Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tiết 53: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật

Ngày soạn: 11/3/2011
Ngày giảng: 6B: 14/3/2011
 6A: 15/3/2011
Tiết 53: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật
---o-0-o---
I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức: - Biết được phõn loại thực vật là gỡ.
Nờu được khái niệm giới, ngành, lớp, bộ, họ, chi, loài. 
Biết cỏch vận dụng phõn loại 2 lớp của ngành hạt kớn.
2. Kĩ năng: - So sánh, vận dụng, chứng minh.
 - Vẽ sơ đồ các bậc phân loại. 
 - Hợp tác nhóm nhỏ, tìm kiếm và xử lí thông tin.
3. Thái độ: Bảo vệ thiên nhiên, yêu thích môn học
II. Phương phỏp: 
Vấn đáp, quan sát, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng
 - GV: Sơ đồ phõn loại trang 141 SGK để trống phần đặc điểm. 
 - HS: Ôn tập kiến thức về thực vật
IV. Tổ chức giờ học
1. ổn định tổ chức (1’)
2. Khởi động
 - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, vào bài.
 - Thời gian: 7’
 Cách thực hiện:
* Kiểm tra bài cũ: 
1/ Đặc điểm chủ yếu để phõn biệt giữa lớp Hai lỏ mầm và lớp Một lỏ mầm?
=> Hai lớp này phõn biệt với nhau chủ yếu ở số lỏ mầm của phụi.
2/ Cú thể nhận biết một cõy thuộc lớp Hai lỏ mầm hay lớp Một lỏ mầm nhờ những dấu hiệu bờn ngoài nào?
Cú thể nhận biết một cõy thuộc lớp Hai lỏ mầm hay lớp Một lỏ mầm nhờ những dấu hiệu bờn ngoài như kiểu rễ, kiểu gõn lỏ, số cỏnh hoa, dạng thõn, ...
* Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu các nhóm TV từ Tảo đến Hạt kín. Chúng hợp thành giới TV. Như vậy, giới TV gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để nghiên cứu sự đa dạng của giới TV, người ta phải tiến hành phân loại chúng.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Khái niệm PLTV.
- Mục tiêu: Biết được phõn loại thực vật là gỡ.
- Thời gian: 5’
- ĐDDH: Bảng phụ 
 - Cách tiến hành:
* Bước 1: - GV: Yờu cầu HS nhắc cỏc nhúm thực vật đó học? 
- HS trả lời.
- GV hỏi: Tại sao xếp cõy thụng, trắc bỏch diệp vào 1 nhúm? Tại sao tảo rờu được xếp vào 2 nhúm khỏc nhau?
- HS trả lời.
- GV yờu cầu HS đọc o/140 à Phõn loại thực vật là gỡ?
- HS trả lời.
* Bước 2: Kết luận:Phân loại thực vật là gì?
1. Phân loại thực vật là gì?
 Việc tỡm hiểu sự giống nhaư và khỏc nhau giữa cỏc dạng thực vật để phõn chia chỳng thành cỏc bậc phõn loại gọi là phõn loại thực vật.
Hoạt động 2: Các bậc phân loại
- Mục tiêu: Nờu được tờn cỏc bậc phõn loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu của cỏc ngành (là bậc phõn loại lớn nhất của giới thực vật)
- Thời gian: 10’
- ĐDDH: 
 - Cách tiến hành:
* Bước 1: - GV: Giới thiệu cỏc bậc phõn loại thực vật từ cao đến thấp: Ngành, Lớp, Bộ, Họ, Chi, Loài.
Vậy em hãy cho biết đâu là bậc phân loại nhỏ nhât?
- HS trả lời.
- GV giải thớch: ngành là bậc phõn loại cao nhất, loài là bậc phõn loại cơ sở. Cỏc cõy cựng loài cú nhiều đặc điểm khỏc nhau về hỡnh dạng , cấu tạo (Vớ dụ: Học cam cú nhiều loài: bưởi, cam, quất, ) và yêu cầu HS lấy VD về loài?
- HS trả lời
- GV nhận xét và giảng giải: “Nhúm” khụng phải là khỏi niệm được sử dụng trong phõn loại. Yêu cầu HS chốt lại kiến thức.
* Bước 2: Kết luận: Cỏc bậc phõn loại: Ngành, Lớp, Bộ, Họ, Chi, Loài.
2. Các bậc phân loại
Giới thực vật được chia thành nhiều ngành cú những đặc điểm khỏc nhau.
Dưới ngành cú cỏc bậc phõn loại thấp hơn: Lớp, Bộ, Họ, Chi, Loài.
Loài là bậc phõn loại cơ sở. Loài là tập hờp tất cả các cá thể có nhiều đặc điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo,...
Hoạt động 3:
- Mục tiêu: Biết cỏch vận dụng phõn loại 2 lớp của ngành hạt kớn.
- Thời gian: 15’
- ĐDDH: Bảng phóng to sgk 141
- Cách tiến hành:
* Bước 1: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (3’), nhắc lại cỏc ngành thực vật đã học à Nờu đặc điểm nổi bậc của cỏc ngành thực vật đú?
- HS thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và trình bày.
* Bước 2: - GV treo sơ đồ cõm phân loại các ngành TV à yêu cầu HS hoạt động nhóm (7’) gắn đặc điểm của mỗi ngành à Hoàn chỉnh sơ đồ. 
GV lưu ý: Mỗi ngành thực vật cú nhiều đặc điểm nhưng khi phõn loại chỉ dựa vào những đặc điểm quan trọng nhất để phõn biệt cỏc ngành (yờu cầu chia ngành hạt kớn thành 2 lớp)
- HS thảo luận, thống nhất ý kiến và trình bày.
- GV nhận xét và đánh giá và giỳp HS hoàn thiện đỏp ỏn.
* Bước 3. Kết luận: Mỗi ngành thực vật cú nhiều đặc điểm nhưng khi phõn loại chỉ dựa vào những đặc điểm quan trọng nhất để phõn biệt cỏc ngành
3. Các ngành thực vật
 SGK /141
4. Kiểm tra, đánh giá (5’)
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1,2 trang 141 SGK.
HS trả lời.
5. HDVN (2’)
Học bài.
ễn đặc điểm chớn cỏc ngành thực vật đó học (SGK/141)