Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 - Tô Thị Mận - Trường tiểu học số 2 Nà Tấu

Tuần 29 
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009	
 Tiết 1 - Chào cờ
..............................................................................................
 Tiết 2 + 3 - Tập đọc
Bài: Đầm sen. (T91)
I.Mục tiêu
 1.- HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu s / x (sen, xanh, xoè ), các tiếng có âm cuối là t ( mát, ngát, khiết, dẹt). 
 - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phảy.
 2. Ôn các vần en, oen, tìm được tiếng, nói được câu có vần en, oen.
 3. Hiểu được các từ ngữ trong bài : đài sen, nhị (nhuỵ) ngan ngát, thanh khiết.
 - Nói được vẻ đẹp của lá, hoa và hương sen.
II. Đồ dùngdạy học
 GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, chép bài đọc trên bảng phụ.
 HS : SGK, đọc bài.
III. Hoạt động dạy - học 
 1. ổn định tổ chức 1'
 2. Kiểm tra 5'
 - Đọc bài Vì bây giờ mẹ mới về .
 - Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? 
 - Lúc nào cậu bé mới khóc ? Vì sao ?
 3.Bài mới 34'
 a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung bài
 GV
 HS
* HĐ1: Luyện đọc ( 15' )
- Đọc mẫu toàn bài.
- theo dõi.
- Bài văn gồm có mấy câu ? GV đánh số các câu.
- có 8 câu 
- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ trong bài có chứa âm s, x, âm t ở cuối.
- Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc.
- s : sen, suốt, sáng 
- x : xanh, xoè
- Âm cuối t : mát, ngát, khiết , dẹt .
- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó.
- Luyện đọc câu : Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng 
- HS nối nhau đọc từng câu
- Bài văn gồm mấy đoạn ?
- Luyện đọc đoạn , cả bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
- Gọi HS đọc câu bất kì trong bài
- Tổ chức thi đọc theo đoạn
- Đọc cả bài
- Bài chia làm 3 đoạn
- Từng nhóm 3 em đọc nối tiếp theo đoạn.
- 3HS thi đọc nối tiếp đoạn
- 1 HS đọc toàn bài
- Cho HS đọc đồng thanh một lần.
- đọc đồng thanh.
* HĐ 2: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(14’)
- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK
- 1; 2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm..
- Tìm tiếng có vần “ en” trong bài?
- HS viết vào bảng con
+ sen, ven, chen
- HS đọc, nêu cấu tạo tiếng 
- Gạch chân tiếng đó, đọc tiếng đó ?
 - cá nhân, tập thể.
- Tìm tiếng có vần “ en, oen ' ngoài bài?
- Nói câu chứa tiếng có vần en, oen. 
- Cho HS quan sát tranh SGK và nói câu mẫu. Tìm tiếng chứa vần en, oen 
- Yêu cầu HS nói câu, nhận xét
- Vần en :bén rễ, dế mèn, đèn, khen thưởng
- Vần oen : nhoẻn cười, xoèn xoẹt
-Truyện Dế Mèn phiêu lưu kí rất hay.
- Lan nhoẻn miệng cười..
- HS nói theo cặp, nói câu trước lớp 
Tiết 2
- Hôm nay ta học bài gì ? 
* HĐ 1: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài
(17 ')
* luyện đọc SGK
 HS nối tiếp đọc câu, đoạn, cả bài SGK.
- Các em khác theo dõi, nhận xét bạn. 
- Đọc đồng thanh
* Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc lại bài văn
- Khi nở hoa sen trông đẹp như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc câu văn tả hương sen.
- GV giảng từ : thanh khiết, ngan ngát. Qua bài văn em biết được gì về hoa sen ?
 * Nghỉ giải lao giữa tiết. (5' )
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn đọc đoạn 2
- Tổ chức thi đọc đoạn 2
 *HĐ3: Luyện nói (8' )
- Nêu yêu cầu luyện nói ?
 -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/ 92
- Nhận xét bổ sung.
- HS đọc bài
- Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng.
- Hương sen ngan ngát, thanh khiết
- HS đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nói về sen.
- HS nói theo cặp
- Nói trước lớp
- Cây sen mọc trong đầm. Lá sen màu xanh mát. Cánh hoa đỏ nhạt, đài và nhị màu vàng. Hương sen thơm ngan ngát, thanh khiết nên sen thường được dùng để ướp trà.
 4. Củng cố - dặn dò (5' )
 - Hôm nay ta học bài nào ? Bài văn đó nói về điều gì ?
 - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà đọc trước bài : Mời vào.
.....................................................................................................
