Giáo án Lớp 9 - Môn Ngữ văn - Tuần 1 năm 2012

TUẦN 1 NGÀY SOẠN: 18/8/2012
TIẾT 1 NGÀY DẠY : 20/8/2012
 VĂN BẢN
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
(LÊ ANH TRÀ)
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HS:
	- THẤY ĐƯỢC VẺ ĐẸP TRONG PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH LÀ SỰ KẾT HỢP HÀI HOÀ GIỮA TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI, DÂN TỘC VÀ NHÂN LOẠI, THANH CAO VÀ GIẢN DỊ. 
 1.KIẾN THỨC: 
	- MỘT SỐ BIỂU HIỆN CỦA PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC GIỮ GÌN BẢN SĂC VĂN HÓA DÂN TỘC.
	- ĐĂC ĐIỂM CỦA KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT ĐOẠN VĂ CỤ THỂ.
	- Ý NGHĨA CỦA PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC GIỮ GÌN BẢN SĂC VĂN HÓA DÂN TỘC.
 2.KĨ NĂNG:
	- NẮM BẮT ĐƯỢC NỘI DUNG VĂN BẢN NHẬT DỤNG THUỘC CHỦ ĐỀ HỘI NHẬP VỚI THẾ GIỚI VÀ BẢO VỆ BẢN SẮC VÀ VĂN HÓA DÂN TỘC.
	- VẬN DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VIỆC VIẾT VĂN BẢN VỀ MỘT VẤN ĐỀ THUỘC LĨNH VỰC VĂN HÓA, LỐI SỐNG.
* KĨ NĂNG SỐNG: TỪ LÒNG KÍNH YÊU, TỰ HÀO VỀ BÁC, HS CÓ Ý THỨC TU DƯỠNG, HỌC TẬP, RÈN LUYỆN THEO GƯƠNG BÁC.
B/ CHUẨN BỊ
 1.GV: GIÁO ÁN, SGK, SGV, TRANH ẢNH, NHỮNG MẨU CHUYỆN VỀ BÁC HỒ.
 2.HS: SGK, SOẠN BÀI.
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. ỔN ĐỊNH
 2. KIỂM TRA BÀI CŨ
 KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS.
 3. BÀI MỚI
 * GIỚI THIỆU: GV CHO HS XEM MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ BÁC HỒ, NƠI BÁC Ở VÀ LÀM VIỆCàGV DẪN VÀO BÀI: TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH LUÔN LÀ KIM CHỈ NAM, LÀ TẤM GƯƠNG SÁNG CHO CHÚNG TA NOI THEO.
	“TA BÊN NGƯỜI, NGƯỜI TOẢ SÁNG CHO TA
	 TA BỖNG LỚN Ở BÊN NGƯỜI MỘT CHÚT”
	 ( TỐ HỮU )
	NĂM 1990 NHÂN KỈ NIỆM 100 NGÀY SINH, CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH ĐÃ ĐƯỢC UNESSCO - TỔ CHỨC GIÁO DỤC, KHOA HỌC VÀ VĂN HOÁ LIÊN HỢP QUỐC GHI NHẬN VÀ SUY TÔN NGƯỜI LÀ “ANH HÙNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VIỆT NAM, NHÀ VĂN HOÁ LỚN”, VẺ ĐẸP VĂN HOÁ CHÍNH LÀ NÉT NỔI BẬT TRONG PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
TIÊT 1:
HĐ1: TÌM HIỂU CHÚ THÍCH
GỌI HS ĐỌC CHÚ THÍCH (SGK)
? THEO EM, VB TRÊN ĐƯỢC VIẾT THEO KIỂU VĂN BẢN NÀO TRONG 6 KIỂU VB ĐÃ HỌC VÀ NÓ PHẢN ÁNH VẤN ĐỀ GÌ ?
? EM HÃY KỂ TÊN MỘT VÀI VĂN BẢN NHẬT DỤNG ĐÃ HỌC Ở LỚP DƯỚI ?
? NHAN ĐỀ LÀ “PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH”, EM HIỂU THẾ NÀO LÀ “PHONG CÁCH”?
?NÊU BỐ CỤC?
 HĐ2: GV HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU VĂN BẢN. 
- HƯỚNG DẪN HS ĐỌC: CHẬM RÃI, RÕ RÀNG VÀ CẢM XÚC àGV ĐỌC MẪUàGỌI HS ĐỌC.
? QUA TIẾP CẬN VĂN BẢN, TA THẤY VẺ ĐẸP TRONG PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH THỂ HIỆN QUA NHỮNG KHÍA CẠNH NÀO? THỬ CHIA ĐOẠN QUA NHỮNG KHÍA CẠNH ẤY.
- CHO HS ĐỌC THẦM: TỪ ĐẦU à “RẤT HIỆN ĐẠI”.
? Ở ĐOẠN VĂN TRÊN TÁC GIẢ ĐÁNH GIÁ NÉT ĐẸP NÀO TRONG PHONG CÁCH CỦA HỒ CHÍ MINH?
? VỐN TRI THỨC VĂN HOÁ NHÂN LOẠI SÂU RỘNG CỦA HỒ CHÍ MINH ĐƯỢC BIỂU HIỆN RA SAO?
? HỒ CHÍ MINH ĐÃ RÈN LUYỆN BẰNG CÁCH NÀO ĐỂ CÓ ĐƯỢC VỐN TRI THỨC VĂN HOÁ NHƯ VẬY ?
? ĐIỀU KỲ LẠ VÀ QUAN TRỌNG TRONG SỰ TIẾP THU TINH HOA VĂN HOÁ NHÂN LOẠI CỦA HỒ CHÍ MINH CÓ GÌ ĐẶC BIỆT ?
(KHÔNG ẢNH HƯỞNG MỘT CÁCH THU ĐỘNG)
? SỰ TIẾP THU TINH HOA VĂN HOÁ NHÂN LOẠI TRÊN NỀN TẢNG CÁI GỐC CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC ĐÃ TẠO NÊN MỘT NHÂN CÁCH, MỘT LỐI SỐNG NHƯ THẾ NÀO Ở NGƯỜI?
? ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA TÁC GIẢ LÊ ANH TRÀ VỀ PHONG CÁCH, VỀ VỐN VĂN HOÁ CỦA HỒ CHÍ MINH CÓ ĐIỂM GÌ NỔI BẬT VỀ CÁCH VIẾT (DIỄN ĐẠT)?
? TỪ ĐÓ TA CẢM NHẬN GÌ VỀ TÌNH CẢM CỦA TÁC GIẢ ĐỐI VỚI BÁC?
? TỪ ĐOẠN VĂN TRÊN, TA HIỂU THÊM VỀ PHONG CÁCH NÀO TRONG CON NGƯỜI HỒ CHÍ MINH?
I/ TÌM HIỂU CHUNG
 1. TÁC GIẢ: LÊ ANH TRÀ
 2. TÁC PHẨM
- VB NGHỊ LUẬN ĐỀ CẬP ĐẾN VẤN ĐỀ MANG TÍNH THỜI SỰ, XÃ HỘI à VB NHẬT DỤNG.
- BỐ CỤC: 2 PHẦN 
 + TỪ ĐẦU ĐẾN ... “RẤT HIỆN ĐẠI”: VỐN TRI THỨC VĂN HÓA SÂU RỘNG CỦA BÁC.
 + CÒN LAỊ: LỐI SỐNG CỦA BÁC.
II/ ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 
 1. VỐN TRI THỨC VĂN HOÁ SÂU RỘNG CỦA BÁC
-TIẾP XÚC VỚI VĂN HOÁ NHIỀU NƯỚC, NHIỀU VÙNG.
- NÓI, VIẾT THẠO NHIỀU THỨ TIẾNG NGOẠI QUỐC.
- LÀM NHIỀU NGHỀ....ĐẾN ĐÂU CŨNG HỌC HỎI, TÌM HIỂU.
- TIẾP THU MỌI CÁI ĐẸP, CÁI HAY ĐỒNG THỜI VỚI VIỆC PHÊ PHÁN
- MỘT NHÂN CÁCH RẤT VIỆT NAM, LỐI SỐNG RẤT BÌNH DỊ... RẤT MỚI, RẤT HIỆN ĐẠI.
àLỜI VĂN TRANG TRỌNG, CẢM XÚC KẾT HỢP LỜI BÌNH SÂU SẮC.
àTHỐNG NHẤT HÀI HOÀ GIỮA TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC VÀ TINH HOA VĂN HOÁ NHÂN LOẠI.
4. CỦNG CỐ
*GV BÌNH VỀ SỰ KẾT HỢP HÀI HOÀ GIỮA TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC VÀ VĂN HOÁ NHÂN LOẠI RẤT VIỆT NAM, RẤT MỚI QUA LỜI THƠ CỦA BẰNG VIỆT: 
 “ MỘT CON NGƯỜI KIM, CỔ, TÂY, ĐÔNG
 GIÀU QUỐC TẾ, ĐẬM VIỆT NAM TỪNG NÉT”
5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
	HỌC BÀI, CHUẨN BỊ PHẦN TIẾP THEO CỦA BÀI. 
	 ________________________________________________
 NGÀY SOẠN: 18/8/2012
TIẾT 2 NGÀY DẠY : 20/8/2012
 VĂN BẢN
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
(LÊ ANH TRÀ)
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HS:
	- THẤY ĐƯỢC VẺ ĐẸP TRONG PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH LÀ SỰ KẾT HỢP HÀI HOÀ GIỮA TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI, DÂN TỘC VÀ NHÂN LOẠI, THANH CAO VÀ GIẢN DỊ. 
 1.KIẾN THỨC
	- MỘT SỐ BIỂU HIỆN CỦA PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC GIỮ GÌN BẢN SĂC VĂN HÓA DÂN TỘC.
	- ĐĂC ĐIỂM CỦA KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT ĐOẠN VĂ CỤ THỂ.
	- Ý NGHĨA CỦA PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC GIỮ GÌN BẢN SĂC VĂN HÓA DÂN TỘC.
 2.KĨ NĂNG
	- NẮM BẮT ĐƯỢC NỘI DUNG VĂN BẢN NHẬT DỤNG THUỘC CHỦ ĐỀ HỘI NHẬP VỚI THẾ GIỚI VÀ BẢO VỆ BẢN SĂC VĂ HÓA DÂN TỘC.
	- VẬN DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VIỆC VIẾT VĂN BẢN VỀ MỘT VẤN ĐỀ THUỘC LĨNH VỰC VĂ HÓA, LỐI SỐNG.
* KĨ NĂNG SỐNG
 TỪ LÒNG KÍNH YÊU, TỰ HÀO VỀ BÁC, HS CÓ Ý THỨC TU DƯỠNG, HỌC TẬP, RÈN LUYỆN THEO GƯƠNG BÁC.
B/ CHUẨN BỊ
 1. GV: GIÁO ÁN, SGK, SGV, TRANH ẢNH, NHỮNG MẨU CHUYỆN VỀ BÁC HỒ.
 2. HS: SGK, SOẠN BÀI.
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. ỔN ĐỊNH: KIỂM TRA SĨ SỐ
 2. KIỂM TRA BÀI CŨ
 KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS.
 3. BÀI MỚI
“THÁP MƯỜI ĐẸP NHẤT BÔNG SEN
VIỆT NAM ĐẸP NHẤT CÓ TÊN BÁC HỒ”
 ĐỐI VỚI CHÚNG TA, BÁC HỒ KHÔNG NHỮNG LÀ NHÀ CÁCH MẠNG VĨ ĐẠI
? LỐI SỐNG CỦA BÁC ĐƯỢC BIỂU HIỆN NHƯ THẾ NÀO TRONG VĂN BẢN?
- CHO HS TÌM CHI TIẾT - GIẢI NGHĨA CÁC TỪ KHÓ TRONG SGK.
? GIỚI THIỆU VỀ LỐI SỐNG CỦA BÁC, TÁC GIẢ SỬ DỤNG BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT NÀO NỔI BẬT? NGHỆ THUẬT ĐÓ GIÚP CHO LỜI VĂN DIỄN ĐẠT NHƯ THẾ NÀO?
(LỜI VĂN SINH ĐỘNG, BIỂU CẢM)
? QUA ĐÓ, TA THẤY PHONG CÁCH TRONG LỐI SỐNG CỦA BÁC RA SAO?
? LỐI SỐNG GIẢN DỊ THANH CAO ẤY MỘT LẦN NỮA ĐƯỢC TÁC GIẢ KHẲNG ĐỊNH BẰNG LỜI NHẬN XÉT NÀO TRONG LỜI BÌNH LUẬN CỦA MÌNH?
( KHÔNG PHẢI MỘT CÁCH TỰ THẦN THÁNH HOÁ, TỰ LÀM CHO KHÁC ĐỜI )
- GV: LỐI SỐNG GIẢN DỊ THANH CAO CỦA BÁC CHÍNH LÀ NÉT ĐẸP CỦA MỘT LỐI SỐNG RẤT VIỆT NAM, RẤT DÂN TỘC TRONG PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH.
? CÁCH SỐNG ẤY GỢI TA NHỚ ĐẾN PHONG CÁCH SỐNG CỦA NHỮNG AI TRONG LỊCH SỬ DÂN TỘC?
(NGUYỄN TRÃI, NGUYỄN KHUYẾN, NGUYỄN BỈNH KHIÊM)
? VÌ SAO NÓI LỐI SỐNG CỦA BÁC LÀ SỰ KẾT HỢP GIỮA GIẢN DỊ VÀ THANH CAO?
- HS TRẢ LỜIàGV CHỐT Ý : ĐÂY KHÔNG PHẢI LÀ LỐI SỐNG KHẮC KHỔ TU HÀNH, KHÔNG PHẢI TỰ THẦN THÁNH HOÁ, TỰ LÀM CHO KHÁC ĐỜI, KHÁC NGƯỜI. CÁCH SỐNG CỦA BÁC LÀ CÁCH SỐNG CÓ VĂN HOÁ TRỞ THÀNH QUAN ĐIỂM THẨM MỸ: CÁI ĐẸP LÀ SỰ GIẢN DỊ THANH CAO TỰ NHIÊN.
? QUA BÀI VĂN, EM HÃY NÊU CẢM NHẬN CỦA MÌNH VỀ NHỮNG NÉT ĐẸP TRONG PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH? SO VỚI VĂN BẢN “ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ” CỦA TÁC GIẢ PHẠM VĂN ĐỒNG (NGỮ VĂN 7) THÌ VĂN BẢN NÀY CÓ ĐIỂM GÌ KHÁC HƠN?
(HS THẢO LUẬN)
* GV CHỐT Ý, BÌNH VỀ SỰ GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ.
à CHO HS ĐỌC GHI NHỚ (SGK/8)
? HIỂU VÀ CẢM NHẬN VẺ ĐẸP TRONG PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH, MỖI HỌC SINH CHÚNG TA CẦN PHẢI HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN RA SAO?
HĐ 3. HƯỚNG DẪN HS LUYỆN TẬP
 2. LỐI SỐNG CỦA BÁC 
- CHIẾC NHÀ SÀN NHỎ BẰNG GỖ... VẺN VẸN VÀI PHÒNG... ĐỒ ĐẠC RẤT MỘC MẠC, ĐƠN SƠ.
- TRANG PHỤC GIẢN DỊ, QUẦN ÁO BÀ BA NÂU, ÁO TRẤN THỦ, DÉP LỐP THÔ SƠ.
-ĂN UỐNG ĐẠM BẠC: CÁ KHÔ, RAU LUỘC, DƯA GHÉM, CÀ MUỐI, CHÁO HOA.
àCHI TIẾT CHỌN LỌC, LIỆT KÊ, ĐỐI LẬP SO SÁNH, LỜI KỂ XEN LỜI BÌNH CẢM XÚC.
àLỐI SỐNG GIẢN DỊ, THANH CAO MÀ VĨ ĐẠI.
3. TỔNG KẾT 
NGHỆ THUẬT
- SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRANG TRỌNG.
- VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
- VẬN DỤNG CÁC HÌNH THỨC SO SÁNH, CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT ĐỐI LẬP.
 B. NỘI DUNG
 *GHI NHỚ (8/ SGK)
III/ LUYỆN TẬP : HS KỂ NHỮNG MẨU CHUYỆN VỀ ĐỜI SỐNG GIẢN DỊ CỦA BÁC.
4. CỦNG CỐ 
 - VB “PHONG CÁCH HCM” TẬP TRUNG NỔI RÕ NÉT ĐẸP NÀO?
( NÉT ĐẸP TRONG SỰ KẾT HỢP HÀI HOÀ GIỮA TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC VÀ TINH HOA VĂN HOÁ NHÂN LOẠI, GIỮA THANH CAO VĨ ĐẠI MÀ GIẢN DỊ GẦN GŨI)
 - NGHỆ THUẬT NỔI BẬT TRONG VB NÀY LÀ GÌ? 
	(LỜI KỂ XEN LỜI BÌNH LUẬN VÀ HÌNH ẢNH ĐỐI LẬP)
5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 - HỌC BÀI.
 - ĐỌC LẠI VB, NẮM VỮNG GIÁ TRỊ CỦA VB. SƯU TẦM NHỮNG MẨU CHUYỆN VỀ BÁC HỒ.
 - SOẠN : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI.
	+ ĐỌC VÀ PHÂN TÍCH VÍ DỤ (SGK).
	+ PHÂN BIỆT PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG, VỀ CHẤT.
 - BÀI TẬP VỀ NHÀ : PHÂN TÍCH ĐIỂM GIỐNG VÀ KHÁC NHAU TRONG PHONG CÁCH SỐNG CỦA HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC NHÀ NHO XƯA NHƯ NGUYỄN TRÃI, NGUYỄN KHUYẾN, NGUYỄN BỈNH KHIÊM.
 ____________________________________________________
 NGÀY SOẠN: 20/8/2012
TIẾT 3	 NGÀY DẠY : 22/8/2012
CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : GIÚP HS 
 - NẮM ĐƯỢC NỘI DUNG PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG VÀ PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT.
 - BIẾT VẬN DỤNG NHỮNG PHƯƠNG CHÂM NÀY TRONG GIAO TIẾP.
 1. KIẾN THỨC
 - NỘI DUNG PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG, PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT.
 2. KĨ NĂNG
 - NHẬN BIẾT VÀ PHÂN TÍCH ĐƯỢC CACH SỬ DỤNG PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG VÀ PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT TRONG MỘT TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP CỤ THỂ.
* KĨ NĂNG SỐNG: VẬN DỤNG HAI PHƯƠNG CHÂM TRONG HOÀN CẢNH GIAO TIẾP. 
B/ CHUẨN BỊ
 1. GV:GIÁO ÁN, BẢNG PHỤ, PHẤN MÀU, SGK , SGV.
 2. HS : SOẠN BÀI, SGK, BẢNG PHỤ.
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 1. ỔN ĐỊNH LỚP
 2. KIỂM TRA BÀI CŨ
 - QUA VB “PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ” EM NHẬN RA NHỮNG NÉT ĐẸP NÀO Ở BÁC?
	 - NÊU NGHỆ THUẬT CỦA VĂN BẢN – PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ CỦA EM VỀ CON NGƯỜI HỒ CHÍ MINH?
NÉT ĐẸP CỦA BÁC: VỐN VĂN HÓA SÂU RỘNG, LỐI SỐNG GIẢN DỊ ,THANH CAO
NGHỆ THUẬT: SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRANG TRỌNG.
- VÂN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
- VẬN DỤNG CÁC HÌNH THỨC SO SÁNH, CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT ĐỐI LẬP.
HS TỰ PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ CỦA MÌNH
TÙY MỨC ĐỘ TRẢ LỜI CỦA HS MÀ GV GHI ĐIỂM.
 3.BÀI MỚI
* GIỚI THIỆU BÀI: Ở LỚP 8 CÁC EM ĐÃ ĐƯỢC HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CÓ LIÊN QUAN ĐẾN HỘI THOẠI NHƯ: HÀNH ĐỘNG NÓI, LƯỢC LỜI TRONG HỘI THOẠITUY NHIÊN TRONG GIAO TIẾP CÓ NHỮNG QUY ĐỊNHĐƯỢC THỂ HIỆN QUA CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
HĐ1:HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG.
- GỌI HS ĐỌC ĐOẠN ĐỐI THOẠI SGK/8.
I/ PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG 
 1. XÉT VÍ DỤ
VÍ DỤ 1(8/ SGK)
? EM CÓ NHẬN XÉT GÌ TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI CỦA BA LÀ “Ở DƯỚI NƯỚC” KHI AN HỎI “HỌC BƠI Ở ĐÂU?
- GV GỢI Ý : “BƠI” NGHĨA LÀ GÌ?
(DI CHUYỂN TRONG NƯỚC HOẶC TRÊN MẶT NƯỚC BẰNG CỬ ĐỘNG CƠ THỂ)
? VẬY TỪ “BƠI” ĐÃ HÀM CHỨA ĐIỀU GÌ?
(Ở DƯỚI NƯỚC)
? TA THẤY, CÂU TRẢ LỜI CỦA BA CÓ ĐIỂM NÀO BẤT BÌNH THƯỜNG? VÌ SAO?
 (CÂU TRẢ LỜI THỪA TỪ NHƯNG LẠI THIẾU NỘI DUNG VÌ ĐIỀU AN CẦN BIẾT LÀ MỘT ĐỊA ĐIỂM HỌC BƠI CỤ THỂ).
- GV: VẬY BA NÓI MÀ KHÔNG CÓ NỘI DUNG LÀ MỘT DẤU HIỆU BẤT BÌNH THƯỜNG TRONG GIAO TIẾP VÌ LỜI NÓI BAO GIỜ CŨNG TRUYỀN TẢI MỘT NỘI DUNG NÀO ĐÓ.
? TỪ VÍ DỤ TRÊN, TA RÚT RA BÀI HỌC GÌ TRONG GIAO TIẾP?
àKHÔNG NÊN NÓI ÍT HƠN NHỮNG GÌ MÀ GIAO TIẾP ĐÒI HỎI.
-HS ĐỌC VÍ DỤ 2 (SGK/9)
 VÍ DỤ 2(9/SGK)
? VÌ SAO TRUYỆN LẠI GÂY CƯỜI ?
(VÌ CÁC NHÂN VẬT NÓI NHIỀU HƠN NHỮNG ... TỪ NGỮ THÍCH HỢP ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG.
2. ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG.
-CHO HS THẢO LUẬNàGỌI ĐẠI DIỆN TRẢ LỜI.
A) NÓI CÓ SÁCH MÁCH CÓ CHỨNG.
B) NÓI DỐI.
C) NÓI MÒ.
D) NÓI NHĂNG NÓI CUỘI
E) NÓI TRẠNG.
? CÁC TỪ NGỮ TRÊN LIÊN QUAN ĐẾN PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI NÀO ĐÃ HỌC?
àLIÊN QUAN PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT.
- GỌI HS ĐỌC TRUYỆN CƯỜI VÀ CHO BIẾT PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI NÀO ĐÃ KHÔNG ĐƯỢC TUÂN THỦ?VÌ SAO ?
3. PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG KHÔNG ĐƯỢC TUÂN THỦ VÌ THỪA CỤM TỪ:“RỒI CÓ NUÔI ĐƯỢC KHÔNG ?”.
-BÀI TẬP NÀY ĐÃ LÀM TRONG PHẦN BÀI HỌCà CHO HS NHẮC LẠI.
4. VẬN DỤNG VÀO BÀI HỌC.
-GỌI HS ĐỌC, XÁC ĐỊNH YÊU CẦU BT5àHS GIẢI THÍCH (THEO NHÓM).
5. GIẢI THÍCH NGHĨA.
- ĂN ĐƠM NÓI ĐẶT: VU KHỐNG, ĐẶT ĐIỀU BỊA CHUYỆN CHO NGƯỜI KHÁC.
- ĂN ỐC NÓI MÒ: NÓI KHÔNG CÓ CĂN CỨ.
- ĂN KHÔNG NÓI CÓ: VU KHỐNG, BỊA ĐẶT.
- CÃI CHÀY CÃI CỐI : CỐ TRANH CÃI, DÙ KHÔNG CÓ LÝ LẼ.
- KHUA MÔI MÚA MÉP : BA HOA, KHOÁC LÁC, PHÔ TRƯƠNG.
- NÓI DƠI NÓI CHUỘT: NÓI LĂNG NHĂNG LINH TINH KHÔNG XÁC THỰC.
- HỨA HƯƠU HỨA VƯỢN: HỨA CHO ĐƯỢC LÒNG NHƯNG KHÔNG THỰC HIỆN.
àKHÔNG TUÂN THỦ PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT.
 4.CỦNG CỐ : SO SÁNH ĐIỂM KHÁC BIỆT GIỮA PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG VÀ PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT.
 5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
 - HỌC THUỘC 2 GHI NHỚ SGK - HOÀN CHỈNH CÁC BÀI TẬP.
 - SOẠN : SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH.
	+ ÔN LẠI LÍ THUYẾT VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH (LỚP 8).
	+ ĐỌC VB “HẠ LONG - ĐÁ VÀ NƯỚC” (NV9/12).
	+ PHÂN TÍCH TRẢ LỜI CÂU HỎI SGK.
 ------------------------------------------------------------------
NGÀY SOẠN: 21/8/2012
 TIẾT 4 NGÀY DẠY : 23/8/2012
SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT
TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : GIÚP HS:
- HIỂU VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH, LÀM CHO VĂN BẢN THUYẾT MINH SINH ĐỘNG, HẤP DẪN.
1. KIẾN THỨC:
	-VĂN BẢN THUYẾT MINH VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH THƯỜNG DÙNG.
	- VAI TRÒ CỦA CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG BÀI VĂN THUYẾT MINH.
2. KĨ NĂNG:
	- XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA ĐỀ BÀI THUYẾT MINH VỀ MỘT ĐỒ DÙNG CỤ THỂ
	- NHẬN RA CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC VĂ BẢN THUYẾT MINH	- BIẾT CÁCH SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT VÀO VĂN BẢN THUYẾT MINH.
B/ CHUẨN BỊ 
 1. GV: BẢNG PHỤ, SGK, SGV, SGK 8. SƯU TẦM MỘT SỐ ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH ĐƠN THUẦN KHÔNG CÓ YẾU TỐ NGHỆ THUẬT ĐỂ SO SÁNH.
 2. HS : ÔN LẠI VB THUYẾT MINH (NV8) - SOẠN BÀI
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 1. ỔN ĐỊNH LỚP:
 2. KT BÀI CŨ:
- THẾ NÀO LÀ PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT? THẾ NÀO LÀ PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG?(5 ĐIỂM)
- CHO VÍ DỤ MINH HOẠ VỀ MỖI LOẠI.(5 ĐIỂM)
KHÔNG NÊN NÓI ÍT HƠN NHỮNG GÌ MÀ GIAO TIẾP ĐÒI HỎI.
KHÔNG NÓI NHỮNG ĐIỀU MÀ MÌNH KHÔNG CÓ BẰNG CHỨNG XÁC THỰC.
 HS CHO VÍ DỤ
 3. BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
HĐ1:HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH.
I/ TÌM HIỂU VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VB THUYẾT MINH
? VB THUYẾT MINH VIẾT RA NHẰM MỤC ĐÍCH GÌ?
 1. ÔN TẬP VĂN BẢN THUYẾT MINH:
 (CUNG CẤP TRI THỨC KHÁCH QUAN PHỔ THÔNG VỀ ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT... CỦA SỰ VẬT, HIỆN TƯỢNG TRONG TỰ NHIÊN, XÃ HỘI)
? VB THUYẾT MINH CÓ TÍNH CHẤT GÌ?
 (TÍNH KHÁCH QUAN, XÁC THỰC VÀ HỮU ÍCH CHO CON NGƯỜI)
? TÓM LẠI, EM HIỂU THẾ NÀO LÀ VB THUYẾT MINH?
? CÓ NHỮNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH NÀO?
- VB THUYẾT MINH ĐÒI HỎI TRI THỨC PHẢI KHÁCH QUAN, XÁC THỰC VÀ HỮU ÍCH. DO ĐÓ, CẦN TRÌNH BÀY CHÍNH XÁC, RÕ RÀNG VÀ CHẶT CHẼ, HẤP DẪN. 
- ĐỊNH NGHĨA, PHÂN LOẠI, LIỆT KÊ, TRÌNH BÀY THEO PHƯƠNG PHÁP GIẢI THÍCH, GIỚI THIỆU...
- HS TRẢ LỜIàGV CHỐT Ý: VB THUYẾT MINH LÀ KIỂU VB THÔNG DỤNG TRONG MỌI LĨNH VỰC ĐỜI SỐNG, NHẰM CUNG CẤP TRI THỨC VỀ ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT, NGUYÊN NHÂN... CỦA CÁC HIỆN TƯỢNG, SỰ VẬT TRONG TỰ NHIÊN XÃ HỘI BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIỚI THIỆU, GIẢI THÍCH, TRÌNH BÀY.
HĐ 2. TÌM HIỂU MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
- GỌI HS ĐỌC VĂN BẢN “HẠ LONG- ĐÁ VÀ NƯỚC” (SGK)
? VB TRÊN THUYẾT MINH ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỐI TƯỢNG NÀO? CÂU VĂN NÀO NÊU KHÁT QUÁT VỀ 
ĐẶC ĐIỂM ẤY?
2) VIẾT VB THUYẾT MINH CÓ SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT 
*VB “HẠ LONG- ĐÁ VÀ NƯỚC” (SGK/12) 
- VB THUYẾT MINH SỰ KÌ LẠ CỦA ĐÁ VÀ NƯỚC Ở HẠ LONG. CÂU VĂN KHÁI QUÁT “CHÍNH NƯỚC... CÓ TÂM HỒN”
? VB CÓ CUNG CẤP ĐƯỢC TRI THỨC KHÁCH QUAN VỀ ĐỐI TƯỢNG KHÔNG? THỬ PHÂN TÍCH.
 (HS THẢO LUẬN).
(VB ĐÃ THUYẾT MINH CUNG CẤP TRI THỨC KHÁCH QUAN VỀ ĐỐI TƯỢNG GIÚP NGƯỜI ĐỌC HIỂU RÕ ĐẶC ĐIỂM CỦA :
- NƯỚC: DÒNG CHẢY PHỨC TẠP, TỐC ĐỘ CHẢY NHANH, CHẬM.
- NƯỚC: DÒNG CHẢY PHỨC TẠP, TỐC ĐỘ CHẢY NHANH, CHẬM.
- ĐÁ: SỐ LƯỢNG NHIỀU, HÌNH THÙ, KÍCH CỠ ĐA DẠNG, BIẾN HOÁ THEO GÓC NHÌN, ÁNH SÁNG, BAN ĐÊM, BAN NGÀY...TẠO NÊN MỘT THẾ GIỚI CẢNH QUAN ĐẸP)
- ĐÁ: SỐ LƯỢNG NHIỀU, HÌNH THÙ, KÍCH CỠ ĐA DẠNG, BIẾN HOÁ THEO GÓC NHÌN, ÁNH SÁNG, BAN ĐÊM, BAN NGÀY...TẠO NÊN MỘT THẾ GIỚI CẢNH QUAN ĐẸP)
àNGHỆ THUẬT LIÊN TƯỞNG - TƯỞNG TƯỢNG, NHÂN HOÁ, MIÊU TẢ... GIỚI THIỆU SỰ KÌ LẠ CỦA ĐÁ VÀ NƯỚC Ở HẠ LONG TẠO NÊN MỘT THẾ GIỚI SỐNG ĐỘNG.
àNGHỆ THUẬT LIÊN TƯỞNG - TƯỞNG TƯỢNG, NHÂN HOÁ, MIÊU TẢ... GIỚI THIỆU SỰ KÌ LẠ CỦA ĐÁ VÀ NƯỚC Ở HẠ LONG TẠO NÊN MỘT THẾ GIỚI SỐNG ĐỘNG.
? VẬY QUA VB TRÊN, TA THẤY ĐỂ VB THUYẾT MINH HẤP DẪN SINH ĐỘNG TA PHẢI LÀM THẾ NÀO ?
? KHI ĐƯA CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT VÀO VB THUYẾT MINH TA CẦN LƯU Ý ĐIỀU GÌ?
- GV CHỐT Ý, GỌI HS ĐỌC GHI NHỚ (SGK/13)
 3. GHI NHỚ (SGK/13)
?TÓM LẠI, QUA BÀI HỌC EM NHẬN XÉT GÌ VỀ TÍNH CHẤT MỨC ĐỘ CỦA THUYẾT MINH Ở LỚP 8 VÀ LỚP 9?
HĐ2: HƯỚNG DẪN HS LUYỆN TẬP
II/ LUYỆN TẬP 
- GỌI HS ĐỌC VB “NGỌC HOÀNG XỬ TỘI RUỒI XANH”(14/SGK)
*BT 1(13/SGK)
? THEO EM, ĐÂY LÀ MỘT VB THUYẾT MINH HAY MỘT TRUYỆN NGẮN CÓ TÍNH CHẤT THUYẾT MINH? VÌ SAO ?
- VB THUYẾT MINH CUNG CẤP TRI THỨC VỀ LOÀI RUỒI.
- CHO HS HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM àĐẠI DIỆN TRẢ LỜIàGV CHỐT Ý:
 ĐÂY LÀ VB THUYẾT MINH VÌ TÍNH CHẤT THUYẾT MINH LÀ YẾU TỐ QUAN TRỌNG CỦA VB: GIỚI THUỆU VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA LOÀI RUỒI (TRI THỨC KHÁCH QUAN PHỔ THÔNG)
? PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH NÀO ĐÃ ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG BÀI VIẾT?
- PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH: 
 + ĐỊNH NGHĨA: THUỘC HỌ CÔN TRÙNG, CÓ HAI CÁNH, MẮT LƯỚI.
? BÊN CẠNH PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH THÔNG THƯỜNG, BÀI VĂN TRÊN CÒN CÓ NÉT GÌ ĐẶC BIỆT ?
 + LIỆT KÊ: NHÀ VỆ SINH, CHUỒNG LỢN, CHUỒNG TRÂU...
(BÀI VĂN KẾT HỢP CHẶT CHẼ GIỮA YẾU TỐ THUYẾT MINH VÀ YẾU TỐ NGHỆ THUẬT)
 + PHÂN LOẠI: RUỒI TRÂU, RUỒI VÀNG, RUỒI GIẤM.
- GIẢI THÍCH, SỐ LIỆU: MỘT LÀ... HAI LÀ ; 6 TRIỆU... 28 TRIỆU... 19 TRIỆU TỈ...
? BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT NÀO ĐÃ ĐƯỢC SỬ DỤNG Ở ĐÂY ?
- BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT:
 + NHÂN HOÁ
 + THUYẾT MINH BẰNG CÂU CHUYỆN KỂ: NGÔI KỂ, TÌNH TIẾT HẤP DẪN.
?TÁC DỤNG CỦA BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRÊN ?
àGÂY HỨNG THÚ, SINH ĐỘNG, LÀM NỔI BẬT NỘI DUNG THUYẾT MINH.
- GỌI HS ĐỌC BT2(15/SGK)
? ĐOẠN VĂN TRÊN TRÌNH BÀY VẤN ĐỀ GÌ?
*BT2(15/SGK): ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY TẬP TÍNH CỦA CHIM CÚ DƯỚI DẠNG MỘT NGỘ NHẬN (ĐỊNH KIẾN) NHẦM LẪN CỦA THỜI THƠ ẤU.
?BIỆN PHÁP ĐƯỢC SỬ DỤNG Ở ĐÂY LÀ GÌ?
- BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT: LẤY SỰ NGỘ NHẬN LÀM ĐẦU MỐI CÂU CHUYỆN.
4. CỦNG CỐ : GV ĐƯA BẢNG PHỤ GHI 2 ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH Ở SGK NV 8.
	- ĐOẠN 1 : TẠI SAO LÁ CÂY CÓ MÀU XANH LỤC. (SGK NV 8/115 - TẬP 1)
	- ĐOẠN 2 : HUẾ (SGK NV 8/116 - TẬP 1) 
 5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
	- HỌC BÀI - HOÀN CHỈNH CÁC BÀI TẬP.
	- SOẠN : “LUYỆN TẬP SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỆ THUẬT TRONG VB THUYẾT MINH”.
	+ GV GIAO MỖI TỔ VỀ NHÀ CHUẨN BỊ MỘT ĐỀ.
	+ LẬP DÀN Ý, VIẾT PHẦN MỞ BÀI.
 ______________________________________
 NGÀY SOẠN: 22/8/2012
 NGÀY DẠY : 25/8/2012
TIẾT 5
LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT
TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : GIÚP HS:
	- BIẾT VẬN DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT VÀO VB THUYẾT MINH.
 1.KIẾN THỨC
 - CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG (CÁI QUẠT, CÁI BÚT, CÁI KÉO).
 - TÁC DỤNG CỦA MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH.
 2.KĨ NĂNG
 - XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA ĐỀ BÀI THUYẾT MINH VỀ MỘT ĐỒ DÙNG CỤ THỂ.
 - LẬP DÀN Ý CHI TIẾT VÀ VIẾT PHẦN MỞ BÀI CHO BÀI VĂN THUYẾT MINH (CÓ SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT)
B/ CHUẨN BỊ 
 1. GV: SƯU TẦM TÀI LIỆU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỐI TƯỢNG THUYẾT MINH. TRANH ẢNH MINH HOẠ.
 2. HS : CHUẨN BỊ DÀN BÀI GV ĐÃ PHÂN CÔNG.
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 1. ỔN ĐỊNH 
 2. KIỂM TRA 
	- MUỐN CHO VĂN BẢN THUYẾT MINH ĐƯỢC SINH ĐỘNG, TA CẦN LÀM GÌ?5ĐIỂM
	- KHI ĐƯA CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT VÀO VĂN BẢN THUYẾT MINH CẦN CHÚ Ý ĐIỀU GÌ?5 ĐIỂM
(GHI NHỚ SGK/13)
- KIỂM TRA VỞ SOẠN CỦA HS.
 3. BÀI MỚI 
* GIỚI THIỆU BÀI 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
*HĐ1:HƯỚNG DẪN HS LẬP DÀN Ý.
I/ LẬP DÀN Ý
 GV CHO MỖI TỔ LÊN BẢNG TRÌNH BÀY DÀN Ý CỦA MÌNHàLỚP BỔ SUNG, SỬA CHỮA.
- THUYẾT MINH VỀ CHIẾC NÓN LÁ.
 GV NHẬN XÉT, SỬA CHỮAàHS CHỌN MỘT DÀN BÀI GHI VÀO VỞ.
1. MỞ BÀI: GIỚI THIỆU VỀ CHIẾC NÓN LÁ - NGƯỜI BẠN THÂN THIẾT CỦA MỌI NHÀ.
2. THÂN BÀI 
* PHƯƠNG PHÁP: ĐỊNH NGHĨA, LIỆT KÊ, PHÂN LOẠI, TRÌNH BÀY, GIẢI THÍCH,... THUYẾT MINH VỀ:
- HÌNH DẠNG: NÓN CÓ HÌNH CHÓP.
- NGUYÊN LIỆU : MO NAN, LÁ CHUỐI..., KHUÔN TRE HOẶC GỖ HÌNH CHÓP, NAN TRE TRÒN NHỎ CHUỐT KHÉO LÉO RỒI UỐN THÀNH VÒNG TRÒN NHỎ DẦN LÊN ĐỈNH, DÂY CƯỚC.
- CÁCH LÀM: 
+ XẾP CÁC LÁ SAU KHI LÀ PHẲNG PHIU CHỒNG KHÍT LÊN NHAU RỒI ĐẶT LÊN CHIẾC KHUÔN.
 + CẦN MẪN KHÂU TỪNG MŨI KIM ĐỀU ĐẶN, THANH MỎNG.
 + LỘN NGƯỢC NÓN, CẮT MIẾNG VẢI HÌNH TRÒN NHỎ ĐẶT Ở ĐỈNH VÀ KẾT LẠI ĐỂ TRÁNH NƯỚC DỘT.
- PHÂN LOẠI: NÓN LÁ, NÓN DẤU, NÓN BÀI THƠ, NÓN QUAI THAO...
- NƠI SẢN XUẤT: HUẾ, BÌNH ĐỊNH, BẮC NINH, HÀ TÂY, NAM ĐỊNH...
- CÔNG DỤNG: CHE MƯA, CHE NẮNG; TÔN VẺ ĐẸP CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM.
3. KẾT BÀI: CẢM NHẬN VỀ SỨC SỐNG CỦA CHIẾC NÓN.
? NGOÀI PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH THÔNG THƯỜNG TRÊN, TA CẦN THÊM YẾU TỐ NÀO ĐỂ BÀI VĂN SINH ĐỘNG?
- SO SÁNH “NÓN BÀI THƠ SỨ HUẾ MẢNH MAI, THANH THOÁT NHẸ NHÀNG NHƯ GIỌNG NÓI NGỌT NGÀO CỦA CÔ GÁI ĐẤT KINH ĐÔ...
- NHÂN HOÁ : TÔI TỰ HÀO VỀ NHỮNG GÌ MÌNH GIÚP ÍCH CHO CON NGƯỜI. TỰ BAO ĐỜI NAY CHÚNG TÔI TRỞ THÀNH NGƯỜI BẠN THÂN THIẾT CHIA NGỌT XẺ BÙI, “CHUNG LƯNG ĐẤU CẬT” VỚI NGƯỜI VIỆT NAM.
- ẨN DỤ: CHIẾC NÓN LÁ BIỂU TƯỢNG VỀ SỰ DUYÊN DÁNG KÍN ĐÁO E ẤP, TINH TẾ CỦA TÂM HỒN NGƯỜI VIỆT NAM.
HĐ 2. THỰC HÀNH
- HS LẦN LƯỢT TRÌNH BÀY PHẦN MỞ BÀI, KẾT BÀI ĐÃ CHUẨN BỊ.
II/ TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP 
CÓ THỂ TRÌNH BÀY PHẦN MỞ BÀI VÀ THÂN BÀI NHƯ SAU:
 1. MỞ BÀI: TỪ LÚC CON NGƯỜI VÀ MỌI VẬT SINH RA ĐÃ CÓ KHÔNG BIẾT BAO NHIÊU SỰ ĐỔI THAY. NHƯNG TÔI VÔ CÙNG TỰ HÀO MÌNH THUỘC HỌ NÓN - MỘT CHIẾC NÓN LÁ XINH XẮN, QUEN THUỘC GẮN BÓ VỚI MỖI GIA ĐÌNH VIỆT NAM.
 2. KẾT BÀI: NGÀY NAY, DÙ CÓ NHỮNG CHIẾC MŨ XINH XẮN NHIỀU KIỂU DÁNG NHƯNG CHIẾC NÓN LÁ VẪN LÀ BIỂU TƯỢNG CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM, CÓ SỨC SỐNG TRƯỜNG TỒN VĨNH CỬU TRONG CUỘC SỐNG CỦA NGƯỜI VIỆT NAM.
 4. CỦNG CỐ 
 THẾ NÀO LÀ THUYẾT MINH MỘT VẤN ĐỀ? VIỆC DÙNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT CÓ TÁC DỤNG GÌ TRONG VB THUYẾT MINH?
 5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 	
 - ÔN KĨ LÍ THUYẾT VỀ VĂN THUYẾT MINH.
 - ĐỌC THÊM BÀI VĂN THUYẾT MINH : HỌ NHÀ KIM.
 - SOẠN “ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HOÀ BÌNH”. 
+ ĐỌC KĨ VĂN BẢN.
+ TRẢ LỜI CÂU HỎI (SGK)
 _________________________________________________