Giáo án lớp 8 Môn lịch sử

Phần một :
Lịch sử thế giới
Lịch sử thế giới cận đại
(Từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917)
Chương I
Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa tư bản
(Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX)
Bài 1: Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên
Tiết: 01 - Phần I và II
Ngày soạn: 10/8/2010
Giảng ở các lớp :
Lớp
Ngày giảng
Học sinh vắng mặt
Ghi chú
8A
16/ 8 / 10
8B
16/ 8 / 10
I- Mục tiêu cần đạt :
1- Về kiến thức: * Kiến thức chung :
 - Học sinh cần nắm được nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cuộc CMTS Hà Lan và CMTS Anh thế kỷ XVI - XVII.
 - Bước đầu hình thành khái niệm "CMTS" cho học sinh
 * Kiến thức trọng tâm : Nguyên nhân , diễn biến, tính chất của cuộc CMTS .
2- Về tư tưởng:
 - Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đúng về vai trò của giai cấp tư sản và của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng tư sản.
 - Giúp học sinh phần nào thấy được bộ mặt thật của giai cấp tư sản và CNTB.
3- Về kỹ năng:
 - Rèn luyện việc sử dụng SGK, bản đồ, tranh ảnh tư liệu.
 - Năng lực làm việc độc lập giải quyết các vấn để cơ bản của bài học.
II- Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng trực quan.
 - Phân tích, diễn giảng, vấn - đáp....
III- Đồ dùng dạy học
 - Bản đồ châu Âu.
 - Tranh ảnh tư liệu, SGK, SGV, Tài liệu tham khảo
IV- Tiến trình dạy học
 Bước 1- ổn định tổ chức.
 Bước 2- Kiểm tra bài cũ : 2’ Nhắc lại kiến thức của LSTG trung đại - lớp 7
 Bước 3- Bài học mới:1’
* Phần khởi động : Chúng ta biết rằng cùng với sự phát triển của sản xuất, các cuộc phát kiến địa lý vĩ đại, thành thị thời Trung đại - đã làm nảy sinh trong lòng chế độ phong kiến một phương thức sản xuất mới tỏ ra tiến bộ hơn phương thức sản xuất phong kiến - nét mới này đã và đang báo hiệu cho chúng ta về những thay đổi trong các TK sau. Tên của bài học hôm nay đã phần nào thông báo cho chúng ta điều đó.
TG
Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung kiến thức cần khắc sâu
17'
- GV chỉ bản đồ giới thiệu về Tây Âu, nước Anh và vùng Nêđeclan.
- Cho HS đọc thông trong SGK.
? Nêu các biểu hiện của nền SX mới ở Tây Âu thế kỷ XV-XVII.
? Hệ quả của tình hình phát triển trên đối với đời sống chính trị - xã hội.
? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của ND Nê-đéc-lan?
- HS tóm tắt diễn biến theo SGK.
? Kết quả và ý nghĩa của cuộc CM
- HS nhận xét.
I- Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XV-XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVII.
1- Một nền sản xuất mới ra đời.
* Biểu hiện:
+ Việc thuê nhân công, sự ra đời của các trung tâm buôn bán, ngân hàng....
+ Xuất hiện 2g/c mới: Tư sản và vô sản.
* Hệ quả: Mâu thuẫn giữa chế độ PK với tư sản và ND lao động lên cao.
2- Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI.
* Nguyên nhân:
PK Tây Ban Nha > < Toàn thể ND
- Diễn biến: ND đấu tranh liên tục từ 8/1566 đến 1581 các tỉnh miền Bắc thành lập nước Cộng Hoà, năm 1648 được công nhận độc lập.
* Kết quả: Hà Lan được giải phóng, CNTB có điều kiện phát triển mạnh mẽ.
* ý nghĩa: Đây là cuộc CMTS đầu tiên.
20'
- HS làm việc ngay với SGK
? Trình bày những nét lớn về sự phát triển của CNTB ở Anh.
? Những hệ quả của nó:
- GV tường thuật diễn biến
- HS theo dõi theo lược đồ.
- HS theo dõi kênh hình
? Kết quả của cuộc cách mạng như thế nào.
- HS đọc lời trích của Mác
? Em hiểu thế hào về câu nói trên.
II- Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII.
1) Sự phát triển của CNTB ở Anh
- Sự phát triển mạnh mẽ của các công trường thủ công, các trung tâm thương mại, tài chính, các Công ty, ngân hàng...
- Sự xuất hiện tầng lớp quý tộc mới có chung quyền lợi kinh tế với g/c tư sản.
CĐPK >< tư sản, quý tộc mới, ND 
2) Tiến trình cách mạng.
a) Giai đoạn 1 (1642 - 1648)
- Cuộc nội chiến giữa Quốc hội tư sản với nhà vua Anh bắt đầu 8/1942
- Năm 1648 lực lượng nhà vua đại bại.
b) Giai đoạn 2 (1649 - 1688)
- 30/1/1949 vua Anh Sác Lơ I bị xử tử, chế bộ Cộng hoà được thiết lập.
- 12/1688, Quý tộc mới và tư sản đảo chính thành lập nước Quân chủ lập hiến.
3) Tính chất và ý nghĩa lịch sử
* Tính chất: CMTS Anh
* ý nghĩa: Sự thay thế một xã hội, một chế độ mới ở nước Anh.
5' Bước 4- Củng cố bài học: Thực hành bài tập
a- Hoàn thành biểu tổng hợp (Dùng phiếu học tập)
TT
Nội dung
Cách mạng Hà Lan
Cách mạng Anh
1
Nguyên nhân
2
Lãnh đạo
3
Kết quả
4
Tính chất
5
Hình thức đấu tranh
b- Nêu những điểm chung giữa 2 cuộc CMTS nói trên.
- Hướng dẫn học sinh tại nhà: - Đọc kỹ bài, hoàn thành bài tập
 - Đọc trước phần III
V- Đánh giá, rút kinh nghiệm: 
................................................................................................................................
------------------------ ˜ ỳ YJY ỳ ™ -----------------------
Bài 1:
Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên
 (Tiếp theo)
Tiết: 02 - III- chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh
 ở Bắc Mĩ 
Ngày soạn: 10/ 8/ 2010
Giảng ở các lớp :
Lớp
Ngày giảng
Học sinh vắng mặt
Ghi chú
8A
21 / 8/ 2010
8B
19 / 8/ 2010
I- Mục tiêu cần đạt :
1- Về kiến thức:
 * Kiến thức chung :
 - Học sinh cần nắm được nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ, Những nội dung tiến bộ của Bản tuyên ngôn độc lập 1776 của nước Mỹ.
 *Kiến thức trọng tâm:Tiếp tục hình thành khái niệm"Cách mạng tư sản"choHS
2- Về tư tưởng:
 - Tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức về vai trò của g/c tư sản, g/c ND
 - Cho HS thấy rõ hơn bộ mặt thật của g/c tư sản và CNTB.
3- Về kỹ năng: - Sử dụng dụng đồ dùng trực quan, SGK
 - Bước đầu liên hệ thực tế
II- Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng trực quan SGK.
 - Vấn đáp, nêu vấn đề, giải thích, phân tích, đánh giá LS....
III- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ châu Mỹ (hoặc lược đồ SGK phóng to).
 - Tranh ảnh tư liệu, SGK, tài liệu tham khảo
IV- Tiến trình dạy học
 5' Bước 1- ổn định tổ chức:
 Bước 2- Kiểm tra bai cũ: - Việc hoàn thành bài tập của HS (2- 4 HS)
 ? ý nghĩa của cuộc CMTS Anh thế kỷ XVII (Lời của Mác)
 Bước 3- Bài học mới:
* Mở đầu: Thế kỷ XVI - XVII có hai cuộc CMTS sớm nhất nổ ra ở Chậu Âu - hai nước tư bản ra đời, đánh dấu những thắng lợi đầu tiên của g/c tư sản trong cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến - ảnh hưởng lớn lao của CMTS vượt đại dương sang Châu Mĩ - và tại đây đã nổ ra cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ - đó là nội dung mới trong bài học hôm nay.
TG
Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung kiến thức cần khắc sâu
10'
15'
- GV Đưa ra bản đồ châu Mỹ, cho HS điểm lại vài nét về Bắc Mỹ.
? Nêu một vào nét về sự xâm nhập và thành lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ
? Vì sao ND các thuộc địa ở Bắc Mỹ đấu tranh chống TD Anh.
- GV: Phân tích thêm quan hệ giữa Chính quốc >< thuộc địa.
? Mâu thuẫn trên được giải quyết ra sao
- HS làm việc với SGK.
? Cuộc chiến tranh đã bắt đầu như thế nào.
- GV: Cho HS đọc thuật
? Theo em, tính chất tiến bộ của bản 'Tuyên ngôn độc lập" của Mỹ thể hiện ở những điểm nào? Tác dụng.
? Chiến tranh kết thúc ra sao.
1) Tình hình các thuộc địa. Nguyên nhân của chiến tranh.
- Từ TK XVII đến Tk XVIII. Thực dân Anh cướp đoạt và lập ra 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ.
- Kinh tế TBCN ở thuộc địa sớm phát triển song bị chính quyền Anh ra sức kìm hãm.
=>Toàn thể cư dân thuộc địa mâu thuẫn gay gắt với chính quốc Anh.
2) Diễn biến cuộc chiến tranh.
- 12/1773, chiến tranh giữa thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và chính quốc bùng bổ.
- 4/7/1776. Hội nghị đại biểu thuộc địa công bố "Tuyên ngôn độc lập" tại Phi-la-
đen-a (Niu Giơ-xi)
- Sau trận thắng của nghĩa quân ở Xaratôga (Nui-Óc) - 10/1777) quân Anh liên tiếp thất bại.
- Năm 1783, với Hiệp ước Véc-xai, Anh thừa nhận quyền độc lập của các thuộc địa Bắc Mỹ.
ơ
10'
- GV: Cho HS điểm nhanh theo SGK
? Tóm tắt kết quả và ý nghĩa.
? Hiến pháp 1787 của Mĩ có điểm nào hạn chế.
3) Kết quả, ý nghĩa:
 * Kết quả: Một nhà nước tư sản mới.
 *ý nghĩa: CMTS có ảnh hưởng lớn mở đường cho CNTB Mĩ (CTGP&CMTS)
5' Bước 4- Củng cố bài học: 
 a- Thảo luận nhóm: Nêu ý nghĩa lịch sử của các cuộc CMTS đầu tiên.
 b- Bài tập trắc nghiệm (Lựa chọn thông tin đúng):
* Bài tập 1: Nguyên nhân của cuộc chiến tranh tại Bắc Mĩ
- Mâu thuẫn trong nội bộ chính quyền nước Anh.
- Mẫu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc
* Bài tập 2: Cuộc đấu tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ có tính chất là:
- Một cuộc cách mạng tư sản hoàn chỉnh
- Một cuộc chiến tranh giành độc lập có ảnh hưởng tiến bộ
- Một cuộc chiến tranh giải phóng, đồng thời là cuộc CMTS.
* Bài tập 3: Hướng dẫn : Lập niên biểu chung cho bài 1 như sau :
TT
Thời gian
Sự kiện
ý nghĩa
1
Năm 1566
2
Năm 1581
3
1642-1688
4
30/01/1649
5
1775-1783
6
4/7/1776
7
Năm 1787
V- Đánh giá, rút kinh nghiệm: 
................................................................................................................................
------------------------ ˜ ỳ YJY ỳ ™ -----------------------
Bài 2:
Cách mạng tư sản pháp (1789 - 1794)
Tiết: 03 - Phần I và II
Ngày soạn: 20 / 8 / 2010
Giảng ở các lớp :
Lớp
Ngày giảng
Học sinh vắng mặt
Ghi chú
8A
23/ 8/ 2010
8B
23/ 8/ 2010
I- Mục tiêu cần đạt :
1) Về kiến thức: 
 * Kiến thức chung : HS cần nắm được :
 - Nguyên nhân sâu xa của cuộc cách mạng, bắt nguồn từ tình hình nước Pháp trước cách mạng và sự khủng hoảng của chế độ phong kiến.
 - Sự kiến mở đầu cách mạng Pháp 14/7/1789 (Quốc Khánh Pháp)
 * Kiến thức trọng tâm : Tình hình nước Pháp trước cách mạng và cách mạng bùng nổ .
2) Về tư tưởng: HS cần có nhận thức đúng về cuộc đấu tranh g/c toàn diện, triệt để của g/c TS với sự ủng hộ của g/c ND chống CĐPK.
3) Về kỹ năng: - Sử dụng trực quan, tìm hiểu - khai thác tư liệu
 - Liên hệ, so sánh, đánh giá sự kiện.
II- Phương pháp: 
 - Sử dụng trực quan, tìm hiểu - khia thác tư liệu.
 - Liên hệ, so ánh, đánh giá sự kiện,
III- Đồ dùng dạy học
 - Bản đồ nước Pháp TK XVIII (hoặc bản đồ châu Âu)
 - SGK, tranh ảnh tư liệu, tài liệu tham khảo.
IV- Tiến trình dạy học
 5' Bước 1- ổn định tổ chức:
 Bước 2- Kiểm tra bài cũ: 
 - Bài tập trắc nghiệm (Về nguyên nhân, kết quả CMTS Bắc Mĩ)
- Lập niên biểu chung (Như hướng dẫn cuối bài 1)
(Có thể nêu ý nghĩa chung cho cả 3 cuộc CMTS đầu tiên).
Bước 3- Bài học mới:
* Phần mở đầu: Chỉ ít năm sau thắng lợi của cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ (1775 - 1783) - Nhân loại tiến bộ được chứng kiến một sự kiện làm rung chuyển châu Âu Phong Kiến, làm tan rã một thế lực phong kiến lâu đời bậc nhất từ châu lục này - đó là cách mạng tư sản Pháp (1789-1794). Nào chúng ta cùng bắt tay ngay vào việc tìm hiểu bài học mới.
TG
Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung kiến thức cần khắc sâu
15'
- GV: Cho HS đọc thông tin SGK
? Tình hình kinh tế nông nghiệp ở Nước Pháp như thế nào.
?Sự phát triển của công thương nghiệp nước Pháp gặp cản trở gì.
- HS làm việc với SGK
? Chuyên chế là gì?
? Nước Pháp trước cách mạng phân ra những đẳng cấp nào
? Những đẳng cấp trong xã hội Pháp có những qu ... Trong các phong trào yêu nước trước chiến tranh thế giới thứ nhất,em hãy cho biết phong trào nào theo xu hướng cải cách và phong trào nào theo xu hướng bạo động ? ( cho HS viết lên bảng )
 * Trả lời :
 a) Phong trào theo xu hướng cải cách :
 b) Phong trào theo xu hướng bạo động :
 * Câu 2.: 
 Theo em, từ đầu thế kỷ XX đến năm 1918, xu hướng hoặc phong trào yêu nước nào có thể tiến tới giải quyết được >< chủ yếu trong xã hội nước ta ? Vì sao ?
 * Câu 3 : Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước, hướng đi của Người có gì mới so với những chí sĩ trước đó ?
 Bước 3 . Dạy bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
ND kiến thức cần khắc sâu
5’ GV : Hướng dẫn & cùng HS lập bảng thống kê , phần này GV vừa lập bảng thống kê vừa dùng bản đồ để minh hoạ quá trình TD Pháp lấn dần từng bước xâm lược nước ta & nhân dân ta là thế lực hiệu quả nhất ngăn chặn sự xâm lược của TD Pháp 
HS: Nghe GV đặt câu hỏi & trả lời để hoàn thành bảng thống kê theo nội dung GV yêu cầu 
I.Những sự kiện chính 
 1. Quá trình xâm lược Việt Nam của TD Pháp & cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta từ năm 1858 đến 1884 
5’ 1) Bảng thống kê quá trình xâm lược của TD Pháp & quá trình chống xâm lược của nhân dân ta ( 1858 – 1884 )
Thời gian
Quá trình xâm lược của TD Pháp
Cuộc đấu tranh của ND ta
Từ 1-9-1858
TD Pháp đánh Đà Nẵng & bán đảo Sơn Trà 
Triều đình chống trả yếu ớt, rồi lui về phía sau lập phòng tuyến Liên Trì, nhân dân kiên quyết chống Pháp bằng mọi thứ có trong tay 
2-1859 đến 
3-1861
TD Pháp kéo quân từ Đà Nẵng vào Gia Định để cứu vãn âm mưu chiến lược “ đánh nhanh, thắng nhanh “
Triều đình không chủ động đánh giặc, quan quân triều đình chống trả yếu ớt, rồi bỏ thành mà chạy, nhân dân kiên quyết kháng chiến 
12-4-1861
16-12-1861
23-3-1862
-TD Pháp chiếm Định Tường
-Pháp chiếm Biên Hoà.
-Pháp chiếm Vĩnh Long
Nhân dân 3 tỉnh miền Đông kháng Pháp .
5-6-1862
TD Pháp buộc triều đình nhà Nguyễn kí kết điều ước Nhâm Tuất: Triều đình nhượng 3 tỉnh miền Đông Nam kỳ cho Pháp
Nhân dân quyết tâm đấu tranh, không chấp nhận điều ước .
6-1867
TD Pháp chiếm 3 tỉnh miền Tây Nam kỳ : Vĩnh Long,An Giang,Hà Tiên
Nhân dân 6 tỉnh Nam kỳ kháng Pháp. Điển hình : Khởi nghĩa Trương Định, Nguyễn Trung Trực,Thủ khoa Huân 
20 -11 - 1873
TD Pháp đánh Bắc kỳ lần thứ nhất
Nhân dân Bắc kỳ kháng Pháp 
15 - 3 - 1874
TD Pháp buộc triều đình ký điều ước Giáp Tuất,nhượng 6 tỉnh miền Đông Nam kỳ cho Pháp
Nhân dân cả nước kiên quyết đánh Pháp.
24 - 3 - 1882
TD Pháp đánh Bắc kỳ lần 2
ND Bắc Kỳ kiên quyết đánh Pháp.
18 – 8 - 1883
TD Pháp nổ song đánh Huế. Hiệp ước Hác-măng kí kết giữa Pháp và triều đình,triều đình công nhận quyền bảo hộ của TD Pháp
Nhân dân cả nước quyết đánh cả triều đình đầu hàng và thực dân Pháp.
6 – 6 - 1884
Triều đình Huế ký điều ước Pa-tơ-nốt, chính thức đầu hàng TD Pháp, biến nước ta từ một nước PK độc lập thành nước thuộc địa nửa phong kiến .
Nhân dân cả nước phản đối triều đình đầu hàng 
5’ 2. Phong trào Cần vương ( 1858 – 1896 )
 ( GV cùng HS lập niên biểu )
Thời gian
Sự kiện
5 – 7 - 1885
Cuộc phản công của phe chủ chiến ở kinh thành Huế
13 – 7 - 1885
Hàm Nghi hạ Chiếu Cần vương 
7 – 1885 
đến 11 - 1888
Giai đoạn 1 của phong trào Cần vương: Phong trào phát triển hầu hết các tỉnh Băc,Trung Kỳ, điển hình là các cuộc khởi nghĩa Mai xuân Thưởng, Lê Trung Đỉnh, Lê Ninh 
11 – 1888
đến 12 - 1895
Giai đoạn 2 của phong trào Cần vương 
Điển hình là các cuộc khởi nghĩa 
Ba Đình ( 1886 – 1887 ): 
Bãi Sậy ( 1883 – 1892 ) : Nguyễn Thiện Thuật
Hương Khê (1885 – 1895): Phan Đinh Phùng
 3. Phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX đến năm 1918 
 ( GV cùng HS ôn lại sự kiện và lập niên biểu )
Thời gian
Sự kiện
1905 - 1909
Hội Duy Tân & phong trào Đông Du 
1907
Đông Kinh nghĩa thục
1908
Phong trào Duy tân & chống thuế ở Trung kỳ
1912 - 1916
Khởi nghĩa Nơ-trang Lương ( Tây Nguyên )
1916
Vụ mưu khởi nghĩa của binh lính Huế 
1917
Khởi nghĩa của binh lính Thái Nguyên
1911 - 1918
Những hoạt động của Nguyễn Tất Thành sau khi tìm đường cứu nước , đó là điều kiện quan trọng để người xác định con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc 
20’ GV: Cần hướng dẫn HS chi tiết
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
GV :
 + Chia lớp thành 7 nhóm ,mỗi nhóm tìm hiểu một vấn đề. 
+ Mỗi nhóm một câu hỏi thảo luận 
* Nhóm 1 : Vì sao TD Pháp xâm lược nước ta ?
 * Nhóm 2: Nguyên nhân làm cho nước ta trở thành thuộc địa của thực dân Pháp ?
* Nhóm 3 : Em hãy trình bầy những nhận xét khách quan về phong trào kháng chiến chống chống Pháp cuối TK .XIX ?
* Nhóm 4 : Em hãy trình bầy về phong trào Cần vương ? ( Nguyên nhân,phát triển, diễn biến ,đặc điểm,tính chất, ý nghĩa của phong trào )
 * Nhóm 5 : Em cho biết những chuyển biến kinh tế, xã hội & tư tưởng phong trào yêu nước VN đầu thế kỷ XX ?
* Nhóm 6 : Em nhận xét gì về phong trào yêu nước đầu thế kỷ XIX ?
 * Nhóm 7 : Em nhận xét gì về những hoạt động cứu nước của Nguyễn Tất Thành ?
-> Nửa cuối TK 19 các nước đế quốc ào ạt sang phương Đông tìm kiếm thuộc địa , nước ta cũng nằm trong hoàn cảnh chung đó . Pháp muốn nhẩy vào Trung Quốc lấy VN làm bàn đạp để vào Vân Nam . 
- Nhà Nguyễn yếu hèn 
-> Khách quan :Cuối TK.19 các nước đế quốc đi xâm chiếm thuộc địa, đó là nhu cầu thiết yếu sống còn của CNĐQ .
 + Chủ quan : Nước ta lúc đó mất vào tay Pháp không phải là tất yếu vì:
-> G/cấp PK nguyên là g/cấp thống trị, có thể dựa vào dân đứng lên kháng chiến chống Pháp 
Nhà Nguyễn có thể canh tân đát nước tạo thực lực quốc gia chống giặc ngoại xâm
=>Nhà Nguyễn không làm được điều đó để đát nước rơi vào tay Pháp 
-> * Có 2 loại phong trào:
 + Phong trào Cần vương
 ( 1885 – 1896 )
 + Phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp của quần chúng điển hình là khởi nghĩa Yên Thế 
 * Về quy mô :
 + Sau điều ướcPa-tơ-nốt được ký kết , nhân dân ta phản ứng rất quyết liệt,phong trào đấu tranh của quần chúng rất mạnh 
 + Hình thức chủ yếu là khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền 
 + Tất cả phong trào đều thất bại điều đó nói lên sự khủng hoảng lãnh đạo & bế tắc đường lối c/mạng,tuy vậy đã làm cho địch gặp khó khăn lúng túng 
 * Nguyên nhân bùng nổ 
 + Nhà nước PK đầu hàng TD Pháp,nhân dân cả nước căm phẫn hành động đó .
 + Phe chủ chiến đã thực hiện vụ biến kinh thành Huế (5-7-1885). Vua Hàn Nghi hạ Chiếu Cần vương 
 * Phong trào phát triển thành 2 giai đoạn :
 + 1885 – 1888 và 1888 – 1895 
 * Hạn chế: Tất cả phong trào đều thất bại vì thiếu một giai cấp có đầy đủ năng lực lãnh đạo để tìm ra một con đường triển vọng)
-> * Nguyên nhân chuyển biến:
 + Khách quan : Trào lưu tư tưởng dân chủ TS truyền vào VN
 + Chủ quan : TD Pháp tiến hành chương trình “khai thác thuộc địa lần thứ nhất “. Kinh tế,xã hội VN có nhiều biến đổi . 
 + Nội dung, tính chất c/mạng VN cũng biến đổi tương ứng. Cách /mạng VNđi theo xu hướng mới : cách mạng dân chủ TS ,theo gương Nhật Bản , nhờ Pháp cầu tiến bộ 
( Phan Châu Trinh )
-> Đã thay đổi phạm trù ,từ phạm trù PK chuyển sang phạm trù c/mạng dân chủ TS-> ở mức độ khuynh hướng .
+ Hình thức đấu tranh phong phú hơn phong trào cuối thế kỷ XIX : Bạo động,cải cách duy tân, lập trường dạy học theo lối mới, phong trào nổi dậy của binh lính, nông dân, đồng bào miền núi .
+ Thành phần tham gia phong phú hơn 
-> Nguyễn Tất Thành rất thức thời, Người đã nhìn thấy sự khủng hoảng về lãnh đạo & bế tắc về đường lối rất trầm trọng trong phong trào c/mạng VN . Người quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước . Người không sang phương Đông mà Người sang phương Tây tìm đường cứu nước con đường ngược hẳn với các bậc tiền bối, Người đã thành công
II. Những nội dung chủ yếu 
1.Vì sao TD Pháp xâm lược nước Việt Nam ?
 + Do nhu cầu tìm kiếm thuộc địa của bọn TD .
 + Pháp xâm lược nước ta lấy cớ nhẩy vào Tây Nam Trung Quốc .
 + Nhà Nguyễn yếu hèn .
2. Nguyên nhân làm cho nước ta trở thành thuộc địa của thực dân Pháp ?
 + Giai cấp PK nhu nhược ,yếu hèn không biết dựa vào dân để tổ chức kháng chiến 
 + Nhà Nguyễn không chịu canh tân đất nước để tạo ra thực lực quốc gia chống giặc ngoại xâm .
3.Nhận xét chung về phong trào kháng Pháp cuối thế kỷ XIX :
* Có 2 loại phong trào
 +P/ trào Cần vương (1885–1896 )
 + Phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp của quần chúng điển hình là khởi nghĩa Yên Thế 
 - Hình thức: khởi nghĩa vũ trang 
 - Tất cả phong trào đều thất bại C/ mạng khủng hoảng lãnh đạo & bế tắc đường lối,tuy vậy đã làm cho địch gặp khó khăn lúng túng.
4. Phong trào Cần vương
 * Nguyên nhân 
 + Triều đình PK Nguyễn đầu hàng TD Pháp 
 + Nhân dân rất phản đối hành động bán nước.
 + Hàm Nghi hạ chiếu Cần vương 
 * Diễn biến : Phong trào chia làm 2giai đoạn ( Từ 1885 – 1888 ) tụ lại thành những cuộc khởi nghĩa lớn 
 Ba Đình , Bãi Sậy , Hương Khê .
* ý nghĩa Thể hiện truyền thống đấu tranh kiên cường bất khuất của DT
 5. Những chuyển biến kinh tế, xã hội & tư tưởng trong phong trào yêu nước VN đầu thế kỷ XX 
 * Nguyên nhân 
 + Khách quan : Trào lưu tư tưởng dân chủ TS truyền vào VN
 + Chủ quan : TD Pháp tiến hành chương trình “khai thác thuộc địa lần thứ nhất “. Kinh tế ,xã hội VN có nhiều biến đổi .
6.Nhận xét chung về phong trào yêu nước đầu thế kỷ XIX
 +C/mạngVN thay đổi phạm trù, từ phạm trù PK chuyển sang phạm trù c/mạng dân chủ TS -> ở mức độ khuynh hướng .
 + Hình thức: đấu tranh phong phú hơn phong trào cuối thế kỷ XIX
 + Thành phần tham gia đông đảo hơn cuối thế kỷ XIX 
7. Những hoạt động cứu nước của Nguyễn Tất Thành 
 + Nguyễn Tất Thành đã nhìn thấy sự khủng hoảng về lãnh đạo & bế tắc về đường lối.
 + Người quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc
5’ Bước 4. Củng cố bài giảng. * Bài tập thực hành 
Hãy điền các sự kiện ( II ) tương ứng với thời gian ( I ) đã cho 
Thời gian ( I )
Sự kiện ( II )
1 – 9 - 1858
Thực dân Pháp mở đầu cuộc xâm lược Việt Nam 
5 – 6 - 1862
Hiệp ước Nhâm Tuất 
24 - 6 - 1867
Quân Pháp chiếm các tỉnh miền Tây Nam kỳ
6 – 6 - 1884
Hiệp ước Pa-tơ-nốt được ký kết
5 – 7 - 1885
Tôn Thất Thuyết hạ lệnh tấn công quân Pháp ở toà Khâm Sứ
13 – 7 - 1885
Vua Hàm Nghi hạ Chiếu Cần vương
1885 1895
Phong trào Cần vương
5 – 6 - 1911
Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước 
1897 1918
Phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX
Bước 5 : Hướng dẫn học ở nhà.
 - Bài tập viết ngắn : “ Với tư cách là người chịu trách nhiệm đối với sự an nguy của Tổ quốc , triều Nguyễn đã làm gì và không làm gì ? Điều đó có ảnh hưởng đến vận mệnh của dân tộc như thế nào ? “
 - Ôn tập lại kiến thức đã được học trên lớp chuẩn bị cho kiểm tra HKII. 
* Sưu tầm lịch sử địa phương liên quan đến chương trình ( giai đoạn lịch sử lop 8)
V- Tự rút kinh nghiệm sau giờ giảng
.................................................................................................................................
.....................o0o......................