 Tiết 4 - Toán
 Phép cộng trong phạm vi 100 (T154).
 ( Cộng không nhớ)
I.Mục tiêu
 Bước đầugiúp HS :
 - Biết đặt tính rồi làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 100. 
 - Củng cố về giải bài toán và đo độ dài.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Tranh SGK, các bó, mỗi bó 1 chục que tính và 1 số que tính rời, bảng phụ. 
 HS : Bảng con, SGK, giấy nháp
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức1'
 2. Kiểm tra 4'
 Tính : 17 - 2 = 15 30 + 20 = 50 20 + 5 = 25
 3.Bài mới 27'
 a. Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
HĐ1: Giới thiệu cách làm tính cộng (không nhớ)
*Trường hợp phép tính có dạng 35 + 24
- Bước 1 GV hướng dẫn HS thao tác trên các que tính
- GV hướng dẫn HS
- GV gài 35 que tính trên bảng gài giống SGK/ 154
- GV nói và viết vào bảng có 3 bó, viết 3 ở cột chục, có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị. 
- GV hướng dẫn HS
- GV gài 24 que tính trên bảng gài giống SGK/ 154
- GV nói và viết vào bảng có 2 bó, viết 2 ở cột chục, dưới 3, có 4 que tính rời viết 4 ở cột đơn vị, dưới 5. 
- GV hướng dẫn HS gộp các bó que tính với nhau và các que tính rời với nhau được 5 bó và 9 que tính rời.
- GV nói và viết 5 ở cột chục, viết 9 ở cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng 
- Bước 2 : Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính
- Như vậy 35 + 24 = 59
- GV gọi vài HS nhắc lại cách cộng
*Trường hợp phép tính có dạng 35 + 20
- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính cộng
*Trường hợp phép tính có dạng 35 + 2
- GV cho HS đặt tính và thực hiện tính
- Lưu ý HS khi đặt tính
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính kết quả- cả lớp làm bài vào bảng con
- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và tính kết quả
HĐ 2: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
- Chữa bài 
- Nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
- Chữa bài cho HS nêu cách đặt tính vá cách tính
- Gọi HS đọc bài toán
 + Bài toán đã cho biết những gì ? 
 + Bài toán hỏi gì ?
- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài trên nháp
- Chữa bài
- HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS dùng thước chia thành từng cm để đo độ dài đoạn thẳng sau đó ghi số đo vào chỗ chấm trên đoạn thẳng.
- Gọi HS đọc số đo
- Nhận xét chữa bài
- HS lấy 3 bó, mỗi bó 1 chục que tính đặt bên trái, 5 que tính rời đặt bên phải
- HS lấy tiếp 24 que tính ( gồm 2 bó chục và 4 que tính rời ), xếp 2 bó ở bên trái, các que tính rời ở bên phải phía dưới các bó và que tính rời đã xếp trước
Chục
Đơn vị
 3
+ 2
 5
 4
 5
 9
* Đặt tính
- Viết 35 rồi viết 24 sao cho hàng chục thẳng cột với chục, hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị của số 35. Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang dưới 2 số.
* Thực hiện phép tính
- Thực hiện phép tính theo cột dọc bắt đầu từ hàng đơn vị.
Bài 1/ 154 : Tính
Bài 2/ 154 : Đặt tính rồi Tính
Bài 3/155
 Tóm tắt
Lớp 1A : 35 cây 
Lớp 2A : 50 cây 
Cả hai lớp :  cây?
 Bài giải
 Cả hai lớp trồng được tất cả là :
 35 + 50 = 85 ( cây )
 Đáp số : 85 cây
Bài 4/155 Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng rồi viết số đo
- HS làm bài
 A 6 cm B
 ¯ ¯
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - Cho HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính.
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập
..............................................................................................
 Tiết 5 - Toán (T) : Luyện Tập . 
 Luyện Tập - Bảng các số từ 1 đến 100 
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết nhận biết 100 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số. Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100.
 - Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng các số từ 1 đến 100, bảng phụ bài 2
 HS : SGK, bảng con.
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1'
 2. Kiểm tra 4'
 - Số liền sau của 69 là bao nhiêu ? Vì sao em biết ?
 - Số liền sau của 70 là bao nhiêu ? 
 3.Bài mới 27'
 a. Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
72
GV
HS
HĐ 1: Giới thiệu về số 100
- Gọi HS đọc bài 1
- Số liền sau của 97 là bao nhiêu ?
- Số liền sau của 98 là bao nhiêu ?
- Số liền sau của 99 là bao nhiêu ? Vì sao em biết ?
+ 100 là số có mấy chữ số ? 
+ 100 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
HĐ 2: Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100 
- GV treo bảng phụ 
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu
- Nhận xét chữa bài
- Có thể hướng dẫn HS dựa vào bảng để nêu số liền sau, số liền trước của một số có hai chữ số bất kì
HĐ 3 : Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100
- Nêu yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn HS dựa vào bảng số để làm bài.
- Cho HS làm bài trên phiếu
 Bài 1/ 145 
- Số liền sau của 97 là 98
- Số liền sau của 98 là 99
- Số liền sau của 99 là 100
+ 100 đọc là một trăm
- Số 100 là số có 3 chữ số.
+ 100 gồm 10 chục và 0 đơn vị.
Bài 2/ 145: Viết số còn thiếu vào ô trống trong bảng các số từ 1 đến 100
- HS quan sát- nêu nhận xét các số ở hàng ngang đầu tiên
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Bài 3/ 145 : Trong bảng các số từ 1 đến 100 
a. Các số có một chữ số là : 1, 2, 3, .9
b.Các số tròn chục là : 10, 20, 30, 90
c. Số bé nhất có hai chữ số là 10.
d. Số lớn nhất có hai chữ số là 99.
đ. Các số có hai chữ số giống nhau là : 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99.
 4. Củng cố dặn dò 3'
 - Thi đọc nối tiếp các số từ 1 đến 100.
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập
.............................................................................................................
 Tiết 6 - Chính tả(T) :
Bài : Nhà bà ngoại
I. Mục tiêu
 - HS nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Nhà bà ngoại. 
 - Đếm đúng số dấu chấm trong bài chính tả. Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu.
 - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ăm hoặc ăp ; điền chữ c hoặc k vào chỗ trống.
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần viết; nội dung các bài tập 2,3
 HS : Vở chính tả, bảng con
III. Hoạt động dạy- học 
 1. ổn định tổ chức 1'
 2. Kiểm tra 5'
 - Viết bảng con : hộp bút, ngà voi, chú nghé. 
 3.Bài mới 25'
 a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung bài
 GV
 HS
HĐ 1:Hướng dẫn HS viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần chép
-Trong bài những từ ngữ nào dễ viết sai? 
- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn.
- GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm
- GV đọc cho HS viết bài , soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau và sửa lỗi cho nhau ra bên lề vở..
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm.
- Gọi HS đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Tiến hành tương tự trên.
HĐ 3: Chấm và ... và nói câu mẫu. Tìm tiếng chứa vần en, oen 
- Yêu cầu HS nói câu, nhận xét
- Vần oc : bóc, cóc, bọc, đọc, học bài,..
- Vần ooc : rơ - moóc, quần soóc,
- 1HS nhìn tranh đọc câu mẫu trong SGK/ 98
+ Con cóc là cậu ông giời.
+ Bé mặc quần soóc.
- HS nói theo cặp, nói câu trước lớp 
- Hạt sương long lanh như viên ngọc.
- Chiếc xe ben kéo theo một rơ - moóc.
Tiết 2
- Hôm nay ta học bài gì ? 
* HĐ 1: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài
(17 ')
* luyện đọc SGK
- HS nối tiếp đọc câu, đoạn, cả bài SGK.
- Các em khác theo dõi, nhận xét bạn. 
* Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1
- Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì ?
- Chú đã biết làm động tác gì ?
- Gọi HS đọc đoạn 2
- Sau hai, ba năm, đuôi công trống thay đổi như thế nào ?
- Đọc những câu văn tả vẻ đẹp của đuôi công trống sau hai, ba năm.
- Qua bài văn em biết được gì về chú công ?
* Nghỉ giải lao giữa tiết. (5' )
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn đọc đoạn 2
- Tổ chức thi đọc đoạn 2
 *HĐ3: Luyện nói (8' )
- Nêu yêu cầu luyện nói ?
 -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/ 98
Tìm và hát bài hát về con công
- Nhận xét bổ sung.
-1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm.
- Lúc mới chào đời, chú công có bộ lông màu nâu gạch.
- Sau vài giờ, chú đã có động tác xoè cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt.
- Đuôi lớn thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu: mỗi chiếc lông đuôi óng ánh màu xanh sẫm, được tô điểm bằng những đốm tròn đủ màu,
- HS đọc câu 3, 4, 5.
- Lúc mới chào đời, chú công có bộ lông màu nâu gạch Sau hai, ba năm, đuôi lớn thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu: mỗi chiếc lông đuôi óng ánh màu xanh sẫm, được tô điểm bằng những đốm tròn đủ màu,
- HS theo dõi
 - HS đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Hát bài hát về con công.
- HS hát theo nhóm, sau đó hát trước lớp bài Con công hay múa.
 4. Củng cố - dặn dò (5' )
 - Hôm nay ta học bài nào ? Bài văn đó nói về điều gì ?
 - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà đọc trước bài : Chuyện ở lớp.
.............................................................................................
 Tiết 3 - Toán
 Luyện tập
I.Mục tiêu
 - Luyện tập làm tính cộng các số trong phạm vi 100.
 - Tập tính nhẩm với phép cộng đơn giản.
 - Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vị là xăng ti mét .
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, phiếu bài tập. 
 HS : Bảng con, SGK, giấy nháp
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức1'
 2. Kiểm tra 4'
 Tính : 80 + 9 = 89 82 + 3 = 85 3 + 82 = 85
 3.Bài mới 27'
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn luyện tập
GV
HS
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính.
- Cho HS làm bài vào bảng con
- Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài
- Cho HS nêu cách làm chú ý viết tên đơn vị đo độ dài.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con
 - Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng để tìm kết quả, sau đó nối phép tính với kết quả đúng.
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập.
- Nhận xét chữa bài
- Gọi HS đọc bài toán 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu HS tự trình bày bài giải rồi
 chữa bài.
- Gọi một số HS đọc bài giải của mình.
 Bài 1/ 157 : Tính
Bài 2/157 Tính 
 20cm + 10cm = 30cm 
 14cm + 5cm = 19cm
 30cm + 40cm = 70cm 
16 + 23
Bài 3/157 Nối 
32 + 17
49
37 + 12
39
68
47 + 21
26 + 13
27 + 41
Bài 4 / 157
Tóm tắt
 Lúc đầu : 15 cm
 Sau đó : 14 cm
 Tất cả :  cm ?
 Bài giải
 Con sên bò được tất cả là :
 15 + 14 = 29 ( cm)
 Đáp số : 29 cm
 4. Củng cố - dặn dò (3' )
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập
.........................................................................................................
Thứ sáu ngày 3 tháng 4 năm 2009	
 Tiết 1 - Toán
 Phép trừ trong phạm vi 100 (T158).
 ( Trừ không nhớ)
I.Mục tiêu
 Bước đầugiúp HS :
 - Biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100( dạng 57 - 23 ) 
 - Củng cố về giải bài toán.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Tranh SGK, các bó, mỗi bó 1 chục que tính và 1 số que tính rời, bảng phụ. 
 HS : Bảng con, SGK, giấy nháp, bộ đồ dùng học toán.
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức1'
 2. Kiểm tra 4'
 Tính : 53 +14 = 67 17 + 71 = 88 44 + 33 = 77
 3.Bài mới 27'
 a. Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) 
*Trường hợp phép tính có dạng 57 - 23
Bước 1 GV hướng dẫn HS thao tác trên các que tính
- GV hướng dẫn HS
- GV gài 57 que tính trên bảng gài giống SGK/ 158
- GV nói và viết vào bảng có 5 bó, viết 5 ở cột chục, có 7 que tính rời viết 7 ở cột đơn vị. 
- GV hướng dẫn HS
- GV gài 24 que tính trên bảng gài giống SGK/ 154
- GV nói và viết vào bảng có 2 bó, viết 2 ở cột chục, dưới 5, có 3 que tính rời viết 3 ở cột đơn vị, dưới 7. 
- GV nói thao tác tách ra 2 bó và 3 que tương ứng với phép tính trừ.
- GV hướng dẫn HS thao tác tách các bó que tính với nhau và các que tính rời với nhau, Số que tính còn lại 3 bó và 4 que tính rời.
- GV nói và viết 3 ở cột chục, viết 4 ở cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng 
* Bước 2 : Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính
- Như vậy 57 - 23 = 34
- GV gọi vài HS nhắc lại cách trừ
HĐ 2: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
- Chữa bài 
- Nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
- Chữa bài cho HS nêu cách đặt tính và tính
- Nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập.
- Nhận xét chữa bài
- Gọi HS đọc bài toán
 + Bài toán đã cho biết những gì ? 
 + Bài toán hỏi gì ?
- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài trên nháp
- Chữa bài
- HS lấy 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính đặt bên trái, 7 que tính rời đặt bên phải
- HS tiến hành tách 23 que tính ( gồm 2 bó chục và 3 que tính rời ), xếp 2 bó ở bên trái, các que tính rời ở bên phải phía dưới các bó và que tính rời đã xếp tước.
Chục
Đơn vị
 5
 - 2
 7
 3
 3
 4
* Đặt tính
- Viết 57 rồi viết 2 sao cho hàng chục thẳng cột với chục, hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị của số 57. Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang dới 2 số.
* Thực hiện phép tính
- Thực hiện phép tính theo cột dọc bắt đầu từ hàng đơn vị.
Bài 1/ 158 : a. Tính
b. Đặt tính rồi tính
Bài 2/ 158 : Đúng ghi đ, sai ghi s
đ
đ
s
Bài 3/158
 Tóm tắt
Có : 64 trang 
Đã đọc : 24 trang 
Còn :  trang?
 Bài giải
 Lan còn phải đọc số trang nữa là :
 64 - 24 = 40 ( trang )
 Đáp số : 40 trang
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - Cho HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính.
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập
...................................................................................................
Tiết 2 - Chính tả
Bài : Mời vào
I. Mục tiêu
 - HS nghe - viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 1,2 của bài Mời vào. 
 - Làm đúng các bài tập điền vần ong hay oong ; điền chữ ng hay ngh vào chỗ trống.
 - Nhớ quy tắc chính tả : ngh + i, ê, e.
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ viết sẵn các khổ thơ 1, 2của bài Mời vào; nội dung các bài tập 2,3
 HS : Vở chính tả, bảng con
III. Hoạt động dạy- học 
 1. ổn định tổ chức 1'
 2. Kiểm tra 5'
 - Viết bảng đèn bàn, tủ gỗ lim, con ghẹ. 
 3.Bài mới 25'
 a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung bài
 GV
 HS
HĐ 1:Hướng dẫn HS nghe- viết
- GV treo bảng phụ đã viết 2 khổ thơ đầu của bài Mời vào
-Trong bài những từ ngữ nào dễ viết sai? 
- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn.
- GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng khổ thơ, cách viết hoa đầu mỗi dòng thơ, gạch đầu dòng các đối thoại, đặt dấu chấm kết thúc câu.
- GV đọc ( mỗi dòng 3 lần)
- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau và sửa lỗi cho nhau ra bên lề vở..
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm.
- Gọi HS đọc bài đã điền hoàn chỉnh
- Nhận xét chữa bài
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Tiến hành tương tự trên.
-Từ bài tập trên GV hướng dẫn HS đi đến quy tắc chính tả (ngh + i, ê, e )
ng ( ng + a, u, ô, ơ, u,  ) 
HĐ 3: Chấm và chữa lỗi
- GV chấm điểm một số bài của HS
- GV nhận xét - chữa một số lỗi HS hay mắc.
- 2 HS nhìn bảng đọc bài , lớp đọc thầm
- nếu, tai, xem, gạc,...
- HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con.
- HS nghe viết bài vào vở
- HS soát lỗi
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở.
*Điền vần “ong hay oong”? 
- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn.
- Nam học giỏi. Bố thưởng cho em một chuyến đi tham quan vịnh Hạ Long. Đứng trên boong tàu, ngắm mặt biển rộng, Nam mong lớn lên sẽ trở thành thủy thủ.
*Điền chữ “ng” hay “ngh”
- ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc.
* Ghi nhớ
ngh
i
ê
e
- HS theo dõi
 4. Củng cố- dặn dò 4'
 - Nhận xét chung
 - Dặn HS luyện viết các chữ viết chưa đúng trong bài.
...............................................................................................
 Tiết 3 :
 Sinh hoạt
I. Mục tiêu
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong tuần.
II. Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a. Đạo đức
 - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b. Học tập
 - Các em đi học tương đối đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.
 - Đa số các em có ý thức học tập và tích cực tham gia các hoạt động của lớp. Tiêu biểu các em sau : Lê Thùy Dương, Hiếu , Lò Nam , Phong ,Quàng Mai . Một số em có cố gắng nhiều trong học tập em Lò Văn Hải, Quàng Lâm , Lò Thị Hồng, Lò Thị Loan.
 - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
*Hạn chế
 Vẫn còn một số em ý thức học tập chưa cao, chưa chú ý trong học tập Giang, Sơn. Một số em đọc còn yếu như Phương, Tuấn , Phượng, chữ viết chậm như Phương, Tuấn .
 c. Các hoạt động khác
 - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và
 thư viện thân thiện. Tập đều các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh.
2.Phương hướng hoạt động tuần
 Thực hiện tốt phong trào bông hoa điểm tốt. HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn. 
 - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất 
lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS như các em Phương  Tâm, Ninh. 
 -----------------------------------------------------------------------------------------------