Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Tô Thị Mận - Trường tiểu học số 2 Nà Tấu

tròn.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
 Bài 2:100 Khoanh vào 1 chả ả ả 
ảả ả
ảảả ả 
 ả ả ả ả
 ả ả 
 ả ả ả ả
 ả ả
ục 
 ả ảả 
 ả 
Bài 3: 100: Điền số vào mỗi vạch của tia số
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
 ...................................................................................
Tiết 2+3: Tiếng Việt 
 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè 1
 ( đề, đỏp ỏn phũng ra) 
 Tiết 4 : 
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu	
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong 
 tuần.
II. Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a. Đạo đức
 - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b. Học tập
 - Các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.
 - Đa số các em có ý thức học tập và ôn tập chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì I, tích cực tham gia các hoạt động của lớp. Tiêu biểu các em sau : Thơ, Lợi, , Lò Thị Mai , Lò Thị Khỏnh. Một số em có cố gắng nhiều trong học tập em như em Tiến , Lò Phượng , Lò Hà .
 - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
*Hạn chế
 Vẫn còn một số em chưa chịu khó học bài, làm bài như em Hoàng ,Dương
 c. Các hoạt động khác
 - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và thư viện thân thiện. Tập đều các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh.
2.Phươnghướng hoạt động tuần
 - Thực hiện tốt phong trào bông hoa điểm tốt. HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn. 
 - Các em có đ ủ đồ dùng học tập các môn học.
 - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS như  các em Hoàng, Dương
...................................................................................................
TUẦN 19
 Ngày soạn: 2/1/2010
Ngày giảng: T2/ 4/1/2010
Tiết1:
 Chào cờ 
 .. 
Tiết 2+3: Tiếng Việt 
 Bài 77 : ăc - õc
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
 - HS đọc được cỏc từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ruộng bậc thang. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : hạt thóc, bản nhạc, con vạc 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần ăc
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ăc
- Hướng dẫn HS đánh vần : á - cờ - ăc 
- Yêu cầu HS cài tiếng mắc
- GV ghi bảng : mắc
- Tiếng mắc có vần mới học là vần gì? 
- GV tô màu vần ăc
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 156
- Chúng ta có từ khóa: mắc áo (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần âc ( tương tự )
- So sánh vần ăc và âc ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăc, âc. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu với các bạn nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang.
+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ? 
- GV giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở miền núi.
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần ăc
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng mắc
- Vần mới học là vần ăc
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng c.
- Khác nhau : âc bắt đầu bằng â.
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Ruộng bậc thang.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- Xung quanh ruộng bậc thang còn có bờ ruộng để giữ nước.
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách,
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
.
Tiết 4: Toán
 Mười một, mười hai
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
 Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
 - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 - GV gọi 1 HS lên bảng điền số vào vạch của tia số. 
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu số 11
- GV cho HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. Được tất cả bao nhiêu que tính?
- GV ghi bảng : 11
+ 10 còn gọi là mấy chục?
+ 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Số 11 gồm mấy chữ số? Là những chữ số nào?
HĐ 2 : Giới thiệu số 12 ( Tương tự số 11) 
- GV giới thiệu cách viết số 12
HĐ 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/ 101 đếm số ông sao ở mỗi hình rồi viết kết quả vào bảng con.
- Nêu yêu cầu bài tập?
- Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài
Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài.
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
 - Mười que tínhvà một que tính là mười một que tính. 
 - HS đọc mười một 
+ 10 còn gọi là 1 chục
+ 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị 
- Số 11 gồm hai chữ số 1 viết liền nhau.
- HS viết bảng con số 11.
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Số 12 gồm có hai chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 2 đứng sau.
- HS viết bảng con số 12.
Bài 1/101 Điền số thích hợp vào ô trống
- HS làm bài trên bảng con
Bài 2/ 102: Vẽ thêm số chấm tròn
 1 chục
 1 đơn vị
 Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ 
 Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ
 Ÿ
Bài 3 /102 : Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
 .
Chiều:
Tiết1: Tiếng Việt (T)
 Bài 77 : ăc - õc
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
 - HS đọc được cỏc từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ruộng bậc thang. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : hạt thóc, bản nhạc, con vạc 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần ăc
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ăc
- Hướng dẫn HS đánh vần : á - cờ - ăc 
- Yêu cầu HS cài tiếng mắc
- GV ghi bảng : mắc
- Tiếng mắc có vần mới học là vần gì? 
- GV tô màu vần ăc
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 156
- Chúng ta có từ khóa: mắc áo (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần âc ( tương tự )
- So sánh vần ăc và âc ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăc, âc. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu với các bạn nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang.
+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ? 
- GV giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở miền núi.
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần ăc
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng mắc
- Vần mới học là vần ăc
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng c.
- Khác nhau : âc bắt đầu bằng â.
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng c ...  đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3 : Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo về nội dung bức tranh. 
- Yêu cầu đại diện từng nhóm lên giới thiệu trước lớp về nội dung từng tranh.
- Em thích tiết mục nào nhất ?
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần iêc
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng xiếc
- Vần mới học là vần iêc
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng c.
- Khác nhau : ươc bắt đầu bằng ươ.
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Xiếc, múa rối, ca nhạc
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS nối tiếp trả lời
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
 .......................................................................................
Tiết 3: Toán 
 Luyện tập
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết : Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
 Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị.
 Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị.
 Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị.
 - Biết đọc, viết các số đó. Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛ 
 - Gọi HS viết, đọc các số từ 0 đến 15. Đọc và phân tích số bất kỳ.
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ 1 : Hướng dẫn làm bài tập
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS viết bảng con
- Nhận xét chữa bài trên bảng
- Yêu cầu HS qua sát tranh vẽ SGK/ 106 đếm số cây nấm mỗi tranh ghi kết quả vào bảng con.
- Yêu cầu HS quan sát tranh đếm số con vật mỗi tranh dùng thước nối với số thích hợp.
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
 Bài 1/105 : Viết số
a. 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
b.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Bài 2/ 106 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Tranh 1 : 16 - Tranh 3 : 18
- Tranh 2 : 17 - Tranh 4 : 19
Bài 3/ 106 : Nối mỗi tranh với một số thích hợp
- HS làm bài tập trên phiếu
Bài 4 / 106: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - HS đọc các số từ 10 đến 19.
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
Tiết 4: Tiếng Việt ( T)
 Bài 80: Luyện tập 
I. Mục tiêu 
 - Luyện đọc, rốn kĩ năng đọc to, rừ ràng. 
 - Làm đỳng cỏc bài tập nối cỏc ụ chữ thớch hợp, điền đỳng cỏc từ 
 ngữ ứng với hỡnh vẽ trong tranh.
 - Viết đỳng cỏc từ: cụng việc, ước mơ
II. Chuẩn bị 
 GV: bảng phụ viết sẵn cỏc bài tập 
 HS : SGK, bảng con, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết bảng con : bỏu vật, thật thà
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 26 ‛
 Giới thiệu bài
 GV
 HS
* HĐ1: Đọc bài SGK
- Tổ chức cho HS đọc bài trong nhúm
- GV – HS nhận xột, tuyờn dương
* HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 
- HS làm bài bảng lớp, vở bài tập
- HS làm bài vào bảng lớp, bảng con
* HĐ3: Viết chữ
- GV viết mẫu, hướng dẫn HS viết bảng con, vở bài tập
- Đọc bài theo nhúm 
- Thi đọc 
* Nối: 
 Mẹ tặng bộ cỏi lược.
 Bà đi chợ mua cỏ diếc.
 Bộ được đi xem xiếc.
* Điền:
 Cỏi thước dõy, thỏc nước, bàn tiệc
* Viết chữ:
 - HS viết bảng con, vở bài tập
 4: Củng cố, dặn dũ
	 - Đọc bài, chuẩn bị cho bài sau.
Chiều
Tiết 1: Toán ( T)
 Luyện tập
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết : Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
 Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị.
 Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị.
 Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị.
 - Biết đọc, viết các số đó. Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛ 
 - Gọi HS viết, đọc các số từ 0 đến 15. Đọc và phân tích số bất kỳ.
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ 1 : Hướng dẫn làm bài tập
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS viết bảng con
- Nhận xét chữa bài trên bảng
- Yêu cầu HS qua sát tranh vẽ SGK/ 106 đếm số cây nấm mỗi tranh ghi kết quả vào bảng con.
- Yêu cầu HS quan sát tranh đếm số con vật mỗi tranh dùng thước nối với số thích hợp.
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
 Bài 1/105 : Viết số
a. 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
b.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Bài 2/ 106 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Tranh 1 : 16 - Tranh 3 : 18
- Tranh 2 : 17 - Tranh 4 : 19
Bài 3/ 106 : Nối mỗi tranh với một số thích hợp
- HS làm bài tập trên phiếu
Bài 4 / 106: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - HS đọc các số từ 10 đến 19.
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
 Ngày soạn: 6/1/2010
	 Ngày giảng: T6/8/2010
Tiết 1: Toán
 Hai mươi - Hai chục
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết số lượng 20 ; 20 còn gọi là hai chục .
 - Biết đọc, viết được số 20. 
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính . 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛ 
 - Viết, đọc các số từ 0 đến 10, từ 11 đến 19.
 3.Bài mới 27‛	
 a. Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài	
 GV
 HS
*HĐ1: Giới thiệu số 20
- GV cho HS lấy 1 bó chục que tính rồi lấy thêm 1 bó nữa. Được tất cả bao nhiêu que tính?
- GV nói : hai mươi còn gọi là hai chục.
- GV ghi bảng : 20
+ Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Số 20 gồm mấy chữ số? Là những chữ số nào?
HĐ 2: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS viết vào nháp
2 HS viết trên bảng lớp
- Gọi HS đọc các số theo thứ tự
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS trả lời theo nhóm cặp.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
 - Một chục que tính và 1 chục que tính nữa là hai chục que tính. 
- Mười que tính và mười que tính nữa là hai mươi que tính. 
 - HS đọc hai mươi
+ 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị 
- Số 20 gồm hai chữ số là 2 và 0 viết liền nhau, từ trái sang phải.
- HS viết bảng con số 20.
Bài 1/107 : Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 rồi đọc các số đó.
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10
Bài 2/ 107: Trả lời câu hỏi
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
- Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
- Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
Bài 3 /107: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số¯ 
4. Củng cố dặn dò 3‛
 - HS đọc các số từ 10 đến 20.
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
 ..	
Tiết 2 : Tập viết
 Con ốc, đụi guốc, cỏ diếc
I.Mục tiêu
 - Củng cố cách viết một số từ ngữ đã học. 
 - Rèn kỹ năng viết chữ đúng quy trình, viết đúng mẫu, viết đẹp.
 - Giáo dục HS có ý thức viết chữ cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng chữ mẫu
HS : Vở tập viết, bảng con
III.Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức 1‛
2. Kiểm tra 4‛
 HS viết bảng con : thanh kiếm, âu yếm
3.Bài mới 27‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn HS tập viết
 GV
 HS
HĐ 1: Hướng dẫn HS tập viết
- GV treo bảng chữ mẫu
- Gọi HS đọc
- GV giảng từ
- Mỗi từ trong bài gồm mấy tiếng? 
- Những con chữ nào viết với độ cao 2 dòng kẻ ly?
- Những con chữ nào có độ cao 4 dòng kẻ ly?
- Khi viết từng chữ ghi tiếng các con chữ được viết như  thế nào?
- GV viết mẫu 
- Lưu ý khoảng cách giữa hai tiếng trong một từ, khoảng cách giữa hai từ trong một dòng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV uốn nắn HS 
HĐ 2: Luyện viết vở tập viết
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu
- Nhận xét về cách trình bày bài viết
- Lưu ý HS tư thế ngồi viết
- GV uốn nắn HS viết bài
HĐ 3: Chấm và chữa lỗi
- GV chấm điểm một số bài của HS
- GV nhận xét - chữa một số lỗi HS hay mắc.
- HS theo dõi
- HS đọc
- Mỗi từ gồm 2 tiếng.
- u, ô, o, c, n, a, ê cao 2 dòng kẻ ly.
- đ cao 4 dòng kẻ ly.
- Các con chữ được viết nối liền nhau.
- HS theo dõi
- HS viết bảng con 
- HS viết bài vào vở.
- HS nhận xét, tự chữa lỗi
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - Nhận xét chung giờ học.
 - Dặn HS viết thêm vào vở ô ly.
................................................................................................
Tiết4 :
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong 
 tuần.
II. Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a) Đạo đức
 - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b)Học tập
 - Bước sang học kì II các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.
 - Đa số các em có ý thức học tập và tích cực tham gia các hoạt động của lớp. 
 - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
*Hạn chế
 Vẫn còn một số em chưa chịu khó học bài, làm bài như em Dương, Hà Chữ viết chậm như em Cường 
 c. Các hoạt động khác
 - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và
 thư viện thân thiện. Tập đều các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh.
2.Phương hướng hoạt động tuần
 - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2. Thực hiện tốt phong trào bông hoa điểm tốt. HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn. 
 - Các em có đủ đồ dùng học tập các môn học.
 - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất 
lượng học tập, tăng cường luyện viết , luyện đọc cho HS. 
...