Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Trường THCS Vĩnh Thành

Ngày soạn:21/08/2010 Tuần 1
Ngày dạy:	 Tiết 1
Bài 1:
TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ .
I.Mục tiêu bài học:
 1.Kiến thức :Giúp HS hiểu biết những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể .
 Ý nghiã của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể .
 2.Kỹ năng : 
Biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể .
Biết vận động mọi người cùng tham gia phong trào tập TDTT.
 3.Thái độ :
 Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ bản thân. 
II.Chuẩn bị:
 Gv:Tranh ,ảnh,bảng phụ,ca dao,tục ngữ.
 Hs:Xem nội dung bài.
III.Tiến trình dạy học:
 1.Ổn định lớp( 1’) :
 Gv:Kiểm tra sỉ số,vệ sinh lớp.
 Hs:Báo cáo .
 2.Kiểm tra bài cũ( 5’):
 GV: kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
 3.Bài mới(.33’)
 a.Giới thiệu bài(1’) :GV đưa ra tình huống cụ thể :
 Cha ông chúng ta thường nói : “ có sức khoẻ là có tất cả “,“sức khoẻ quý hơn vàng “ Nếu được ước muốn thì ước muốn đầu tiên của con người đó là sức khoẻ .
 Để hiểu được ý nghĩa của sức khoẻ nói chung và tự chăm sóc sức khoẻ của mỗi cá nhân nói riêng , chúng ta nghiên cứu bài hôm nay .
 b.Bài giảng(32’) :
Hoạt động của GV&HS
TG
Ghi bảng
Hoạt động 1 :Tìm hiểu truyện đọc.
Phương pháp :Thảo luận nhóm
 Gv:Cho Hs đọc chuyện :’’Mùa hè kì diệu.’’
Hs: đọc diễn cảm.
Gv:Cho Hs thảo luận(3’):
Nhóm1:?Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua.
Hs:Mùa hè qua Minh chân tay rắn chắc,nhanh nhẹn,trông cao hẳn lên.
Nhóm 2:?Vì sao Minh có được điều kì diệu đó.
Hs:Vì Minh đã luyện tập bơi lội.
Gv:?Sức khoẻ có cần cho mỗi người không ? 
 Vì sao ?
Hs:Sức khỏe rất cần cho mỗi người vì có sức khỏe con người mới tham gia các hoạt động tốt được.
Gvkl:Hằng ngày các em cần luyện tập TDTT,ăn uống hợp lí,giữ gìn vệ sinh cá nhân thì các em sẽ khỏe mạnh học tập được tốt hơn như bạn Minh trong câu chuyện trên.
Hoạt động 2:Phân tích nội dung bài học.
Phương pháp:Đàm thoại,diễn giảng....
Gv:Sức khỏe rất quan trọng đối với mọi người.
?Theo em sức khỏe là gì.
Hs:Sức khỏe là vốn quí của con người.
?Muốn có sức khỏe thì con người cần phải làm gì.
Hs:Mỗi người phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,ăn uống điều độ,hằng ngày luyện thể dục,năng chơi thể thao để sức khỏe ngày một tốt hơn.
GDMT: Ngoài việc giữ gìn vệ sinh,ăn uống hợp lí thì các em cần bảo vệ môi trường sống xung quanh như không vứt rác bừa bãi,khạc nhỗ bừa bãi...
Cần quét dọn nơi ở tránh một số căn bệnh như sốt xuất huyết,tiêu chảy...
Nếu môi trường tốt thì chúng ta sẽ có sức khỏe tốt hơn.
?Để hạn chế ốm đau bệnh tật thì bản thân các em cần làm gì.
Hs:Chúng ta cần tích cực phòng bệnh,khi mắc bệnh chúng ta phải tích cực chữa cho khỏi bệnh.
?Như vậy sức khỏe giúp gì cho chúng ta trong cuộc sống.
Hs:Sức khỏe giúp chúng ta học tập,lao động có hiệu quả và cuộc sống lạc quan.
Gv: Hướng dẫn Hs thảo luận :Về hậu quả của việc không rèn luyện tốt sức khoẻ .
Hs: Hậu quả : Nếu sức khoẻ không tốt :
+ Người học uể oải, mệt mỏi, tiếp thu bài giảng không tốt.
 + Công việc khó hoàn thành ảnh hưởng đến tập thể , thu nhập giảm 
Gvkl:Qua đó ta thấy sức khỏe rất cần thiết đến mọi người vì thế các em cần tự chăm sóc sức khỏe cho bản thân và mọi người xung quanh.
Gv:Cho Hs làm bài tập trắc nghiệm sau :*Việc làm nào sau đây thể hiện biết chăm sóc sức khỏe cho bản thân:
a.Ăn uống điều độ , đủ chất dinh dưõng ...
b.Ăn ít, kiêng để giảm cân. 
c.Ăn thức ăn có đủ chất: đạm,canxi, sắt,kẽm thì chiều cao phát triển sớm .
d.Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều. 
e.Hàng ngày luyện tập TDTT .
g.Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ. h.Hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ. 
i.Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để .
Hs:a,c,e,i đúng.
 15’
 17’
I.Truyện đọc.
II.Nội dung bài học.
a.Sức khỏe là vốn quí của con người.
Mỗi người phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,ăn uống điều độ,hằng ngày luyện thể dục,năng chơi thể thao để sức khỏe ngày một tốt hơn.
Chúng ta cần tích cực phòng bệnh,khi mắc bệnh chúng ta phải tích cực chữa cho khỏi bệnh.
b.Sức khỏe giúp chúng ta học tập,lao động có hiệu quả và cuộc sống lạc quan.
 4.Củng cố(5’):Gv đưa ra các tình huống sau cho Hs xử lí:Trong các tình huống sau tình huống nào thể hiện sự tự chăm sóc rèn luyện thân thể.
 1.Bố mẹ sáng nào cũng dậy tập TD. 
 2.Vì sợ muộn học nên Hà ăn cơm vội vàng. 
 3.Tuấn thích mùa đông vì ít phải tắm.
 4.Mẹ thường xuyên đưa em đi kiểm tra sức khoẻ .
Hs: Đáp án đúng:1,4
 Đáp án sai:2,3
5.Dặn dò(1’):
 - Hs về học bài và làm bài tập: b, c,d SGK / T5.
 - Sưu tầm tục ngữ ca dao nói về sức khoẻ .
Soạn bài 2 : Siêng năng , kiên trì.
* Yêu cầu HS nắm được : 
 - Hiểu định nghĩa về tính siêng năng , kiên trì .
 - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân 
Ngày soạn : 24/08/2010 Tuần 02
Ngày dạy:	 Tiết 02
Bài 2 . SIÊNG NĂNG , KIÊN TRÌ(2t) 
I .Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức : Giúp Hs nắm được:
Thế nào là siêng năng, kiên trì và các biểu hiện của siêng năng, kiên trì .
Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì .
2. Tư tưởng :
Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập , lao động và các hoạt động khác .
3. Kỹ năng : 
Có khả năng tự rèn luyện tính siêng năng, kiên trì 
Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động  để trở thành người tốt . 
II.Chuẩn bị:
Gv : Tranh ,bảng phụ, tục ngữ, ca dao .
Hs : Xem nội dung bài học.
III.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định lớp (1’): Kiểm tra sỉ số,vệ sinh
2. Kiểm tra bài cũ( 5’): Biểu hiện của việc làm biết tự chăm sóc sức khoẻ là:
A: Tuấn thích mùa đông vì ít phải tắm. B: Mai hay đau bụng nhưng ngại đi khám.
C: Vì sợ muộn học nên Hải ăn cơm vội vàng. D:Bố, mẹ sáng nào cũng tập thể dục.( Đ)
3. Dạy bài mới (33’):
 a. Giới thiệu bài (1’) : GV đưa ra tình huống :
“Nhà cô Mai có hai người con trai , chồng bộ đội ở xa, mọi việc trong nhà do ba mẹ con cô tự xoay sở. Hai con trai cô rất ngoan. Mọi Việc trong nhà : rửa bát, quét nhà, giặt giũ ,cơm nước đều do hai con trai cô làm . Hai anh em còn rất cần cù ,chịu khó học tập. Năm nào hai anh em cũng đạt HS giỏi “.
 Câu chuyên trên nói lên đức tính gì của hai anh em con cô Mai ?
HS trình bày ý kiến cá nhân . Sau đó GV vào bài .
 b. Bài giảng(32’):
Hoạt động của GV và HS
TG
Ghi bảng
I.Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện đọc:Bác Hồ tự học ngoại ngữ.
Phương pháp: Nêu vấn đề...Gv: Gọi Hs đọc truyện: Bác Hồ tự học ngoại ngữ .
Hs : đọc diễn cảm.
 Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng ?
Hs : Bác còn biết thêm tiếng Đức,Ý, Nhật đến nước nào Bác cũng học tiếng nước đó .
 Bác đã tự học như thế nào ?
Hs : Bác học thêm vào 2 giờ nghỉ trong đêm , bác nhờ thuỷ thủ giảng bài , viết 10 từ mới vào tay , vừa làm vừa học , Bác tự học vào sáng sớm và buổi chiều ở vườn hoa , Bác tra từ điển . 
 Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập ?
Hs : Bác không học trong trường lớp, Bác làm phụ bếp trên tàu , thời gian làm việc của Bác từ 17 – 18 giờ trong 1 ngày , tuổi cao Bác vẫn tự học .
GVMR : Bác tự học trong lúc Bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nước, tìm hiểu đường lối cách mạng 
 Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ?
 Hs :Thể hiện đức tính siêng năng.
II. Hoạt động 2:
Phương pháp : Đàm thoại...
?. Thế nào là siêng năng.
Hs : Siêng năng là đức tính của con người biểu hiện ở sự cần cù ,tự giác ,miệt mài ,làm việc thường xuyên ,điều đặn.
Gv : Cho Hs kể tên những danh nhân mà nhớ có tính siêng năng kiên trì mà thành công xuất sắc trong sự nghiệp của mình ?
Hs : Nhà bác học Lê Quý Đôn , Giáo sư – Bác sĩ Tôn Thất Tùng , nhà bác học-GS Lương Đình Của.
 Trong lớp của chúng ta , bạn nào có đức tính siêng năng trong học tập ?
HS: tự liên hệ thực tế .
?. Vậy kiên trì là gì.
Hs : Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có khó khăn, gian khổ.
GV: Cho HS làm bài tập sau :
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:
* Người siêng năng là người:
1.Miệt mài trong công việc 
2.Là người mong hoàn thành nhiệm vụ .
3.Làm tốt công việc không cần khen thưởng
4.Làm việc theo ý thích , khó không làm .
5.Lấy cần cù để bù cho khả năng của mình .
Hs : 1,2,3,5.
GVKL: Người siêng năng,kiên trì là : Người yêu lao động, vì nghèo mà thiếu thốn không nản, gian khổ không sợ.
15’
17’
I. Truyện đọc.
Bác Hồ của chúng ta có lòng quyết tâm và sự kiên trì. Đức tính siêng năng đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp.
II.Nội dung bài học.
a. Siêng năng là đức tính của con người biểu hiện ở sự cần cù ,tự giác ,miệt mài ,làm việc thường xuyên ,điều đặn.
b. Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có khó khăn, gian khổ.
 4. Củng cố( 5’):
Bài tập: Trong các hành vi sau hành vi nào thể hiện sự siêng năng trong công viêc.
 a. Người siêng năng là người yêu lao động.
 b. Siêng năng là miệt mài với công việc.
 c. Kiên trì là làm theo ý mình.
 d. Kiên trì là làm liều.
hs : a, b đúng.
5.Dặn dò (1’) :
Hs về xem tiếp bài 2.
Làm bài tập a, b, c, d trong SGK/ T6.
Nhận xét tiết học.
Ngày soạn : 25/08/2010 Tuần 03
Ngày dạy:	 Tiết 03
Bài 2 : SIÊNG NĂNG , KIÊN TRÌ (tt)
I .Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức : Giúp Hs nắm được:
Thế nào là siêng năng, kiên trì và các biểu hiện của siêng năng, kiên trì .
Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì .
2. Tư tưởng :
Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập , lao động và các hoạt động khác .
3. Kỹ năng : 
Có khả năng tự rèn luyện tính siêng năng, kiên trì 
Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động  để trở thành người tốt . 
II.Chuẩn bị:
Gv : Tranh ,bảng phụ, tục ngữ, ca dao .
Hs : Xem nội dung bài học.
III. Tiến trình dạy học : 
1.Ổn định lớp (1’): Kiểm tra sỉ số,vệ sinh.
2. KiÓm tra bµi cò(5’): Hãy đánh dấu X vào câu tương ứng thể hiên tính siêng năng, kiên trì :
Sáng nào Lan cũng dậy sớm học bài .
Hà học giỏi môn Toán, nên ngày nào cũng làm thêm bài tập .
Gặp bài tập khó là bắc không làm ;
Đến phiên trực nhật lớp, Hồng nhờ bạn không làm ;
Chưa làm xong bài tập, Lân đã đi chơi 
Hs : 1, 2.
 3.Bài mới 33’
 a. Giới thiệu bài (1’):
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài 2 để hiểu ý nghĩa của siêng năng ,kiên trì.
 b. Bài giảng( 32’):
Hoạt động của GV và HS
TG
Ghi bảng
I. Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của siêng năng ,kiên trì.
Phương pháp: thảo luận nhóm ,đàm thoại.
GV: Chia nhóm để HS thảo luận (3’).
HS: Thảo luận theo 3 chủ đề :
 Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập - lao động - trong các lĩnh vực hoạt động xã hội khác.
Hs : Học tập : Đi học chuyên cần .
Chăm chỉ làm bài.
Có kế hoạch học tập.
Tự giác học tập 
Lao động: Chăm chỉ việc nhà .
Không bỏ dở việc .
Không ngại khó .
Tìm tòi sáng tạo 
Hoạt động khác: Kiên trì luyện tập TDTT.
Bảo vệ môi trường .
Kiên trì đấu tranh chống
tệ nạn xã hội
?. Theo em siêng năng , kiên trì giúp con người chúng ta như thế nào.
Hs : Siêng năng, kiên trì sẽ giúp cho con người thành công trong công việc,trong cuộc sống.
Tìm những câu tục ngữ ca dao nói về siêng năng, kiên trì ?
Hs : Tay làm hàm nhai , Siêng làm thì có , Miệng nói tay làm, Có công mài ... äi . + Hoïc sinh reøn luyeän nhö theá naøo? 
Ngày soạn: 15/10/2010 Tuần 14
Ngày dạy:	 Tiết 14
Bài 10 :
TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (TT)
I. Mục tiêu bài học: 
 1. Kieán thöùc: Nhöõng bieåu hieän tích cöïc töï giaùc trong hoaït ñoäng taäp theå vaø hoaït ñoäng xaõ hoäi . Taùc duïng cuûa nhöõng hoaït ñoäng treân
 2. Kyõ naêng: Bieát laäp keá hoaïch caân ñoái giöõa nhieäm vuï hoïc taäp vaø tham gia hoaït ñoäng taäp theå cuûa lôùp cuûa ñoäi vaø nhöõng hoaït ñoäng khaùc,. . . . . . giuùp ñôõ gia ñình 
 3. Thaùi ñoä: Töï giaùc chuû ñoäng tích cöïc trong hoïc taäp, trong hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi.
II. Chuẩn bị: 
 GV : - SGV – SGK GDCD 6
 - Göông ngöôøi toát vieäc toát 
 - Tìm nhöõng taám göông thaày coâ vaø hoïc sinh cuûa tröôøng coù nhieàu thaønh tích tham gia hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi .
Hs : Xem nội dung bài.
III. Tiến trình dạy học:
 1.Ổn định lớp( 1’): Kiểm tra sỉ số lớp ,vệ sinh.
 2. Kiểm tra bài cũ (5’): 
Theá naøo laø tích cöïc tham gia hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi?
Hs : Tích cöïc laø luoân coá gaéng vöôït khoù, kieân trì hoïc taäp laøm vieäc vaø reøn luyeän .
Theá naøo laø töï giaùc tham gia caùc hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi? Neâu bieåu hieän tích cöïc, töï giaùc tham gia caùc hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi?
Hs : Töï giaùc laø chuû ñoäng laøm vieäc hoïc taäp khoâng caàn ai nhaéc nhôû. 
 3. Dạy bài mới(33’): 
 a. Giới thiệu bài (1’): 
Ñaõ hieåu theá naøo laø hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi? Vaäy khi tham gia caùc hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi coù taùc duïng gì vaø moãi HS chuùng ta caàn reøn luyeän nhö theá naøo? 
 b. Bài giảng(32’):
Hoạt động của GV và HS
TG
Ghi bảng
I. Hoạt động 1: Höôùng daãn HS thaûo luaän tìm hieåu taùc duïng cuûa vieäc tích cöïc töï giaùc tham gia hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi
Phương pháp: Thảo luận nhóm.
 Gv cho Hs thaûo luaän 3 phuùt với câu hỏi sau: 
N1. Khi tham gia hoaït ñoäng taäp theå vôùi xaõ hoäi coù yù nghóa gì ñoái vôùi baûn thaân? 
Hs : - Nhieàu ñieàu boå ích 
- Môû roäng hieåu bieát veà moïi maët 
- Reøn luyeän kyõ naêng giao tieáp öùng xöû 
N2. Thaùi ñoä cuûa moïi ngöôøi ñoái vôùi ngöôøi tích cöïc töï giaùc tham gia caùc hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi nhö theá naøo? 
Hs : - Moïi ngöôøi kính troïng yeâu quyù 
- Giuùp ñôõ
- Coù söï gaén boù thaân aùi .
N3- 4 . Moät soá bieåu hieän khoâng tích cöïc töï giaùc? Thaùi ñoä cuûa moïi ngöôøi ?
Hs : - Khoâng hoaøn thaønh tröïc nhaät lôùp 
- Troán sinh hoaït döôùi côø 
- Khoâng ñi döï leã 
- Khoâng ñi sinh hoaït ñoäi 
Bò moïi ngöôøi xa laùnh, khoâng hoã trôï giuùp ñôõ.
GVKL : Tích cöïc töï giaùc tham gia caùc hoaït ñoäng laø yù thöùc thieát thöïc ñoái vôùi baûn thaân .
Gv treo tình huoáng:
 Phöông lôùp tröôûng lôùp 6A ñoäng vieân caùc baïn tham gia vaên ngheä chaøo möøng 20.11. Phöông phaân coâng baïn vieát kòch baûn, baïn muùa, baïn haùt, Phöông lo nöôùc phuïc vuï 
 Baïn Toaøn khoâng chòu tham gia, khi lôùp ñaït giaûi nhaát ai cuõng khen Phöông, coøn Toaøn luûi thuûi moät mình 
Em nhaän xeùt gì tình huoáng treân ?
Hs : -Phöông tích cöïc töï giaùc tham gia hoaït ñoäng taäp theå neân ñöôïc nhieàu ngöôøi yeâu meán.
- Toaøn khoâng tích cöïc töï giaùc tham gia neân bò moïi ngöôøi xa laùnh.
Tích cöïc töï giaùc tham gia caùc hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi coù taùc duïng gì? 
Hs : Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động TT và hoạt động XH sẽ mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt, rèn luyện được những kĩ năng cần thiết của bản thân. Đồng thời , thông qua hoạt động TT và hoạt động XH sẽ góp phần xây dựng quan hệ TT, tình cảm thân ái với mọi người xung quanh, sẽ được mọi người yêu quí.
II. Hoạt động 2: Höôùng daãn HS troø chôi “Haùi hoa”
Phương pháp: Nêu vấn đề.
Gv chia lớp ra làm 4 đội trả lời câu hỏi sau ,thöïc hieän troø chôi 5 phuùt :
GV chuaån bò moät caây hoa, moãi moät hoa coù moät caâu hoûi :
1. Em coù öôùc mô gì? Em seõ laøm gì ñeå thöïc hieän öôùc mô ñoù? 
2. Em haõy keå taám göông tích cöïc tham gia hoaït ñoäng taäp theå xaõ hoäi 
3. Em ñaõ tham gia nhöõng hoaït ñoäng naøo cuûa lôùp, cuûa tröôøng, ñòa phöông 
4. Neáu lôùp em coù baïn luoân tìm caùch troán traùnh caùc hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi. Em seõ laøm gì? 
Hs : Theo thứ tự lên bốc thăm và xử lí câu hỏi của đội mình.
GVKL : Hoïc sinh caàn tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi laø thaønh vieân cuûa coäng ñoàng laø coâng daân cuûa moät nöôùctham gia hoaït ñoäng taäp theå, xaõ hoäi laø tình caûm nghóa vuï cuûa chuùng ta vôùi moïi ngöôøi.
20’
12’
II. Nội dung bài học:
d.Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động TT và hoạt động XH sẽ mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt, rèn luyện được những kĩ năng cần thiết của bản thân. Đồng thời , thông qua hoạt động TT và hoạt động XH sẽ góp phần xây dựng quan hệ TT, tình cảm thân ái với mọi người xung quanh, sẽ được mọi người yêu quí.
 4. Củng cố (5’): Gv cho hs làm BT b: Toå chöùc HS ñoùng vai tình huoáng 
Giaùo vieân höôùng daãn HS töï xaây döïng kòch baûn taïo tình huoáng 
- Tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng taäp theå xaõ hoäi 
- Khoâng tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng taäp theå xaõ hoäi 
Hs : - Phaân vai giaûi quyeát tình huoáng 
1 HS vai Phöông 
1 HS vai Tuaán 
- Tuaán tích cöïc töï giaùc than gia caùc hoaït ñoäng taäp theå 
- Phöông khoâng tích cöïc tham gia hoaït ñoäng taäp theå.
GV nhaän xeùt khen thöôûng caùc nhoùm coù tình huoáng hay.
 5. Dặn dò (1):- Hoïc kyõ noäi dung baøi (Tieát 1 + 2) 
 - Laøm baøi taäp ñ
 - Lieân heä vieäc laøm baûn thaân 
 - Chuaån bò baøi 11: Muïc ñích hoïc taäp cuûa hoïc sinh 
 + Ñoïc truyeän ñoïc 
 + Traû lôøi caùc caâu hoûi gôïi yù 
 + Tìm hieåu muïc ñích cuûa hoïc sinh hoïc taäp nhö theá naøo laø ñuùng ñaén
 + Lieân heä muïc ñích hoïc taäp cuûa hoïc sinh 
Ngày soạn: 20/10/2010 Tuần 15
Ngày dạy:	 Tiết 15
BÀI 11: 
MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học: 
 1. Kiến thức: Xác định đúng mục đích học tập. Hiểu được ý nghĩa của việc xác định mục đích học tập và sự cần thiết phải xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập.
2. Kĩ năng: Biết xây dựng kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập và các hoạt động khác một cách hợp lí. 
3. Thái độ:
Có ý chí, nghị lực, tự giác trong quá trình thực hiện mục đích, kế hoạch học tập. Khiêm tốn, học hỏi bạn bè, mọi người, sẵn sàng hợp tác với mọi người trong học tập.
II. Chuẩn bị: 
 Gv : - Göông hoïc sinh hoïc toát cuûa tröôøng 
 - Truyeän ñoïc SGK 
 - Moät soá maãu chuyeän veà caùc danh nhaân 
Hs : Xem nội dung bài học.
III. Tiến trình dạy học:
 1.Ổn định lớp( 1’): Kiểm tra sỉ số lớp ,vệ sinh.
 2. Kiểm tra bài cũ (5’): 
* Haõy ñaùnh daáu vaøo caùc bieåu hieän tích cöïc tham gia hoaït ñoäng taäp theå vaø hoaït ñoäng xaõ hoäi :
 Tham gia caùc buoåi lao ñoäng cuûa tröôøng 
 Höôûng öùng phong traøo uûng hoä naïn nhaân chaát ñoäc da cam 
 Tham gia vaên ngheä, theå duïc giöõa giôø cuûa tröôøng 
 ÔÛ nhaø chôi khoâng ñi sinh hoaït ñoäi 
 3. Dạy bài mới(33’): 
 a. Giới thiệu bài (1’): 
Baøi tröôùc caùc em ñaõ tìm hieåu tính cöïc töï giaùc trong hoaït ñoäng taäp theå vaø xaõ hoäi. Nhaèm giuùp caùc em trôû thaønh con ngoan troø gioûi, chaùu ngoan Baùc Hoàvaø laø muïc tieâu phaán ñaáu cuûa hoïc sinh ñeå caùc em xaùc ñònh ñuùng muïc ñích hoïc taäp 
 b. Bài giảng(32’):
Hoạt động của GV và HS
TG
Ghi bảng
I. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc:” Göông hoïc sinh ngheo vöôït khoù “
Phương pháp: Thảo luận nhóm.
 Gv cho Hs ñoïc truyeän SGK : Göông hoïc sinh ngheo vöôït khoù .
Neâu nhöõng bieåu hieän töï giaùc kieân trì vöôït khoù trong hoïc taäp cuûa baïn Tuù? 
Hs : - Töï hoïc ôû nhaø 
- Giaûi toaùn baèng nhieàu caùch 
- Luùc giaûi saitöï giaûi laïi 
- Söu taàm caùc baøi toaùn tieáng Anh ñeå naâng cao 
Vì sao baïn Tuù ñöôïc giaûi nhì trong kì thi toaùn quoác teá ?
Hs : - Töï giaùc hoïc taäp 
- Kieân trì vöôït khoù 
Em hoïc taäp ñöôïc gì ôû baïn Tuù?
Hs : - Söï say meâ 
- YÙ thöùc töï giaùc 
- Kieân trì trong hoïc taäp 
- Tìm toøi ñoäc laäp suy nghó 
GVKL: Qua göông hoïc taäp cuûa baïn Tuù em caàn xaùc ñònh muïc ñích hoïc taäp cho mình vaø phaûi coù keá hoaïch thöïc hieän muïc ñích ñaõ ñeà ra
Vaäy muïc ñích hoïc taäp nhö theá naøo laø ñuùng?
Hs : - Xaùc ñònh ñöôïc muïc ñích hoïc taäp .
II. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
Phương pháp: Nêu vấn đề.
Gv cho hs thaûo luaän nhoùm 3 phuùt 
GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS 
Ñieàn daáu vaøo(X) töông öùng nhöõng ñoäng cô hoïc taäp em cho laø hôïp lyù
1. Hoïc taäp vì ba meï
2. Hoïc taäp vì töông lai baûn thaân 
3. Hoïc taäp ñeå khoûi thua keùm baïn beø
4. Hoïc taäp ñeå coù khaû naêng töï laäp cuoäc soáng sau naøy
5. Hoïc ñeå coù ñuû khaû naêng xaây döïng queâ höông ñaát nöôùc
6. Hoïc ñeå vui loøng thaày coâ 
7. Hoïc ñeå trôû thaønh ngöôøi coù vaên hoùa hoøa nhaäp cuoäc soáng hieän taïi 
8. Hoïc ñeå trôû thaønh ngöôøi lao ñoäng coù kyõ thuaät 
GVKL : Baøi taäp treân caùc em ñaõ xaùc ñònh ñöôïc muïc ñích hoïc taäp ñuùng ñaén khoâng phaûi vì lôïi ích caù nhaân heïp hoøi maø vì töông lai cuûa baûn thaân gia ñình gaén lieàn ñaát nöôùc 
Muïc ñích hoïc taäp tröôùc maét cuûa em vaø sau naøy cuûa em laø gì? 
Hs : - Hoïc sinh laø chuû cuûa ñaát nöôùc: 
 + Phaûi noå löïc hoïc taäp ñeå trôû thaønh con ngoan troø gioûi, chaùu ngoan Baùc Hoà 
 + Trôû thaønh ngöôøi coâng daân ñuû khaû naêng lao ñoäng laäp nghieäp goùp phaàn xaây döïng queâ höông ñaát nöôùc 
- Baûo veä toå quoác xaõ hoäi chuû nghóa
Ñeå thöïc hieän öôùc mô ñoù em phaûi laøm gì? 
HS : Laø ngöôøi chuû cuûa ñaát nöôùc phaûi noå löïc hoïc taäp ñeå laøm cho non soâng Vieät Nam töôi ñeïp saùnh vai cuøng caùc nöôùc treân theá giôùi .
12’
20’
I.Tìm hiểu truyện đọc:
Kl : Qua göông hoïc taäp cuûa baïn Tuù em caàn xaùc ñònh muïc ñích hoïc taäp cho mình vaø phaûi coù keá hoaïch thöïc hieän muïc ñích ñaõ ñeà ra.
II. Nội dung bài học:
- Hoïc sinh laø chuû cuûa ñaát nöôùc: 
 + Phaûi noå löïc hoïc taäp ñeå trôû thaønh con ngoan troø gioûi, chaùu ngoan Baùc Hoà 
 + Trôû thaønh ngöôøi coâng daân ñuû khaû naêng lao ñoäng laäp nghieäp goùp phaàn xaây döïng queâ höông ñaát nöôùc 
- Baûo veä toå quoác xaõ hoäi chuû nghóa
 4. Củng cố (5’): 
Gv cho làm baøi taäp b
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 
HS : Ñuùng 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 nhöng chöa ñuû phaûi toång hôïp nhieàu yeáu toá 
GV: Laø HS caàn xaùc ñònh ñuùng muïc ñích hoïc taäphoïc gì? Baûn thaân gia ñình queâ höông ñaát nöôùc, ñeå ñaït öôùc mô cuûa mình phaûi noå löïc phaán ñaáu kieân trì hoïc taäp trôû thaønh nhaø nghieân cöùu khoa hoïc, nhaø vaên, nhaø thô, Baùc Syõ, kyõ sö nhö ñaõ öôùc mô
 5. Dặn dò (1’):
- Hoïc baøi ghi tieát 1.
 - Chuaån bò baøi 11: Muïc ñích hoïc taäp cuûa hoïc sinh (tt)
 + Baøi taäp c, d, ñ 
 + Tình huoáng baøi taäp d ñoùng vai 
 + Noäi dung: Vì sao phaûi xaùc ñònh muïc ñích hoïc taäp 
 + Hoïc sinh caàn laøm gì ñeå xaùc ñònh muïc ñích hoïc taäp cuûa mình