Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm học 2011 Tiết 45: Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật

Ngày soạn: 18/2/11
Ngày giảng: 9a: 21/2/11
 9b: 22/2/11
Tiết 45:
ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ VÀ ĐỘ ẨM LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- HS nêu được những a/h của nhân tố sinh thái nhiệt độ và độ ẩm môi trường đến các đặc điểm về sinh thái, sinh lí và tập tính của SV.
- Qua bài HS giải thích được sự thích nghi của SV trong tự nhiên từ đó có biện pháp chăm sóc SV thích hợp .
2. Kĩ năng.
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK và các tài liệu khác
- Kĩ năng ứng phó với các tình huống xảy ra trong quá trình tìm kiếm thông tin
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin trình bày trước nhóm, tổ.
II. Đồ dùng :
GV: Tranh 43.1-43.2- 43.3 và bảng 43.1- 43.2 
HS: Đọc trước bài
III. Phương pháp
VÊn ®¸p t×m tßi, th¶o luËn nhãm
IV. Tổ chức giờ học
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Khởi động: (7p)
? Tìm đ đ khác nhau giữa TV ưa sáng và ưa bóng ? Cho VD cụ thể . A/s có a/h tới ĐV ntn? 
Mở bài : Chim cánh cụt sống ở Bắc Cực ko thể sống được ở vùng khí hâu nhiệt đới cho em suy nghĩ điều gì ?
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : a/h của t0 lên đời sống SV (16p)
MT: HS phân tích được a/h của t0 tới hình thái và đặc điểm sinh lí của ĐV. A/h của t0 tới tập tính của SV và phân biệt nhóm SV.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
- B1 : GV nhắc lại :
QT qh và hh của cây chỉ có thể diễn ra bình thường ở t0 MT ntn?( 20-300)
- B2: HS: n/c SGK /126 -127 và VD 1,2 
? SV sống được ở MT t 0ntn? ( 0 - 500)
? Nhiệt độ a/h tới cấu tạo CT SV ntn?
( a/h tới qh, hh, thoát hơi nước )
đới nóng : TV lá có tầng cuticun dày, rụng lá (đông 
Đới lạnh : ĐV có lông dày, dài, KT lớn 
Phân biệt SV hằng nhiệt với SV biến nhiệt ?
Hoàn thành bảng 43.1
GV: chữa bảng .
T0 a/h lên đời sống của SV như thế nào ?
- B3: GV: mở rộng : t0 môi trường thay đổi thì SV phát sinh biến dị dễ thích nghi và hình thành tập tính .
*Nhiệt độ của MT có a/h đến hình thía và hoạt động sinh lí của SV 
- Đa số các loài sống trong phạm vi t:0: 0-50 0 , 1 số loài SV nhờ khả năng thích nghi cao nên có thể sống
được ở t0 rất thấp hoặc rất cao.
*Căn cứ vào sự điều chỉnh t0cơ thể phụ thuộc vào môi trường sống có 2 nhóm SV: 
+ SV biến nhiệt : có t0 cơ thể phụ thuộc vào t0 của môi trường ( VSV, nấm, TV, ĐV ko sx : cá, ếch, nhái, bò sát,..)
+ SV hằng nhiệt (đẳng nhịêt ): Có t0 cơ thể ko phụ thuộc vào t0 MT ( chim, thú và con người )
Hoạt động 2: A/h của độ ẩm lên đời sống sinh vật (16p)
MT: Phân tích được a/h của độ ẩm lên đ/s ĐV và TV.HS: QS hình vẽ
Hoạt động của GV, HS
Nội dung
- B1: GV cho HS QS tranh
- B2: HS: trao đổi nhóm tìm VD hoàn thành bảng 43.2 
 ? Độ ẩm còn a/h ntn đến đs SV ?
GV: chữa bài :..
? Nơi sống a/h tới đ đ nào của SV ?
+ A/h tới hình thái , phiến lá, mô giậu, da, vẩy ,..
+ A/h tới ST và pt , thoát hơi nước , giũ nước .
? Độ ẩm a/h tới đ/s SV ntn?
Liên hệ : Trong sx người ta có biện pháp, kĩ thuật gì để tăng n/s cây trồng và vật nuôi ?
- TV và ĐV đều mang nhiều đđ sinh thái thích nghi với môi trường sống coa độ ẩm khác nhau .
- Hình thái cấc nhóm SV; 
+ TV: nhóm ưa ẩm: VD: lúa , dương xỉ ,...
 Nhóm chịu hạn : VD: xương rồng , thông 
+ ĐV: nhóm ưa ẩm : VD: Giun đất 
 Nhóm ưa khô : VD; Thằn lằn
4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà (5p)
? t0 va độ ẩm a/h lên đ/s của SV ntn? Cho VD minh hoạ .
? Tập tính của ĐV và TV phụ thuộc vào nhân tố sinh thái .