Giáo án Lớp 9 - Môn Ngữ văn - Tuần 17 năm 2012

TUẦN 17 
TIẾT 81 GIẢNG: 6/ 12/2010
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HS:
- CỦNG CỐ ĐỂ HS NẮM VỮNG HƠN KĨ NĂNG LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI, ĐỘC THOẠI NỘI TÂM, VÀ CÁCH CHỌN NGÔI KỂ, CÁCH XÂY DỰNG NGÔN NGỮ NHÂN VẬT... NHẬN RA ĐƯỢC CHỖ MẠNH, CHỖ YẾU TRONG BÀI LÀM CỦA MÌNH KHI VIẾT KIỂU VĂN BẢN NÀY.
- RÈN LUYỆN LẠI KĨ NĂNG TÌM HIỂU ĐỀ, TÌM Ý, LẬP DÀN Ý VÀ SỬA CHỮA CÁC LỖI SAI ĐỂ BÀI THI HỌC KÌ VIẾT ĐẠT KẾT QUẢ TỐT HƠN.
- CỦNG CỐ LẠI KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHẦN TIẾNG VIỆT TRONG TOÀN BỘ CHƯƠNG TRÌNH Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ.
- THẤY ĐƯỢC NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ THIẾU SÓT TRONG BÀI LÀM CUẢ MÌNH TRONG VIỆC NẮM KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG THỰC HÀNH. TỪ ĐÓ CÓ PHƯƠNG HƯỚNG ĐỂ KHẮC PHỤC NHỮNG THIẾU SÓT TRONG BÀI LÀM CỦA MÌNH, ĐỂ BÀI THI HỌC KÌ ĐẠT KẾT QUẢ TỐT HƠN. 
II/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
*HOẠT ĐỘNG 1: GV TRẢ BÀI CHO HS ĐỌC LẠI, ĐỌC NHẬN XÉT CỦA GV VÀ NHẬN BIẾT CÁC LỖI SAI TRONG BÀI LÀM CỦA MÌNH.
*HOẠT ĐỘNG 2: HS ĐỌC LẠI ĐỀ BÀI à GV CHÉP LÊN BẢNG
ĐỀ BÀI : HÃY KỂM MỘT CÂU CHUYỆN CẢM ĐỘNG GIÚP EM RÚT RA BÀI HỌC.
*HOẠT ĐỘNG 3: 
- GV ĐỌC LẠI TỪNG ĐỀ à CHO HỌC SINH NÊU ĐÁP ÁN TỪNG CÂU TRẮC NGHIỆM TRONG TỪNG ĐỀ 
à GV SỬA LẠI CHO ĐÚNG VỚI ĐÁP ÁN (NHƯ TIẾT 69/70).
- HƯỚNG DẪN HỌC SINH XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA ĐỀ, TÌM Ý, LẬP LẠI DÀN Ý (NHƯ TIẾT 69, 70- TUẦN 14) 
*HOẠT ĐỘNG 4: NHẬN XÉT BÀI LÀM CỦA HS:
1. ƯU ĐIỂM:
 - ĐA SỐ CÁC EM NẮM ĐƯỢC PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI TỰ SỰ VÀ BƯỚC ĐẦU ĐÃ BIẾT KẾT HỢP VỚI YẾU TỐ MIÊU TẢ, ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI, ĐỘC THOAI NỘI TÂM, CHỌN NGÔI KỂ PHÙ HỢP.
 - BÀI LÀM ĐỦ BỐ CỤC, ĐỦ Ý, MỘT SỐ EM ĐÃ BIẾT TÁCH ĐOẠN RÕ RÀNG, MẠCH LẠC
 - HẦU HẾT CÁC EM TRÌNH BÀY BÀI KHOA HỌC, SẠCH ĐẸP, DIỄN ĐẠT KHÁ TRÔI CHẢY. CÁ BIỆT MỘT SỐ EM ĐÃ BIẾT VIẾT VĂN ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI, ĐỘC THOẠI NỘI TÂM KHÁ TỰ NHIÊN TRONG VĂN TỰ SỰ.
 - NHIỀU EM KỂ CHI TIẾT VỀ CUỘC GẶP GỠ 
 - MỘT SỐ EM VIẾT BÀI CÓ CẢM XÚC, LỜI VĂN CHÂN THÀNH.
2. NHƯỢC ĐIỂM:
- MỘT SỐ EM DO CHƯA NẮM VỮNG NỘI DUNG, YÊU CẦU CỦA ĐỀ NÊN BÀI VIẾT CÒN SƠ SÀI, CÁ BIỆT CÓ EM THIẾU KẾT BÀI.
- CÁ BIỆT MỘT SỐ EM CÒN DIỄN XUÔI LẠI "BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH", MÀ CHƯA BIẾT KẾT HỢP TỰ SỰ VỚI VIỆC SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ, CHƯA BIẾT VIẾT VĂN ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI, ĐỘC THOẠI NỘI TÂM.
- MỘT SỐ EM CHỮ VIẾT CẨU THẢ: THIẾU NÉT THIẾU DẤU, SAI ÂM, SAI VẦN...
- MỘT SỐ EM DÙNG TỪ CHƯA CHÍNH XÁC, DIỄN ĐẠT CHƯA GÃY GỌN, VIẾT CÂU CHƯA ĐÚNG.
*HOẠT ĐỘNG 4: HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬA LỖI SAI TRONG BÀI LÀM CỦA MÌNH (VÀO PHIẾU HỌC TẬP)
 - HÃY THỐNG KÊ CÁC LỖI SAI TRONG BÀI LÀM CỦA EM VÀ SỬA LẠI CHO ĐÚNG:
TT
CÁC LỖI SAI
SỬA LẠI
1
CHÍNH TẢ :
2
DÙNG SAI TỪ :
3
DÙNG SAI DẤU CÂU :
4
DIỄN ĐẠT :
- GV THU LẠI PHẾU HỌC TẬP, XEM XÉT VÀ CHỌN MỘT SỐ LỖI PHỔ BIẾN ĐỂ CHỮA TẠI LỚP:
TT
CÁC LỖI SAI
SỬA LẠI
1
CHÍNH TẢ: +BẮC ĐẦU
 +HOÀNG THÀNH
 +CÁI NẠN
 +CỐ GẮN
 +TUYỀN TUYẾN
 +CẦM CỤC ĐỊCH
 +VUI VẼ
 +XÂM LƯỢT
+BẮT ĐẦU
+HOÀN THÀNH
+CÁI NẠNG
+CỐ GẮNG
+TIỀN TUYẾN
+CẦM CỰ ĐỊCH
+VUI VẺ
+XÂM LƯỢC
2
DÙNG SAI TỪ :+VIẾNG THĂM
 +CHÚNG CHÚ
+ĐẾN THĂM
+BỌN CHÚ
3
DÙNG SAI DẤU CÂU:
+CHÚ CÓ THỂ KỂ CHUYỆN VỀ NHỮNG NĂM THÁNG CHÚ LÁI XE TRÊN TUYẾN ĐƯỚNG TRƯỜNG SƠN CHO CHÚNG CHÁU NGHE ĐƯỢC KHÔNG.
+BẾP HOÀNG CẦM LÀ LOẠI BẾP NHƯ THẾ NÀO HẢ CHÚ.
+CHÚ KỂ TIẾP CHO CHÚNG CHÁU NGHE VỀ NHỮNG CHIẾC XE KHÔNG KÍNH ĐI CHÚ.
+CHÚ CÓ THỂ ... CHO CHÚNG CHÁU NGHE ĐƯỢC KHÔNG?
+BẾP HOÀNH CẦM... HẢ CHÚ ?
+ CHÚ KỂ TIẾP ...ĐI CHÚ !
4
DIỄN ĐẠT:
+NHÀ CHÁU THÌ Ở MÃI NĂM 2006.
+NGHE BÁC NÓI XONG, TÔI MỚI THẤY Ý NGHĨA CỦA SỰ HI SINH TUỔI TRẺ, TUỔI THANH XUÂN CỦA CÁC NAM NỮ CHIẾN BINH ĐÃ XÂY DỰNG NÊN CON ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN VĨ ĐẠI VÀĐÃ CHINH PHỤC ĐƯỢC THIÊN NHIÊN
+ NHÀ CHÁU Ở TẠI (...)( ĐỊA CHỈ CỤ THỂ)
+NGHE BÁC NÓI XONG, TÔI MỚI HIỂU ĐƯỢC SỰ HI SINH TO LỚN CỦA NGHỮNG NAM NỮ THANH NIÊN THỜI CHỐNG MĨ. HỌ ĐÃ HIẾN DÂNG CẢ TUỔI THANH XUÂN CỦA MÌNH ĐỂ LÀM NÊN CON ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN HUYỀN THOẠI.
*HOẠT ĐỘNG 5: HS ĐỌC MỘT SỐ BÀI VĂN HAY:
 	-TRẦN MINH NGUYÊN.
 -PHẠM THỊ KHÁNH HÀ.
TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
*HOẠT ĐỘNG 1: CHỮA BÀI KIỂM TRA CHO HỌC SINH:
- GV ĐỌC LẠI TỪNG ĐỀ à CHO HỌC SINH NÊU ĐÁP ÁN TỪNG CÂU TRẮC NGHIỆM TRONG TỪNG ĐỀ 
à GV SỬA LẠI CHO ĐÚNG VỚI ĐÁP ÁN (NHƯ TIẾT 74).
- GV CHÉP ĐỀ TỰ LUẬN LÊN BẢNG
- HS XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA ĐỀ
- GV SỬA LẠI CHO DÚNG VỚI ĐÁP ÁN (NHƯ TIẾT 74).
- GV NÊU BIỂU ĐIỂM TỪNG PHẦN CỤ THỂ ( NHƯ IẾT 74 ).
*HOẠT ĐỘNG 2: TRẢ BÀI CHO HS:
- HS ĐỌC LẠI TOÀN BỘ BÀI LÀM CỦA MÌNH.
- HS TỰ ĐỐI CHIẾU VỚI YÊU CẦU CỦA ĐÁP ÀN VÀ BIỂU ĐIỂM.
- HS TỰ TÌM RA NHỮNG SAI SÓT TRONG BÀI LÀM CỦA MÌNH VÀ SỬA LẠI CHO ĐÚNG.
- HS NÊU NHỮNG THẮC MẮC ĐỂ GV GIẢI ĐÁP.
*HOẠT ĐỘNG 3: NHẬN XÉT ƯU KHUYẾT ĐIỂM TRONG BÀI LÀM CỦA HS:
1. ƯU ĐIỂM:
- ĐA SỐ CÁC EM ĐÃ DÀNH THỜI GIAN ĐỂ ÔN TẬP NÊN NẮM KIẾN THỨC VỀ TIẾNG VIỆT TƯƠNG ĐỐI CHẮC.
- CÁC EM HIỂU ĐỀ, HIỂU BÀI CHO NÊN BÀI KIỂM TRA ĐẠT CHẤT LƯỢNG RẤT CAO- NHIỀU EM ĐẠT ĐƯỢC ĐIỂM TỐI ĐA.
- MỘT SỐ EM ĐÃ BIẾT VẬN DỤNG CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ VỀ TỪ VỰNG ĐÃ HỌC ĐỂ PHÂN TÍCH LÀM RÕ TÁC DỤNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ ĐÓ TRONG MỘT SỐ CÂU THƠ CỤ THỂ.
- KHẢ NĂNG DIỄN ĐẠT, VIẾT LỜI DẪN GIÁN TIẾP CỦA MỘT SỐ EM TƯƠNG ĐỐI TỐT.
- ĐA SỐ BÀI VIẾT TRÌNH BÀY RÕ RÀNG, MẠCH LẠC, ĐÚNG CHÍNH TẢ.
2.NHƯỢC ĐIỂM:
- MỘT SỐ EM NẮM KIẾN THỨC TOÀN CẤP CHƯA CHẮC NÊN CHỌN ĐÁP ÁN PHẦN TRẮC NGHIỆM CHƯA CHÍNH XÁC.
- MỘT SỐ EM CẢM NHẬN CÁI HAY, CÁI ĐẸP CỦA BIỆN PHÁP TU TỪ CÒN NHIỀU HẠN CHẾ, NÊN BÀI TỰ LUẬN KẾT QUẢ CHƯA CAO.
- CÁ BIỆT MỘT SỐ EM CHƯA NẮM CHẮC CÁCH DẪN LỜI DẪN TRỰC TIẾP, GIÁN TIẾP, NÊN CÒN NHẦM LẪN.
*HOẠT ĐỘNG 4: CHO HS ĐỌC BÀI TỰ LUẬN KHÁ NHẤT ĐỂ THAM KHẢO:
 	-NGUYỄN THỊ MINH THƯ.
	- ĐẶNG NGỌC PHƯƠNG TRINH.
*HOẠT ĐỘNG 5: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VỀ NHÀ:
- TIẾP TỤC SỬA CHỮA VÀ BỔ SUNG NHỮNG THIẾU SÓT TRONG BÀI LÀM ĐỂ CHUẨN BỊ CHO BÀI THI HỌC KÌ I ĐẠT KẾT QUẢ CAO . 
- SOẠN BÀI: NHỮNG ĐỨA TRẺ.
 + ĐỌC KĨ VÀ TÓM TẮT LẠI VĂN BẢN.
 +TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG SGK
* RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 17 GIẢNG: 8/12/2012
TIẾT 84 
HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM:
NHỮNG ĐỨA TRẺ
(MÁC-XIM GO-RƠ-KI)
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HS:
- BIẾT RUNG CẢM VỚI NHỮNG TÂM HỒN TUỔI THƠ TRONG TRẮNG, SỐNG THIẾU TÌNH THƯƠNG VÀ NGHỆ THUẬT KỂ CHUYỆN CỦA GO-RƠ-KI, TRONG ĐOẠN TRÍCH TIỂU THUYẾT TỰ HỌC NÀY.
- RÈN LUYỆN KĨ NĂNG CẢM THỤ NHỮNG VĂN BẢN TỰ SỰ VÀ HỌC TẬP CÁCH VIẾT VĂN BẢN TỰ SỰ THEO NGÔI KỂ THỨ NHẤT.
1. KIẾN THỨC:
	- NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA M. GO-RƠ-KI ĐỐI VỚI VĂN HỌC NGA VÀ VĂN HỌC NHÂN LOẠI
	- MỐI ĐỒNG CẢM CHANN THÀNH CỦA NHÀ VĂN VỚI NHỮNG ĐỨA TRUE BẤT HẠNH.
	- LỜI VĂN TỰ SỰ GIÀU HÌNH ẢNH, ĐAN XEN GỮUA CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG VỚI TRUYỆN CỔ TÍCH.
2. KĨ NĂNG:
	- ĐỌC – HIỂU VB TRUYỆN HIỆN ĐẠI NƯỚC NGOÀI.
	- VẬN DỤNG KIẾN THỨC VỀ THỂ LOẠI VÀ SỰ KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ ĐỂ CẢM NHẬN MỘT VB TRUYỆN HIỆN ĐẠI.
	- KỂ VÀ TÓM TẮT ĐƯỢC ĐOẠN TRUYỆN.
3. THÁI ĐỘ:
II/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
I. KIỂM TRA BÀI CŨ:
NHỮNG CẢM XÚC VÀ SUY NGHĨ CỦA NHÂN VẬT "TÔI" VỀ SỰ ĐỔI THAY CỦA CẢNH VẬT, CON NGƯỜI QUÊ HƯƠNG LÀ GÌ?
II.BÀI MỚI:
Tình bạn thời thơ ấu là những tình cảm tự nhiên và trong sáng nhất. nó thường để lại trong kí ức mỗi người những dấu ấn khó phai mờ. nhà văn Mác-xim Go-rơ-ki cũng vậy. Ông đã kể lại một cách sinh động tình bạn thân thiết của mình qua văn bản: Những đứa trẻ trích trong chương IX tác phẩm "Thời thơ ấu". Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu những giá trị về nội dung và nghệ thuật của văn bản trên. 
*HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HS ĐỌC, TÌM HIỂU CHÚ THÍCH :
- GV HƯỚNG DẪN ĐỌC: PHẦN ĐẦU GIỌNG VÔ TƯ HỒN NHIÊN; PHẦN GIỮA ĐỌC LÚC ĐẦU MẠNH MẼ, SAU RỤT RÈ; PHẦN CUỐI GIỌNG VUI TƯƠI TIN TƯỞNG (GV ĐỌC MẪU ĐOẠN ĐẦU à HS ĐỌC CÁC PHẦN CÒN LẠIà ĐỌC LẠI TOÀN BỘ TÁC PHẨM)
?EM HÃY TRÌNH BÀY NHỮNG HIỂU BIẾT CỦA MÌNH VỀ TÁC GIẢ VÀ XUẤT XỨ CỦA TÁC PHẨM?
- HS ĐỌC CÁC CHÚ THÍCH CÒN LẠI TRONG SGK.
? ĐOẠN TRÍCH NÀY KỂ LẠI CHUYỆN GÌ?
? BỐ CỤC DOẠN TRÍCH CHIA LÀM MẤY PHẦN? ĐẶT TIÊU ĐỀ CHO TỪNG PHẦN? TÌM MỐI QUAN HỆ GIỮA PHẦN I VÀ PHẦN III?
2. BỐ CỤC:
+ "CÓ ĐẾN...CÚI XUỐNG": TÌNH BẠN TRONG TRẮNG.
+ " TRỜI ĐÃ... NHÀ TAO":TÌNH BẠN BỊ CẤM ĐOÁN.
+ ĐOẠN CÒN LẠI :TÌNH BẠN LẠI TIẾP DIỄN.
*HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU VĂN BẢN.
+BƯỚC 1: HDHS TÌM HIỂU PHẦN I:
- GV TÓM TẮT MỘT SỐ SỰ VIỆC TRƯỚC ĐOẠN TRÍCH
?VÌ SAO MẶC DÙ BỊ CẤM ĐOÁN NHƯNG BA ĐỨA TRẺ NHÀ ÔNG ĐẠI TÁ VẪN CHƠI THÂN VỚI A-LI-Ô-SA?
? XEM XÉT HOÀN CẢNH CỦA CHÚ BÉ A-LI-Ô-SA, BA ĐỨA CON ĐẠI TÁ ỐP-XI-AN-NI-CỐP VÀ QUAN HỆ GIỮA HAI GIA ĐÌNH ĐỂ LÍ GIẢI VÌ SAO TÌNH BẠN TUỔI THƠ TRONG TRẮNG ẤY ĐỂ LẠI ẤN TƯỢNG SÂU SẮC CHO NHÀ VĂN, KHIẾN CHO HƠN BA MƯƠI NĂM SAU ÔNG VẪN CÒN NHỚ NHƯ IN VÀ KỂ LẠI HẾT SỨC XÚC ĐỘNG?
? EM CÓ NHẬN XÉT GÌ VỀ TÌNH BẠN CỦA NHỮNG ĐỨA TRẺ?
+BƯỚC 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU PHẦN 2.
? TÌM NHỮNG ĐOẠN VĂN, CÂU VĂN THỂ HIỆN SỰ QUAN SÁT TINH TẾ CỦA A-LI-Ô-SA NHÌN NHẬN VỀ NHỮNG ĐỨA TRẺ?
?HÃY PHÂN TÍCH, BÌNH LUẬN MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA BA ĐỨA TRẺ NHÀ HÀNG XÓM QUA SỰ CẢM NHẬN ĐÓ CỦA A-LI-Ô-SA?
+GV CHIA LỚP THÀNH 3 NHÓM (MỖI NHÓM 4 BÀN)THẢO LUẬN (3'):
- NHÓM 1: TÌM ĐOẠN VĂN KHI MẤY ĐỨA TRẺ KỂ CHUYỆN MẸ CHẾT à PHÂN TÍCH 
àBÌNH LUẬN.
- NHÓM 2: TÌM ĐOẠN VĂN TẢ MẤY ĐỨA TRẺ KHI ÔNG BỐ ĐỘT NGỘT XUẤT HIỆN à PHÂN TÍCH à BÌNH LUẬN.
-NHÓM 3: TÌM XEM ĐOẠN VĂN NÀO TÁC GIẢ KHÔNG THẤY LŨ TRẺ KỂ VỀ BỐ VÀ DÌ GHẺ -> PHÂN TÍCH à BÌNH LUẬN
- SAU 3' LẦN LƯỢT CÁC NHÓM CỬ ĐẠI DIỆN TRÌNH BÀY à CÁC EM KHÁC NHẬN XÉT BỔ SUNG à GV CHỐT LẠI ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG.
+BƯỚC 3 :HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU Ý 3:
- CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG VÀ VƯỜN CỔ TÍCH ĐƯỢC LỒNG VÀO NHAU TRONG NGHỆ THUẬT KỂ CHUYỆN CỦA GO-RƠ-KI NHƯ THẾ NÀO, QUA CÁC CHI TIẾT LIÊN QUAN ĐẾN MỤ DÌ GHẺ, NHỮNG BÀ MẸ VÀ NHỮNG NGƯỚI BÀ TRONG ĐOẠN VĂN NÀY?
- GV PHÂN LỚP THÀNH 3 NHÓM VÀ GIAO NHIỆM VỤ THẢO LUẬN TRONG 3':
+NHÓM1: TÌM CHI TẾT NÓI ĐẾN MỤ DÌ GHẺ THÌ A-LI-Ô-SA NGHĨ ĐẾN ĐIỀU GÌ TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH?
+NHÓM 2: TÌM CHI TIẾT KỂ VỀ MẸ THẬT CỦA BA ĐỨA TRẺ, A-LI-Ô-SA LẠI HY VỌNG ĐIỀU GÌ SẼ XẢY RA? QUA ĐÓ EM HIỂU TÌNH CẢM CỦA A-LI-Ô-SA DÀNH CHO BẠN LÀ NHƯ THẾ NÀO?
+NHÓM 3: TÌM NHỮNG CHI TIẾT KHI NHẮC ĐẾN NGƯỜI BÀ?
- CÁC NHÓM LẦN LƯỢT TRÌNH BÀY à HS KHÁC NHẬN XÉT BỔ SUNG à GV CHỐT LẠI ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG
- YẾU TỐ CỔ TÍCH CÓ TÁC DỤNG GÌ TRONG TRUYỆN?
*HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỔNG KẾT.
-HS ĐỌC GHI NHỚ TRONG SGK/ 234
*HOẠT ĐỘNG 4: HƯỚNG DẪN HS LUYỆN TẬP.
I. ĐỌC, TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
* CHÚ THÍCH *(SGK/ 232)
II.TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1.NHỮNG ĐỨA TRẺ SỐNG THIẾU TÌNH THƯƠNG :
+A-LI-Ô-SA:
 BỐ MẤT, MẸ ĐI LẤY CHỒNG KHÁC, Ở VỚI ÔNG BÀ NGOẠI, ÔNG NGOẠI RẤT KHẮT KHE (NHÀ NGHÈO) à CHỊU NHIỀU THIỆT THÒI, CÓ PHẦN BẤT HẠNH.
+BA ĐỨA TRẺ CON ĐẠI TÁ:
CON NHÀ QUÝ TỘC GIÀU CÓ, MẸ MẤT SỚM, SỐNG VỚI BỐ VÀ DÌ GHẺ, BỐ RẤT NGHIÊM KHẮC HAY ĐÁNH ĐẬP, CẤM ĐOÁN à CHỊU CẢNH MỒ CÔI, BỊ BỐ ĐÁNH ĐẬP, TUY ĐẦY ĐỦ VỀ VẬT CHẤT NHƯNG CŨNG CÓ PHẦN BẤT HẠNH.
* TÌNH BẠN CỦA NHỮNG ĐỨA TRẺ:
- CHÚNG QUEN NHAU TÌNH CỜ ( A-LI-Ô-SA CỨU THẰNG EM BỊ NGÃ XUỐNG GIẾNG)
- CHÚNG CHƠI RẤT THÂN VỚI NHAU VÌ CÙNG CẢNH NGỘ.
à TÌNH BẠN RẤT HỒN NHIÊN VÀ TRONG SÁNG.
2. NHỮNG QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT TINH TẾ CỦA A-LI-Ô-SA:
- KHI MẤY ĐỨA TRẺ KỂ CHUYỆN MẸ CHẾT: "CHÚNG NGỒI SÁT VÀO NHAU NHƯ NHỮNG CHÚ GÀ CON".
à SO SÁNH LIÊN TƯỞNG RẤT CHÍNH XÁC 
=>SỰ SỢ HÃI, CÔI CÚT CỦA NHỮNG ĐỨA TRẺ MẤT MẸàSỰ CẢM THÔNG SÂU SẮC CỦA A-LI-Ô-SA VỚI NỖI BẤT HẠNH CỦA CÁC BẠN NHỎ.
- KHI ĐẠI TÁ BẤT CHỢT XUẤT HIỆN" CHÚNG LẶNG LẼ BƯỚC RA KHỎI XE VÀ ĐI VÀO NHÀ KHIẾN TÔI LẠI NGHĨ ĐẾN NHỮNG CON NGỖNG NGOAN NGOÃN"à SO SÁNH CHÍNH XÁC THỂ HIỆN SỰ SỢ HÃI TRƯỚC UY QUYỀN CỦA NGƯỜI CHA.
- "TÔI NHỚ LẠI THÌ KHÔNG BAO GIỜ CHÚNG NÓI MỘT LỜI NÀO VỀ BỐ VÀ DÌ GHẺ".
=> CẢM THÔNG VỚI CUỘC SỐNG THIẾU TÌNH THƯƠNG CỦA CÁC BẠN .
3. CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG VÀ CHUYỆN CỔ TÍCH :
- NHẮC ĐẾN DÌ GHẺ à LIÊN TƯỞNG ĐẾN MỤ DÌ GHẺ ĐỘC ÁC TRONG TUYỆN CỔ TÍCH à TRÍ TƯỞNG TƯỢNG PHONG PHÚ => QUAN TÂM LO LẮNG CHO CÁC BẠN.
-CHI TIẾT NGƯỜI MẸ THẬT à LẠC NGAY VÀO THẾ GIỚI CỔ TÍCH: “MẸ CỦA CÁC CẬU THẾ NÀO CŨNG VỀ” => ĐỘNG VIÊN AN ỦI CÁC BẠN; KHAO KHÁT TÌNH YÊU THƯƠNG CỦA MẸ.
- HÌNH ẢNH NGƯỜI BÀ NHÂN HẬU: "CÓ LẼ TẤT CẢ CÁC BÀ ĐỀU TỐT..."
- "NGÀY TRƯỚC, TRƯỚC KIA, ĐÃ CÓ THỜI..." 
=> NHỚ NHUNG, HOÀI NIỆM VỀ NHỮNG NGÀY TƯƠI ĐẸP.
* YẾU TỐ CỔ TÍCH LÀM CHO TRUYỆN ĐẦY CHẤT THƠ à ƯỚC MONG HẠNH PHÚC, YÊU THƯƠNG CỦA TRẺ THƠ RẤT HỒN NHIÊN VÀ ĐÁNG YÊU.
III .TỔNG KẾT: 
*GHI NHỚ (SGK/234)
IV. LUYỆN TẬP: ĐỌC DIỄN CẢM LẠI MỘT ĐOẠN TRUYỆN MÀ EM TÂM ĐẮC NHẤT.
III. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- HỌC BÀI THEO NỘI DUNG PHẦN TÌM HIỂU VĂN BẢN.
	- SOẠN BÀI: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ ( TIẾP TIẾT 54 )
* RÚT KINH NGHIỆM: