Giáo án lớp 9 môn Giáo dục công dân - Bài 11: Trách nhiện của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước

Tuần : 20	ns :
Tiết : 20	nd :
Bài 11: Trách nhiện của thanh niên 
trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước
I. Mục tiêu cần đạt: 
- Giúp HS hiểu được mục tiêu vị trí của CNH - NĐH 
- Trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn hiện nay
- Tin tưởng vào mục tiêu đường lối xd đất nước
II. Chuẩn bị: 
- Gv nghiên cứu tài liệu soạn g/a, nghị quyết của Đảng tư liệu về sự nghiệp CNH - NĐH đất nước
III. Tiến trình hoạt động:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:? HS chúng ta phải rèn luyện ntn để thực hiện lý tưởng sống của t.niên? Em dự định sẽ làm gì sau khi TN THCS?
3. Bài mới:
Hoạt động của gv và hs 
Nội dung 
bs
Giới thiệu bài 
Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ Mỗi tổ là 1 nhóm
- Cho 1 HS đọc 1 lần bức thư của đ/c Tổng bí thư Nông Đức Mạnh gửi tn 
- CNH - NĐH đất nước là sự nghiệp CNH - NĐH đất nước
- Thảo luận nhóm
Nhóm 1: Trong thư đ.c Tổng bí thư có nhắc đến nhiệm vụ mà Đảng đề ra ntn?
Nhóm 2: Vai trò, vị trí của tn trong sự nghiệp CNH - NĐH qua bài phát biểu của Tổng bí thư NĐM
Tại sao tổng bí thư cho rằng thực hiện mục tiêu CNH - NĐH là trách nhiệm vrẻ vang và thời cơ to lớn của t.niên
? Em có suy nghĩ gì khi thảo luận về nội dung bức thư của Tổng bí thư gửi thanh niên?
KL: Nước ta đi lên xd và phát triển đất nước từ 1 nước nông nghiệp nghèo nàn, lạc hậu. CNH - NĐH đất nước là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kì quá độ lên CNXH. Thực hiện CNH - NĐH là quá trình khó khăn phức tạp. Nó đòi hỏi sự đóng tích cực của nd cả nước nói chung và t. niên nói riêng-> Thách thức, cơ hội đối với t.niên vì họ là lực lượng nòng cốt
I. Đặt vấn đề:
Nhóm1: 
- Phát huy sức mạnh dt, tiếp tục đổi mới CNH - NĐH, x/dựng và b/vệ T/Q VN
- Vì mục tiêu: Dân giàu, nước mạnh, xh công bằng dân chủ, văn minh
- Chiếm lược phát triển kinh tế 10 năm đưa đất nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển nâng cao đ/sống vật chất, tinh thần, tạo tiền đề để trở thành nước CN theo hướng hiện đại
Nhóm 2:
- Thanh niên đảm đương trách nhiệm của ls mỗi người vươn lên tự rèn luyện
- Là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam và lòng tự hào dt
- Quyết tâm xoá tình trạng nước nghèo và kém phát triển 
- Thực hiện thắng lợi CNH - NĐH 
* Giải thích
- ý nghĩa cuộc đời của mỗi người là tự vươn lên gắn với xh quan tâm đến mọi người nhân dân cả nước
- Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ trẻ.
- Vai trò cống hiến của tuôỉ trẻ cho đất nước
- NHóm 3:
- Hiểu được nhiệm vụ xd đất nước trong gđ hiện nay
- Để thực hiện lí tưởng: Dân giàu, nước mạnh xh công bằng, dân chủ,văn minh
4. Củng cố: GV khái quát nội dung bài
5. HD về nhà: Tìm hiểu tiếp Nội dung bài học.
6. Rút kinh nghiệm:
- Cho HS liên hệ nhiều đến thực tế
Tuần : 21	ns :
Tiết 21
Bài 11: Trách nhiệm của thanh niên 
trong sự nghiệp CNH - NĐH đất nước
I. Mục tiêu cần đạt: 
- Như bài 19
II. Chuẩn bị: 
- Gv nghiên cứu tài liệu soạn g/a, nghị quyết của Đảng tư liệu về sự nghiệp CNH - NĐH đất nước
III. Tiến trình hoạt động:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:? Tại sao Đảng và nhân dân ta lại tin tưởng vào thế hệ thanh niên trong
việc thực hiện mục tiêu CNH - NĐH đất nước
- HS trả lời, bổ sung
- GV chuyển ý vào tiết 2
3. Bài mới:
Hoạt động của gv và hs
Nội dung 
bs
Tổ chức cho HS thảo luận :
- Chia lớp thành 4 nhóm: - 4 tổ
? Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH - NĐH đất nước ?
? nhiệm vụ của thanh niên , HS trong sự nghiệp CNH - NĐH đất nước ?
? Lớp, cá nhân có phương hướng phấn đấu gì?
G kết luận chung:
-> trách nhiệm của thanh niên , hs là góp phần xd nước ta thành 1 nước CN hiện đại, thanh niên là lực lượng nòng cốt trong sự nghiệp CNH - NĐH đất nước
Bài tập 6: G ghi lên bảng phụ, dùng máy chiếu
 - 1 HS đọc
 -Lớp thảo luận 
 GV giải thích rõ và bổ sung ý kiến trả lời, thảo luận của HS
II. Nội dung bài học
* Trách nhiệm của thanh niên 
- Ra sức học tập văn hoá, KHKT thảo luận dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị
- Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển năng lực,
- Có ý thức rèn luyện sức khoẻ
- Tham gia LĐsản xuất, các hđ ch. Trị, xh 
* Nhiệm vụ của Thanh niên , hs:
- Thực hiện tốt nhiệm vụ của Đoàn Thanh niên , nhà trường giao phó
- Tích cực tham gia hoạt động tập thể xh
- XD tập thể lớp vững mạnh, về học tập phải rèn luyện tu dưỡng
- Thường xuyên trao đổi tổ chức tham gia trao đổi về trách nhiệm, lí tưởng của thanh niên
Bài tập
BT6: 
- Biểu hiện có trách nhiệm 
a, b, d, đ, g, h
- Biểu hiện thiếu trách nhiệm :
c, e, i, k
Cho HS sắm vai, đóng kịch 1 trong các tình huống ở BT3
4. Củng cố: GV cho HS kể về những tấm gương cá nhân, tập thể ngoan, học giỏi, tích cực tham gia chính trị- xh
5. HD về nhà:
- Làm hoàn chỉnh các BT
- Chuẩn bị bài 12
6. Rút kinh nghiệm
-
Tuần : 22	ns : 
Tiết : 22
Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân
I. Mục tiêu cần đạt: 
- Giúp hs hiểu và nắm được quyền và ngh.vụ của công dân trong hôn nhân theo qui định của PL 
- Điều chỉnh hành vi, thái độ, ý thức trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân
II. Chuẩn bị: 
- GV: soạn giáo án, luật hôn nhân và gđ 2000
- Hiến pháp 1992
- HS đọc, tìm hiểu trước bài học
III. Tiến trình hoạt động:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:? HS cần làm gì để góp phần thắng lợi vào sự nghiệp CNH - NĐH đất nước
3. Bài mới:
Hoạt động của gv và hs
Nội dung 
bs
H đọc tình huống 1
? Ai là người có lỗi trong câu chuyện trên?
Bố mẹ T, K
? Để có hạnh phúc trong gđ thì anh K và bố mẹ T phải làm gì?
- Không ép gả con vì lí do giàu có
- Không chơi bời lêu lổng, phải quan tâm chăm sóc gđ 
- Gọi HS đọc tình huống 2
? M khổ vì lí do nào? Do bản thân không tự chủ được: Sợ người yêu giận, cho rằng mình không thật lòng.
? Ai là người có lỗi? Cả H và M, gđ, anh chị M
? Em có suy nghĩ gì về T/Y và hôn nhân trong 2 trường hợp trên?
? Em có suy nghĩ gì về t/y và hôn nhân trong 2 trường hợp trên?
? Em quan niệm ntn về t/y về tuổi kết hôn, về trách nhiệm của vợ và chồng trong đời sống gđ?
? Đọc những câu ca dao, tục ngữ nói về việc cưỡng ép trong t.y, hôn nhân?
?Em q.niệm t.y là gì?
? Em hiểu ntn là hôn nhân?
BT1: Gọi 1 HS đọc, nêu y.c BT
- Đồng ý: d, đ, g, h,i,k
y.c mỗi hs giải thích 1 trường hợp
I. Đặt vấn đề 
1. Chuyện của T
Nỗi khổ của M
- T.y tự nguyện từ 2 phía
- Nam 22, nữ 20
- Cả 2 đều có trách nhiệm trong phát triển kinh tế gđ và nuôi dạy con cái
II. Nội dung bài học
Tình yêu và hôn nhân
- T/y: Sự hoà hợp tâm hồn và thể xác-> đồng điệu, cảm thông chia sẻ, thương yêu.
- Liên kết đặc biệt nam nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, được nhà nước thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài và xd 1 gđ hoà thuận, hạnh phúc
- T/y chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân
4. Củng cố: GV cho HS đọc tư liệu tham khảo mục 1,2
5. HD về nhà:- tìm hiểu phần còn lại
6. Rút kinh nghiệm
- Cho HS liên hệ nhiều đến thực tế
Tuần 23 	ns :
Tiết : 23	nd :
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân
I. Mục tiêu cần đạt: 
- Giúp hs hiểu và nắm được quyền và ngh.vụ của công dân trong hôn nhân theo qui định của PL 
- Điều chỉnh hành vi, thái độ, ý thức trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân
II. Chuẩn bị: 
- GV: soạn giáo án, bảng phụ, tranh minh hoạ
- HS đọc, tìm hiểu trước bài học, làm bt
III. Tiến trình hoạt động:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra: ? Em hiểu ntn là hôn nhân?
? PL Việt Nam qui định về hôn nhân ntn?
3. Bài mới:
Hoạt động của gv và hs
Nội dung 
bs
 Để gđ hạnh phúc, mọi người thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mình trong gđ PL Việt Nam có những q. định gì về hôn nhân gđ?
? Công dân có quyền và nghĩa vụ gì trong hôn nhân?
? PL Việt Nam cấm kết hôn trong những trường hợp nào?
? Mỗi người cần có thái độ ntn đối với t.y và hôn nhân:
- Thận trọng, nghiêm túc
- Không vi phạm q.định cuả PL về hôn nhân
- Thảo luận phần tư liệu tham khảo
? HP Việt Nam coi gđ là gì?
? Những người ntn bị cấm kết hôn ?
? Những người cùng dòng máu và trực hệ là những người nào?
HS nêu y.c bt
Chọn ý kiến đúng và giải thích
Giải thích
HS thảo luận : - Nêu những trường hợp tảo hôn -> Những lí do khác nhau của các trường hợp đó?
? Nêu những hậu quả xấu do nạn tảo hôn gây ra mà em biết?
Hướng dẫn HS về nhà làm 
? Đức và Hoa vi phạm PL không vì sao?
H nêu tình huống BT6
? Việc làm của mẹ Bình đúng hay sai? Vì sao ?
? Cuộc hôn nhân này có được PL thừa nhận không? vì sao?
? Bình có thể làm gì để thoát khỏi cuộc hôn nhân đó?
 HS nêu y.c BT6
? Việc làm của anh Phú: bắt chị Hoà phải bỏ việc dạy học là đúng hay sai?
? Em có nhận xét gì về việc làm đó?
GV hướng dẫn HS về nhà suy nghĩ, trả lời, thảo luận và trao đổi cho các bạn cùng nghe.
II. Nội dung bài học
Hôn nhân
Những qui định của PL nước ta về hôn nhân 
Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam 
+ Hôn nhân tự nguyện, tiên bộ, 1 vợ, 1 chồng vợ chồng bình đẳng
+ Hôn nhân giữa công dân Việt Nam thuộc các dt, tôn giáo, giữa người theo tôn giáo với người không theo tôn giáo, giữa công dân Việt Nam với người nước ngoài được tôn trọng và PL bảo vệ
+ Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiện chính sách ds và kế hoạch hoá gđ
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân
- Nam từ 20 tuôỉ trở lên, nữ từ 18 tuôỉ trở lên-> được kết hôn, do tự nguyện, được đăng kí tại cơ quan nhà nước
- Cấm kết hôn trong 1 số trường hợp:
+ đang có vợ, chồng
+ bị bệnh tâm thần
+ cùng dòng máu trực hệ
+ bố dượng- con riêng của vợ, mẹ kế- con riêng chồng 
+ cùng giới tính
- Vợ chồng bình đẳng với nhau có nghĩa vụ và quyền ngang nhau về mọi mặt, tôn trọng danh dự, nhân phẩm và nghề nghiệp của nhau
III. BT
Bài 1:
Chọn d, đ, g, h, i, k
-> đúng Pl -> quyền và nghĩa vụ của công dân trong gđ
Bài 2:
VD lí do:- Thiếu hiểu biết
- Cha mẹ ép buộc
- Bị người khác cưỡng bức
Bài 3:
- Đối với người tảo hôn:
+ Sức khoẻ suy giảm, không phát triển được trí tuê 
+ Mọi người lo lắng
Bài4: 
Bài 5:
- Lí do lựa chon của Đức và Hoa không đúng-> vi phạm PL và chuẩn mực đạo đức người VN -> nếu cứ cố tình lấy nhau-> vi phạm Pl 
B6: 
- Việc làm mẹ Bình sai, vì ép con kết hôn mà không có t.y chân chính-> vi phạm Pl 
- Cuộc hôn nhân không được Pháp luật thừa nhận-> vi phạm pháp luật 
- giải pháp: + Thuyết phục cha mẹ
+ Nhờ người can thiệp
+ Cơ quan chính quyền ủng hộ
Bài 7 
- Việc làm của anh Phú-> Sai vì vợ chồng phải tôn trọng danh dự, nhân phẩm và nghề nghiệp của nhau
BT 8
4. Củng cố: GV khái quát nội dung bài
5. HD về nhà:- Học bài, đọc bài 13
6. Rút kinh nghiệm
Tuần : 24	ns :
Tiết : 24	nd :
Bài 13: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế
I. Mục tiêu cần đạt: 
- Giúp hs hiểu được thế nào là quyền tự do kinh doanh
- Thuế là gì? ý nghĩa tác dụng của thuế
- Quyền và nghĩa vụ của công dân trong kinh doanh và thực hiện pháp luật về thuế
- Biết phân biệt hành vi kinh doanh, thuế đúng PL và trái PL-> vận dụng gđ thực hiện tốt qui định của pháp luật 
II. Chuẩn bị: 
- GV: soạn giáo án, các vd thực tế liên quan đến l.vực kinh doanh và thuế 
- HS : bút dạ, giấy khổ lớn
III. Tiến trình hoạt động:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra: 15 phút ? Công dân có quyền và nghĩa vụ gì trong hôn nhân? liên hệ gđ em ?
? Nêu những nguyên tắc cơ bản về hôn nhân Việt Nam theo qui định của PL 
- GV nx, đg, cho điểm
3. Bài mới:
Hoạt động của gv và hs
Nội dung 
bs
Giới thiệu bài:
Điều 57( HP 1992) công dân có quyền tự do kinh doanh 
Điều 80: công dân có nghĩa vụ đóng thuế và lđ công ích theo qđ của PL 
? HP 1992 q. định quyền và nghĩa vụ gì của công dân ?
Tự do kinh doanh , đóng thuế
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm
- Ghi các thông tin lê bảng phụ
- Chia lớp thành 3 nhóm
Gợi ý thảo luận các vấn đề sau
N1: Hành vi vi phạm của X thuộc lĩnh vực gì?
N2: hành vi vi phạm đó là gì?
N3: Em có nhận xét gì về mức thuế của các mặt hàng trên?
? Mức thuế chênh lệch có lq đến sự cần thiết của các mặt hàng với đs ND,ST không ? Vì sao?
? Những thông tin trên giúp em hành viểu được vđ gì?
? Thông tin trên giúp em rút ra được bài học gì
=> GV chốt lại: Chỉ ra các mặt hàng rởm, thuốc lá là có hại, ôtô là hàng xa xỉ, vàng mã lãng phí, mê tín dị đoan.
- Tình trạng nhập lậu xe otô qua biên giới, nhập lậu rượu tây và làm rượu giả-> có hại cho nền kt lớn
- sản xuất muối, nước, trồng trọt, chăn nuôi, đồ dùng học tập là cần thiết cho con người
- GV tổ chức cho HS thảo luận cả lớp nhằm giúp HS hành viểu thế nào là tự do kinh doanh thuế và ý nghĩa, vai trò của thuế
? Kinh doanh là gì?
? Thế nào là quyền tự do kinh doanh ?
? Thuế là gì?
? ý nghĩa của thuế?
? Tnhiệm của công dân với tự do kinh doanh và thuế?
BT:
HS kể các hđộng kinh doanh 
Bài 2: trốn thuế
Bài 3: HS trao đổi thảo luận đúng : c, đ, e
Đặt vấn đề
Nhóm 1: Hành vi vi phạm của X thuộc lĩnh vực sản xuất buôn bán
Nhóm 2: vi phạm về sản xuất, buôn bán hàng giả
Nhóm 3: Các mức thuế của các mặt hàng chênh lệch nhau( Cao và thấp)
- Mức thuế cao-> hạn chế mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đối với đời sống nd
- Qui định của nhà nước về kinh doanh, thuế
- Kinh doanh , thuế liên quan đến trách nhiệm công dân được nhà nước qui định
II. Tìm hiêủ nội dung bài học
1.Kinh doanh : hđ sản xuất, dv và trao đổi hàng hôn nhân
2. Quyền tự do kinh doanh : quyền công dân được lựa chọn hình thức tổ chức kt, ngành nghề và quy mô kinh doanh 
3. Thuế: Khoản thu bắt buộc mà công dân và tổ chức kt có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước
4. ý nghĩa: ổn định thị trường-> Đầu tư phát triển kt CN nhà nước, giao thông vận tải, phát triẻn y tế, gd, vh, xh, đảm bảo các khoản chỉ cần thiết cho bộ máy nhà nước, quốc phòng , an ninh 
5. Trách nhiệm của công dân 
- Tuyên truyền, vận động gđ, xh thực hành viện 
- Đấu tranh với những ht tiêu cực
4. Củng cố: GV khái quát nội dung bài
5. HD về nhà:- Hoàn chỉnh các BT
6. Rút kinh nghiệm
Tuần : 25	ns :
Tiết : 25	nd :
Bài 14: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
I. Mục tiêu cần đạt: 
- Giúp hs hiểu được lao động là gì? ý nghĩa quan trọng của lđ đối với con người và xh
ND quyền và nghĩa vụ lao động của công dân 
- Biết được các loại hợp đồng lao động 
- 1 số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động 
- Biết lao động để có thu nhập chính đáng cho mình, gđ và xh
II. Chuẩn bị: 
- GV: soạn giáo án, 
- HS : đọc sgk
III. Tiến trình hoạt động:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra: ? Thế nào là quyền tự do kinh doanh ? liên hệ địa phương
- GV nx, đg, cho điểm
3. Bài mới:
Hoạt động của gv và hs 
Nội dung 
Bs 
 Gthiệu bài: Từ xa xưa con người đã hết lao động để p.vụ cs 
Những phát minh khoa học kĩ thuật
Cho HS ptích tình huống
Cho HS đọc 1 lần các tình huống trên để cả lớp cùng nghe 
- Gợi ý cho HS trả lời
- Việc ông An mở lớp dạy nghề cho trẻ em trong làng có ích lơị gì?
? Suy nghĩ của em về việc làm của ông An ninh?
- Có ý nghĩa, tạo ra của cải vật chất, tinh thần cho mình, người khác, xh
GV giải thích HS biết được việc làm của ông An sẽ có người cho bóc lột, lợi dụng sức lao động của người khác để trục lợi,
GV cho HS hành viểu bức xúc về vấn đề việc làm hành viện nay của thanh niên , gây những khó khăn bất ổn cho xh, cho nhà nước ntn?( trong đó có tệ nạn xh)
Đọc cho HS nghe khoản 3, điều 5 của bộ luật lao động : mọi hđ tạo ra việc làm tự tạo việc làm, dạy nghề học nghề để có việc làm.”
GVKL, chuyển ý
23/6/1994, QH IX thông qua BLLĐ 2/4/2004-> Sửa đổi, bổ sung-> văn bản PL quan trọng, thể chế hoá quan điểm của Đảng về lao động 
Cho HS đọc phần tư liệu tham khảo
GV chốt lại ý chính
GV: Đọc điều 6( BLLĐ)
Người LĐ là người ít nhất đủ 15 tuôỉ có khó khăn người lao động và có giao kết hợp đồng lao động. Những quy định của người lao động chưa thanh niên 
GV KL, chuyển ý
? Em hiêủ ntn là lao động 
Đặt vấn đề
Câu 1: -> Việc làm của ông An ninh có ý nghĩa quan trọng rất lớn-> trẻ em có thanh niênền đảm bảo cs hàng ngàh và gq khó khăn xh
-> đúng mđ
* Tìm hành viểu sơ lược về BLLĐ và ý nghĩa của BLLĐ
BLLĐ quy định:
+ quyền và nghĩa vụ của người lao động, người sử dụng lao động 
+ Hợp đồng lao động 
+ Các đklq: bảo hiểm, bảo hộ lao động bồi thường thiệt hại
II. Nội dung bài học
- Lao động ?
- Hợp đồng có mđ của con người-> cuả cải vật chất 
- Hợp đồng chủ yếu, quan trọng nhất
GVKL T1:
Con người muốn tồn tại và phát triển cần có những nhu cầu thiết yếu: ăn mặc, ở, uốngĐể thoả mãn những n/c đó, con người cần phải lao động và n.cầu con người càng tăng thì lao động càng được cải tiến -> điều chỉnh các mối quan hệ. Lđ giúp cho loại người ngày càng phát triển 
4. Củng cố: GV kq bài
5. HDVN: Đọc phần còn lại
6. Rút kinh nghiệm