Giáo án lớp 9 môn Giáo dục công dân - Bài 8 - Tiết 11: Năng động sáng tạo

Lớp 9A Tiết(tkb): Ngày giảng..................... Sĩ số:............Vắng.............
Lớp 9B Tiết(tkb): Ngày giảng...................... Sĩ số:............Vắng.............
Bài 8 -Tiết 11 
Năng động sáng tạo
I -Mục tiêu cần đặt.
1. Kiến thức .
Học sinh hiểu thế nào là năng động sáng tạo 
2. Kỹ năng.
Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo.
- Có ý thức học tập những tấm gương năng động sáng tạo của những người sống xung quanh.
3. Thái độ:
- Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sống.
II.Chuẩn bị
1.Thầy
SGK, SGV, GDCD9, truyện đọc,cỏc tấm gương về năng động sỏng tạo..
2.Trũ
-SGK,vở ghi..
III- Phương pháp:
Nêu gương, nêu vấn đề, thảo luận...
IV. Tiến trỡnh bài giảng:
1.Kiểm tra bài cũ .
Trả bài kiểm tra 45’
2.Giới thiệu bài mới. Dẫn dắt vào bài mới
3.Dạy bài mới
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
Nội dung cần đạt
HĐ 1: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề.
-Yêu cầu HS đọc bài	
- Giáo viên giới thiệu vài nét về Êđixơn (1847- 1931) Nhà phát minh vĩ đại người Mỹ
? Để có ánh sáng kịp thời mổ cấp cứu cho mẹ Êđixơn đã làm gì?
? Ngoài ra Êđixơn còn sáng chế và phát minh ra điều gì?
? Việc làm của Êđixơn biểu thị điều gì?( đức tính gì ?)
? Lê Thái Hoàng đã có thành tích gì trong học tập ?
? Có được thành tích đang tự hào đó là nhờ vào đâu? 
? Chi tiết nào thể hiện điều đó?
?Những việc làm đó đem lại thành quả gì?
? Việc làm này chứng tỏ Hoàng là người như thế nào?
Kết luận
Hoạt động2:Hướng dẫn tỡm hiểu Nội dung bài học
? Thế nào là năng động?
? Thế nào là sáng tạo?
? Người năng động sáng tạo là người như thế nào ?
Hoạt động3:Hứơng dẫn làm bài tập .
-Yờu cầu HS làm bài tập 1SGK trang 29,30
-Đọc,lớp theo dừi
-Theo dừi
-TL:Đặt các tấm gương xanh quanh giường mẹ, đặt ngọn nến đèn dầu trước gương điều khiển vị trí ánh sáng tập trung ’giúp bác sĩ mổ thành công cứu mẹ.
-TL:Sáng chế ra đèn điện .
- Phát minh : Máy ghi âm, điện thoại.
-TL: Năng động sáng tạo.
-TL: Đạt huy chương vàng toán quốc tế lần thứ 40.
- TL:Sự say mê, nổ lực và ý trí quyết tâm cao trong học tập .
-TL:+ Luôn tìm tòi nghiên cứu tìm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn
+Làm đề toán báo trong nước và quốc tế .
+ gặp bài toán khó tìm được lời giải mới thôi .
-TL: Đạt giải nhì kì thi toán quốc gia.
+ Huy chương đồng kì thi toán quốc tế 39.
+ Huy chương vàng kì thi toán quốc tế 40.
-TL:Năng động sáng tạo.
-TL: Năng động là tớch cực chủ động dỏm nghĩ dỏm làm.
-TL: Sáng tạo là say mờ nghiờn cứu,tỡm tũi để tạo ra những giỏ trị..
- TL: Người năng động sáng tạo là người luôn say mê tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập lao động. Nhằm đạt kết quả cao.
- HS làm bài tập cỏ nhõn , nhúm
-Lờn bảng trỡnh bày.
-Nhận xột bổ xung
I .Đặt vấn đề.
1. Nhà bác học Êđixơn.
- Đặt các tấm gương xanh quanh giường mẹ, đặt ngọn nến đèn dầu trước gương điều khiển vị trí ánh sáng tập trung ’giúp bác sĩ mổ thành công cứu mẹ.
’Sáng chế ra đèn điện .
- Phát minh : Máy ghi âm, điện thoại.
g Năng động sáng tạo.
2. Lê Thái Hoàng một học sinh năng động sáng tạo.
- Đạt huy chương vàng toán quốc tế lần thứ 40.
- Sự say mê, nổ lực và ý trí quyết tâm cao trong học tập 
+ Luôn tìm tòi nghiên cứu tìm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn
+Làm đề toán báo trong nước và quốc tế .
+ gặp bài toán khó tìm được lời giải mới thôi .
gĐạt giải nhì kì thi toán quốc gia.
+ Huy chương đồng kì thi toán quốc tế 39.
+ Huy chương vàng kì thi toán quốc tế 40.
gNăng động sáng tạo.
II. Nội dung bài học.
1.Năng động là tớch cực chủ động dỏm nghĩ dỏm làm.
-Sáng tạo là say mờ nghiờn cứu,tỡm tũi để tạo ra những giỏ trị..
- Người năng động sáng tạo là người luôn say mê tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập lao động. Nhằm đạt kết quả cao.
III-Bài tập.
Bài tập 1:
Hành vi b. đ . e . h, thể hiện tính năng động sáng tạo .
Hành vi a ,c ,d ,g không thể hiện tính năng động sáng tạo.
3. Cũng cố dặn dò
 - Làm bài tập và chuẩn bị bài (tiết 2)
Nhận xột
**************************************************
Lớp 9A Tiết(tkb): Ngày giảng..................... Sĩ số:............Vắng.............
Lớp 9B Tiết(tkb): Ngày giảng...................... Sĩ số:............Vắng.............
Bài 8 -Tiết 12
Năng động sáng tạo
I -Mục tiêu cần đặt.
1. Kiến thức .
Học sinh hiểu vì sao cần phải năng động sáng tạo,ý nghĩa,cỏch rốn luyện
2. Kỹ năng.
Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo.
- Có ý thức học tập những tấm gương năng động sáng tạo của những người sống xung quanh.
3. Thái độ:
- Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sống.
II.Chuẩn bị
1.Thầy
SGK, SGV, GDCD9, truyện đọc,cỏc tấm gương về năng động sỏng tạo..
2.Trũ
-SGK,vở ghi..
* Phương pháp:
Nêu gương, nêu vấn đề, thảo luận...
III.. Tiến trỡnh bài giảng:
1.Kiểm tra bài cũ .
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Giới thiệu bài mới. Dẫn dắt vào bài mới
3.Dạy bài mới
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
Nội dung cần đạt
Hoạt động2:Hướng dẫn tỡm hiểu Nội dung bài học
-Yờu cầu HS nhắc lại bài cũ
? Năng động sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong thời đại ngày nay?
? Nhờ có năng động sáng tạo mà con người có thể làm gì? VD : Êđixơn, Lê Thái Hoàng đã đạt được điều gì ?
Hoạt động2
? Có người nói “ Con người sinh ra đã có phẩm chất năng động sáng tạo” Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
? Học sinh có cần rèn luyện để trở thành người năng động sáng tạo không? để rèn luyện đức tính đó học sinh cần phải làm gì?
Hoạt động 3:Hứơng dẫn làm bài tập 
Hứơng dẫn học sinh làm các bài tập trong sgk.
- Yêu cầu HS làm bài tập 2
? Vì sao học sinh phải rèn luyện tính năng động sáng tạo?
-TL:Năng động sáng tạo : là phẩm chất cần thiết của ngừơi lao động trong xã hội hiện đại....
- TL:Nhờ năng động sáng tạo mà con người làm nên những kì tích vẻ vang mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình, đất nước.
-TL:Khụng đồng ý vỡ năng động sáng tạo là kết quả của quá trình rèn luyện siêng năng, tích cực của mỗi người trong học tập, lao động và cuộc sống 
- TL:Học sinh cần tìm ra cách học tốt nhất cho mình và cần tích cực vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống. 
- HS làm bài tập cỏ nhõn , nhúm
-Lờn bảng trỡnh bày.
-Nhận xột bổ xung
II. Nội dung bài học
2. Năng động sáng tạo : là phẩm chất cần thiết của ngừơi lao động trong xã hội hiện đại. Nó giúp con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra 1 cách nhanh chóng tốt đẹp.
- Nhờ năng động sáng tạo mà con người làm nên những kì tích vẻ vang mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình, đất nước.
- Năng động sáng tạo là kết quả của quá trình rèn luyện siêng năng, tích cực của mỗi người trong học tập, lao động và cuộc sống .
- Học sinh cần tìm ra cách học tốt nhất cho mình và cần tích cực vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống. 
III-Bài tập
Bài tập 2
- Tán thành với quan điểm e,đ.
- Không tán thành với quan điểm a,b,c,đ.
Bài tập 5.
- Vì đức tính này sẽ giúp các em có thái độ tích cực chủ động dám nghĩ dám làm linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập. Công việc nhằm đạt kết quả cao trong công việc.
3. Cũng cố dặn dò
- Làm bài tập cũn lại
- Chuẩn bị bài mới
Nhận xột
********************************************************