Giáo án Lớp 9 - Môn Ngữ văn - Tuần 16 năm 2012

TUẦN 16 NGÀY SOẠN: 25/11/2012
TIẾT 76 NGÀY DẠY : 28/11/2012
KIỂM TRA THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI
 _____________________________________________
TUẦN 15 
TIẾT 75,76	GIẢNG: 27/ 11/ 2012
ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP KIỂM TRA THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HS:
- HỆ THỐNG HÓA VÀ NẮM ĐƯỢC NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA PHẦN TẬP LÀM VĂN ĐÃ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9, HỌC KÌ I. THẤY ĐƯỢC TÍNH CHẤT TÍCH HỢP CỦA CHÚNG VỚI VĂN BẢN CHUNG.
- THẤY ĐƯỢC TÍNH CHẤT KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC NỘI DUNG TẬP LÀM VĂN HỌC Ở LỚP 9, BẰNG CÁCH SO SÁNH VỚI NHỮNG NỘI DUNG CÁC KIỂU VĂN BẢN DÃ HỌC Ở NHỮNG LỚP DƯỚI.
- TRÊN CƠ SỞ TỰ ÔN TẬP, HS NẮM VỮNG CÁC BÀI THƠ, TRUYỆN HIỆN ĐẠI ĐÃ HỌC ( TỪ BÀI 10 ĐẾN BÀI 15 ), LÀM TỐT CÁC BÀI KIỂM TRA MỘT TIẾT TẠI LỚP.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: SGK, SGV, GIÁO ÁN, BẢNG PHỤÏ.
 HS: SOẠN BÀI THEO CÁC PHẦN TRONG SGK. 
III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. KIỂM TRA BÀI CŨ: KIỂM TRA VIỆC CHUẨN BỊ BÀI CỦA HS
2. BÀI MỚI:
A. ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN.
*HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HS HỆ THỐNG LẠI MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN TRỌNG TÂM ĐÃ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP 9
+ CÂU 1: PHẦN TLV LỚP 9 - TẬP I CÓ NHỮNG NỘI DUNG LỚN NÀO? NHỮNG NỘI DUNG NÀO LÀ TRONG TÂM CẦN CHÚ Ý?
?NỘI DUNG VĂN BẢN TỰ SỰ ĐÃ HỌC Ở LỚP 9 CÓ GÌ GIỐNG VÀ KHÁC VỚI NỘI DUNG VỀ CÁC KIỂU VĂN BẢN NÀY ĐÃ HỌC Ở NHỮNG LỚP DƯỚI? 
(VỪA LẶP LẠI VỪA NÂNG CAO THEO HAI VÒNG RÒN ĐỒNG TÂM CỦA CHƯƠNG TRÌNH)
+ CÂU 2: CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT VÀ YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH CÓ VAI TRÒ, VỊ TRÍ VÀ TÁC DỤNG NHƯ THẾ NÀO? CHO MỘT VÍ DỤ CỤ THỂ ĐỂ MINH HỌA?
I/ NHỮNG TRỌNG TÂM LỚN VÀ TRỌNG TÂM CHƯƠNG TRÌNH TLV LỚP 9:
1. VĂN BẢN THUYẾT MINH:
*TRỌNG TÂM: LUYỆN TẬP KẾT HỢP GIỮA THUYẾT MINH VỚI CÁC YẾU TỐ NGHỆ THUẬT VÀ YẾU TỐ MIÊU TẢ.
2. VĂN BẢN TỰ SỰ:
*TRỌNG TÂM: 
+KẾT HỢP GIỮA TỰ SỰ VỚI BIỂU CẢM, MIÊU TẢ NỘI TÂM; GIỮA TỰ SỰ VỚI LẬP LUẬN.
+ĐỐI THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG TỰ SỰ; NGƯỜI KỂ CHUYỆN VÀ VAI TRÒ CỦA NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN TỰ SỰ.
II/ VAI TRÒ VỊ TRÍ VÀ TÁC DỤNG CỦA CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT VÀ YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH:
- GIẢI THÍCH LÀM RÕ SỰ VẬT ĐƯỢC GIỚI THIỆU.
- MIÊU TẢ ĐỂ TÁI HIỆN DÁNG VẺ, HÌNH KHỐI, MÀU SẮC... CỦA ĐỐI TƯỢNG THUYẾT MINH à CỤ THỂ VÀ SINH ĐỘNG.
 III/ SỰ KHÁC NHAU GIỮA THUYẾT MINH VÀ MIÊU TẢ:
+CÂU 3: VĂN BẢN THUYẾT MINH CÓ YẾU TỐ MIÊU TẢ, TỰ SỰ GIỐNG VÀ KHÁC VĂN BẢN MIÊU TẢ, TỰ SỰ Ở ĐIỂM NÀO?
(HS THẢO LUẬN NHÓM VÀ GHI KẾT QUẢ VÀO BẢNG PHỤ TRONG THỜI GIAN 5'à GV GỌI ĐẠI DIỆN MỘT NHÓM BẤT KÌ TRÌNH BÀY KẾT QUẢ HĐ CỦA NHÓM MÌNH àCÁC NHÓM KHÁC ĐỐI CHIẾU VỚI KẾT QUẢ CỦA NHÓM MÌNH ĐỂ NHẬN XÉT, BỔ SUNG à GV ĐỊNH HƯỚNG 
(TREO BẢNG PHỤ ĐÃ GHI SẴN ĐÁP ÁN)
 MIÊU TẢ:
- CÓ HƯ CẤU TƯỞNG TƯỢNG, KHÔNG NHẤT THIẾT PHẢI TRUNG THÀNH VỚI SỰ VẬT.
- DÙNG NHIỀU SO SÁNH, LIÊN TƯỞNG.
- MANG NHIỀU CẢM XÚC CHỦ QUAN CỦA NHÂN VẬT.
- ÍT DÙNG SỐ LIỆU CỤ THỂ CHI TIẾT
- DÙNG NHIỀU TRONG SÁNG TÁC VĂN CHƯƠNG NGHỆ THUẬT.
- ÍT TÍNH KHUÔN MẪU
- ĐA NGHĨA.
 THUYẾT MINH:
- TRUNG THÀNH VỚI ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỐI TƯỢNG SỰ VẬT.
- ÍT DÙNG TƯỞNG TƯỢNG SO SÁNH.
- ĐẢM BẢO TÍNH KHÁCH QUAN KHOA HỌC.
- DÙNG SỐ LIỆU CỤ THỂ, CHI TIẾT.
-ỨNG DỤNG NHIỀU TRONG CUỘC SỐNG, VĂN HÓA, CÔNG NGHỆ.
-THƯỜNG CÓ MẪU (THEO MỘT SÓ YÊU CẦU GIỐNG NHAU)
- ĐƠN NGHĨA.
+CÂU 4: SÁCH NGỮ VĂN 9, TẬP I NÊU LÊN NHỮNG NỘI DUNG GÌ VỀ VĂN BẢN TỰ SỰ?
VAI TRÒ, VỊ TRÍ VÀ TÁC DỤNG CỦA CÁC YÊU TỐ MIÊU TẢ NỘI TÂM VÀ NGHỊ LUẬN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ NHƯ THẾ NÀO? HÃY CHO MỘT VD MỘT ĐOẠN VĂN TỰ SƯ TRONG ĐÓ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ NỘI TÂM (NHÓM TỔ 1); MỘT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓSỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN (NHÓM TỔ 2)VÀ MỘT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG CẢ HAI YẾU TỐ MIÊU TẢ NỘI TÂM VÀ NGHỊ LUẬN (NHÓM TỔ 2+4).
- GV CHO HỌC SINH THỰC HIỆN GHI ĐOẠN VĂN VÀO BẢNG PHỤ THEO NHÓM(5') àTRÌNH BÀY LẦN LƯỢT TỪ NHÓM 1à 4àLẦN LƯỢT NHẬN XÉT KẾT QUẢ HĐ CỦA TỪNG NHÓM.
- NẾU HỌC SINH KHÔNG TÌM ĐƯỢC GV CÓ THỂ ĐỌC CÁC VD MINH HỌA TRONG SGV/ 125+126+127.
+CÂU 5: THẾ NÀO LÀ ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI, ĐỘC THOẠI NỘI TÂM? VAI TRÒ, TÁC DỤNG VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN CỦA CÁC YẾU TỐ NÀY TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ NHƯ THẾ NÀO? TÌM CÁC VD VỀ ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG CÁC YẾU TỐ ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM.
+CÂU 6: TÌM HAI ĐOẠN VĂN TỰ SỰ, TRONG ĐÓ MỘT ĐOẠN NGƯỜI KỂ CHUYỆN KỂ THEO NGÔI THỨ NHẤT, MỘT ĐOẠN KỂ THEO NGÔI THỨ BA. NHẬN XÉ VAI TRÒ CỦA MỖI LOẠI NGƯỜI KỂ ĐÃ NÊU.
IV/ NHỮNG NỘI DUNG LIÊN QUAN:
1. MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ: LÀM CHO CÂU CHUYỆN TRỞ NÊN HẤP DẪN, GỢI CẢM VÀ SINH ĐỘNG.
2. MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ: ĐÓ LÀ BIỆN PHÁP QUAN TRỌNG ĐỂ XÂY DỰNG NHÂN VẬT, LÀM CHO NHÂN VẬT SINH ĐỘNG.
3. NGHỊ LUẬN TRRONG VĂN BẢN TỰ SỰ : LÀM CHO CÂU CHUYỆN THÊM PHẦN TRIẾT LÍ.
4.NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ :CÓ VAI TRÒ DẪN DẮT NGƯỜI ĐỌC ĐI VÀO CÂU CHUYỆN; GIỚI THIỆU NHÂN VẬT, TÌNH HUỐNG, TẢ NGƯỜI VÀ TẢ CẢNH VẬT, ĐƯA RA NHỮNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VỀ NHỮNG ĐIỀU ĐƯỢC KỂÂ.
*VD CÁC ĐOẠN VĂN MINH HỌA:
-ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DUNG YẾU TỐ MIÊU TẢ NỘI TÂM (SGV/ 125)
-ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DUNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN (SGV/ 126)
-ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DUNG YẾU TỐ MIÊU TẢ NỘI TÂM VÀ NGHỊ LUẬN ( SGV/ 127)
V/ ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI, ĐỘC THOẠI NỘI TÂM:
1. KHÁI NIỆM VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN: 
GHI NHỚ SGK/ 178
2.VÍ DỤ:
+HS XEM LẠI ĐOẠN VĂN: "CÓ NGƯỜI HỎI...THẾ NÀY" (SGK/ 176 )
+CHO HS THAM KHẢO ĐOẠN VĂN: " TÔI CẤT GIỌNG VÉO VON... TỔ TAO ĐÂU "(DẾ MÈN PHIÊU LƯU KÍ - TÔ HOÀI - NV 6).
VI/ NGƯỜI KỂ VÀ NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ :
1.VÍ DỤ:
*ĐOẠN VĂN KỂ THEO NGÔI THỨ NHẤT: "TINH MƠ SÁNG...CHÒNG CHỌC" (CỐ HƯƠNG - NV9-TẬP I/ 208)
*ĐOẠN KỂ THEO NGÔI THỨ BA: "HỌA SĨ NGHĨ THẦM... ĐỠ LẤY" ( LẶNG LẼ SA PA- NV9 - TẬP I /182).
2.VAI TRÒ CỦA NGƯỜI KỂ TRONG VĂN BẢN TỰ SƯ:Ï 
+KỂ THEO NGÔI THỨ NHẤT: MANG TÍNH CHỦ QUAN HẠN HẸP, TRONG PHẠM VI TÔI BIẾT . NHƯNG CÓ SỨC THUYẾT PHỤC CAO.
+KỂ THEO NGÔI THỨ BA: MANG TÍNH KHÁCH QUAN, NGƯỜI KỂ CÓ MẶT Ở KHẮP MỌI NƠI, LỜI KỂ LINH HOẠT HƠN.
3/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
- ÔN TẬP ĐỂ NẮM VỮNG CÁC NỘI DUNG TRONG HAI TIẾT HỌC TRÊN
- LẤY THÊM VD PHÂN TÍCH ĐỂ LÀM RÕ NỘI DUNG TÍCH HỢP GIỮA 3 PHÂN MÔN: 
VĂN -TIẾNG VIỆT - TẬP LÀM VĂN.
B. ÔN TẬP KIỂM TRA THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI.
* GV ĐỊNH HƯỚNG CHO HS:
- PHẦN KIỂM TRA NHỮNG KIẾN THỨC TỐI THIỂU VỀ MỖI TÁC PHẨM: TÊN TÁC GIẢ, THỂ LOẠI, THỜI GIAN SÁNG TÁC, TÓM TẮT CỐT TRUYỆN HAY NỘI DUNG CHÍNH,
àPHẦN NÀY CÓ THỂ RA DƯỚI DẠNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ĐỂ BAO QUÁT ĐƯỢC NỘI DUNG DIỆN RỘNGà CHO HS LẬP BẢNG THỐNG KÊ.
- PHẦN KIỂM TRA NĂNG LỰC ĐỌC-HIỂU VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TỪNG TÁC PHẨM ĐÃ HỌCà KIỂM TRA DƯỚI DẠNG MỘT ĐỀ BÀI YÊU CẦU VIẾT BÀI VĂN NGẮN. VÍ DỤ:
? LỰA CHỌN VÀ SẮP XẾP CHO PHÙ HỢP TỪNG TÁC PHẨM VỚI NỘI DUNG CHÍNH CỦA NÓ.
? HÃY TÓM TẮT CỐT TRUYỆN ( TRONG KHOẢNG 10 DÒNG ) TRUYỆN NGẮN “LÀNG” HOẶC “ CHIẾC LƯỢC NGÀ” HOẶC “ LẶNG LẼ SA PA”.
? PHÂN TÍCH TÌNH YÊU LÀNG QUÊ VÀ TINH THẦN YÊU NƯỚC Ở NHÂN VẬT ÔNG HAI TRONG TRUYỆN “ LÀNG” CỦA KIM LÂN.
?VẺ ĐẸP TRONG CÁCH SỐNG, TRONG TÂM HỒN VÀ NHỮNG SUY NGHĨ CỦA NHÂN VẬT ANH THANH NIÊN TRONG TRUYỆN “ LẶNG LẼ SA PA”.
? CẢM NGHĨ VỀ NHÂN VẬT BÉ THU VÀ TÌNH CHA CON TRONG CHIẾN TRANH Ở TRUYỆN “ CHIẾC LƯỢC NGÀ” .
? CẢM NHẬN VỀ HÌNH ẢNH NGƯỜI LÍNH TRONG HAI BÀI THƠ “ ĐỒNG CHÍ” VÀ “ BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH”.
? Ý NGHĨA TRIẾT LÍ CỦA BÀI THƠ “ AÙNH TRĂNG”.
? PHÂN TÍCH KHỔ THƠ CUỐI BÀI THƠ “ĐỒNG CHÍ”
* NẾU CÒN THỜI GIAN GV CHO HS TẬP VIẾT MỘT SỐ ĐOẠN VĂN NÊU CẢM NHẬN VỀ MỘT VÀI TÁC PHẨM ĐÃ HỌC.
3/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
- ÔN TẬP ĐỂ NẮM VỮNG CÁC NỘI DUNG TRONG HAI TIẾT HỌC TRÊN
- LẤY THÊM VD PHÂN TÍCH ĐỂ LÀM RÕ NỘI DUNG TÍCH HỢP GIỮA 3 PHÂN MÔN: 
VĂN -TIẾNG VIỆT - TẬP LÀM VĂN.
- ÔN TẬP TỔNG HỢP TẤT CẢ CÁC PHÂN MÔN ĐỂ CHUẨN BỊ CHO BÀI KIỂM TRA VỀ THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
TUẦN 16 NGÀY SOẠN: 25/11/2012
TIẾT 77 NGÀY DẠY : 28/11/2012
CỐ HƯƠNG
( LỖ TẤN )
I/ MỨC ĐỘCẦN ĐẠT: GIÚP HS : 
1. KIẾN THỨC:
 - NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA LỖ TẤN VÀO NỀN VĂN HỌC TRUNG QUỐC VÀ VĂN HỌC NHÂN LOẠI
 - THẤY ĐƯỢC TINH THẦN PHÊ PHÁN SÂU SẮC XÃ HỘI CŨ VÀ NIỀM TIN TRONG SÁNG VÀO SỰ XUẤT HIỆN TẤT YẾU CỦA CUỘC SỐNG MỚI, XÃ HỘI MỚI .
 - THẤY ĐƯỢC MÀU SẮC TRỮ TÌNH ĐẬM ĐÀ CỦA TÁC PHẨM CỐ HƯƠNG, VIỆC SỬ DỤNG THÀNH CÔNG CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT SO SÁNH VÀ ĐỐI CHIẾU, VIỆC KẾT HỢP NHUẦN NHUYỄN NHIỀÂU PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG TÁC PHẨM . 
2. KĨ NĂNG:
 - ĐỌC – HIỂU VB TRUYỆN HIỆN ĐẠI NƯỚC NGOÀI.
 - VẬN DỤNG KIẾN THỨC VỀ THỂ LOẠI VÀ SỰ KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ ĐỂ CẢM NHẬN MỘT VB TRUYỆN HIỆN ĐẠI.
 - KỂ VÀ TÓM TẮT ĐƯỢC TRUYỆN.
3. THÁI ĐỘ: 
 CÓ THÁI ĐÔÄ PHÊ PHÁN SÂU SẮC XÃ HỘI CŨ VÀ NIỀM TIN VÀO CUỘC SỐNG MỚI. 
II/ CHUẨN BỊ: 
1- GV: GIÁO ÁN , SGK, SGK, BẢNG PHỤ. 
2- HS: CHUẨN BỊ BÀI, BẢNG PHU.Ï 
III/ TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. ỔN ĐỊNH:
2. KIỂM TRA BÀI CŨ: KIỂM TRA VỞ SOẠN 3 EM 
3. BÀI MỚI: GV GIỚI THIỆU BÀI :
 NGOÀI VIỆC LÀM QUEN VỚI CÁC TÁC PHẨM THƠ CỦA NỀN VĂN HỌC TRUNG QUỐC THỜI NHÀ ĐƯỜNG NHƯ LÍ BẠCH, ĐỖ PHỦ , TA CÒN CÓ DỊP TÌM HIỂU CÁC TÁC PHẨM VĂN THƠ GIAI ĐOẠN THẾ KỈ XX. TRONG ĐÓ NHÀ VĂN LỖ TẤN ĐƯỢC COI LÀ MỘT TÁC GIA XUẤT SẮC . VĂN BẢN “CỐ HƯƠNG” GIÚP TA NHÌN NHẬN VỀ MỘT XÃ HỘI TRUNG QUỐC QUA PHẢN ÁNH CỦA ÔNG .
