Giáo án Lớp 8 môn Giáo dục công dân - Tuần : 3 - Tiết : 3 - Bài 3 : Tôn trọng người khác

Ngày soạn: 03/9/2011, lớp dạy: Từ 8a1 đến 8a5 
Tuần	 : 3	 Tiết	 : 3
Bài 3 : TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC
Mục tiêu bài học
Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu
Thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện và ý nghĩa của tôn trọng người khác trong cuộc sống hằng ngày
Về kĩ năng : 
Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác và ngược lại
Biết tôn trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hành ngày
Về thái độ :
Có thái độ đồng tình, ủng hộ và học tập những nét ứng xử đẹp trong hành vi của người biết tôn trọng người khác 
Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng người khác
II- Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài
 - Kĩ năng tư duy phê phán trong việc nhận xét, đánh giá hành vi thể hiện sự tôn trọng hoặc không tôn trọng người khác
-Kĩ năng phân tích, so sánh những biểu hiện tôn trọng và thiếu tôn trọng người khác
-Kĩ năng ra quyết định; kiểm soát cảm xúc; kĩ năng giao tiếp 
III-Chuẩn bị
Giáo viên :+Giấy khổ lớn, bút dạ
 + Bảng phụ
 + Mẫu gương tôn trọng người khác 
 2.Học sinh : Xem kĩ bài và cố gắng liên hệ với tình hình thực tế trong lớp mình, chuẩn bị tình huống sắm vai.
IV- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
1: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
2: Kiểm tra bài cũ
? Liêm khiết là gì?
? Em tán thành hay không tán thành với ý kiến nào sau đây? Vì sao?
Sẵn sàng biếu quà, tiền để đạt được mục đích 
Chỉ làm việc gì khi thấy có lợi cho mình
Đáp án: Không tán thành cả hai ý kiến trên, vì như vậy chỉ nghĩ đến bản thân, ích kỉ,
3: Giới thiệu bài mới
Tình huống sắm vai:Học sinh sắm vai phần 3, mục đặt vấn đề trong sgk.
? Theo em, vừa đọc truyện, vừa cười to trong lớp học là một hành vi như thế nào? Thể hiện điều gì?
Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay
4.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh 
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề 
Mục đích : Giúp học sinh nắm được một số biểu hiện không tôn trọng người khác thường gặp
(Kĩ năng phân tích, so sánh)
Gv gọi Hs đọc phần đặt vấn đề 1 sgk
Hs đọc
? Em có nhận xét gì về thái độ và việc làm của Mai?
- Gương mẫu, hoàn thành tốt nhiệm vụ, mọi người yêu mến
? Em có muốn có một người bạn như Mai hay không? (ĐT HS Y)
Hs trả lời 
Tình huống đầu bài cũng là phần đặt vấn đề 2.
? Hải là cậu bé như thế nào? (ĐT HS Y)
Da đen, học giỏi và tốt bụng
? Các bạn đối xử với Hải ra sao?
Chế giễu, châm chọc
? Em có nhận xét gì về suy nghĩ của Hải? (ĐT HS G)
Đúng, khâm phục vì tự hào được kế thừa làn da của cha.
? Nếu em là bạn học của Hải em sẽ tỏ thái độ như thế nào? 
Hs trả lời 
?Các bạn trong tình huống đã tôn trọng người khác chưa?
Chưa
? Trong 3 phần đặt vấn đề, nhân vật nào đáng đươc mọi người yêu mến, học tập ?
Học sinh trả lời 
Vậy để hiểu rõ hơn về tôn trọng người khác chúng ta sang nội dung bài học 
Hoạt động 2: Nội dung bài học 
Mục đích :Học sinh nắm được tôn trọng người khác là gì và ý nghĩa của việc tôn trọng người khác 
? Theo em tôn trọng người khác là gì?
Học sinh trả lời
Gv rút ra khái niệm
? Những hành vi nào là thiếu tôn trọng người khác ?
–Nói chuyện to trong bệnh viện, trêu chọc người khuyết tật,
*Lồng ghép: (Giáo dục môi trường - Kĩ năng tư duy phê phán)
Ở khu chung cư cao tầng vẫn thường xảy ra tình trạng người ở tầng trên vứt rác, dội nước, thậm chí khạc nhổ xuống tầng dưới
? Em có nhận xét gì về hành động này?
- Hành động này gây ô nhiễm môi trường, mất mĩ quan đường phố, không tôn trọng người khác, cần nghiêm túc phê bình hành động trên
(Giáo dục ATGT - Kĩ năng tư duy phê phán)
Gv: khi tham gia lưu thông trên đường không khó để thấy những va quẹt xe nhỏ, người trong cuộc thường phản ứng thế nào?
- cải vã to tiếng- chửi nhau- dẫn đến dánh nhau
? hậu quả như thế nào?
- Hư hỏng xe cộ, gây thương tích ở người, xúc phạm danh dự người khác,
Gv: Các hành vi gây thiệt hại về người và của đều thể hiện không tôn trọng người khác. Thực hiện đúng luật ATGT chính là tôn trọng con người về tính mạng, tài sản của người đi đường
? Nêu một số việc làm thể hiện tôn trọng người khác khi tham gia giao thông ?
-Giúp đỡ cụ già, em nhỏ qua đường
-không chen lấn và nên nhường nhịn người khác khi lên tầu, xe,..
-Nếu chẳng may va quẹt ngoài ý muốn thì phải chịu trách nhiệm về hành vi của mình và nói lời xin lỗi	
*Câu hỏi thảo luận
? Tôn trọng người khác có phải là luôn đồng tình ủng hộ mà không phê phán khi họ có việc làm sai hay không?
Học sinh tiến hành thảo luận
Đại diện nhóm trả lời (ĐT HS G)
Gv: Đây là ý kiến sai.
? Việc chúng ta tôn trọng người khác có ý nghĩa như thế nào? 
Vd: Có qua có lại mới toại lòng nhau
?Tìm câu ca dao tục ngữ trái với ý trên?
Cười người chớ vội cười lâu
Cười người hôm trước hôm sau người cười
? Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tôn trọng người khác mà em biết?
- Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
I-Nội dung bài học 
1. Khái niệm: 	
Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác, thể hiện lối sống có văn hóa.
2.Ý nghĩa
-Có tôn trọng người khác mới nhận được sự tôn trọng của người khác đối với mình.
-Mọi người tôn trọng lẫn nhau là cơ sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn.
Hoạt động 3: Bài tập
Mục đích : Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học để biết cách ứng xử phù hợp hơn trong cuộc sống
G gọi 1 H đọc bt 1 sgk
H đọc
? Hãy trả lời từng hành vi và giải thích vì sao?
? Bản thân em đã bao giờ có hành vi tương tự chưa?
H trả lời 
G: Hy vọng học xong bài này chúng ta sẽ có cách ứng xử lịch sự hơn, biết tôn trọng mình và người khác
II_Bài tập
1.Các hành vi b,c,d đ,e,h,k,l,m,n,o đều là những biểu hiện của sự thiếu tôn trọng người khác 
5Củng cố 
- G kể câu chuyện “chuyện lớp tôi” (Tư liệu GDCD 8- NXB GIÁO DỤC)
- Gọi học sinh trả lời từng ý sau: (Kĩ năng ra quyết định; kiểm soát cảm xúc; kĩ năng giao tiếp)
Em sẽ làm gì nếu:
Một bạn trong lớp đỗ lỗi cho em là kẻ cắp
Thấy có người bắt chước dáng đi của người khuyết tật
Bạn bè kêu tên bố mẹ em ra để trêu ghẹo
Nhóm bạn của em đang nói xấu sau lưng người khác
Gv tuyên dương những quyết định đúng, làm chủ được cảm xúc và có cách giao tiếp lịch sự, ôn hòa
6 Hướng dẫn về nhà 
Học bài
Làm bài tập 2 và 3/10
Tập sắm vai tình huống đ sgk/13 để chuẩn bị cho bài 4 “Giữ chữ tín” 
V/ Rút kinh nghiệm: