Giáo án Lớp 9 môn Sinh học - Kiểm tra khảo sát giữa kì I Môn :sinh học

Trường THCS Bình Phước
Lớp :..9............
Họ và tên :...........................
Kiểm tra khảo sát giữa kì I
Môn :sinh học
Điểm 
 A .TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
 Câu 1:(1,5đ) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng nhất ở các câu sau: 
1.1 : Theo NTBS về mặt số lượng đơn phân,những trường hợp nào sau đây là đúng?
 A . A+G = T+G ; B. A =X, T =X ; C. A+T+G=A+X+G ; D. Cả a và b .
1.2 : Tại sao trong cấu trúc dân số,tỉ lệ nam :nữ xấp xỉ bằng nhau?
 A. Các hợp tử mang XX và XY được sống trong điều kiện như nhau
 B. Do hai loại tinh trùng mang X và mang Y được tạo ra với tỉ lệ ngang nhau
 C. Tinh trùng mang X và mang Y tham gia vào quà trình thụ tinh với xác suất bằng nhau.
 D. Cả B và C.
1.3: Thế nào là giảm phân?
Giảm phân là sự phân chia tế bào sinh dưỡng ở thời kì chín
Qua hai lần phân bào liên tiếp, từ một tế bào mẹ sinh ra bốn tế bào con có bộ NST đơn bội
Qua hai lần phân bào liên tiếp, từ một tế bào mẹ cho ra hai tế bào con giống tế bào mẹ
Cả A và B
1.4: Ở rồi giấm 2n=8. Một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của quà trình nguyên phân. Hỏi số NST trong tế bào đó bằng bao nhiêu?
 A. 4 ;	 B. 8 ; C. 16 ; D. 32
1.5: Loại ARN nào sau đây có chức năng truyền đạt thông tin di truyền:
A . mARN ; B. tARN ; C. rARN ; D. cả A,B và C.
1.6 :Vai trò quan trọng của prôtêin đối với cơ thể là:
A. Thành phần cấu trúc tế bào và bảo vệ cơ thể; 
Làm chất xúc tác và điều hoà quà trình trao đổi chất
Cả A và B đúng
Cả A và B sai
Câu 2:(1,5đ)
 Điền từ thích hợp vào những chỗ trống để hoàn thành đoạn thông tin sau:
 Phép lai giữa cá thể mang tính trạng9(1).......... cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng(2)..........được gọi là phép lai(3).......... Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng(4) ........ có kiểu gen là(5).................., còn kết quả phép lai là phân tính thì cá thể đó có kiểu gen là(6)ø................
B .TỰ LUẬN(7 điểm)
 Câu 1:(2đ) Nêu cấu tạo hoá học của phân tử ADN. 
 Cho biết các ADN khác nhau là do đâu và điều đó nói lên ý nghĩa gì? 
 Câu 2 :( 1đ) Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau:
 -A-U-A-G-X -X-U-A-A-U-G-X-U-
 Xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp đoạn mạch ARN trên.
Câu 3 :(3đ) Ở cà chua,thân đỏ thẫm trội hoàn toàn so với thân xanh lục.Qủa tròn trội hoàn toàn so với quả dài.Hãy xác định kiểu gen và kiểu hình ở con lai F1 khi cho lai thân đỏ thẫm thuần chủng,quả dài với thân xanh lục, quả tròn.Cho biết 1 gen nằm trên một NST. 
Câu 4:(1đ) Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ nhất ở kì nào của quá trình phân chia tế bào? Tại sao?
.....................................................................................................................................
B .TỰ LUẬN(7 điểm)
 Câu 1:(2đ) Nêu cấu tạo hoá học của phân tử ADN. 
 Cho biết các ADN khác nhau là do đâu và điều đó nói lên ý nghĩa gì? 
 Câu 2 :( 1đ) Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau:
 -A-U-A-G-X -X-U-A-A-U-G-X-U-
 Xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp đoạn mạch ARN trên.
Câu 3 :(3đ) Ở cà chua,thân đỏ thẫm trội hoàn toàn so với thân xanh lục.Qủa tròn trội hoàn toàn so với quả dài.Hãy xác định kiểu gen và kiểu hình ở con lai F1 khi cho lai thân đỏ thẫm thuần chủng,quả dài với thân xanh lục, quả tròn.Cho biết 1 gen nằm trên một NST. 
Câu 4:(1đ) Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ nhất ở kì nào của quá trình phân chia tếbào?Tại sao?
..........................................................................................................................................
B .TỰ LUẬN(7 điểm)
 Câu 1:(2đ) Nêu cấu tạo hoá học của phân tử ADN. 
 Cho biết các ADN khác nhau là do đâu và điều đó nói lên ý nghĩa gì? 
 Câu 2 :( 1đ) Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau:
 -A-U-A-G-X -X-U-A-A-U-G-X-U-
 Xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp đoạn mạch ARN trên.
Câu 3 :(3đ) Ở cà chua,thân đỏ thẫm trội hoàn toàn so với thân xanh lục.Qủa tròn trội hoàn toàn so với quả dài.Hãy xác định kiểu gen và kiểu hình ở con lai F1 khi cho lai thân đỏ thẫm thuần chủng,quả dài với thân xanh lục, quả tròn.Cho biết 1 gen nằm trên một NST. 
Câu 4:(1đ) Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ nhất ở kì nào của quá trình phân chia tế bào?Tại sao?
 .
Trường THCS Bình Phước
Lớp :
Họ và tên :
 Kiểm tra : 45phút
 Môn :công nghệ
 Điểm 
 A .TRẮC NGHIỆM.(4điểm)
Câu 1. Hoàn thành đoạn thông tin sau:
 .......các vật ở trong túi ra,............áo quần màu sáng và áo quần màu tối để giặt riêng. ......trước bằng xà phòng những chỗ bẩn nhiều. ..........áo quần trong nươc xà phòng khoảng 30 phút,vò kĩ để xà phòng thấm đều,.......nhiều lần bằng...........cho hết xà phòng. ........áo quần màu sáng ở............và phơi áo quần màu tối ở...........Nên phơi áo quần bằng............cho chóng khô.
 Câu 2: Lựa chọn thông tin ở cột A cho phù hợp với cột B rồi ghi vào cột trả lời
 Cột A
 Thành phần sợi vải
 Cột B
 Tên vải
 Trả lời
1. 100%cotton
a.Vải tơ tằm
1.
2. 35%cotton,65%polyester
b.Vải sơiï tổng hợp
2.
3. 100%silk
c.Vải sợi pha
3.
4. sợi xatanh
d.Vải sợi nhân tạo
4.
5.15%viscose,70%polyester
e Vải sợi bông
5.
 B .TỰ LUẬN: (6điểm)
 Câu 1:Người cao gầy phải chọn vải như thế nào cho phù hợp?
 Câu 2:Nêu qui trình thực hiện cắt may bao tay trẻ sơ sinh?
 Câu 3:Trang phục là gì?Có những loại trang phục nào?
 ---------------------------------------
 BIỂU ĐIỂM VÀ ĐÁP ÁN
 ----------------
 A.TRẮC NGHIỆM:
 Câu 1: (2,5điểm)
 Lấy ;tách riêng;Vò;Ngâm;Gĩu; nước sạch;Phơi;ngoài nắng; bóng râm; mắc áo.
 Câu2:(1,5điểm)
 1.e ; 2.c ; 3.a ; 4.d ; 5.b.
 B .TỰ LUẬN:
 Câu 1:(1 điểm)
 Người cao gầy phải chọn vải:
 - Có màu sáng như :màu trắng,vàng nhạt,xanh nhạt....
 - Mặt vải:bóng láng,thô xốp
 - sọc ngang,hoa to
 Câu 2:(2điểm)
 Qui trình cắt may bao tay trẻ sơ sinh gồm các bước sau:
 - Vẽ và cắt mẫu giấy
 - Cắt vải theo mẫu giấy
 - Kh bao tay
 - Trang trí 
 Câu 3( 3điểm)
 * Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khácđi kèm như:mũ, giày,tất khăn quàng...
 *Có các loại trang phục sau:
 -Theo thời tiết:trang phục mùa lạnh,trang phục mùa nóng
 -Theo công dụng:mặc lót,mặc thường ngày...
 -Theo lứa tuổi:trẻ em và người đứng tuổi
 -Theo giới tính:nam,nữ.
 ................................................
 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
 A.TRẮC NGHIỆM:(3 điểm)
 1.a ; 2.d ; 3.d ; 4.c ; 5.b ; 6.c.
 B. TỰ LUẬN:
 Câu 1:(3 điểm)
 Lai phân tích là lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn.Nếu kết quả phép lai đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có KG đồng hợp trội.Còn kết quả phép lai là phân tính thì cá thể có KG dị hợp.
 Ví dụ: P AA x aa hoặc P Aa x aa
 Câu 2:(1 điểm)
 Trình tự sắp xếp của các nucleotit trong đoạn gen tổng hợp lên mạch ARN là:
 -T-A-T-X-G-G-A-T-T-A-X-G-A-
 Câu 3:(3 điểm)
 Theo đề bài ta có:
 Ở cà chua:- Thân đỏ thẫm trội hoàn toàn so với than xanh lục.
 -Quả tròn // quả dài
 - Thân đỏ thẫm,quả tròn khi cho lai là thuần chủng.
 Vậy dưạ vào qui ước ta có:
 Gen A qui định tính trạng thân đỏ thẫm,gen a qui định tính trạng thân xanh lục.
 Gen B // quả tròn,gen b // quả dài.
 Ta có sơ đồ lai:
 P AABB x aabb
 Gp AB ab
 F1 AaBb
 KH: 100%Thân đỏ thẫm,quả tròn
 KG: AaBb
 .......................................................
Trường THCS Bình Phước
Lớp :
Họ và tên :
 Kiểm tra : 45phút
 Môn :sinh hoc
 Điểm 
A.TRẮC NGHIỆM
Câu 1:(1 điểm) Hoàn thành đoạn thông tin sau:
 Chuỗi thức ăn là một dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ .........................với nhau.Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích...................vừa là sinh vật ........................phía sau tiêu thụ.
Câu 2:(1điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng nhất:
 2.1 Trong các nhóm đôïng vật sau, nhóm nào thuộc động vật ưa ẩm:
 a. Ếch, nhái, cóc, gà, kì đà, rùa b. Mọt ẩm, thằn lằn, tắc kè, giun đất
 c.Giun đất, ốc sên, ếch, mối.
 2.2 Những phương pháp chủ yếu trong chọn giống cây trồng là gì?
 a. Gây đột biến nhân tạo và tạo ưu thế lai b. Tạo giống đa bội thể và dị bội thể
 c. Nhân giống vô tính bằng: Giâm, chiết, ghép
2.3 Hậu quả của việc tăng dân số quá nhanh là:
 a.Thiếu trường học, bệnh viện nhưng kinh tế phát triển nhanh
 b. Gây ô nhiễm môi trường, thiếu lương thực và năng suất lao động tăng
 c. Thiếu nơi ở, trường học và tắc nghẽn giao thông.
2.4 Trong các nhóm sinh vật sau, nhóm nào thuộc sinh vật phân giải của hệ sinh thái:
 a. Rận nước, giun đất,ngan, nấm rơm b. Vi khuẩn, giun đất, mốc trắng
 c.Vi khuẩn, nấm rơm, rong, bọ hung d. Câu b, c đúng.
Câu 3:(2điểm) Hãy sắp xếp các quan hệ giữa các sinh vật tương ứng với từng mối quan hệ khác loài vào bảng dưới .
Các mối quan hệ khác loài 
 Các quan hệ giữa các sinh vật 
 Trả lời
1. Cộng sinh
2. Hội sinh
3. Cạnh tranh
4. Kí sinh
a. Trâu và bò cùng sống trên một cánh đồng
b. Rận và bét sống trên da bò
c. Số lượng hươu, nai bị số lượng hổ khống chế.
d. Địa y sống trên cây 
e. Vi khuẩn sống trong nốt sần cây họ Đậu
g. Giun đũa sống trong ruột người
 1............
 2............
 3............
 4............
B.TỰ LUẬN
Câu 1:(2điểm)
 - Quần thể sinh vật là gì? Cho ví du.
 - ïQuần thể sinh vật khác quần thể người ở điểm nào . 
Câu 2:(2điểm) Ưu thế lai là gì? Tại sao không dùng cơ thể lai F1 để làm giống? Muốn duy trì ưu thế lai thì phải dùng biện pháp gì?
Câu 3:(2điểm) Vẽ lưới thức ăn, trong đó có các sinh vật sau:Cây cỏ, chuột, cầy, đại bàng,vi khuẩn,sâu ăn lá.
 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
A.TRẮC NGHIỆM
Câu 1:(1 điểm)
 -Dinh dưỡng,phía trước ... m cho là đúng nhất
A . Các thành phần của hệ sinh thái là
 a. Các thành phần vô sinh. b. Sinh vật sản xuất. 
 c. Sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân giải. d. Cả a,b và c.
B. Độ đa dạng trong quần xã thể hiện:
 a. Mức độ phong phú về số lượng loài trong quần xã .
 b. Mật độ cá thể của từng loài trong quần xã.
 c. Tỉ lệ %số địa điểm bắt gặp một loài trong tổng số địa điểm quan sát.
 d. Ý a và b đúng.
C. Nhóm tuổi trước sinh sản trong quần thể có ý nghĩa:
 a. Quyết định mức sinh sản của quần thể .
 b. Không ảnh hưởng tới sự phát triển của quần thể.
 c. Cả a và b sai d. Cả a và b đúng
D. Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái biển là:
 a. Bảo vệ bãi cát của rùa biển và không đành bắt các động vật ở biển
 b. Bảo vệ rừng đầu nguồn và vận động người dân không chặt phá 
 c. Tăng cường công tác tuyên truyền mọi người tham gia bảo vệ môi trường. 
B.TỰ LUẬN(sinh 9)
Câu 1:(2,5đ) Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường và cho biết các biện pháp cơ bản nhất để hạn chế ô nhiễm môi trường .
Câu 2: (1đ) Tháp dân số trẻ khác tháp dân số già ở điểm nào?
Câu 3:(1đ) Lưới thức ăn là gì? Cho ví dụ minh hoạ.
Câu 4:(1,5đ) Quan hệ giữa các cá thểâtrong hiện tượng tự tỉa cành ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong điều kiện nào hiện tượng trên diễn ra mạnh mẽ.
...........................................................................................................................................
B.TỰ LUẬN(sinh 9)
Câu 1:(2,5đ) Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường và cho biết các biện pháp cơ bản nhất để hạn chế ô nhiễm môi trường .
Câu 2: (1đ) Tháp dân số trẻ khác tháp dân số già ở điểm nào?
Câu 3:(1đ) Lưới thức ăn là gì? Cho ví dụ minh hoạ.
Câu 4:(1,5đ) Quan hệ giữa các cá thêtrong hiện tượng tự tỉa cành ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong điều kiện nào hiện tượng trên diễn ra mạnh mẽ.
.............................................................................................................................................
B.TỰ LUẬN(sinh 9)
Câu 1:(2,5đ) Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường và cho biết các biện pháp cơ bản nhất để hạn chế ô nhiễm môi trường .
Câu 2: (1đ) Tháp dân số trẻ khác tháp dân số già ở điểm nào?
Câu 3:(1đ) Lưới thức ăn là gì? Cho ví dụ minh hoạ.
Câu 4:(1,5đ) Quan hệ giữa các cá thêtrong hiện tượng tự tỉa cành ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong điều kiện nào hiện tượng trên diễn ra mạnh mẽ.
..............................................................................................................................................
B.TỰ LUẬN(sinh 9)
Câu 1:(2,5đ) Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường và cho biết các biện pháp cơ bản nhất để hạn chế ô nhiễm môi trường .
Câu 2: (1đ) Tháp dân số trẻ khác tháp dân số già ở điểm nào?
Câu 3:(1đ) Lưới thức ăn là gì? Cho ví dụ minh hoạ.
Câu 4:(1,5đ) Quan hệ giữa các cá thêtrong hiện tượng tự tỉa cành ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong điều kiện nào hiện tượng trên diễn ra mạnh mẽ.
 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM(sinh 7)
A.TRẮC NGHIỆM(4đ)
Câu 1:(2đ)-Da khô có vảy sừng; Hàm ngắn răng nhỏ trứng có vỏ dai; Răng mọc trong lỗ chân răng,trứng có vỏ đá vôi; Bộ cá sấu; Bộ rùa (3 ý đâù 1đ, 2 ý sâu 1đ).
Câu 2:(1đ) 1d ; 2c ; 3c ; 4a .(Mỗi ý 0,25đ)
 Câu 3(1đ )1b ; 2c ; 3g ; 4a. (Mỗi ý 0,25đ)
TỰ LUẬN(6đ)
 Câu 1:(1đ)
 * Vòng tuần hoàn lớn: Máu đỏ tươi từ tâm thát trái đi theo động mạch chủ đến mao mạch ở các cơ quan, ở đây xảy ra quà trình trao đổi chất .Máu đỏ tươi thành máu đỏû
thẫm theo tĩnh mạch chủ về lại tâm nhĩ phải.
 * Vòng tuần hoàn nhỏ:Máu đỏ thẫm từ tâm thát phải đi theo động mạch phổiû đến mao mạch ở phổi, ở đây xảy ra quà trình trao đổi khí .Máu đothẫm ûthành máu đỏû tươi theo tĩnh mạch phổiû về lại tâm nhôtrái.
 Câu 2:(1,5đ)
 -Hiện tượng thai sinh là hiện tượng đẻ con trong đó có sự tạo thành nhau
 - Ưu điểm:Đảm bảo cho sự phát triển của con non trong cơ thể mẹ và khi sinh ra.
 Câu 3:(2đ)Đặc điểm chung của lớp chim là:
 -Là ĐVCXS,sống bay lượn
 -Chi trước biến thành cánh
 -Cơ thể có bộ lông vủ bao phủ
 -Tim 4 ngăn, máu đỏ tươi đi nuôi cơ thể theo hai vòng tuần hoàn
 -Hô hấp bằng phổi,có các túi khí tham gia hô hấp
 -Trứng có vỏ đá vôi
 -Hàm không răng,có mỏ sừng
 -Là động vật hằng nhiệt.
 Câu 4:(1,5đ)
 -Bộ ăn thịt -Bộ gặm nhấm
 +Răng có 3 loại :Răng cửa,răng nanh, +Răng có 2 loại :Răng cửa luôn dài ra, 
 răng hàm. thiếu răng nanh.
 +Chân có vuốt và đệm thịt. +Không có
.
................................................................................................................
Trường THCS Bình Phước
Lớp :..............
Họ và tên :........................
Kiểm tra học kì II
Môn :sinh học 7
Điểm 
A.TRẮC NGHIỆM(3đ)
Câu 1:(2 điểm) Hoàn thành đoạn sơ đồ sau:
 .................... Bộ...........
 ĐD:Thú mỏ vịt
Lớp thú Con sơ sinh rất nhỏ được Bộ...............
(Có lông mao, nuôi con trong túi da của bụng mẹ ĐD .............
Có tuyến sữa) .......... Bộ............. 
 ĐD :Mèo,hổ...
 Con sơ sinh phát triển bình thường Bộ................
 ĐD:Sóc,chuột
 Bộ.Linh trưởng
 ĐD :............
Câu 2(1đ)Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng 
1.Những động vật nào sau đây thuộc động vật biến nhiệt, đẻ trứng:
 A. Cá xương, lưỡng cư, bò sát. B. Thú, cá xương, lưỡng cư. 
 C. Chim, thú, bò sát. D. Chim, lưỡng cư, cá xương.
2.Châu chấu, Ếch đồng, Kanguru, Thỏ ngoài hình thức di chuyển khác còn có chung một hình thức di chuyển là:
 A. Đi chạy bằng hai chi sau. B. Bò bằng bốn chi. 
 C. Nhảy đồng thời bằng hai chi sau. D. Cả A,C
3. Nhũng động vật nào dưới đây thuộc lớp cá;
 A. Cá voi, cá nhám, cá trích. B. Cá chép, lươn, cá heo. 
 C. Cá ngựa, cá voi xanh, cá heo. D. Cá thu, cá Đuối, cá chình.
4. Con non của loài động vật nào phát triển trực tiếp?
 A. Châu chấu, chim bồ câu, tắc kè B. Thỏ, bò, vịt. 
 C. . Ếch, cá, mèo. D. Cả A, B và C.
TỰ LUẬN(7đ)
Câu 1:(3đ) Nêu và giải thích những đặc đểm hình thái và cấu tạo ngoài của Ếch đồng thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn.
Câu 2:(2,5đ) a. Kể tên các ngành động vật đã học theo thứ tự từ ít tiến hoá đến tiến hoá nhất. Mỗi ngành cho biết một vài đại diện.
 b.Trong các ngành động vật đó, ngành nào gây hại nhiều nhất,ngành nào có số lượng đông nhất
Câu 3:(1,5đ) a. Cấu tạo hệ tuần hoàn của động vật nào tiến hoá nhất?Vì sao?
 b. Hãy kể tên các hình thức sinh sản ở động vật và sự phân biệt các hình thức sinh sản đó.
 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM(sinh 7)
 A.TRẮC NGHIỆM(3đ)
Câu 1.(Mỗi ý đúng 0,25đ)
 -Đẻ trứng - Thú huyệt -Đẻ con -Thú túi -Kanguru- Aên thịt - Gặm nhấm - Khỉ, vượn. 
Câu 2(Mỗi ý đúng 0,25đ) 1.A 2.C 3.D 4.B
B TỰ LUẬN(7đ)
Câu 1(3đ)
 Đặc diểm
 Ơû nước
 Ơû cạn
Đầu dẹp nhọn khớp với thân thành một khối thuôn nhọn về phía trước
Giúp giảm sức cản của nước
Mắt và mũi nằm ở vị trí cao trên đầu
Nhìn và thở khi bơi
Da trần phủ chất nhày và ẩm dễ thấm khí
Hô hấp, giảm sự ma sát của nước
Chi sau có màng bơi
Đẩy nước
Chi 5 phần có ngón chia đốt, linh hoạt
Di chuyển dễ dàng trên cạn
Mắt có mi giữ nước mắt, tai có màng nhĩ
Giúp mắt khg bị khô,nhìn và nhận âm thanh trên cạn.
Câu2(2,5đ) a. Các ngành động vật đã học là:(2đ) 
 Ngành 
 Đại diện
 Động vật nguyên sinh
Trùng roi xanh, trùng giày...
Ruột khoang
Thuỷ tức, san hô...
Giun dẹp
Sán lá gan, sán dây...
Giun tròn
Giun đũa. Giun kim...
Giun đốt
Giun đất, đĩa...
Thân mềm
Trai sông, sò...
Chân khớp
Châu chấu, tôm...
Động vật có xương sống
Cá, ếch...
 b. Ngành Giun dẹp gây hại nhất, Ngành Động vật chân khớp có số lượng đông nhất.(0,5đ)
Câu 3 (1đ)
-Hệ tuần hoàn của lớp chim và lớp thú là tiến hoá nhất vì có tim 4 ngăn, chia làm 2 nữa riêng biệt nên máu đi nuôi cơ thể là máu đở tươi.
 -Các hình thức sinh sản ở động vật là: Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.
 +Sinh sản vô tính là kg có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực(tinh trùng) với tế bào sinh dục cái(trứng) và chỉ xảy ra ở động vật lưỡng tính.
 +Sinh sản hữu tính là có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực(tinh trùng) với tế bào sinh dục cái(trứng) tạo thành hợp tử,ø xảy ra ở động vật lưỡng tính và đơn tính.
................................................................................................................................
 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM(sinh 9)
A.TRẮC NGHIỆM(4đ)
Câu 1(1,5đ) (Mổi câu đúng 0,5đ) 
 - Tất cả 
 - Môi trường - hữu sinh
 - Cá thể - nhất định. 
 Câu 2(1,5đ)
 1.c 2.a 3.b 4.d 5.e (ba ý đầu 1đ, hai ý sau o,5đ)
Câu 3 (1đ)
 1.d 2.a 3.c 4.a (Mỗi ý đúng 0,25đ)
B TỰ LUẬN(6đ)
Câu 1(2,5đ)
 * Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiểm môi trường là:(1đ)
 - Ô nhiểm do các chất thải từ nhà máy
 - Ô nhiểm do cất bảo vệ thực vật và chất hoá học
 - Ô nhiểm do chất phóng xạ
 - Ô nhiểm do các chất thải rắn
 - Ô nhiểm do sinh vật gây hại.
 * Biện pháp cơ bản nhất (1,5đ)
 - Giáo dục để nâng cao ý thức cho mọi người về ô nhiểm và cách phòng chống.
 - Xây dựng nơi quản lí chặt chẻ các chất gây nguy hiểm cao
 - Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để dự báo và tìm biện pháp phòng tránh kịp thời
 Câu 2 (1đ) 
 Tháp dân số trẻ khác tháp dân số già là:
 Tháp dân số trẻ có tỉ lệ trẻ em sinh ra hàng năm nhiều tỉ lệ tử vong ở người trẻ tuổi cao (tuổi thọ trung bình thấp) và tỉ lệ tăng trưởng dân số cao.
 Tháp dân số già có tỉ lệ người già nhiều.
Câu 3 (1đ) 
 Lưới thức ăn là bao gồm nhiều chuỗi thức ăn có mắt xích chung.
 Ví dụ (Hs tự nêu)
Câu 4 (1,5đ)
 Mối quan hệ cạnh tranh cùng loài và khác loài, xuất hiện mạnh mẽ khi cây mọc dày thiếu ánh sáng. 
 ................................................................................