Giáo án lớp 9 môn Giáo dục công dân - Tiết 4: Bài 4 : Bảo vệ hoà bình (tiếp)

TIẾT 4: Ngày soạn:
BÀI 4 : BẢO VỆ HOÀ BÌNH
A. MỤC TIÊU: 
 1.Kiến thức: - HS hiểu hoà bình là khát vọng của toàn nhân loại
 - Hoà bình mang lại hạnh phúc cho con người
 - Tác hại hậu quả của chiến tranh
 - Trách nhiệm bảo vệ HB, chống chiến tranh của toàn nhân loại.
 2.Kĩ năng: - HS tích cực tham gia các hđộng vì hoà bình, chống chiến tranh do lớp, trường, địa phương tổ chức, cư xử với bạn bè xquanh hoà nhã, thân thiện.
 3.Thái độ: -Hình thành thái độ yêu hoà bình, ghét chiến tranh.
B. PHƯƠNG PHÁP - §µm tho¹i, nªu vÊn ®Ò, th¶o luËnn.
C. CHUẨN BỊ:
 -GV: Bài soạn+SGK, SGV9; Tranh ảnh... 
 -HS: Bài củ+bài soạn+SGK9
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I.Ổn định tổ chức:
 II.Kiểm tra bài củ:
1. Thế nào là dân chủ, kỷ luật? cách rèn luyện?
2. Để thực hiện tốt DC, KL trong nhà trường HS chúng ta cần phải làm gì?
 III. Bài mới:
 1.Đặt vấn đề: 
 GV: Giới thiệu ảnh về cuộc chiến tranh của ĐQ Mỹ ở VN cho HS quan sát. 
 GV: Dẫn dắt vào bài mới
 2.Triển khai bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
 *HĐỘNG 1:
 Phân tích mục ĐVĐ
GV: Gọi HS đọc bài, chia 3 nhóm thảo luận
N1: - Em có suy nghĩ gì khi đọc các thông tin và xem ảnh?
HS:
N2: - Chiến tranh đã gây hậu quả gì cho con người?
HS:
N3:-Cần phải làm gì để ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình?
HS:
N4:-Để thể hiện lòng yêu hoà bình, ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường, HS cần phải làm gì?
HS:
GV: kết luận
 * HĐỘNG 2:
 Hướng dẫn phân tích làm rõ nội dung:
GV: Hãy nêu sự đối lập giữa chiến tranh và hoà bình?
HS:
GV: Hãy phân biệt chiến tranh chính nghĩa với chiến tranh phi nghĩa ntn?
HS:
GV: Cách để bảo vệ hoà bình vững chắc là gì?
HS:
GV: kết luận
 * HĐỘNG 3:
 Tìm hiểu NDBH
1) Thế nào là hoà bình?
HS:
2) Thế nào là bảo vệ hoà bình?
HS:
3) Nhân loại nói chung và dân tộc ta nói riêng cần phải làm gì để bảo vệ hoà bình?
HS: 
GV: kết luận
 * HĐỘNG 4:
 Luyện tập
* Bài 1 (SGK) 
* Bài 2 (SGK)
GV: Nhận xét cho điểm
I. Đặt vấn đề:
N1: - Sự tàn khốc của chiến tranh
- Giá trị của hòa bình
- Sự cần thiết phải ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình.
N2: - Ctranh thế giới I đã làm 10 triệu người chết.
- Chiến tranh thế giới II có 60 triệu người chết.
- Từ 1900-2000 ctranh đã làm: 2 triệu trẻ em bị chết; 6 triệu trẻ bị thương tích,20 triệu trẻ sống bơ vơ,300000 trẻ buộc phải đi lính cầm súng giết người.
N3: - Xây dựng mqh tôn trọng, thân thiện giữa con người với con người.
- Xây dựng mqh hiểu biết, bình đẳng, hữu nghị, hợp tác giữa các dân tộc, các quốc gia trên thế giới.
N4: - HS phải cố gắng học tập tốt, rèn luyện đạo đức, tác phong...
* Hòa bình:
 -Đem lại csống bình yên tự do
 -Nhân dân ấm no, hạnh phúc
-Là kvọng của toàn nhân loại
* Chiến tranh:
- Gây đau thương chết chóc
- Đói nghèo, bệnh tật
- Thành phố, làng mạc bị tàn phá
- Thảm họa của mọi người.
* Chiến tranh chính nghĩa:
- Tiến hành đấu tranh chống xâm lược
- Bảo vệ độc lập, tự do
- Bảo vệ hòa bình
* Chiến tranh phi nghĩa:
- Gây ctranh, giết người, cướp của
- Xâm lược đất nước khác
- Phá hoại hòa bình
- Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác giữa các quốc gia.
- Đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập, tự do.
II. Nội dung bài học:
1.Hoà bình là gì?
 Là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mqh hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia,dân tộc, giữa con người với con người, là khát vọng của toàn nhân loại.
2. Bảo vệ hoà bình là:
-Giữ gìn cuộc sống bình yên, dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mọi mâu thuẫn, không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang.
3.Chúng ta phải làm gì?
-Toàn nhân loại ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình.
-Lòng yêu HB thể hiện mọi nơi, mọi lúc, giữa con người với con người.
-Dân tộc ta đã và đang tham gia tích cực vì sự nghiệp bảo vệ hòa bình và công lý trên thế giới.
III. Bài tập:
* Bài 1: Đáp án
- Biểu hiện của lòng yêu thương hòa bình: a,b,d,e,h,i.
* Bài 2: Đáp án:
- Tán thành:a,c
HS: giải thích.
IV. Củng cố
 -Cho HS xây dựng kế hoạch thực hiện hoạt động vì hòa bình.
V. Dặn dò:
 - Làm BT 3,4 (SGK).
 - Học bài củ.
 - Xem trước bài mới.