Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tuần 8 - Tiết 16 - Bài 16: Thân to ra do đâu

Tuần: 8	Ngày soạn: 01/10/2011
Tiết: 16	Ngày dạy: 07/10/2011
BÀI 16: THÂN TO RA DO ĐÂU ? 
I / MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
 - Nêu được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ (sinh mạch) làm thân to ra
 - Phân biệt được giác và ròng 
 - Tập xác định tuổi của cây qua đếm vòng gỗ hàng năm 
2. Kĩ năng 
 - Rèn luyện kĩ năng so sánh , phân biệt , nhận biết 
 - Kĩ năng thảo luận nhóm 
3. Thái độ: Có lòng ham mê môn học , có thái độ đúng đắn về thế giới thực vật 
II / TRỌNG TÂM: Nêu được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ (sinh mạch) làm thân to ra
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
 1/ Chuẩn bị của giaó viên : - Đoạn thân gỗ già cưa ngang 
 - Tranh phóng to hình 15.1 , 16.1 , 16.2 
 2/ Chuẩn bị của học sinh : Chuẩn bị mỗi nhóm 1 thớt gỗ , dao nhỏ , giấy lau 
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Oån định lớp: 6A1
 6A2 
2/ Kiểm tra bài cũ : - Thân to ra do đâu ? Vì sao ?
3 Các hoạt động dạy và học : 
a. Giới thiệu bài mới: Trong quá trình sống cây không chỉ cao lên mà còn to ra. vậy cây to ra nhờ đâu? Thân gỗ trưởng thành có cấu tạo như thế nào?
b. Phát triển bài 
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH TẦNG PHÁT SINH
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gv treo tranh hình 15.1 và 16.1 trả lời CH : 
+ Cấu tạo trong của thân non khác với thân trưởng thành như thế nào ?
 - Yc Hs xác định 2 tầng này trên h vẽ SGK 
- Đọc thông tin trong SGK 
 + Vỏ cây to ra nhờ bộ phận nào ?
 + Trụ giữa to ra nhờ bộ phận nào ?
 + Vậy thân cây to ra do đâu ?
- Yc HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung 
- Gv nhận xét và bổ sung các ý kiến 
- Gv yêu cầu Hs rút ra kết luận chung 
-Hs quan sát trao đổi nhóm trả lời câu hỏi 
 + Thân trưởng thành có tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ 
 - Xác định 2 tầng trên hình vẽ 
- Đọc thông tin trong SGK trả lời câu hỏi 
+ Nhờ tầng sinh vỏ sinh ra vỏ 
+ Tầng sinh trụ sinh ra mạch gỗ , mạch rây
+ Tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ 
- HS trả lời, HSkhác nhận xét bổ sung 
- Hs rút ra kết luận 
 Tiểu kết: 
 Thân cây gỗ to ra nhờ sự phân chia các tế bào mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ 
Hoạt động 2: TÌM HIỂU VÒNG GỖ HÀNG NĂM
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 - Gv cho hs đọc thông tin, quan sát hình SGK
- Yc Hs đếm vòng gỗ của thớt gỗ trả lời CH:
+ Vòng gỗ hàng năm là gì ?
+ Làm thế nào đếm được tuổi của cây ?
- Gv dẫn dắt qua cách đếm vỏng gỗ của thớt, xác định tuổi của cây mà mình mang đi 
- Hs đọc thông tin, quan sát hình trong SGK 
-Hs đếm vòng gỗ của thớt 
+Là do các tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ sinh ra
+ Đếm các vòng gỗ hàng năm 
- Hs đếm các vòng gỗ của mình mang đi để xác định tuổi của các cây đó 
Tiểu kết: 
 Hàng năm cây sinh ra các vòng gỗ, đếm số vòng gỗ có thể xác định được tuổi của cây 
Hoạt động 3 : TÌM HIỂU KHÁI NIỆM DÁC VÀ RÒNG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Cho Hs đọc thông tin trong SGK và hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi 
 + Thế nào là rác ?
 + Thế nào là ròng ?
 + Nêu sự khác nhau giữa giác và ròng ?
- Yc Hs trả lời CH, Hs khác nhận xét và bổ sung thêm 
- Gv mở rộng đối với 1 số cây khác như : cây xoan , cây thông 
-Hs đọc thông tin trong SGK 
-Hs tự nghiên cứu trả lời câu hỏi 
 + Là lớp gỗ ở phía ngoài màu sáng 
 + Là lớp gỗ chết ở phía trong 
 + Giác là lớp ở bên ngoài còn ròng là lớp ở bên trong gồm những tế bào chết 
 - Hs lên báo cáo câu trả lời, hs khác lên nhận xét và bổ sung 
- Hs nghe Gv mở rộng thêm với 1 số cây khác 
Tiểu kết: 
 - Thân cây gỗ có dác và ròng 
 - Dác là lớp gỗ ở phía ngoài màu sáng 
 - Ròng là lớp gỗ chết ở phía trong 
V/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 
1. Củng cố - đánh giá: YC HS đọc ghi nhớ SGK. Trả lời câu hỏi:
 - Thân dài ra do dâu ? Vì sao thân dài ra được ?
 - Gv cho Hs xác định tuổi của 1 số cây có trong giờ học 
2. Nhận xét - Dặn dò: Về học bài và xem bài mới 
 - Làm thí nghiệm : Lấy 2 cành hoa ngâm vào nước nhưng 1 hoa ngâm vào nước có thêm 1 ít mực .
VI/ RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần: 9	Ngày soạn: 08/10/2011
Tiết : 17	Ngày dạy: 10/10/2011 
Bài 17: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN 
I / MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
 -Nêu được chức năng mạch: mạch gỗ dẫn nước và ion khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu cơ từ lá về thân, rễ. 
2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng làm thí nghiệm về sự dẫn nước và chất khoáng của thân
 - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, thảo luạn nhóm 
3. Thái độ 
 - Có ý thức bảo vệ thực vật 
II / TRỌNG TÂM: Nêu được chức năng mạch: mạch gỗ dẫn nước và ion khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu cơ từ lá về thân, rễ. 
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1/ Chuẩn bị của giáo viên: - Gv làm thí nghiệm với nhiều loại hoa 
 - Kính hiển vi, dao sắc, giấy thấm, nước 
2/ Chuẩn bị của học sinh: 
 - Hs làm thí nghiệm theo nhóm trên các loại hoa và trong 2 môi trường nước khác nhau: nước màu và nước không màu ghi lại kết quả 
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ôån định lớp: 6A1	
 6A2	 
2 Kiểm tra bài cũ : - Thân to ra do đâu ? Vì sao 
3 Các hoạt động dạy và học : 
a. Giới thiệu bài mới: Chúng ta đã được tìm hiểu về các bộ phận của thân non, thân già, thân trưởng thành. Tuy nhiên nhừng bộ phận nào của thân tham gia vào vận chuyển nước, muối khoáng và các chất hữu cơ? Câu trả lời này sẽ được giải đáp trong bài hôm nay
b. Phát triển bài:
Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ VẬN CHUYỂN NƯỚC, MUỐI KHOÁNG TRONG THÂN 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 - Gv yêu cầu Hs báo cáo lại thì nghiệm của nhóm mình đã làm ở nhà 
- Gv kiểm tra lại báo cáo của các nhóm 
- Gv nhận xét và cho điểm các nhóm 
- Yêu cầu Hs quan sát các thí nghiệm của mình trên cành mang hoa (hoa huệ) và cành mang lá (cành dâu ). Gv đưa cho hs 1 cành đã làm thí nghiệm hưỡng dẫn Hs bóc vỏ cành để quan sát 
- Gv hướng dãn Hs cắt lát mỏng qua cành của 2 loại hoa trên đưa lên kính hiển vi quan sát 
 + Quan sát em thấy có gì khác so với cành không ngâm trong nước màu ?
+ Lát cắt có màu đó là loại mạch nào ?
+ Vậy nước và muối khoáng được vận chuyển qua phần nào của thân ?
- Gv gọi đại diện trả lời và nhận xét 
-Hs trình bày thí nghiệm ở nhà của nhóm mình 
- Hs đặt thí nghiệm lên bàn cho GV kiểm tra 
- Hs quan sát lại các thi nghiệm do Gv yêu cầu 
-Hs làm thực hành theo sự hướng dẫn của Gv
-Hs bóc vỏ cành thí nghiệm ngâm trong nước có màu 
- Hs theo dõi Gv làm thí nghiệm cắt lát cắt ngang đưa lên kính hiển vi 
-Hs quan sát trên kính hiển vi nhận xét 
+ Ơû giữa có phần có màu còn cành ngâm trong nước thì không có màu 
+ Phần bắt màu đó là mạch gỗ 
+ Nước và muối khoáng vận chuyển qua mạch gỗ của cây 
- Đại diện các nhóm trả lời và nhận xét 
Tiểu kết: 
 - Nước và muối khoáng vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ của cây 
 Hoạt động 2 : TÌM HIỂU SỰ VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT HỮU CƠ 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV trình bày thí nghiệm làm ở nhà 
 - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: 
 + Vì sao mép vỏ ở phía trên chỗ cắt lại phình to ra ? 
+ Vì sao mép vỏ ở phía dưới lại không phình to ?
+ Vẫy mạch rây có chức năng gì ?
- Gv mở rộng : nhân dân ta thường cắt lớp vỏ ngoài cho chất hữu cơ đi xuống tích tụ lại và đắp đất váo để cho cành mọc rễ sau cắt ra đề nhân giống . vì chất hữu cơ do phần lá tạo ra đi nuôi phần thân và rễ 
- Hs lắng nghe
- Thảo luận nhóm trả lời cậu hõi 
+ Vì có chất hữu cõ lắng lại 
 + Còn ở phần trên không có chất hữu cơ tích tụ lại 
+ Có chức năng vận chuyển các chất hữu cơ do phần lá đưa xuống 
- Hs nghe Gv giải thích hiện tương nhân giống của nhân dân ta bằng phương pháp chiết cành 
 Tiểu kết
 - Các chất hữu cơ trong cây được vận chuyển nhờ mạch rây trong thân 
V/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
1. Kiểm tra - đánh giá: HS đọc ghi nhớ SGK. Hs trả lời các câu hỏi trong SGK
2. Nhận xét - Dặn dò 
 - Về học bài và xem bài mới 
 - Chuẩn bị cho bài sau: củ khoai tây, củ su hào, củ gừng, củ dong ta, 1 đoạn xương rồng, que nhọn, giấy thấm 
VI/ RÚT KINH NGHIỆM: