Giáo án Lớp 9 - Môn Công nghệ - Đoàn Thu Hương

Tuần: 1
Ngày giảng:7/9/07
Tiết: 1
giới thiệu nghề điện dân dụng
	I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng.
	II./ Chuẩn bị:
GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
	 + Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
	III./ Tiến trình lên lớp.
	1./ ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 
	2./ Kiểm tra bài cũ: 
	Không.	
	3./ Bài mới. 
ND kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I./ Vai trò và vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống. SGK/5.
II./ Đặc điểm và yêu cầu của nghề:
1./ Đối tượng lao động.
- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt, điều khiển và lấy điện.
- Nguồn điện 1 c, xoay chiều.
- Thiết bị đo lường điện.
- Vật liệu và dụng cụ của nghề
- Các loại đồ dùng điện.
- Mạng điện trong nhà, trong các hộ tiêu thụ.
2./ Nội dung lao động:
 SGK / 6.
3./ Điều kiện làm việc:
Thường được thực hiện trong nhà, ngoài trời, trên cao, gần khu vực có điện dễ gây nguy hiểm.
4./ Yêu cầu của nghề.
- Kiến thức: Có trình độ văn hoá hết cấp THCS nắm vững các kiến thức cơ bản về kĩ thuật điện, an toàn điện và các quy trình kĩ thuật.
- Kĩ năng: Nắm vững kĩ năng về đo lường, sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa lắp đặt các thiết bị và mạng điện.
- Thái độ: SGK.
- Sức khoẻ: Không mắc các bệnh về huyết áp, tim, phổi, thấp khớp nặng, loạn thị, điếc.
5./ Triển vọng nghề:
SGK/7-8.
6./ Những nơi đào tạo:
- Ngành điện của các trường kĩ thuật và dạy nghề.
- Trung tâm kĩ thuật tổng hợp, hướng nghiệp.
- Các trường Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại học kĩ thuật.
7./ Những nơi hoạt động nghề.
SGK/8
HĐ1: HD tìm hiểu Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sx và đs.
- GV cho học sinh đọc SGK và tìm hiểu vai trò, vị trí của nghề trong sx và đs.
HĐ2: HD tìm hiểu đ2 và yêu cầu của nghề:
- GV cho hs đọc nội dung SGK.
- GV đàm thoại cùng hs về các đối tượng lao động để học sinh nhận biết các đối tượng lao động.
- GV cho hs đọc và làm BT nhỏ SGK/6 sau đó nhận xét và KL chuẩn KT
- GV cho hs đọc và làm BT nhỏ SGK/6 sau đó nhận xét và tóm tắt chuẩn kiến thức.
- GV cho hs làm việc theo nhóm ngang (5 phút) tìm hiểu yêu cầu của nghề.
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình bày nội dung trên, các nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận những nét chính.
- GV cho học sinh đọc SGK phần 5, 6, 7/ 7-8.
- GV cho hs làm việc theo nhóm ngang (10 phút) tìm hiểu những nội dung sau:
+ Triển vọng nghề:
+ Những nơi đào tạo:
+ Những nơi hoạt động nghề.
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình bày nội dung trên, các nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận những nét chính.
HĐ1: Tìm hiểu Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sx và đs.
- HS đọc và tìm hiểu vai trò, vị trí của nghề trong SX và ĐS.
HĐ2: Tìm hiểu đ2 và yêu cầu của nghề:
Đọc SGK và trả lời các câu hỏi đàm thoại của GV.
Đọc SGK và trả lời các câu hỏi trong SGK.
HS đọc và hoạt động theo nhóm tìm hiểu các yêu cầu của nghề.
- HS đọc và hoạt động theo nhóm tìm hiểu các các nội dung:
+ Triển vọng nghề:
+ Những nơi đào tạo:
+ Những nơi hoạt động nghề.
Theo sự HD của GV
4. Tổng kết bài học:
Hệ thống kiến thức bằng phần ghi nhớ.
Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Đọc trước bài 2
Tuần: 2
Ngày giảng:14/9/07
Tiết: 2
BàI 2: Vật liệu điện dùng trong lắp đặt điện trong nhà (t1).
	I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS đạt được:
Biết phân loại, cấu tạo và sử dụng dây dẫn điện.
Biết lựa chọn dây dẫn điện phù hợp với mục đích sử dụng.
ý thức được sự cần thiết phải lựa chọn dây dẫn điện phù hợp với mục đích sử dụng.
	II./ Chuẩn bị:
GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
	 + Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
	 + Vật mẫu các loại dây dẫn điện, tranh vẽ cấu tạo dây dẫn điện (hình2-2)
	III./ Tiến trình lên lớp.
	1./ ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số  .
	2./ Kiểm tra bài cũ: (7 phút)
	a./ Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện ?
	b./ Em hãy cho biết các yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động ?
	3./ Bài mới. 
ND kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I./ Dây dẫn điện:
1./ Phân loại: (10 phút)
Dựa theo lớp vỏ cách điện:
Dây dẫn trần: 
Dây dẫn bọc cách điện
Dựa vào số lõi và số sợi của lõi.
Dây 1 lõi và dây nhiều lõi
+ Dây lõi nhiều sợi
+ Dây lõi một sợi.
2./ Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách điện. (10 phút)
Gồm 2 bộ phận chính: 
Phần lõi dẫn điện ( Cu; Al )
Phần vỏ cách điện ( nhựa )
3./ Sử dụng dây dẫn điện: (15 phút)
- Lựa chọn dây dẫn điện phải tuân theo thiết kế của mạng điện.
- Dây dẫn điện được lựa chọn theo tiêu chuẩn.
Kí hiệu của dây dẫn bọc cách điện: M(nF).
- Khi sử dụng chú ý vỏ cách điện và các mối nối.
HĐ1: HD tìm hiểu về dây dẫn điện:
- GV KL và cho hs quan sát một số loại dân dẫn điện thường gặp (hình 2-1 SGK/9) và làm bài tập nhỏ SGK.
? Dây dẫn có thể phân loại dựa vào những đặc điểm gì ?
? Quan sát lõi của dây dẫn em có nhận xét gì về số lượng lõi và số sợi của lõi?
- Yêu cầu hs quan sát hình 2-2 SGK/10.
? Qua quan sát em hãy nêu cấu tạo của dây dẫn điện ?.
GV cho hs thảo luận nhóm (10 phút) để tìm hiểu cách lựa chọn và sử dụng dây dẫn điện theo các câu hỏi sau:
? Vì sao lắp đặt điện phải lựa chọn dây dẫn ?
? Lựa chọn dây dẫn phải dựa vào những đặc điểm nào ?
? Vỏ cách điện được chọn như thế nào ?
? Chọn tiết diện dây dẫn phải phù hợp với điều kiện gì ?
? Dựa vào đâu để chọn tiết diện dây dẫn ?
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình bày nội dung trên, các nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận những nét chính.
HĐ1: Tìm hiểu về dây dẫn điện:
- Quan sát vật mẫu và hình vẽ, thảo luận và trả lời câu hỏi theo HD của GV.
- HS quan sát hình vẽ 2-2 SGK/10 để tìm hiểu cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện.
- 1 HS trả lời.
- HS đọc và hoạt động theo nhóm tìm hiểu cách Sử dụng dây dẫn điện thông qua hệ thống các câu hỏi.
- Đại diện 1 nhóm trình bày KQ hoạt động của nhóm.
- Nhóm khác theo dõi sau đó nhận xét và bổ sung.
4. Tổng kết bài học, dặn dò: (3 phút).
Hệ thống kiến thức bằng phần ghi nhớ.
Nhận xét giờ học.
5.Hướng dẫn học ở nhà
Đọc trước Phần II; III bài 2SGK/11-12.
*./ Rút kinh nghiệm:
Tuần: 3
Ngày giảng:21/9/07
Tiết: 3
BàI 2: Vật liệu điện dùng trong lắp đặt điện trong nhà (t2).
	I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết phân loại, cấu tạo và sử dụng dây cáp điện.
Biết được thế nào là vật liệu cách điện.
Hứng thú học tập.
	II./ Chuẩn bị:
GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
	 + Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
	 + Vật mẫu các loại dây cáp điện, tranh vẽ cấu tạo dây dẫn điện (hình2-3)
	III./ Tiến trình lên lớp.
	1./ ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số  .
	2./ Kiểm tra bài cũ: (7 phút)
	 Nêu cấu tạo và cách phân loại dây dẫn điện ?
	3./ Bài mới. 
ND kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
II./ Dây cáp điện:
1./ Cấu tạo: hình 2-3/11.
Gồm 3 phần chính: 
- Lõi cáp: thường làm bằng đồng hoặc nhôm.
- Vỏ cách điện: thường được làm bằng cao su TN, cao su tổng hợp, PVC ...
- Vỏ bảo vệ: chế tạo phù hợp với môi trường lắp đặt (chịu nhiệt, ăn mòn, nắng mưa ...)
2./ Sử dụng cáp điện:
Dùng để lắp đặt hệ thống truyền tải, phân phối điện năng và cáp ngầm
III./ Vật liệu cách điện:
- Vật liệu cách điện là những vật liệu đạt được các yêu cầu sau: độ cách điện cao, chịu nhiệt tốt, chống ẩm tốt và có độ bền cơ học cao.
- Một số loại vật liệu cách điện: Cao su, nhựa, sứ, mica ...
HĐ1: HD tìm hiểu về dây dẫn điện:
- Yêu cầu hs quan sát hình 2-3 SGK/11.
? Qua quan sát em hãy nêu cấu tạo của dây cáp điện ?.
- GV cho HS quan sát một số loại cáp: (mẫu)
GV cho hs liên hệ thực tế, thảo luận nhóm (5 phút) để để kể ra cáp điện được dùng ở đâu ?
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình bày nội dung trên, các nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận phạm vi sử dụng của cáp đối với mạng điện trong nhà..
- KN vật liệu cách điện, HS đã được học ở lớp 8 do vậy GV có thể đặt câu hỏi:
? Vật liệu cách điện là gì.
? Bằng hiểu biết thực tế và thông tin SGK em hãy cho biết vật liệu cách điện là những vật liệu đạt được các yêu cầu gì ? vì sao ? lấy ví dụ.
- GV cho hs thảo luận nhóm ngang (3 phút)
Gv yêu cầu 1 hs trình bày nội dung trên, các nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận phạm vi sử dụng của một số loại vật liệu cách điện đối với mạng điện trong nhà..
HĐ1: Tìm hiểu về dây dẫn điện:
- HS quan sát hình vẽ 2-3 SGK/11 để tìm hiểu cấu tạo của dây cáp điện. 
- 1 HS trả lời.
- HS đọc và hoạt động theo nhóm tìm hiểu cách Sử dụng dây cáp điện thông qua hệ thống các câu hỏi.
- Đại diện 1 nhóm trình bày KQ hoạt động của nhóm.
- Nhóm khác theo dõi sau đó nhận xét và bổ sung.
- 1 hs nhắc lại kiến thức cũ, hs khác theo dõi bổ sung.
- HS thảo luận nhóm tìm hiểu các yêu câu đối với vật liệu cách điện.
- Đại điện 1 nhóm trả lời.
- Các HS khác theo dõi nhận xét bổ sung.
4. Tổng kết bài học, dặn dò: (3 phút).
Hệ thống kiến thức bằng câu hỏi SGK/12.
Nhận xét giờ học.
5 . Hướng dẫn học ở nhà
 Đọc trước bài 3 SGK/13.
*./ Rút kinh nghiệm:
Tuần: 4
Ngày giảng:28/9/07
Tiết: 4
BàI 3: Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện (t1).
	I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết công dụng, các kí hiệu của một số đồng hồ đo điện.
Phân loại được một số đồng hồ đo điện theo các đại lượng đo.
Hiểu rõ sụ cần thiết phải lựa chọn đúng loại đồng hồ đo điện khi đo các đại lượng điện và có hứng thú học tập.
	II./ Chuẩn bị:
GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
	 + Một số loại đồng hồ đo điện, bảng phụ các kí hiệu đồng hồ đo điện.
	 + Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
- HS: Đọc trước phần I bài 3 trang 13, 14
	III./ Tiến trình lên lớp.
	1./ ổn định tổ chức:
 - Sĩ số :
 - Vắng :
 +) có lý do :
 +) Không lý do :
	2./ Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
	? Hãy nêu cấu tạo và phạm vi sử dụng dây cáp điện.
	3./ Bài mới. 
ND kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I./ Đồng hồ đo điện:
1./ Công dụng của đồng hồ đo điện:
Những đại lượng đo của đồng hồ đo điện:
Cường độ dòng điện.
Điện trở của mạch điện.
Công suất tiêu thụ của mạch điện.
Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện.
Điện áp.
*./ Công dụng của đồng hồ đo điện:
- Kiểm tra các thông số, đánh giá chất lượng của thiết bị điện
- Kiểm tra các sự cố, hư hỏng của thiết bị điện, đồ dùng điện, mạch điện.
2./ Phân loại đồng hồ đo điện
Phân loại theo đại lượng cần đo:
Đo điện áp: Vôn kế.
Đo dòng điện: Ampe kế.
Đo công suất điện: Oát kế.
Đo điện trở: Ôm kế.
Đo điện năng: Công tơ điện
Đồng hồ vạn năng: U; I; 
3./ Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện:
Bảng 3-3 SGK.
HĐ1: HD tìm hiểu công dụng của đồng hồ đo điện:
- GV đặt vấn đề: Bằng những hiểu biết và kinh nghiệm đã học trả lời câu hỏi:
? Hãy kể tên một số đồng hồ đo điện mà em biết.
- GV cho HS khác bổ sung (nếu chưa đầy đủ).
- GV cho HS hoạt động theo cặp: Bài tập điền ô trống trong SGK/13.
- Qua phần bài t ... V HD để lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị, dụng cụ theo mẫu
- Các Nhóm nhận nhiệm vụ.
ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
Thảo luận và làm bài tập thực hành theo quy trình trên.
HĐ 3: Giai đoạn kết thúc:
- Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau
Dặn dò: tìm hiểu quy trình lắp đặt mục 3 SGK/44 và hoàn thiện bảng 10.1 SGK/45
Tuần:
Ngày giảng: / / 
Tiết 27 - Bài 10: Thực hành 
Lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn (Tiết 2).
	I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết được quy trình lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn. 
Lắp được mạch đèn huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật.
Rèn luyện ý thức cẩn thận chính xác và làm việc theo quy trình.
	II./ Chuẩn bị:
GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
	 + Phòng thực hành và các thiết bị cần thiết.
HS: + Dụng cụ, vật liệu thiết bị theo SGK hướng dẫn (phần I SGK).
	III./ Tiến trình lên lớp.
	1./ ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
	2./ Kiểm tra bài cũ: Không
	3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. HD mở đầu 
( 15phút ).
I./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của bài học)
II./ Chuẩn bị: 
Dụng cụ, vật liệu, thiết bị theo nội dung phần I SGK
III./ Nội dung và trình tự thực hành 
3./ Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.
*./ Quy trình:
- Bước 1: vạch dấu.
- Bước 2: Khoan lỗ.
- Bước 3: Lắp thiết bị điện của bảng điện.
- Bước 4: Nối dây mạch điện.
- bước 5: Kiểm tra.
- Phân nhóm, định mức công việc và thời gian hoàn thành.
B. HD thường xuyên.
(20 phút )
Các nhóm HS thực hành theo quy trình trên
C. Kết thúc.
(10 phút )
- Báo cáo kết quả TH.
- Nhận xét đánh giá của hs và gv.
HĐ1: HD mở đầu .
GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được sau giờ thực hành này.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Gv yêu cầu HS đọc quy trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.
GV gọi 1 HS nêu các bước theo quy trình và GV treo bảng phụ quy trình lắp đặt lên bảng sau đó GV phân tích từng bước.
Gv yêu cầu HS hoàn thiện hết bước thứ 3 ở nhà.
Gv phân tích và có thể làm mẫu bước 4 và 5.
Khi hd Gv chú cho HS những sai hỏng thường gặp khi lắp đặt.
GV phân nhóm và giao định mức công việc.
HĐ2: HD thường xuyên.
GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành.
Giúp đỡ nhóm học sinh yếu.
Giải đáp một số thắc mắc của hs. 
Thường xuyên hướng dẫn đến từng HS, điều chỉnh các sai sót trong khi thực hành
HĐ 3: HD kết thúc:
GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập.
Giáo viên cho HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo về công việc thực hành.
Giáo viên tổng kết chung, nhận xét ưu khuyết điểm và lưu ý những sai sót để tránh cho bài học sau.
HĐ1: TH kiến thức lý thuyết liên quan.
HS chú ý theo dõi GV nêu MT để nắm được các nội dung KT và KN cần đạt được sau giờ thực hành này.
Báo cáo với Gv về sự chuẩn bị của mình.
- HS đọc và tìm hiểu quy trình lắp mạch đèn ống huỳnh quang SGK
- Nhắc lại được các bước theo quy trình.
- Báo cáo về sự chuẩn bị ở nhà
- Theo dõi Gv hướng dẫn thực hành ỏ bước 4 và 5 để có thể bắt trước.
- Các Nhóm nhận nhiệm vụ.
ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
Thảo luận và làm bài tập thực hành theo quy trình trên.
HĐ 3: Giai đoạn kết thúc:
- Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau
4. Dặn dò: Tìm hiểu bài 11
Tuần:
Ngày giảng: / / 
Tiết 28 - Bài 10: Thực hành 
Lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn (Tiết 3).
	I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết được quy trình lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn. 
Lắp được mạch đèn huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật.
Rèn luyện ý thức cẩn thận chính xác và làm việc theo quy trình.
	II./ Chuẩn bị:
GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
	 + Phòng thực hành và các thiết bị cần thiết.
HS: + Dụng cụ, vật liệu thiết bị theo SGK hướng dẫn (phần I SGK).
	III./ Tiến trình lên lớp.
	1./ ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
	2./ Kiểm tra bài cũ: Không
	3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. HD mở đầu 
( 15phút ).
I./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của bài học)
II./ Chuẩn bị: 
Dụng cụ, vật liệu, thiết bị theo nội dung phần I SGK
III./ Nội dung và trình tự thực hành 
3./ Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.
*./ Quy trình:
- Bước 1: vạch dấu.
- Bước 2: Khoan lỗ.
- Bước 3: Lắp thiết bị điện của bảng điện.
- Bước 4: Nối dây mạch điện.
- bước 5: Kiểm tra.
- Phân nhóm, định mức công việc và thời gian hoàn thành.
B. HD thường xuyên.
(20 phút )
Các nhóm HS thực hành theo quy trình trên
C. Kết thúc.
(10 phút )
- Báo cáo kết quả TH.
- Nhận xét đánh giá của hs và gv.
HĐ1: HD mở đầu .
GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được sau giờ thực hành này.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Gv yêu cầu HS đọc quy trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.
GV gọi 1 HS nêu các bước theo quy trình và GV treo bảng phụ quy trình lắp đặt lên bảng sau đó GV phân tích từng bước.
Gv yêu cầu HS hoàn thiện hết bước thứ 3 ở nhà.
Gv phân tích và có thể làm mẫu bước 4 và 5.
Khi hd Gv chú cho HS những sai hỏng thường gặp khi lắp đặt.
GV phân nhóm và giao định mức công việc.
HĐ2: HD thường xuyên.
GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành.
Giúp đỡ nhóm học sinh yếu.
Giải đáp một số thắc mắc của hs. 
Thường xuyên hướng dẫn đến từng HS, điều chỉnh các sai sót trong khi thực hành
HĐ 3: HD kết thúc:
GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập.
Giáo viên cho HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo về công việc thực hành.
Giáo viên tổng kết chung, nhận xét ưu khuyết điểm và lưu ý những sai sót để tránh cho bài học sau.
HĐ1: TH kiến thức lý thuyết liên quan.
HS chú ý theo dõi GV nêu MT để nắm được các nội dung KT và KN cần đạt được sau giờ thực hành này.
Báo cáo với Gv về sự chuẩn bị của mình.
- HS đọc và tìm hiểu quy trình lắp mạch đèn ống huỳnh quang SGK
- Nhắc lại được các bước theo quy trình.
- Báo cáo về sự chuẩn bị ở nhà
- Theo dõi Gv hướng dẫn thực hành ỏ bước 4 và 5 để có thể bắt trước.
- Các Nhóm nhận nhiệm vụ.
ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
Thảo luận và làm bài tập thực hành theo quy trình trên.
HĐ 3: Giai đoạn kết thúc:
- Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau
4. Dặn dò: Tìm hiểu bài 11
Tuần:
Ngày giảng: / / 
Tiết 29 - BàI 11: lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà
	I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết được một số phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà.
Biết được một số yêu cầu kĩ thuật khi lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà.
So sánh được ưu – nhược điểm của mạng điện kiểu nổi và mạng điện kiểu ngầm.
	II./ Chuẩn bị:
GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
	 + Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
	 + Vật mẫu các loại dây dẫn điện, tranh vẽ 11-1; 11-7.
	III./ Tiến trình lên lớp.
	1./ ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
	2./ Kiểm tra bài cũ: 
	Không
	3./ Bài mới. 
ND kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1./ Mạng điện lắp đặt kiểu nổi.
*./ Khái niệm: Là đường dây lắp đặt nổi đặt theo bề mặt tường nhà, trần nhà và những kết cấu xây dựng khác.
*./ Phương pháp lắp đặt đường dây dẫn nổi:
- lắp đặt trực tiếp trên các kết cấu xây dựng, tường, tấm ngăn, trên puli, sứ cách điện, trong các ống kim loại và phi kim loại trong các hộp ở gờ chân tường .
*./ Các yếu tố để lựa chọn PP lắp đặt mạng điện kiểu nổi.
- Điều kiện môi trường lắp đặt dây dẫn.
- Yêu cầu kĩ thuật của đường dây dẫn điện.
- Yêu cầu của người sử dụng.
*./ Các phụ kiện cần thiết cho công việc lắp đặt dây dẫn điện trong ống cách điện PVC.
Hình 11-2 đến 11-6 SGK/47.
*./ Yêu cầu kĩ thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi: SGK/49.
2./ Lắp đặt kiểu ngầm:
*./ Khái niệm: là đường dây dẫn điện được lắp đặt ngầm ở trong tường, trần nhà, sàn nhà  
*./ PP lắp đặt: 
- đặt dây dẫn trong ống thép, ống phi kim loại, trong các kết cấu xây dựng rỗng,các rãnh trát vữa .
*./ Các yếu tố để lựa chọn PP lắp đặt mạng điện kiểu ngầm:
- phải phù hợp với môi trường.
- Yêu cầu của người sử dụng.
- Đặc điểm của kết cấu, kiến trúc công trình.
- Đảm bảo an toàn điện.
*./ Yêu cầu kĩ thuật.
HĐ1: HD tìm hiểu về lắp đặt mạng điện kiểu nổi:
- GV KL và cho hs quan sát một số loại dân dẫn điện thường gặp (hình 2-1 SGK/9) và làm bài tập nhỏ SGK.
? Dây dẫn có thể phân loại dựa vào những đặc điểm gì ?
? Quan sát lõi của dây dẫn em có nhận xét gì về số lượng lõi và số sợi của lõi?
- Yêu cầu hs quan sát hình 2-2 SGK/10.
? Qua quan sát em hãy nêu cấu tạo của dây dẫn điện ?.
GV cho hs thảo luận nhóm (10 phút) để tìm hiểu cách lựa chọn và sử dụng dây dẫn điện theo các câu hỏi sau:
? Vì sao lắp đặt điện phải lựa chọn dây dẫn ?
? Lựa chọn dây dẫn phải dựa vào những đặc điểm nào ?
? Vỏ cách điện được chọn như thế nào ?
? Chọn tiết diện dây dẫn phải phù hợp với điều kiện gì ?
? Dựa vào đâu để chọn tiết diện dây dẫn ?
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình bày nội dung trên, các nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận những nét chính.
HĐ1: Tìm hiểu về dây dẫn điện:
- Quan sát vật mẫu và hình vẽ, thảo luận và trả lời câu hỏi theo HD của GV.
- HS quan sát hình vẽ 2-2 SGK/10 để tìm hiểu cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện.
- 1 HS trả lời.
- HS đọc và hoạt động theo nhóm tìm hiểu cách Sử dụng dây dẫn điện thông qua hệ thống các câu hỏi.
- Đại diện 1 nhóm trình bày KQ hoạt động của nhóm.
- Nhóm khác theo dõi sau đó nhận xét và bổ sung.
4. Tổng kết bài học, dặn dò: (3 phút).
Làm bài tập 1 SGK
*./ Dặn dò: trả lời câu hỏi 2 SGK / 50 và đọc trước bài 12
*./ Rút kinh nghiệm:
Tuần:
Ngày giảng: / / 
Tiết 30 - BàI 12: Kiểm tra an toàn mạng điện
	I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Hiểu sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện cho mạng điện trong nhà.
Hiểu được cách kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà.
Kiểm tra được một số yêu cầu an toàn điện mạng điện trong nhà.
	II./ Chuẩn bị:
GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
	 + Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
	 + Vật mẫu các loại dây dẫn điện mới và đã cũ, một số thiết bị bảo vệ, đóng –cắt và lấy điện bị hư hỏng 
	III./ Tiến trình lên lớp.
	1./ ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
	2./ Kiểm tra bài cũ: 
	- Nêu khái niệm và ưu điểm về mạng điện lắp đặt kiểu nổi.
	- Hãy so sánh ưu – nhược điểm của phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà.
	3./ Bài mới. 
ND kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*./ Mục đích kiểm tra:
Để mạng điện trong nhà sử dụng được an toàn (cho người và tài sản) và hiệu quả.
*./ Biện pháp khắc phục chung:
 Tiến hành sửa chữa hoặc thay thế các bộ phận hoặc thiết bị hư hỏng.
1./ Kiểm tra dây dẫn điện:
- Kiểm tra đường dây dẫn điện bên ngoài vào nhà.
4. Tổng kết bài học, dặn dò: (3 phút).
Làm bài tập 1 SGK
*./ Dặn dò: trả lời câu hỏi 2 SGK / 50 và đọc trước bài 12
*./ Rút kinh nghiệm: