Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2011 Tiết 60 - Bài 56 – 57: Thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương

Ngày soạn: 08/ 04 / 2011
Ngày giảng: Lớp: 9A. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 23. Vắng:.
Lớp: 9B. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 23. Vắng:.
Lớp: 9C. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 23. Vắng:.
Lớp: 9D. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 25. Vắng:.
Tiết 60. Bài 56 – 57. Thực hành:
Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương
I - Mục tiêu:
1. Kiến thức:
	 - Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức của hs đối với công tác chống ô nhiễm môi trường.
2. Kỹ năng:
	 - Rèn cho hs kĩ năng thực hành.
3. Thái độ:
	 - Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường.
4 Tích hợp GDBVMT:
	 - Giáo dục HS hậu quả ô nhiễm môi trường, biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường.
II - Kĩ NăNG SốNG Cơ BảN đượC GIáO DụC TRONG BàI:
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình môi trường địa phương.
 Kĩ năng lập kế hoạnh tìm hiểu môi trường địa phương.
Kĩ năng hợp tác, giao tiếp có hiệu quả khi điều tra tình hình môi trường ở địa phương. Kĩ năng giải quyết vấn đề.
Kĩ năng ra quyết định hành động góp phần bảo vệ môi tr ường địa phương. 
III – CáC PHươNG PHáP / Kĩ THUậT DạY HọC TíCH CựC:
 - Trực quan - tìm tòi, vấn đáp – tìm tòi, dạy học nhóm, dạy học theo dự án.
IV - Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
 - Bảng 56.1 và 56.3
 - Tư liệu về ô nhiễm môi trường.
2.Học sinh: 
 - Giấy, bút, phiếu học tập.
V - hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: (4/)
 - Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường ?
2. Bài mới
Vào bài (1/)
 - Môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng. Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: (35/)
1 - Báo cáo kết quả điều tra về môi trường ở địa phương
- GV y/c các nhóm báo cáo kết quả kiểm tra.
- GV cho các nhóm thảo luận kết quả ( HS: Trình bày bảng 56.1 - 56.3 sgk) 
- GV y/c các nhóm rút ra nhận xét về vấn đề thực tế ô nhiễm ở địa phương Ư Đưa ra phương pháp cải tạo môi trường ở địa phương.
- GV cho các nhóm thảo luận về vấn đề này.
- GV y/c hs nhận xét ý kiến của bạn và bàn về vấn đề thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá đặc biệt nhấn mạnh về vấn đề mức độ ô nhiễm và biện pháp khắc phục.
- GV đồng ý với biện pháp mà hs đã thảo luận và thống nhất.
-GDMT: Tất cả hoạt động của con người đều gây ô nhiễm môi trường.
- HS: Các nhóm viết nội dung đã điều tra được vào giấy khổ to Ư và trình bày trên bảng.
- Các nhóm có cùng nội dung nên sẽ có vấn đề trùng nhau.
- Học sinh thảo luận về vấn đề ô nhiễm và biện pháp khắc phục.
- HS trình bày
HS chú ý lắng nghe
HS chú ý lắng nghe
II. Báo cáo kết quả điều tra về môi trường ở địa phương.
- HS viết báo cáo thực hành
4. Kiểm tra, đánh giá: (4/)
 - GV nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.
 - Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở các nhóm còn thiếu sót.
5. Dặn dò: (1/)
 - Nghiên cứu trước chương IV: Bảo vệ môi trường.