*HOẠT ĐỘNG 1:HƯỚNG DẪN HS ĐỌC, TÌM HIỂU CHÚ THÍCH.
- CHO HS ĐỌC CHÚ THÍCH *(SGK)
?DỰA VÀO CHÚ THÍCH *SGK, EM HÃY GIỚI THIỆU NHỮNG NÉT TIÊU BIỂU VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA LỖ TẤN?
? NÊU XUẤT XỨ CỦA TÁC PHẨM? 
-GỌI HS ĐỌC CÁC CHÚ THÍCH KHÁC(SGK) 
( CHÚ Ý CHÚ THÍCH 1)
*HOẠT ĐỘNG2: HƯỚNG ĐẪN HS TÌM HIỂU VĂN BẢN.
- GV HƯỚNG ĐẪN ĐỌC: CHÚ Ý ĐỌC ĐÚNG NGÔN NGỮ NHÂN VẬT, THỂ HIỆN TÂM LÍ NHÂN VẬTàGV ĐỌC MẪU 1 ĐOẠN. 
àGỌI HS ĐỌC TIẾP -NHẬN XÉT GIỌNG ĐỌC 
?EM HÃY TÓM TẮT NỘI DUNG VĂN BẢN.
? THEO EM TRUYỆN CÓ BỐ CỤC MẤY PHẦN? NÊU Ý CHÍNH CỦA MỖI PHẦN? NHẬN XÉT VỀ BỐ CỤC CỦA TÁC PHẨM?
( 3 PHẦN:
 1.TỪ ĐẦUà LÀM ĂN SINH SỐNG:“TÔI” TRÊN ĐƯỜNG VỀ QUÊ.
 2.TIẾP à “SẠCH TRƠN NHƯ QUÉT”: “TÔI” NHỮNG NGÀY Ở QUÊ.
 3.CÒN LẠI: “TÔI” TRÊN ĐƯỜNG RỜI XA QUÊ.
=>PHẦN ĐẦU - CUỐI TƯƠNG ỨNG; KHÔNG GIAN, THỜI GIAN; CỐT TRUYỆN )
*GV CHUYỂN Ý SANG PHẦN TÌM HIỂU VĂN BẢN.
? NHÂN VẬT CHÍNH TRONG TRUYỆN LÀ AI? AI LÀ NHÂN VẬT TRUNG TÂM?
I/ TÌM HIỂU CHUNG:
 CHÚ THÍCH * ( 216/SGK )
II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1.CẢNH VẬT VÀ CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG QUA CÁI NHÌN CỦA NHÂN VẬT TÔI:
 A. CẢNH VẬT:
? HÌNH ẢNH QUÊ HƯƠNG HIỆN LÊN TRONG KÍ ỨC CỦA NHÂN VẬT "TÔI" THỂ HIỆN QUA NHỮNG CHI TIẾT NÀO?
? QUA NHỮNG CHI TIẾT ĐÓ CHỨNG TỎ CẢNH VẬT QUÊ HƯƠNG TRONG KÍ ỨC NHÂN VẬT "TÔI" HIỆN LÊN LÀ MỘT CUỘC SỐNG NHƯ THẾ NÀO?
?TRONG HIỆN TẠI NHÂN VẬT "TÔI" CẢM NHẬN ĐƯỢC SỰ ĐỔI THAY CUẢ CẢNH VẬT QUA NHỮNG CHI TIẾT NÀO? CẢNH VẬT QUÊ HƯƠNG ĐƯỢC TÁC GIẢ TÁI HIỆN BẰNG PHƯƠNG THỨC NÀO? QUA ĐÓ GIÚP EM HIỂU GÌ VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN TRUNG QUỐC ĐƯƠNG THỜI?
(GV LIÊN HỆ XÃ HỘI PHONG KIẾN VIỆT NAM CÙNG THỜI... )
TRONG HỒI ỨC:
-"TRONG KÍ ỨC TÔI HIỆN RA MỘT CẢNH TƯỢNG THẦN TIÊN ...MỘT MÀU XANH RỜN"
à MIÊU TẢ 
=> CUỘC SỐNG ĐẸP ĐẼ, SUNG TÚC.
 *XÃ HỘI PHỒN THỊNH.
TRONG HIỆN TẠI:
- THÔN XÓM TIÊU ĐIỀU,HOANGVẮNG VÒM TRỜI MÀU VÀNG ÚA...SE LẠI
à MIÊU TẢ 
=> LÀNG XÓM XƠ XÁC,TIÊU ĐIỀU,
HOANG VẮNG.
 *XÃ HỘI SUY VONG.
?HÌNH ẢNH NHUẬN THỔ HIỆN LÊN TRƯỚC MẮT "TÔI" VÀ TRONG KÍ ỨC 20 NĂM TRƯỚC KHÁC NHAU NHƯ THẾ NÀO?
?EM HÃY TÌM ĐỌC NHỮNG ĐOẠN VĂN TÁI HIỆN HÌNH ẢNH NHUẬN THỔ 20 NĂM TRƯỚCà TÌM NHỮNG CHI TIẾT MIÊU TẢ HÌNH ẢNH, DÁNG VẺ, TRANG PHỤC, LỜI NÓI, VIỆC LÀM CỦA NHÂN VẬT NÀY?
?HÃY TÌM ĐỌC NHỮNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ HÌNH ẢNH NHUẬN THỔ TRONG CUỘC GẶP GỠ VỚI TÁC GIẢ ? TÌM NHỮNG CHI TIẾT MIÊU TẢ HÌNH ẢNH, DÁNG VẺ, LỜI NÓI, VIỆC LÀM CỦA NHÂN VẬT LÚC NÀY CÓ GÌ THAY ĐỔI?
?TÁC GIẢ ĐÃ DÙNG PHƯƠNG PHÁP NGHỆ THUẬT GÌ ĐỂ MIÊU TẢ NHUẬN THỔ THỜI HIỆN TẠI VÀ THỜI QUÁ KHỨ? NGHỆ THUẬT SO SÁNH ĐỐI CHIẾU ĐÓ NHẰM LÀM NỔI BẬT ĐIỀU GÌ? CẢM XÚC CỦA TÁC GIẢ KHI TRỰC TIẾP TRÒ CHUYỆN VỚI NHUẬN THỔ? "ĐIẾNG NGƯỜI" LÀ MIÊU TẢ TRẠNG THÁI, CẢM XÚC NHƯ THẾ NÀO? TẠI SAO TÁC GIẢ LẠI THẤY GIỮA “TÔI” VÀ NHUẬN THỔ CÓ MỘT BỨC TƯỜNG DÀY NGĂN CÁCH? THEO EM ĐÓ LÀ BỨC TƯỜNG GÌ?
? NÊU NHẬN XÉT CỦA EM VỀ HÌNH ẢNH NHUẬN THỔ TRONG HỒI ỨC VÀ HIỆN TẠI?
? TỪ ĐÓ, EM NHẬN RA XÃ HỘI TRUNG QUỐC TRONG QUÁ KHỨ VÀ HIỆN TẠI (THỜI ĐẠI MÀ TÁC GIẢ SỐNG)?
B. HÌNH ẢNH NHUẬN THỔ
TRONG HỒI ỨC:
-KHUÔN MẶT TRÒN TRĨNH, NƯỚC DA BÁNH MẬT, ĐẦU ĐỘI MŨ LÔNG CHIÊN, CỔ ĐEO VÒNG BẠC.
- BIẾT NHIỀU CHUYỆNLẠ LÙNG LẮM: CANH TRA, NHẶT VỎ SÒ, BẪY CHIM...
XƯNG HÔ: 
ANH – EM
àKHỎE MẠNH, ĐẸP ĐẼ, VÔ TƯ, HỒN NHIÊN, ĐẦY SỨC SỐNG.
=> CUỘC SỐNG ĐẦY ĐỦ, SUNG TÚC,PHỒN THỊNH.
HÌNH ẢNH NHUẬN THỔ TRONG HIỆN TẠI:
- CAO GẤP HAI TRƯỚC, VÀNG XẠM, NẾP RĂN SÂU HÓM, MŨ LÔNG CHIÊN RÁCH BƯƠM, ÁO BÔNG MỎNG DÍNH.
- NGƯỜI CO RO, CÚM RÚM NÓI KHÔNG RA TIẾNG.
-XƯNG HÔ : BẨM ÔNG
-ANH TRỞ THÀNH ĐẦN ĐỘN, MỤ MẪM ĐI.
à TIỀU TỤY, THÊ LƯƠNG.
 => CUỘC SỐNG SA SÚT, XUỐNG DỐC NGHIÊM TRỌNG.
? THEO CÁCH ĐÁNH GIÁ CỦA TÁC GIẢ VÀ MẸ MÌNH THÌ DO NHỮNG NGUYÊN NHÂN NÀO LÀM CHO NHÂN VẬT NHUẬN THỔ THAY ĐỔI NHƯ VẬY?
? NHÂN VẬT THÍM HAI DƯƠNG VÀ NHUẬN THỔ CÓ ĐIỂM GÌ GIỐNG NHAU? QUA HAI NHÂN VẬT ĐÓ GIÚP EM HIỂU ĐƯỢC GÌ VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN TRUNG QUỐC VÀ TƯ TƯỞNG CỦA NHÀ VĂN?
*GV LIÊN HỆ VÀ BÌNH VỀ THỰC TRẠNG ĐỜI SỐNG CỦA NHÂN DÂN TRUNG QUỐC ĐƯƠNG THỜI.
? EM HÃY TÌM MỘT VÀI TÁC PHẨM NÓI LÊN SỰ BẦN CÙNG HÓA CỦA NHÂN DÂN TA TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM MÀ EM ĐÃ HỌC?
 (TẮT ĐÈN, CHÍ PHÈO, LÃO HẠC...)
? THEO EM, XÃ HỘI PHONG KIẾN TRUNG QUỐC HÀM CHỨA ĐIỀU GÌ BẤT ỔN? (HS THẢO LUẬN NHÓM 2' 
à CỬ ĐẠI DIỆN TRÌNH BÀY) 
(GV ĐỊNH HƯỚNG: DẤU HIỆU CỦA MỘT THỜI TÀN: MÂU THUẪN CƠ BẢN TRONG XÃ HỘI PHÁT TRIỂN GAY GẮT
 àCÁCH MẠNG VÔ SẢN TRUNG QUỐC NĂM 1949) 
? EM HÃY TÌM NHỮNG CÂU VĂN TRỰC TIẾP THỂ HIỆN SUY NGHĨ, CẢM XÚC CỦA NHÂN VẬT "TÔI' TRƯỚC SỰ ĐỔI THAY CỦA CẢNH VẬT VÀ CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG?
? QUA NHỮNG CÂU VĂN ĐÓ GIÚP EM HIỂU ĐƯỢC TÂM TRẠNG CỦA NHÂN VẬT "TÔI" LÚC NÀY NHƯ THẾ NÀO? TẠI SAO TÁC GIẢ LẠI CÓ CẢM XÚC NHƯ VẬY?
? TÁC GIẢ DỜI QUÊ RA ĐI TRONG THỜI GIAN VÀ KHÔNG GIAN NHƯ THẾ NÀO? HÃY SO SÁNH VỚI LÚC TÁC GIẢ TRỞ VỀ QUÊ XEM TẠI SAO TÁC GIẢ LẠI CHỌN : VỀ QUÊ VÀ RA ĐI TRÊN CON THUYỀN? LÚC VỀ VÀO BAN ĐÊM, LÚC ĐI LÀ HOÀNG HÔN?
? LÚC RA ĐI TÁC GIẢ MANG TÂM TRẠNG RA SAO? HÃY TÌM NHỮNG CHI TIẾT NÓI LÊN ĐIỀU ẤY?
? DÙ BUỒN ĐAU TRƯỚC SỰ ĐỔI THAY CỦA QUÊ HƯƠNG, NHƯNG LÚC RA ĐI TÁC GIẢ VẪN MONG MUỐN ĐIỀU GÌ 
CHO TƯƠNG LAI? EM HÃY ĐỌC LẠI ĐOẠN TRUYỆN NÓI LÊN ĐIỀU ĐÓ?
 ("NGÔI NHÀ CŨ XA DẦN à HẾT TRUYỆN)
? TỪ NHỮNG SUY NGHĨ TRÊN TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯA RA MỘT VẤN ĐỀ MANG TÍNH TRIẾT LUẬN, THEO EM ĐÓ LÀ VẤN ĐỀ GÌ?
? EM SUY NGHĨ NHƯ THẾ NÀO VỀ HÌNH ẢNH CON ĐƯỜNG MÀ TÁC GIẢ ĐƯA RA Ở CUỐI TRUYỆN?
? THEO EM THÌ NGƯỜI DÂN TRUNG QUỐC NÓI RIÊNG VÀ NHÂN LOẠI NÓI CHUNG CẦN PHẢI LÀM GÌ? 
(LÀM CÁCH MẠNG ĐỂ LẬT ĐỔ CHẾ ĐỘ THÔNG TRỊ BÓC LỘT ĐƯƠNG THỜI )
? ĐẶT VẤN ĐỀ CON ĐƯỜNG GIẢI PHÓNG NHÂN DÂN TRUNG QUỐC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ THỂ HIỆN TẦM NHÌN VÀ TƯ TƯỞNG GÌ CỦA NHÀ VĂN?
? VÌ SAO CÓ THỂ NÓI RẰNG: LỖ TẤN LÀ NHÀ VĂN VÔ SẢN VĨ ĐẠI NHẤT CỦA ĐẤT NƯỚC TRUNG HOA?
- CHO HS ĐỌC VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI 4 TRONG SGK
- GV CHỐT LẠI ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG.
*HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN HS TỔNG KẾT.
- HS ĐỌC GHI NHỚ - SGK/ 219
*HOẠT ĐỘNG 4: HƯỚNG DẪN HS LUYỆN TẬP:
- HS DỌC YÊU CẦU BÀI TẬP 2- SGK/ 219
- HS LÊN BẢNG ĐIÊÀN VÀO BẢNG PHỤ ĐÃ KẺ SẴN.
- HS KHÁC NHẬN XÉT, BỔ SUNG
- GV ĐỊNH HƯỚNG. 
*NGUYÊN NHÂN CỦA SỰ SA SÚT:
- "CON ĐÔNG, MẤT MÙA, THUẾ NẶNG, LÍNH TRÁNG, TRỘM CƯỚP, QUAN LẠI THÂN HÀO ĐẦY DỌA THÂN ANH ..."
- "CHỖ NÀO CŨNG HỎI TIỀN CHẲNG CÓ LUẬT LỆ GÌ CẢ"
=> TỐ CÁO CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN TRUNG QUỐC THỐI NÁT, BÓC LỘT NHÂN DÂN ĐẾN TẬN XƯƠNG TỦY, LÀM CHO HỌ BỊ BẦN CÙNG HÓA, LƯU MANH HÓA.
2. NHỮNG SUY NGHĨ VÀ CẢM XÚC CỦA NHÂN VẬT "TÔI"
A. NHỮNG NGÀY Ở QUÊ:
- LÒNG TÔI SE LẠI...
- TÔI NHƯ ĐIẾNG NGƯỜI ĐI... TÔI CŨNG NÓI KHÔNG NÊN LỜI.
- MẸ TÔI VÀ TÔI ĐỀU THAN THỞ: "CON ĐÔNG... MỤ MẪM ĐI "
à NGẠC NHIÊN, ĐAU XÓT TRƯỚC SỰ ĐỔI THAY CỦA CẢNH VẬT VÀ CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG.
B. LÚC DỜI QUÊ :
- " ...LÒNG TÔI KHÔNG CHÚT LƯU LUYẾN... VÔ CÙNG LẺ LOI, NGỘT NGẠT" à BỨC BỐI, ẢO NÃO, BUỒN ĐAU, THẤT VỌNG.
- "TÔI MONG ƯỚC CHÚNG NÓ SẼ KHÔNG GIỐNG CHÚNG TÔI ... MỘT CUỘC ĐỜI MÀ CHÚNG TÔI CHƯA TỪNG ĐƯỢC SỐNG".
à THẾ HỆ TRẺ PHẢI ĐƯỢC SỐNG MỘT CUỘC SỐNG MỚI, MỘT CUỘC SỐNG TỐT ĐẸP => MƠ ƯỚC ĐƯỢC ĐỔI ĐỜI, THAY ĐỔI CHẾ ĐỘ XÃ HỘI MỚI, MỘT XÃ HỘI TỐT ĐẸP HƠN HIỆN TẠI.
- "KÌ THỰC TRÊN MẶT ĐẤT LÀM GÌ CÓ ĐƯỜNG. NGƯỜI TA ĐI MÃI THÌ THÀNH ĐƯỜNG THÔI "à NIỀM TIN VÀO SỰ ĐỔI THAY CỦA XÃ HỘI
 => TÌM MỘT ĐƯỜNG ĐI MỚI CHO CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI TRUNG QUỐC.
3. NGHỆ THUẬT :
- PHƯƠNG THỨC: TỰ SỰ, MIÊU TẢ, BIỂU CẢM, LẬP LUẬN.
- BIỆN PHÁP: HỒI ỨC VÀ ĐỐI CHIẾU CỤ THỂ, SINH ĐỘNG.
=> LÀM NỔI BẬT NỘI DUNG VÀ CHỦ ĐỀ CỦA TRUYỆN
III. TỔNG KẾT: 
*GHI NHỚ SGK / 219
IV. LUYỆN TẬP :
4. CỦNG CỐ:
III. HƯỚNG DẪN HS VỀ NHÀ:
- HỌC- NẮM CHẮC GIÁ TRỊ NỘI DUNG, NGHỆ THUẬT CỦA TRUYỆN “CỐ HƯƠNG”
- HOÀN THÀNH BÀI TẬP 1 SGK/ 219.