Giáo án Lớp 9 - Môn Ngữ văn - Tuần 17 năm 2010

TUẦN 17 GIẢNG: 9/12/2010
TIẾT 83+84 
TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HS :
CỦNG CỐ VÀ NẮM CHẮC ĐẶC ĐIỂM, KHẢ NĂNG MIÊU TẢ, BIỂU HIỆN PHONG PHÚ, CÁCH LÀM THỂ THƠ TÁM CHỮ. QUA ĐÓ GIÚP CÁC EM CÓ KĨ NĂNG LÀM THỂ THƠ NÀY VÀ PHÁT HUY HỨNG THÚ, TINH THẦN SÁNG TẠO VÀ RÈN THÊM NĂNG LỰC CẢM THỤ CÁI HAY, CÁI ĐẸP TRONG CUỘC SỐNG, ĐỂ SÁNG TÁC THƠ CA.
II/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
*HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HS ÔN TẬP:
? EM HÃY NÊU ĐẶC ĐIỂM VÀ KHẢ NĂNG BIỂU ĐẠT BIỂU CẢM CỦA THỂ THƠ TÁM CHỮ ?
?HÃY TÌM MỘT KHỔ THƠ TÁM CHỮ MÀ EM ĐÃ BIẾT CHÉP LẠI LÊN BẢNG, RỒI PHÂN TÍCH LÀM RÕ CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA THỂ THƠ TÁM CHỮ ĐÃ NÊU Ở CÂU HỎI TRÊN.
- GV CHO HS KHÁC NHẬN XÉT BỔ SUNG. 
- GV CHỐT LẠI THEO NỘI DUNG GHI NHỚ SGK/ 150:
+MỖI CÂU THƠ CÓ TÁM CHỮ 
+GIEO VẦN CHÂN HOẶC LƯNG CÓ THỂ GIEO LIỀN HOẶC CÁCH; VẦN BẰNG HOẶC TRẮC.
+CÁCH NGẮT NHỊP RẤT LINH HOẠT: 2-3-3; 3-2-3; 3-3-2...
+SỐ CÂU KHÔNG HẠN ĐỊNH: GỒM NHIỀU ĐOẠN DÀI
+CÓ THỂ CHIA THÀNH CÁC KHỔ ( MỐI KHỔ 4 DÒNG ).
*HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ:
- HƯỚNG DẪN HS TRAO ĐỔI THEO NHÓM VỀ BÀI THƠ TÁM CHỮ MÀ CÁC EM ĐÃ CHUẨN BỊ Ở NHÀ (ĐỐI CHIỂU VỚI CÁC ĐẶC ĐIỂM ĐÃ NÊU Ở PHẦN TRÊN).
-CHỌN MỘT BÀI HAY NHẤT CỦA NHÓM MÌNH ĐỂ CHÉP VÀO BẢNG PHỤ VÀ TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP
*HOẠT ĐỘNG 3 :
- GV LẦN LƯỢT GỌI ĐẠI DIỆN TỪNG NHÓM LÊN BẢNG TREO BẢNG PHỤ CỦA NHÓM -> ĐỌC DIỄN CẢM BÀI THƠ VÀ BÌNH BÀI THƠ ĐÓ.
- GV CHO CẢ LỚP THAM GIA NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CÁC BÀI THƠ ĐÃ ĐƯỢC ĐỌC BÌNH.
*HỌAT ĐỘNG 4: GV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ VIỆC CHUẨN BỊ BÀI CỦA HS
+ ƯU ĐIỂM: 
+ NHƯỢC ĐIỂM:
+ TUYÊN DƯƠNG NHÓM CÓ BÀI DỰ THI HAY NHẤT:
*HOẠT ĐỘNG 5 : HƯỚNG DẪN HS VỀ NHÀ:
- TIẾP TỤC MỖI EM LÀM MỘT BÀI THƠ TÁM CHỮ VỀ MỘT TRONG NHỮNG ĐỀ TÀI SAU:
+MÙA XUÂN CAO NGUYÊN ( XUÂN KỈ SỬU)
+TRƯỜNG LỚP 
+ BẠN BÈ
- XEM LẠI TOÀN BỘ NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG HỌC KÌ I VỀ TẤT CẢ CÁC PHÂN MÔN: VĂN - TIẾNG VIỆT - TẬP LÀM VĂN ĐỂ CHUẨN BỊ CHO TIẾT TRẢ BÀI HỌC KÌ I.
	* RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 17	 GIẢNG: 12/12/2012
TIẾT 83
ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (TT)
TIẾT: 83
+CÂU 7: CÁC NỘI DUNG VĂN BẢN TỰ SỰ ĐÃ HỌC Ở LỚP 9 CÓ GÌ GIỐNG VÀ KHÁC SO VỚI CÁC NỘI DUNG VỀ KIỂU VĂN BẢN NÀY ĐÃ HỌC Ở LỚP DƯỚI? 
(XÉT VỀ KIỂU VĂN BẢN, BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT CÓ GÌ GIỐNG VÀ KHÁC NHAU? TRÊN CƠ SỞ ĐÓ EM RÚT RA NHẬN XÉT GÌ VỀ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐƯỢC HỌC Ở BẬC THCS?)
(GV ĐỊNH HƯỚNG: CẤU TẠO CHƯƠNG TRÌNH THEO HAI VÒNG TRÒN ĐỒNG TÂM VỪA LẶP LẠI VỪA NÂNG CAO...)
+CÂU 8: GIẢI THÍCH TẠI SAO TRONG MỘT VĂN BẢN CÓ ĐỦ CÁC YẾU TỐ MIÊU TẢ, BIỂU CẢM, NGHỊ LUẬN MÀ VẪN GỌI ĐÓ LÀ VĂN BẢN TỰ SỰ? THEO EM LIỆU CÓ MỘT VĂN BẢN NÀO CHỈ SỬ DỤNG MỘT PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT DUY NHẤT HAY KHÔNG?
VII/ CÁC NỘI DUNG VĂN BẢN TỰ SỰ ĐÃ HỌC Ở LỚP 9 SO VỚI CÁC NỘI DUNG VỀ KIỂU VĂN BẢN NÀY ĐÃ HỌC Ở LỚP DƯỚI:
1. GIỐNG NHAU:
- CÙNG KIỂU VĂN BẢN: TỰ SỰ
- CÙNG CÓ BỐ CỤC 3 PHẦN: MB-TB-KB
- CÙNG NGÔI KỂ: THỨ NHẤT HOẶC THỨ BA.
- CÙNG PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT: TỰ SỰ
2. KHÁC NHAU:
*ỞÛ NV LỚP 6+7+8: CHỈ XOAY QUANH VÀ SỬ DỤNG MỘT PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT: TỰ SỰ.
*Ở NV 9:SỬ DỤNG KẾT HỢP NHIỀU PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT: TỰ SỰ + MIÊU TẢ +BIỂU CẢM +LẬP LUẬN + THUYẾT MINH + ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI, ĐỘC THOẠI NỘI TÂM => VỪA LẶP LẠI VỪA NÂNG CAO CẢ KIẾN THỨC LẪN KĨ NĂNG.
VIII. TRONG VĂN BẢN CÓ ĐỦ CÁC YẾU TỐ MIÊU TẢ, BIỂU CẢM, LẬP LUẬN MÀ VẪN GỌI ĐÓ LÀ VĂN BẢN TỰ SỰ VÌ :
- CÁC YẾU TỐ MIÊU TẢ, BIẾU CẢM, NGHỊ LUẬN CHỈ LÀ NHỮNG YẾU TỐ BỔ TRỢ NHẰM LÀM NỔI BẬT PHƯƠNG THỨC CHÍNH LÀ PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ .
- KHI GỌI TÊN KIỂU VĂN BẢN CỦA MỘT VĂN BẢN NÀO ĐÓ NGƯỜI TA CĂN CỨ VÀO PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT CHÍNH.
- TRONG THỰC TẾ KHÓ CÓ MỘT VĂN BẢN NÀO ĐÓ CHỈ VẬN DỤNG MỘT PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT DUY NHẤT .
