Giáo án lớp 9 môn Giáo dục công dân - Tiết 3: Dân chủ và kỉ luật

TIẾT 3 DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
 Ngày soạn: ...................
A. Mục tiêu: 
 1.Kiến thức: -HS hiêủ được thế nào là dân chủ, kỉ luật,biểu hiện, ý nghĩa của dân chủ kỉ luật. 
 2.Kĩ năng: -HS biết giao tiếp, ứng xử,thực hiện tốt dân chủ, kỷ luật.
 3.Thái độ: -Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỉ luật, phát huy dân chủ .
 -Noi gương những người thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật.
B. Chuẩn bị :
 - GV: Bài soạn+SGK, SGV 9.
 - HS: Bài củ+bài soạn+SGK 9.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức:
II.Kiểm tra bài củ: Nêu 1 số tình huống đòi hỏi tính tự chủ mà em có thể gặp ở trường, gia đình và nêu cách ứng xử?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: 
 Đại hội chi đoàn 9A diễn ra tốt đẹp, tất cả các đoàn viên tham gia xây dựng phương hướng phấn đấu của năm học mới. Đại hội đã bầu ra 1 BCH chi đoàn gồm các bạn ngoan, học giỏi, có ý thức xây dựng tập thể.
GV: Vì sao đại hội thành công như vậy? 
HS: Vì tập thể phát huy dân chủ, các đoàn viên có ý thức kỉ luật cao.
GV: Dẫn dắt vào bài mới
2. Triển khai bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
 * HĐỘNG 1:
 Tìm hiểu phần đặt vấn đề
 GV: Gọi HS đọc truyện.
 GV: Hãy nêu chi tiết thể hiện việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong 2 câu chuyện trên?
 HS:
GV: Hãy phân tích sự kết hợp biện pháp phát huy dân chủ - kỷ luật của lớp 9A?
 HS:
GV:Việc làm của ông giám đốc cho thấy ông là người ntn?
 HS: 
 GV: Việc làm của ông giám đốc để lại hậu quả gì?
 HS:
 GV: Từ 2 tình huống trên chúng ta rút ra được bài học gì?
 HS:
 GV: kết luận.
 * HĐỘNG 2:
 Tìm hiểu NDBH
 GV: Em hiểu thế nào là dân chủ và kỷ luật?
 HS: 
GV: Hãy nêu tác dụng của DC - KL trong cs?
 HS: 
GV: Chúng ta cần rèn luyện tính DC và KL ntn?
 HS:
GV: kết luận
 * HĐỘNG 3:
 Luyện tập
* Bài 1 (SGK)
GV: Yêu cầu HS giải thích vì sao? Đúng, sai?
* Bài 2 (SGK)
GV:Nhận xét,cho điểm.
I. Đặt vấn đề:
* Phát huy dân chủ:
- Các bạn sôi nổi, thảo luận
- Đề xuất chỉ tiêu cụ thể
-Thảo luận biện pháp thực hiện những vấn đề chung
-Tự nguyện thgia các hđộng tập thể.
-Thành lập “Đội thanh niên cờ đỏ”
* Thiếu dân chủ:
-Công nhân không được bàn bạc, góp ý về yêu cầu của giám đốc
-Sức khoẻ công nhân giảm sút
-CN kiến nghị cải thiện đsống VC,TT nhưng giám đốc không chấp nhận.
+) Biện pháp dân chủ:
- Mọi người cùng được thgia bàn bạc
- Ý thức tự giác
- Biện pháp tổ chức thực hiện
+) Biện pháp kỷ luật:
-Các bạn tuân thủ qđịnh của tập thể.
-Cùng thống nhất hoạt động 
-Nhắc nhở, đôn đốc thực hiện kỷ luật
-Độc đoán, chuyên quyền, gia trưởng
- Công nhân sức khỏe giảm sút
- Công ty thua lỗ nặng nề
-Phát huy dân chủ kỷ luật của lớp 9A. -Phê phán sự thiếu DC của ông giám đốc, gây hậu quả xấu cho công ty.
 II. Nội dung bài học: 
1. Thế nào là dân chủ - kỷ luật?
a) Dân chủ: 
- Mọi người được làm chủ công việc 
- Mọi người được biết,được tham gia. 
- Thực hiện, kiểm tra và giám sát. 
b) Kỉ luật: -Tuân theo những quy định chung của cộng đồng. 
-Hành động thống nhất để đạt CL cao
2. Tác dụng:
-Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức,ý chí và hành động. 
-Tạo điều kiện cho sự phát triển của mỗi cá nhân.
- XD XH phát triển về mọi mặt.
3. Cách rèn luyện:
-Mọi người cần tự giác chấp hành KL.
-Cán bộ lãnh đạo và các tổ chức XH,tạo điều kiện để mọi người phát huy tính dân chủ,kỷ luật.
III. Bài tập:
* Bài 1: Đáp án 
- Hành động thể hiện dân chủ: a,c, đ
- Thiếu dân chủ: b
- Thiếu kỷ luật: d
* Bài 2: HS kể
IV. Củng cố: 
 -Chứng minh nhận định: “Dân chủ và kỷ luật là sức mạnh của 1 tập thể”
V. Dặn dò: 
 - Làm BT 2,3,4 (SGK).
 - Học bài củ.
 - Xem trước bài mới .