Giáo án Lớp 9 môn học Giáo dục công dân - Trường THCS Hải Thái - Tiết 27: Bài 15: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của công dân

Ngày soạn: 12/3/2011.
Ngày dạy : 18/3/2011.
TIẾT 27: Bài 15 VI PHẠM PHÁP LUẬT
 VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ CỦA CÔNG DÂN(T1)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: 
 - Nêu được thế nào là vi phạm PL.
 - Kể được các loại vi phạm PL.
- Nêu được thế nào là trách nhiệm pháp lí. 
Kể được các loại trách nhiệm pháp lí.
2. Kĩ năng: 
- Biết phân các loại vi phạm pháp luật và các loại trách nhiệm pháp lí.
3. Thái độ: 
- Tự giác chấp hành PL của Nhà nước.
- Tôn trọng các hành vi chấp hành đúng PL.
- Phê phán các hành vi vi phạm PL.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
- Kĩ năng tìm kím và xử lí thông tin.
- Kĩ năng tư duy phê phán
- Kĩ năng kiên định.
- Kĩ năng phân tích so sánh.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ. 
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Kích thích tư duy. Nghiên cứu trường hợp điển hình.
- Giải quyết vấn đề. Kĩ thuật công đoạn.
- Thảo luận nhóm/ lớp.
- Đóng vai. Hỏi chuyên gia..
IV Phương tiện dạy học.
1. Giáo viên: 
- SGK, SGV, chuẩn kiến thức, máy chiếu, các phương tiện khác liên quan.
2. Học sinh: 
- Đọc tìm hiểu truớc bài học ở nhà ( SGK ). Các tư liệu khác liên quan đến bài học.
V. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định: ( 2 phút).
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
Trả bài, nhận xét, rút kinh nghiệm bài kiểm tra.
3. Bài mới.
a. Khám phá. (2 phút).
- GV giới thiệu bài mới.Gv cho Hs quan sát tranh về một vài hành vi vi phạm PL, KLuật để vào bài.
b Kết nối: 
Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung kiến thức cơ bản,
*HĐ1: ( 10 phút) Tìm hiểu phần ĐVĐ ở sgk.
- Mục tiêu: Nhận biết được các hành vi vi phạm PL.
- Cách tiến hành: ( PPthực hiện ). Động não.
Gv: Tổ chức cho HS trao đổi các thông tin ở phần ĐVĐ sau khi GV đã hệ thống các thông tin bằng cách lập bảng.
Hành vi
Chủ ý thực hiện
Vi phạm pháp luật
Hậu quả 
1
Có
K
Có
K
2
3
4
HS: Mỗi HS nhận xét 1 hành vi và điền vào các cột tương ứng ở bảng. Cả lớp cùng trao đổi, nhận xét. 
Gv: Chốt lại và giải thích rõ từng hành vi. 
Gv: Những hành vi 1,2,4,5,6 là những hành vi vi phạm pháp luật.
HS: các nhóm nhận xét bổ sung.
GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận vào phần ghi bảng. 
* HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục tiêu:HS nắm được nội dung bài học.
- Cách tiến hành: ( PPthực hiện ). Động não.
Gv: Vi phạm pháp luật là gì? 
Gv: Để biết một hành vi nào đó là vi phạm PL cần căn cứ vào những dấu hiệu nào?. 
Gv: Tiếp tục cho HS xác định và phân loại các hành vi vi phạm PL ở các nd phần ĐVĐ.
Gv: Có những loại vi phạm PL nào?
Gv: HD học sinh tìm hiểu từng loại vi phạm PL. lấy ví dụ minh hoạ cho từng loại vi phạm.
HS: các nhóm nhận xét bổ sung.
GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận vào phần ghi bảng. 
* HĐ3: ( 6 phút) Luyện tập. 
- Mục tiêu: Rèn kĩ năng.
- Cách tiến hành: ( PPthực hiện ). Luyện tập.
Gv: HD học sinh làm bài tập 1sgk/55
( Gv chuẩn bị nội dung bài tập ở máy tính)
Gv: Đọc truyện: Một việc làm thêm khiến tôi phải ra toà ( Sách những tình huống PL9/49).
HS: Trình bày các ý kiến.
HS: nhận xét bổ sung.
GV:nhận xét chốt lại ý chính. 
1. Vi phạm pháp luật.
a. Vi phạm pháp luật: Là những hành vi trái PL, có lỗi, do người có năng lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội được PL bảo vệ.
* Những dấu hiệu vi phạm PL:
+ Hành vi trái PL
+ Có lỗi.
+ Do người có trách nhiệm pháp lí thực hiện.
b. Các loại vi phạm pháp luật:
- Vi phạm PL hình sự.
- Vi phạm PL hành chính.
- Vi phạm PL dân sự.
- Vi phạm kỉ luật.
c. Thực hành / luyện tập ( phút)
- Bài tập SGK.	
d.Vận dụng: ( 2 phút)
- Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn”
( Gv chia lớp thành 2 đội, các đội lần lượt bốc thăm câu hỏi và trả lời trong 3 phút đội nào trả lời đúng nhiều câu hơn phần thắng sẽ thuộc về độ đó. Đội thắng sẽ có phần thuởng là 1 tràng pháo tay và ..). 
4. Hướng dẫn HS học ở nhà: ( 2 phút)
- Học bài
- Xem trước nội dung bài học còn lại.
 VI. Rút kinh nghiệm tiết dạy:..
.
.
.
.
 Chuyêm môn kiểm tra. Tổ chuyên môn kiểm tra.
Ngày tháng năm 2011. Ngày tháng năm 2011.