+ CÂU 9: KẺ LẠI BẢNG TRONG SGK /220 VÀO VỞ VÀ ĐÁNH DẤU X VÀO CÁC Ô TRỐNG MÀ KIỂU VĂN BẢN CHÍNH CÓ THỂ KẾT HỢP VỚI CÁC YẾU TỐ TƯƠNG ỨNG TRONG NÓ (HS THẢO LUẬN LÀM VÀO BẢNG PHỤ CỦA NHÓM TRONG THỜI GIAN 7' à CÁC NHÓM TREO BẢNG PHỤ àGV GỌI 1 NHÓM TRÌNH BÀYà CÁC NHÓM KHÁC NHẬN XÉT BỔ SUNG)
=>GV LẠI ĐỊNH HƯỚNG:
STT
KIỂU VB
TỰ SỰ
MIÊU TẢ
NGHỊ LUẬN
BIỂU CẢM
THUYẾT
MINH
HÀNH CHÍNH
1
TỰ SỰ
X
X
X
X
2
MIÊU TẢ
X
X
X
3
NGHỊ LUẬN
X
X
X
4
BIỂU CẢM
X
X
X
5
THUYẾT MINH
X
X
6
HÀNH CHÍNH
+CÂU 10: MỘT SỐ TÁC PHẨM TỰ SỰ ĐƯỢC HỌC TRONG SÁCH NGỮ VĂN TỪ LỚP 6 ĐẾN LỚP 9 KHÔNG PHẢI BAO GIỜ CŨNG PHÂN BIỆT RÕ BỐ CỤC BA PHẦN: MB-TB-KB. TẠI SAO BÀI TẬP LÀM VĂN CỦA HS VẪN PHẢI CÓ ĐỦ BỐ CỤC BA PHẦN TRÊN? 
+CÂU 11: NHỮNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG VỀ KIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ CỦA PHẦN TLV CÓ GIÚP ĐƯỢC GÌ CHO VIỆC ĐỌC HIỂU CÁC VĂN BẢN VĂN HỌC TƯƠNG ỨNG TRONG SGK NGỮ VĂN KHÔNG? EM HÃY PHÂN TÍCH MỘT VÀI VD ĐỂ LÀM SÁNG TỎ ĐIỀU ĐÓ.
+CÂU 12: NHỮNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG VỀ TÁC PHẨM TỰ SỰ CỦA PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VÀ PHẦN TIẾNG VIỆT TƯƠNG ỨNG ĐÃ GIÚP EM NHỮNG GÌ TRONG VIỆC VIẾT BÀI VĂN TỰ SỰ? PHÂN TÍCH MỘT VÀI VÍ DỤ ĐỂ MINH HỌA. 
=> QUA VỆC TRẢ LỜI HAI CÂU HỎI TRÊN, EM RÚT RA NHẬN XÉT GÌ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC PHÂN MÔN: VĂN - TIẾNG VIỆT- TẬP LÀM VĂN, TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN?
X/ VĂN BẢN TỰ SỰ MÀ HS VIẾT VẪN PHẢI CÓ ĐỦ BỐ CỤC BA PHẦN: MB-TB-KB VÌ :
CÁC EM ĐANG TRONG GIAI ĐOẠN LUYỆN TẬP, PHẢI RÈN LUYỆN THEO NHỮNG YÊU CẦU CHUẨN MỰC CỦA NHÀ TRƯỜNG ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG, SAU NÀY KHI TRƯỞNG THÀNH CÁC EM CÓ THỂ "PHÁ CÁCH".
XI. KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG VỀ KIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ CỦA PHÂN MÔN TLV ĐÃ SOI SÁNG THÊM RẤT NHIỀU CHO VIỆC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN, TÁC PHẨM VĂN HỌC TƯƠNG ỨNG TRONG SGK NGỮ VĂN.
XII. KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG VỀ CÁC TÁC PHẨM TỰ SỰ CỦA PHÂN MÔN GIẢNG VĂN VÀ TIẾNG TƯƠNG ỨNG ĐÃ GIÚP CHO HS HỌC TỐT HƠN KHI LÀM VĂN TỰ SỰ : CÁCH CHỌN ĐỀ TÁI, CÁCH KỂ CHUYỆN, CÁCH DÙNG NGÔI KỂ, CÁCH DẪN DẮT VÀ XÂY DỰNG, MIÊU TẢ NHÂN VẬT...
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
	- ÔN LẠI TOÀN BỘ KIẾN THỨC ĐÃ HỌC Ở HKI ĐỂ CHUẨN BỊ THI HKI.
	- XEM LẠI CÁC BÀI TẬP CỦA TỪNG PHÂN MÔN.
* RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 18	GIẢNG: 14/12/2009
TIẾT 86,87
ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I.
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
----------------------------------------
TUẦN 18
TIẾT 88, 89
KIỂM TRA HỌC KÌ I
( ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC )
TUẦN 18 
TIẾT 90 
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HS:
- TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I CỦA MÌNH. TỪ ĐÓ RÚT RA ĐƯỢC NHỮNG ƯU, KHUYẾT ĐIỂM VỀ KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI.
- CÓ PHƯƠNG HƯỚNG RÚT KINH NGHIỆM ĐỂ CÁC BÀI KIỂM TRA SAU LÀM BÀI ĐƯỢC TỐT HƠN.
B.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐ DẠY HỌC:
*HOẠT ĐỘNG 1: ĐỌC LẠI ĐỀ, XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA ĐỀ :
- GV ĐỌC LẠI ĐỀ BÀI CHO HỌC SINH NGHE
- HS XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA ĐỀ.
- CHỌN DÁP ÁN TỪNG CÂU TRẮC NGHIỆM
- XÂY DỰNG DÀN Ý CHO TỪNG CÂU TỰ LUẬN VÀ PHẦN TẬP LÀM VĂN
=> GV NÊU ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CỦA SỞ GD-DDT (KÈM THEO Ở TIẾT: 82+83)
*HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT BÀI LÀM CỦA HS:
1. ƯU ĐIỂM:
- HẦU HẾT CÁC EM ĐÃ GIÀNH THỜI GIAN ÔN TẬP, NẮM CHẮC NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TOÀN BỘ CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9, TRONG HỌC KÌ I NÊN BÀI LÀM ĐẠT YÊU CẦU TRỞ LÊN CHIẾM TỈ LỆ KHÁ CAO, TRONG ĐÓ CÓ NHIỀU BÀI ĐẠT ĐIỂM KHÁ, GIỎI.
- ĐA SỐ CÁC EM NẮM ĐƯỢC PHƯƠNG PHÁP VÀ CÓ KĨ NĂNG LÀM BÀI; TRÌNH BÀY RÕ RÀNG, MẠCH LẠC, LẬP LUẬN CHẶT CHẼ, BÀI VIẾT ĐỦ BỐ CỤC BA PHẦN : MB-TB-KB; BƯỚC ĐẦU CÁC EM ĐÃ BIẾT VIẾT VĂN BẢN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI, ĐỘC THOẠI NỘI TÂM, VÀ NGHỊ LUẬN.
- NHIỀU EM TỎ RA CÓ KHẢ NĂNG CẢM THỤ VĂN HỌC, CÓ CẢM XÚC CHÂN THÀNH, TỰ NHIÊN.
2.NHƯỢC ĐIỂM :
- CÁ BIỆT VẪN CÒN MỘT SỐ EM LƯỜI HỌC, CHƯA TẬP TRUNG THỜI GIAN VÀ CÔNG SỨC ÔN TẬP NÊN BÀI LÀM KẾT QUẢ CHƯA ĐẠT YÊU CẦU.
- MỘT SỐ EM KHẢ NĂNG DIỄN ĐẠT CÒN YẾU, DÙNG SAI TỪ, SAI DẤU CÂU, VIẾT SAI LỖI CHÍNH TẢ, TRÌNH BÀY CHƯA MẠCH LẠC, CHƯA BIẾT VIẾT VĂN ĐỐI TOẠI, CHƯA BIẾT KẾT HỢP TỰ SỰ VỚI YẾU TỐ NGHỊ LUẬN, MIÊU TẢ.
- MỘT SỐ EM LÀM BÀI CÒN THIẾU Ý, TRÌNH BÀY CẨU THẢ.
*HOẠT ĐỘNG 3: TRẢ BÀI CHO HS CHỮA LẠI NHỮNG LỖI SAI TRONG BÀI LÀM CỦA MÌNH :
- HS ĐỌC LẠI BÀI LÀM CỦA MÌNH.
- PHÁT HIỆN CÁC LỖI SAI TRONG BÀI LÀM CỦA MÌNH -> GHI VÀO VỞ CÁC LỖI SAI ĐÓ
=> TỰ TÌM CÁCH SỦA LẠI CÁC LỖI ĐÓ CHO ĐÚNG
*HOẠT ĐỘNG 4 : CHO HS ĐỌC BÀI TỰ LUẬN KHÁ NHẤT:
 +LỚP 9/6: ĐOÀN THỊ TRÂM
	LÊ NGỌC HUYỀN TRÂN
*HOẠT ĐỘNG 5 : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- TIẾP TỤC SỬA CÁC LỖI SAI CÒN LẠI TRONG BÀI THI HỌC KÌ I
- CHUẨN BỊ BÀI: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH:
 +ĐỌC THẬT KĨ VĂN BẢN
 +TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN.