Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2010 Tiết 26 - Bài 25: Thường biến

 Ngày soạn: 9/11/2010
 Ngày dạy: 9a: 12/11/2010
 9b: 11/11/2010 
Tiết 26 Bài 25: THƯờNG BIếN .
 I . Muc tiêu:.
 1. Kiến thức: HS:
-HS biếtđược khái niệm thường biến. 
-Phân biệt được giữa thường biến và đột biến. 
-Trình bày được khái niệm mức phản ứng và ý nghĩa của nó trong chăn nuôi trồng trọt. 
-Biếtđược ảnh hưởng của môi trường với tính trạng số lượng và mức phản ứng của chúng trong việc nâng cao năng xuất vật nuôi và cây trồng. 2. Kĩ năng: 
-Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
-Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. 
 II. Đồ dùng dạy học:
 GV: -Tranh phóng to thường biến. 
 -ảnh thường biến (nếu có). 
III. Phương pháp
 Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm 
IV. Tổ chức giờ học:
1. ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ: 5p
 Câu 1, 2, sgk tr 68. 
 Mở bài: (1p) Chúng ta biết gen qui định tính trạng , Thực tế 1 kiểu gen cho nhiều kiểu hình khác nhau khi sống trong điều kiện môi trường khác nhau.
3. Bài mới:
 a. Hoạt động 1: Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường.(13p)
 Mục tiêu: Hình thành khái niệm thường biến. 
 Đồ dùng: Tranh thường biến
Hoạt động GV, GV
Nội dung
- B1: Cho quan sát tranh thường biến tìm các ví dụ -> hoàn thành phiếu học tập.
- B2: GV chốt lại đáp án đúng.
Phân tích kĩ ví dụ hình 25.
 +Nhận xét kiểu gen cây rau mác trong 3 trường hợp ?
 +Tại sao cây rau mác có biến đổi kiểu hình?
HS sử dụng kết qủa phiếu học tập để trả lời.
 +Kiểu gen giống nhau.
 +Biến đổi kiểu hình để thích nghi điều kiện sống
-GV hỏi:
 +Nguyên nhân nào làm biến đổi kiểu hình?
HS: Do tác dộng môi trường .
+Thường biến là gì?
-Thường biến là kết quả tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
-Các tính trạng chất lượng phụ thuộc vào kiểu gen.
-Các tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng của môi trường.
b. Hoạt động 2: Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình.(15p)
 Mục tiêu: HS thấy được biểu hiện ra kiểu hình của 1 kiểu gen phụ thuộc vào kiểu gen và môi trường.
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: Cho HS thảo luận:
 +Biểu hiện ra kiểu hình của 1 kiểu gen phụ thuộc vào những yếu tố nào?
 +Mối quan hệ kiểu gen, môi trường và kiểu hình?
+Tính trạng loại nào chịu ảnh hưởng của môi trường ?
- B2: Từ các ví dụ mục 1 và thông tin mục 2, các nhóm thảo luận -> nêu được :
 +Biểu hiện kiểu hình là tương tác kiểu gen và môi trường.
- B3: Biến dị tính trạng số lượng liên quan đến năng xuất -> có lợi và hại gì trong sản xuất? +Đúng qui trình -> năng xuất tăng.
 +Sai qui trình-> naăng xuất giảm.
-Kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiều gen và môi trường .
-Các tính trạng số lượng phụ thuộc vào kiểu gen.
-Các tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng của môi trường.
c. Hoạt động 3: Mức phản ứng. (6p)
Mục tiêu: HS biết thế nào là mức phản ứng
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: GV thông báo: Mức phản ứng đề cập tới giới hạn của thường biến của tính trạng số lượng
- B2: Cho HS tìm hiểu ví dụ sgk 
 +Sự khác nhau năng xuất lúa do đâu?
 +Giới hạn năng xuất giống do ai qui địng ?
 +Mức phản ứng là gì? 
- B3:HS đọc kĩ nội dung kiến thức mục 2 -> nêu được.
 +Kỉ thuật chăm sóc .
 +Kiểu gen qui định..
 HS rút ra kết luận.
-Mức phản ứng là giới hạn thường biến của 1 gen trước môi trường khác nhau.
-Mức phản ứng do kiểu gen qui định.
4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà:5p
Thường biến
Đột biến
1. .
2. Không di truyền.
3. 
4. Thường biến có lợi cho sinh sật.
1. Biến đổi cơ sở vật chất di truyền (AND, NST)
2. .
3. Xuất hiện ngẩu nhiên.
4. .
 -Học bài theo nội dung sgk.
 -Làm câu hỏi 1, 3 vào vở