Giáo án lớp 9 môn Giáo dục công dân - Tiết 12 - Bài 09 : Làm việc có năng suất, chất lượng , hiệu quả

Ngày soạn.
Ngày giảng 
9A:
9B:	TIếT 12
 BàI 9 : làm việc có năng suất,
chất lượng , hiệu quả
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Học sinh nêu được thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, ý nghĩa của việc làm đó.
- Nêu được các yếu tố cần thiết để làm việc có năng suất,chất lượng,hiệu quả.
2. Kĩ năng: 
- Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết quả học tập của bản thân.
3. Thái độ:
- Học sinh có ý thức sáng tạo trong cách nghĩ,cách làm.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu các mẩu chuyện về các tấm gương làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả. 
2.Học sinh: Đọc trước bài. 
III. Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức: 9A 9B 
2. Kiểm tra bài cũ: 
H: Thế nào là năng động sáng tạo?Nêu ý nghĩa của năng động sáng tạo?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viờn và học sinh
Nội dung 
*Hoạt động 1.Tìm hiểu phần đặt vấn đề
GV: Gọi học sinh đọc câu truyện sách giáo khoa.
HS: Đọc truyện.
GV:Đưa ra hệ thống câu hỏi.
H: Là một vị giáo sư nổi tiếng về chuyên ngành bỏng,Em hãy cho biết động cơ nào đã giúp giáo sư bắt đầu và thành công trong công việc của mình?
HS: Khi chứng kiến cảnh đồng đội mình bị bỏng vì bom đạn mà không có thuốc chữa,ông đã quyết định di sâu vào ngành bỏng..
H: Để có những thành công bước đầu,giáo sư đã làm những công việc gì?
(Để có thêm tư liệu thực tiễn,giáo sư đã đi bộ hai tháng vượt Trường Sơn,xem xét kĩ lưỡng tất cả các vũ khí gây bỏng của địch,tìm da động vật thay thế da người..) 
H: Khi đất nước đã hòa bình, giáo sư có mong muốn gì và đã làm những gì để thực hiện mong muốn đó?
HS: Muốn tìm cách chữa bệnh sao cho đỡ tốn kém
- Ông lại tiếp tục nghiên cứu,tìm tòi chế ra loại thuốc trị bỏng mới.. 
H: Em có nhận xét gì về những việc làm của giáo sư Lê Thế Trung?
H: Hãy tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ GS Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất ,chất lượng ,hiệu 
quả?
H: Việc làm của ông được nhà nước công nhận như thế nào? Em học tập được gì ở GS Lương Thế Trung?
HS: GS được tặng nhiều danh hiệu cao quý. Hiện ông đang là thiếu tướng, GS, Tiến sĩ KH, Thầy thuốc nhân dân, anh hùng quân đội, Nhà khoa học suất sắc của Việt Nam.
 - Học tập được tinh thần ý thức vươn lên. - Tinh thần say mê nghiên cứu khoa học.
H: Tìm những ví dụ về cách làm biểu hiện của làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả trong cuộc sống.
VD: Trong gia đình
- Làm kinh tế giỏi, nuôi con ngoan, học tập tốt.
- ỷ lại, lười nhác, làm giàu bất chính.
Trong trường
- Dạy tốt, học tốt, cải tiến phương pháp dạy học. 
- Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
- Chạy theo thành tích, học vẹt.
- Chạy theo thành tích, điểm số. 
- Cơ sở vật chất nghèo nàn. 
- Học sinh học vẹt, xa rời thực tế
Trong lao động
- Lao động tự giác, chất lượng hàng hóa mẫu mã tốt, giá thành phù hợp, thái độ phục vụ tốt.
- Làm ẩu, hàng giả.
-Chạy theo năng suất, số lượng,hàng nhái. 
- Chất lượng hàng hoá kém không tiêu thụ được.
 GV: Hãy kể một số tấm gương làm việc có năng xuất,chất lượng,hiệu quả mà em biết ?
HS:Kể một số tấm gương. 
GV:Là học sinh,chúng ta phải làm gì để nâng cao kết quả học tập của bản thân?
HS : Biết chủ động trong học tập; luôn tìm tòi,suy nghĩ,nghiên cứu SGK và các tài liệu tham khảo khác,;mạnh dạn bày tỏ những băn khoăn,thắc mắc,chia sẻ ý kiến với bạn bè,thầy cô giáo;tích cực tham gia hoạt động nhóm;vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
-Luôn tìm ra giải pháp tối ưu nhất khi làm bài tập..
GV: Chuyển ý.
* Hoạt động 2.Tìm hiểu nội dung bài học
H: Thế nào là làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
HS: Trả lời.
H: Bản thõn em đã làm viợ̀c có năng suṍt,chṍt lượng,hiợ̀u quả chưa?(trong học tọ̃p,trong lao đụ̣ng,trong sản xuṍt.)
HS: Trả lời.
H:Vì sao phải làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả?
 Nếu chỉ quan tâm đến năng suất mà không chú ý đến chất lượng và hiệu quả thì sẽ có tác hại ntn? Cho ví dụ?
HS :Trả lời.
GV: Nhận xét,bổ sung.
-vì : Tạo ra nhiều sản phẩm tốt,có chất lượng trong một thời gian ngắn sẽ thúc đẩy kinh tế phát triển,đời sống vật chất,tinh thần của người dân được nâng cao.Đồng thời bản thân người lao động sẽ thấy hạnh phúc,tự hào vì thành quả lao động của mình,thu nhập cao..
H: ý nghĩa của làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả?
H: Để làm việc có năng suất chất lượng,hiệu quả cần phải làm gì?
H: Bản thõn em đã làm gì đờ̉ làm viợ̀c có năng suṍt, chṍt lượng,hiợ̀u quả.
HS: Liờn hợ̀ bản thõn.
GV: Chụ́t mụ̣t sụ́ ý chính.
*Hoạt động 3.Luyện tập.
GV:Yêu cầu HS đọc bài tập1.
Học sinh đọc bài tập
Làm độc lập.
HS : Đưa ra đáp án đúng.
GV: Nhận xét,kết luận. =>
Bài tập thêm
Học sinh: Viết kịch bản, phân vai, biểu diễn. Kể truyện.
Gv: Tố chức cho học sinh sắm vai hoặc kể truyện về việc làm cố năng suất chất lượng, hiệu quả.
I. Đặt vấn đề.
“ chuyện về bỏc sĩ Lờ Thế Trung”
- Giáo sư là người có ý chí quyết tâm cao, có sức làm việc phi thường có ý thức trách nhiệm cao trong công việc, luôn say mê sáng tạo trong công việc.
- Tốt nghiệp bác sĩ loại xuất sắc ở Liên - Xô.
- Nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay thế da người tgrong điều trị bỏng.
- Chế ra loại thuốc trị bỏng B76 và gần 50 loại thuốc khác.
II. Nội dung bài học:
Khái niệm:
Là tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức
ý nghĩa
Là yêu cầu cần thiết của người lao động
Nâng cao chất lượng cuộc sống.
Biện pháp
Lao động tự giác, kỉ luật.
Luân năng động sáng tạo
Tích cự nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe.
Có lối sống lành mạnh vượt qua khó 
khăn.
III. Luyện tập
Bài 1. 
Đáp án: c,đ, e. Là việc làm có năng suất chất lượng hiệu quả.
4. Củng cố:
H:Thế nào là làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả? ý nghĩa của việc làm đó?
H: Ngay từ bây giờ em làm gì để rèn luyện làm việc để có năng suất cao và hiệu quả?
5.Hướng dẫn về nhà :
- Làm các bài tập còn lại trong sgk.
- Soạn các câu hỏi bài tiếp theo.
- Tìm những tấm gương, câu chuyện làm việc có chất lượng và hiệu quả cao.
- Chuẩn bị bài mới: Lý tưởng sống của thanh niên.