : Trong các số 6, 8, 0, 9, 10 
a. Số lớn nhất là số 10.
b. Số bé nhất là số 0 .
 Bài 4: Viết phép tính thích hợp
 Có : 5 con cá
 Thêm : 4 con cá
 Có tất cả :  con cá ?
 5 + 4 = 9
Bài 5
 - Có 8 hình tam giác. 
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
...................................................................................................
 Tiết 6 + 7 Tiếng Việt (T) :
 Bài73 : it - iêt
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : it, iêt , trái mít, chữ viết.
 - Đọc đúng các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Em tô, vẽ, viết. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, VBT . 
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : chim cút, sút bóng, nứt nẻ. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Luyện tập. 
GV
 HS
HĐ1: Luyện tập vần it ,iêt . 
* Luyện tập.
- Đọc mẫu
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần it, iêt. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Đặt tên từng bạn trong tranh và giới thiệu bạn đang làm gì ? 
- HS đọc ĐT- CN
 it iêt 
 mít viết
 trái mít chữ viết
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
 con vịt thời tiết
 đông nghịt hiểu biết
- HS đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
 Việt Nam
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Em tô, vẽ, viết.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
...................................................................................................................
 	Thứ Ba ngày 23 tháng 12 năm 2008 
 Tiết 1 + 2 Tiếng Việt : 
 Bài74 : uôt - ươt
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : uôt, ươt , chuột nhắt, lướt ván.
 - HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chơi cầu trượt. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : con vịt, thời tiết, hiểu bài. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần uôt
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần uôt
- Hướng dẫn HS đánh vần : u - ô - tờ - uôt 
- Yêu cầu HS cài tiếng chuột
- GV ghi bảng : chuột
- Tiếng chuột có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần uôt
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 150
- Chúng ta có từ khóa: chuột nhắt (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ươt ( tư ...  tính. 
 - Cả lớp theo dõi . 
- HS xác định độ dài gang tay của mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng.
- HS quan sát 
- HS thực hành đo cạnh bàn bằng gang tay của mỗi em và đọc kết quả đo của mình.
- HS quan sát 
- HS thực hành đo bằng bước chân bục giảng rồi đọc kết quả đo được.
* Đo độ dài bằng gang tay
*Đo độ dài bằng bước chân
* Đo độ dài bằng que tính
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
............................................................................................................
 Tiết 7 Toán (T) :
Bảng cộng và bảng trừ trong phạm trong phạm vi 10
I.Mục tiêu
 Giúp HS :
 - Củng cố về bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận dụng 
 để làm tính. 
 - Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
 - Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh vẽ, đọc và giải bài 
 toán tương ứng.
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, phiếu bài 2
 HS : Bảng con, SGK
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 10 - 4 = 6 10 - 3 = 7 10 - 6 = 4
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b.Tìm hiểu bài
GV
HS
HĐ1: Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học
- Yêu cầu HS nhắc lại các bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 đã học. 
- GV hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp các công thức tính trên các bảng đã cho.
HĐ2 : Luyện tập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- GV cho HS quan sát tranh SGK/ 86 làm các phép tính và tự điền các kết quả vào chỗ chấm
- GV hướng dẫn HS nhận biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa phép tính cộng, trừ.
HĐ 3: Luyện tập
- GV gọi nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết quả 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con
- Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS cách làm 
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu
 - Nhận xét, chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV cho HS quan sát tranh gợi ý câu hỏi để HS nêu bài toán.
- Yêu cầu HS nêu lời giải ( bằng lời) rồi tự điền số phép tính thích hợp vào ô trống.
- Nhận xét chữa bài
- Phần b GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt bài toán rồi nêu bài toán bằng lời. Sau đó nêu cách giải và tự điền số và phép tính thích hợp vào ô trống.
- HS đọc thuộc lòng các bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
- HS theo dõi
- HS quan sát tranh - Nêu kết quả phép tính
 1 + 9 = 10 10 - 1 = 9
 2 + 8 = 10 10 - 2 = 8
 3 + 7 = 10 10 - 3 = 7
 4 + 6 = 10 10 - 4 = 6
 5 + 5 = 10 10 - 5 = 5
 6 + 4 = 10 10 - 6 = 4
 7 + 3 = 10 10 - 7 = 3
 8 + 2 = 10 10 - 8 = 2
 9 + 1 = 10 10 - 9 = 1
*Bài 1: Tính
a. 4 + 6 = 10 4 + 5 = 9 
 6 + 4 = 10 10 - 5 = 5 
 7 - 3 = 4 6 + 4 =10
b. 5 8 3
 + 4 - 1 + 7
 9 7 10
*Bài 2: Số ? 
10
1
9
9
2
8
1
8
3
7
2
7
4
6
3
6
5
5
4
5
*Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
a. Hàng trên có 6 chiếc thuyền, hàng dưới có 3 chiếc thuyền. Hỏi cả hai hàng có bao nhiêu chiếc thuyền ?
 6 + 3 = 9
b. Có : 10 quả bóng
 Cho : 5 quả bóng
 Còn :  quả bóng ? 
 10 - 5 = 5
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS học thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
.........................................................................................................
Thứ Năm ngày 26 tháng 12 năm 2008
 Tiết 1 + 2 Tiếng Việt :
 Bài76 : oc - ac
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : oc, ac , con sóc, bác sĩ.
 - HS đọc được từ, câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Vừa vui vừa học. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : chót vót, bát ngát, Việt Nam. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần oc
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần oc
- Hướng dẫn HS đánh vần : o - cờ - oc 
- Yêu cầu HS cài tiếng sóc
- GV ghi bảng : sóc
- Tiếng sóc có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần oc
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 154
- Chúng ta có từ khóa: con sóc (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ac ( tương tự )
- So sánh vần oc và ac ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oc, ac. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp
+ Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo đã cho em xem trong các giờ học? 
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần oc
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng sóc
- Vần mới học là vần oc
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng c.
- Khác nhau : ac bắt đầu bằng a.
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Vừa vui vừa học.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- HS nối tiếp kể những trò chơi được học trên lớp.
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
................................................................................................................
Thứ Sáu ngày 27 tháng 12 năm 2008
 Tiết 1 + 2 Tiếng Việt 
 Kiểm tra học kì 1
 Đề phòng ra
.............................................................................................................
 Tiết 3- Toán
 Một chục. Tia số
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
 - Biết đọc và ghi số trên tia số. 
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 - GV gọi HS đo độ dài một đoạn thẳng bằng gang tay. 
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu " Một chục"
- GV cho HS xem tranh GSK/ 99 yêu cầu HS đếm số quả trên cây và nói số lượng quả.
- Trên cây có bao nhiêu quả ?
- GV nêu : 10 quả còn gọi là 1 chục quả.
- GV yêu cầu HS đếm số que tính trong 1 bó que tính và nói số lượng que tính.
+10 que tính còn gọi là mấy chục que tính?
+10 đơn vị còn gọi là mấy chục ?
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
HĐ 2 : Giới thiệu tia số
- GV vẽ tia số rồi giới thiệu đây là tia số.
- GV hướng dẫn trên tia số có 1 điểm gốc là 0, các điểm cách đều nhau được ghi số, mỗi điểm ghi 1 số theo thứ tự tăng dần.
HĐ 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi vẽ vào đó cho đủ 1 chục chấm tròn.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
 - HS xem tranh, đếm số quả trên cây. 
- Trên cây có 10 quả
- HS nhắc lại
+10 que tính gọi là 1 chục que tính.
+ 10 đơn vị = 1 chục
+ 1 chục bằng 10 đơn vị.
- HS quan sát 
- HS quan sát 
 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bài 1/100 Vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn
- HS làm bài trên phiếu bài tập
Bài 2/ 100 Khoanh vào 1 chả ả ả 
ảả ả
ảảả ả 
 ả ả ả ả
 ả ả 
 ả ả ả ả
 ả ả
ục 
 ả ảả 
 ả 
Bài 3 / 100: Điền số vào mỗi vạch của tia số
 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
..................................................................................................................
 Tiết 4 : Sinh hoạt 
I. Mục tiêu	
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong tuần.
II. Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a. Đạo đức
 - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b. Học tập
 - Các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.
 - Đa số các em có ý thức học tập và ôn tập chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì I, tích cực tham gia các hoạt động của lớp. Tiêu biểu các em sau : Lê Thùy Dương ,Hồng , Lò Thị Mai , Lò Thị Hiền. Một số em có cố gắng nhiều trong học tập em như em Sơn , Lò Phượg , Lò Phương .
 - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
*Hạn chế
 Vẫn còn một số em chưa chịu khó học bài, làm bài như em Hoàng ,Loan.
 c. Các hoạt động khác
 - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và thư viện thân thiện. Tập đều các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh.
2.Phươnghướng hoạt động tuần
 - Thực hiện tốt phong trào bông hoa điểm tốt. HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn. 
 - Các em có đ ủ đồ dùng học tập các môn học.
 - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS như  các em Hoàng, Đoàn 
...........................................................................................................