Giáo án lớp 9 môn Sinh học - THCS Mường Cang – Than UYên – Lai Châu - Tuần : 4 - Tiết : 8 - Bài 8 : Nhiễm sắc thể

Tuần : 4 Tiết : 8 
 CHƯƠNG II : NHIỄM SẮC THỂ 
 BÀI 8 : NHIỄM SẮC THỂ 
I/ MỤC TIÊU
 1/ Kiến Thức : học xong bài này Hs phải
Nêu được tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài
Mô tả được cấu trúc hiển vi điển hình của NST ở kỳ giữa của nguyên phân
Hiểu được chức năng của NST đối với sự di truyền tính trạng
 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết 
 3/ Thái độ: Giáo dục Hs yêu thích môn học
 II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1/ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm
 2/ Đồ dùng dạy học:
Tranh phóng to các hình 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5 SGK
Bảng phụ : bảng 8
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ Ổn định
 2/ Kiểm tra bài cũ
 - Gv cho bài tập gọi HS lên làm
 3/ Bài mới:
 Mở bài: Các loài sinh vật khác nhau là do trong nhân của tế bào ở mỗi loài có chứa bộ NST đặc trưng. Vậy tính đặc trưng của bộ NST được thể hiện như thế nào, có cấu trúc và chức năng gì?
 Tiến trình tổ chức tiết học
 I/ HOẠT ĐỘNG 1: TÍNH ĐẶC TRƯNG CỦA BỘ NHIỄM SẮC THỂ
 * Mục tiêu: Hs nêu được tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài
 * Tiến hành
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV giới thiệu các hình SGK, yêu cầu Hs đọc thông tin mục I, quan sát các hình và bảng 8 , thảo luận nhóm
▼- Thế nào là bộ NST lưỡng bội và bộ NST đơn bội
 - Quan sát bảng 8, có nhận xét gì về số lượng bộ NST của các loài sinh vật và số lượng NST trong bộ lưỡng bội có phản ánh trình độ tiến hoá của loài không?
 - Quan sát hình 8.2, cho biết sự giống và khác nhau giữa bộ NST ruồi giấm đực và ruồi giấm cái
 - Cho biết tính đặc trưng của bộ NST trong tế bào ở mỗi loài sinh vật
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- Gv nhận xét, hoàn chỉnh và chốt ý
- HS đọc thông tin, quan sát hình và bảng 8, thảo luận nhóm thống nhất ý kiến
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
 * Tiểu kết: 
- Tế bào của mỗi loài sinh vật có bộ NST đặc trưng về số lượng và có hình dạng xác định
- Trong tế bào sinh dưỡng NST luôn tốn tại thành từng cặp tương đồng được gọi là bộ NST lưỡng bội và ký hiệu là 2n . Trong giao tử chỉ chứa một NST của mỗi cặp tương đồng được gọi là bộ NST đơn bội và ký hiệu là n
 II/ HOẠT ĐỘNG II : CẤU TRÚC CỦA NHIỄM SẮC THỂ
 * Mục tiêu: Hs mô tả được cấu trúc hiển vi của NST ở kỳ giữa của nguyên phân
 * Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS quan sát hìn 8.4, 8.5 SGK và đọc thông tin mục II, cho biết
? Các số 1,2 chỉ những thành phần cấu trúc nào của NST?
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS quan sát hình 8.5, trả lời
? NST có cấu trúc như thế nào? Được thấy rõ vào lúc nào?
- GV nhận xét, chốt ý
- HS quan sát hình, đọc thông tin, phát biểu
- HS khác nhận xét, bổ sung
- Hs quan sát hình, phát biểu
- Hs khácnhận xét, bổ sung
 * Tiểu kết: 
Ở kỳ giữa của quá trình phân chia tế bào, NSt có cấu trúc điển hình gồm 2 crômatit dính nhau ở tâm động
 II/ HOẠT ĐỘNG III: CHỨC NĂNG CỦA NHIỄM SẮC THỂ
 * Mục tiêu: Hiểu được chức năng của NST đối với sự di truyền các tính trạng
 * Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu Hs nghiên cứu thông tin mục III SGK, trả lời
? NST có vai trò như thế nào trong sự di truyền các tính trạng?
- Gv nhận xét, chốt ý
* NST là cấu trúc mang gen, như vậy gen được xác định ở trên NST
NST có tính tự nhân đôi, có liên quan đến ADN là thành phần cấu tạo của nó. Chính sự tự nhân đôi của ADN đã tạo ra sự tự nhân đôi của NST
- Hs nghiên cứu thông tin, phát biểu
- Hs khác nhận xét, bổ sung
 * Tiểu kết: 
- NST là cấu trúc mang gen, có bản chất là ADN
- Chính nhờ sự tự sao của ADN đưa đến sự tự nhân đôi của NST, nhờ đó gen qui định tính trạng được di truyền qua các thế hệ tế bào và cơ thể
IV/ CỦNG CỐ:
Nêu ví dụ về tính đặc trưng của bộ NST của mỗi loài sinh vật. Phân biệt bộ NST lưỡng bội và bộ NST đơn bội
Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ nhất ở kì nào của quá trình phân chia tế bào? Mô tả cấu trúc điển hình đó.
Nêu vai trò của NST đối với sự di truyền các tính trạng
V/ DẶN DÒ:
Học bài, trả lời các câu hỏi SGK/26
Soạn bài 9, kẻ bảng 9.1 và 9.2